2024學(xué)年小學(xué)珍視并保護(hù)每一個人共建和諧校園班會教學(xué)設(shè)計

2024學(xué)年小學(xué)珍視并保護(hù)每一個人共建和諧校園班會教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自《品德與社會》四年級上冊第二單元“和諧校園，快樂成長”中的第二課“珍視并保護(hù)每一個人”。課程內(nèi)容主要包括：了解校園中可能存在的歧視現(xiàn)象，學(xué)會尊重和保護(hù)他人，營造和諧校園環(huán)境。

1.教材章節(jié)：《品德與社會》四年級上冊第二單元“和諧校園，快樂成長”

2.課程內(nèi)容：第二課“珍視并保護(hù)每一個人”二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，主要包括社會參與、自主發(fā)展、文化素養(yǎng)等方面。

1.社會參與：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并尊重不同背景、性格、興趣的同學(xué)，積極參與校園活動，共同營造和諧校園。

2.自主發(fā)展：學(xué)生能夠自主認(rèn)識到保護(hù)他人、尊重他人的重要性，自覺抵制歧視和排斥他人的行為，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

3.文化素養(yǎng)：學(xué)生能夠理解珍視并保護(hù)每一個人的重要性，學(xué)會從文化角度分析校園歧視現(xiàn)象，提高文化素養(yǎng)。

本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)了解了一些關(guān)于尊重他人、保護(hù)他人的基本概念，能夠從道德和法律角度認(rèn)識到保護(hù)他人的重要性。同時，學(xué)生也有一定的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)，能夠積極參與校園活動。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對校園生活充滿好奇，對于如何營造和諧校園環(huán)境有著濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠通過觀察、討論、實(shí)踐等方式理解和掌握課程內(nèi)容。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過小組合作、角色扮演等互動方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解校園歧視現(xiàn)象時，學(xué)生可能會遇到一些抽象的概念和理論，難以理解和掌握。同時，在實(shí)際操作中，學(xué)生可能會有所顧慮，不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)或采取行動。此外，學(xué)生可能對如何處理人際關(guān)系感到困惑，不知道如何有效地解決矛盾和沖突。

針對以上分析，教師需要在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的需求，采用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服困難，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、電腦、音響等。

2.課程平臺：無特殊要求。

3.信息化資源：《品德與社會》四年級上冊電子教材、相關(guān)視頻、圖片、音頻等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動游戲等。

5.教具：校園歧視現(xiàn)象卡片、學(xué)生作品展示板、獎勵貼紙等。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

在課程開始前，我提出一個問題：“你們在學(xué)校生活中是否遇到過不尊重他人的情況？”通過這個問題，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，為接下來的課程內(nèi)容做好鋪墊。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先介紹“珍視并保護(hù)每一個人”的基本概念，強(qiáng)調(diào)在校園中尊重和保護(hù)他人的重要性。

2.案例分析：展示一些校園中可能存在的歧視現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生分析這些現(xiàn)象對他人造成的傷害，以及如何避免和解決這些問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：特別強(qiáng)調(diào)尊重和保護(hù)他人的重要性，通過舉例和比較，幫助學(xué)生更好地理解這個概念。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論一個與“珍視并保護(hù)每一個人”相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：進(jìn)行一個簡單的角色扮演，讓學(xué)生模擬在校園中如何尊重和保護(hù)他人。

3.成果展示：每個小組展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：圍繞“珍視并保護(hù)每一個人在實(shí)際生活中的應(yīng)用”展開討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。

3.成果分享：每個小組選擇一名代表分享討論成果。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重和保護(hù)他人的重要性，鼓勵學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。如果有疑問，隨時提問。六、知識點(diǎn)梳理

1.了解校園中可能存在的歧視現(xiàn)象，如外貌歧視、成績歧視等。

2.學(xué)會尊重和保護(hù)他人，包括尊重他人的不同觀點(diǎn)、興趣和個性。

3.理解珍視并保護(hù)每個人的重要性，以及如何營造和諧校園環(huán)境。

4.掌握如何處理人際關(guān)系，包括如何與不同背景的同學(xué)相處，如何解決矛盾和沖突。

5.了解如何通過合作和溝通來解決問題，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.理解校園歧視現(xiàn)象對個人的影響，以及如何避免和解決這些問題。

7.學(xué)會從文化角度分析校園歧視現(xiàn)象，提高文化素養(yǎng)。

8.掌握如何通過角色扮演和案例分析來加深對課程內(nèi)容的理解。

9.學(xué)會如何進(jìn)行有效的討論和分享，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

10.理解尊重和保護(hù)他人的重要性，以及如何在日常生活中踐行這些價值觀。

11.掌握如何通過實(shí)踐活動來加深對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

12.理解校園歧視現(xiàn)象對個人和社會的影響，以及如何采取行動來解決這些問題。

13.學(xué)會如何從法律和道德角度來分析校園歧視現(xiàn)象，提高法律意識和道德素養(yǎng)。

14.掌握如何通過小組討論和實(shí)踐活動來提高自己的思考能力和解決問題的能力。

15.理解尊重和保護(hù)他人的重要性，以及如何在日常生活中踐行這些價值觀。

16.學(xué)會如何通過角色扮演和案例分析來加深對課程內(nèi)容的理解。

17.掌握如何通過實(shí)踐活動來加深對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

18.理解校園歧視現(xiàn)象對個人和社會的影響，以及如何采取行動來解決這些問題。

19.學(xué)會如何從法律和道德角度來分析校園歧視現(xiàn)象，提高法律意識和道德素養(yǎng)。

20.掌握如何通過小組討論和實(shí)踐活動來提高自己的思考能力和解決問題的能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

1.課堂小結(jié)：

（1）學(xué)生能夠理解并認(rèn)識到在校園中尊重和保護(hù)他人的重要性。

（2）學(xué)生能夠理解校園歧視現(xiàn)象的存在，并學(xué)會如何避免和解決這些問題。

（3）學(xué)生能夠理解珍視并保護(hù)每個人的重要性，以及如何營造和諧校園環(huán)境。

（4）學(xué)生能夠理解尊重和保護(hù)他人的重要性，以及如何在日常生活中踐行這些價值觀。

（5）學(xué)生能夠理解校園歧視現(xiàn)象對個人和社會的影響，以及如何采取行動來解決這些問題。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）請學(xué)生舉例說明在校園中遇到過的不尊重他人的情況，以及他們是如何應(yīng)對的。

（2）請學(xué)生舉例說明在校園中遇到的歧視現(xiàn)象，以及他們是如何看待和處理的。

（3）請學(xué)生解釋為什么珍視并保護(hù)每個人在校園中非常重要。

（4）請學(xué)生舉例說明在日常生活中如何踐行尊重和保護(hù)他人的價值觀。

（5）請學(xué)生思考校園歧視現(xiàn)象對個人和社會的影響，并提出他們的解決建議。

（6）請學(xué)生說明從法律和道德角度來分析校園歧視現(xiàn)象的重要性。

（7）請學(xué)生說明如何通過小組討論和實(shí)踐活動來提高自己的思考能力和解決問題的能力。

（8）請學(xué)生說明如何通過角色扮演和案例分析來加深對課程內(nèi)容的理解。

（9）請學(xué)生說明如何通過實(shí)踐活動來加深對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

（10）請學(xué)生說明如何從文化角度來分析校園歧視現(xiàn)象，提高文化素養(yǎng)。八、板書設(shè)計

①尊重和保護(hù)他人的重要性

-尊重他人是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)

-保護(hù)他人是維護(hù)社會和諧的關(guān)鍵

-尊重和保護(hù)他人有助于個人成長和社會進(jìn)步

②校園歧視現(xiàn)象及其影響

-外貌歧視、成績歧視、性別歧視等

-歧視現(xiàn)象對個人和社會造成負(fù)面影響

-歧視現(xiàn)象影響校園氛圍和人際關(guān)系

③營造和諧校園環(huán)境的方法

-提高自我修養(yǎng)，樹立正確的價值觀

-學(xué)會傾聽和理解他人，尊重不同觀點(diǎn)

-積極參與校園活動，共同營造和諧氛圍

④小組討論和實(shí)踐活動的重要性

-小組討論有助于提高思考能力和溝通能力

-實(shí)踐活動有助于加深對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用

-小組合作有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力

⑤尊重和保護(hù)他人的實(shí)際應(yīng)用

-日常生活中踐行尊重和保護(hù)他人的價值觀

-遇到歧視現(xiàn)象時勇于站出來維護(hù)正義

-與不同背景的同學(xué)建立友好關(guān)系，共同成長

⑥總結(jié)

-尊重和保護(hù)他人是構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵

-提高自身修養(yǎng)，樹立正確的價值觀

-積極參與校園活動，共同營造和諧氛圍

-勇于面對歧視現(xiàn)象，維護(hù)正義九、重點(diǎn)題型整理

1.填空題

（1）校園歧視現(xiàn)象包括________、________、________等。

（2）尊重和保護(hù)他人的重要性體現(xiàn)在________、________、________等方面。

（3）營造和諧校園環(huán)境的方法有________、________、________等。

（4）小組討論和實(shí)踐活動的重要性體現(xiàn)在________、________、________等。

（5）尊重和保護(hù)他人的實(shí)際應(yīng)用包括________、________、________等。

2.判斷題

（1）外貌歧視是校園歧視現(xiàn)象的一種表現(xiàn)形式。（）

（2）尊重他人僅僅是為了建立良好的人際關(guān)系。（）

（3）保護(hù)他人是維護(hù)社會和諧的唯一途徑。（）

（4）只有通過小組討論和實(shí)踐活動，學(xué)生才能提高思考能力和解決問題的能力。（）

（5）在日常生活中，我們不需要尊重和保護(hù)他人。（）

3.簡答題

（1）請簡述校園歧視現(xiàn)象對個人和社會的影響。

（2）請簡述如何通過小組討論和實(shí)踐活動提高自己的思考能力和解決問題的能力。

（3）請簡述在日常生活中如何踐行尊重和保護(hù)他人的價值觀。

（4）請簡述如何通過角色扮演和案例分析來加深對課程內(nèi)容的理解。

（5）請簡述如何從法律和道德角度來分析校園歧視現(xiàn)象。

4.論述題

（1）請論述尊重和保護(hù)他人的重要性及其在構(gòu)建和諧校園中的作用。

（2）請論述如何通過實(shí)踐活動來加深對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

（3）請論述如何從文化角度來分析校園歧視現(xiàn)象，提高文化素養(yǎng)。

（4）請論述如何通過小組討論和實(shí)踐活動來提高自己的思考能力和解決問題的能力。

（5）請論述如何通過角色扮演和案例分析來加深對課程內(nèi)容的理解。

5.應(yīng)用題

（