Unit2 Our School PartB （教案）閩教版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課單詞如"classroom","library","playground"等，并能用"Thisis"句型介紹學(xué)校設(shè)施。過(guò)程與方法：通過(guò)圖片展示、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，增強(qiáng)其語(yǔ)言運(yùn)用和交際能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)和歸屬感，激發(fā)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)內(nèi)容句型："Thisis","Isthis?"教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~的正確發(fā)音與拼寫(xiě)，句型的正確使用。難點(diǎn)：句型的實(shí)際應(yīng)用，特別是在介紹學(xué)校設(shè)施時(shí)的靈活運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：學(xué)校設(shè)施圖片、單詞卡片、PPT。學(xué)具：學(xué)生自帶彩筆、繪畫(huà)紙。教學(xué)過(guò)程1.熱身活動(dòng)：通過(guò)唱英文歌曲"Hello,Hello,Hello"活躍課堂氣氛，引入本課主題。2.新課導(dǎo)入：展示學(xué)校設(shè)施圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞。3.句型練習(xí)：通過(guò)師生互動(dòng)、小組合作，練習(xí)"Thisis"句型。4.角色扮演：學(xué)生分組，扮演小導(dǎo)游介紹學(xué)校設(shè)施。板書(shū)設(shè)計(jì)左板：寫(xiě)上新單詞及其翻譯。右板：列出關(guān)鍵句型，并附上例句。作業(yè)設(shè)計(jì)書(shū)面作業(yè)：完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)?？陬^作業(yè)：向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的一個(gè)設(shè)施。課后反思教學(xué)內(nèi)容：檢查學(xué)生對(duì)單詞和句型的掌握情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)難度和進(jìn)度。教學(xué)方法：反思活動(dòng)設(shè)計(jì)是否有效，學(xué)生參與度如何，如何改進(jìn)以提高教學(xué)效果。學(xué)生反饋：收集學(xué)生意見(jiàn)，了解他們對(duì)本課的看法和建議，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)過(guò)程詳細(xì)設(shè)計(jì)1.熱身活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生唱英文歌曲"Hello,Hello,Hello"。通過(guò)歌曲，營(yíng)造輕松愉快的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固一些基本的問(wèn)候語(yǔ)。2.新課導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容：教師利用PPT展示學(xué)校設(shè)施的圖片，如classroom,library,playground等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片直觀展示，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新單詞，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)學(xué)校設(shè)施的興趣。3.句型練習(xí)活動(dòng)內(nèi)容：教師先示范"Thisis"句型的用法，然后組織學(xué)生進(jìn)行師生互動(dòng)、小組合作等形式的練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多種形式的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用句型，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。4.角色扮演活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)學(xué)校設(shè)施，扮演小導(dǎo)游的角色，用英語(yǔ)向其他同學(xué)介紹。設(shè)計(jì)意圖：角色扮演活動(dòng)能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新思維?；顒?dòng)內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。教學(xué)過(guò)程注意事項(xiàng)1.學(xué)生參與度：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注每位學(xué)生的參與情況，確保他們都能積極參與到活動(dòng)中來(lái)。3.反饋與糾正：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋和糾正，幫助他們改進(jìn)發(fā)音和語(yǔ)法。4.情感態(tài)度：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，增強(qiáng)他們的自信心。教學(xué)過(guò)程深入解析1.熱身活動(dòng)的深入設(shè)計(jì)互動(dòng)性增強(qiáng)：在唱歌環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，讓學(xué)生邊唱邊做，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性。個(gè)性化問(wèn)候：在歌曲結(jié)束后，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)互相問(wèn)候，如"Hello,howareyoutoday?"，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)交流能力。2.新課導(dǎo)入的深入設(shè)計(jì)情境創(chuàng)設(shè)：在展示學(xué)校設(shè)施圖片時(shí)，可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，讓他們分享對(duì)這些地點(diǎn)的感受和經(jīng)歷。詞匯游戲：設(shè)計(jì)一些詞匯游戲，如“猜詞游戲”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新單詞，提高記憶效果。3.句型練習(xí)的深入設(shè)計(jì)角色扮演：在練習(xí)句型時(shí)，可以讓學(xué)生扮演不同的角色，如老師、學(xué)生、圖書(shū)管理員等，增加練習(xí)的真實(shí)性和趣味性。4.角色扮演的深入設(shè)計(jì)小組合作：在分組時(shí)，確保每組都有不同英語(yǔ)水平的學(xué)生，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。評(píng)價(jià)機(jī)制：設(shè)立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在角色扮演后進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，提高他們的自我認(rèn)知和評(píng)價(jià)能力。思維導(dǎo)圖：利用思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化記憶。問(wèn)題解答：鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，教師進(jìn)行解答，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的疑惑。教學(xué)過(guò)程的創(chuàng)新策略1.科技融入：利用平板電腦或智能白板等科技手段，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性。2.跨學(xué)科教學(xué)：結(jié)合其他學(xué)科內(nèi)容，如美術(shù)、音樂(lè)等，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如讓學(xué)生自己制作單詞卡片，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教學(xué)過(guò)程的反思與評(píng)價(jià)1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度：