Unit 6 Topic 3 教案 2023-2024學(xué)年仁愛(ài)版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit6Topic3教案2023-2024學(xué)年仁愛(ài)版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為仁愛(ài)版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6Topic3。內(nèi)容包括：

1.單詞：dream,future,goal,plan,because,so,get,make,have,do,go,come,study,job,work,life,world。

2.短語(yǔ)：makeaplan,haveadream,workhard,dowellin,gotouniversity,studyfor,jobmarket,cometrue,lookforwardto,becauseof,sothat。

3.句型：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobe...because...

4.語(yǔ)法：情態(tài)動(dòng)詞can的用法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Unit6Topic1和Topic2，對(duì)情態(tài)動(dòng)詞can的用法有一定了解，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生已經(jīng)掌握了部分單詞和短語(yǔ)，如dream,future,goal等，能夠幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了與職業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，對(duì)本節(jié)課討論未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有一定的認(rèn)知。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用情態(tài)動(dòng)詞can描述自己的夢(mèng)想和未來(lái)規(guī)劃，同時(shí)能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行日常交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)討論不同職業(yè)和人生規(guī)劃，學(xué)生能夠了解并尊重不同的文化背景和價(jià)值觀，培養(yǎng)跨文化交流的能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新思維。學(xué)生需要通過(guò)分析不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求，批判性地思考自己的未來(lái)規(guī)劃，并根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新性的規(guī)劃。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的核心詞匯和短語(yǔ)包括dream,future,goal等，學(xué)生需要掌握這些單詞和短語(yǔ)的正確拼寫(xiě)和用法。

（2）情態(tài)動(dòng)詞can的用法：學(xué)生需要理解并掌握情態(tài)動(dòng)詞can在描述夢(mèng)想和未來(lái)規(guī)劃時(shí)的用法。

（3）句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobe...because...的句型結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)自己的夢(mèng)想和未來(lái)規(guī)劃。

（4）語(yǔ)法知識(shí)：學(xué)生需要理解并掌握情態(tài)動(dòng)詞can的肯定句、否定句和疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）情態(tài)動(dòng)詞can的用法：學(xué)生對(duì)于情態(tài)動(dòng)詞can在描述未來(lái)規(guī)劃時(shí)的用法可能存在理解上的困難，需要通過(guò)具體的例子和練習(xí)來(lái)進(jìn)行講解和鞏固。

（2）句型結(jié)構(gòu)的運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)于如何正確運(yùn)用Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobe...because...的句型結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)自己的夢(mèng)想和未來(lái)規(guī)劃存在困難，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和引導(dǎo)來(lái)進(jìn)行掌握。

（3）語(yǔ)法知識(shí)的應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)于如何正確使用情態(tài)動(dòng)詞can的肯定句、否定句和疑問(wèn)句存在困難，需要通過(guò)講解和練習(xí)來(lái)進(jìn)行鞏固。

（4）聽(tīng)力理解：本節(jié)課的聽(tīng)力材料可能涉及到一些快速的對(duì)話和復(fù)雜的語(yǔ)境，學(xué)生可能存在聽(tīng)力理解上的困難，需要通過(guò)反復(fù)聽(tīng)錄音和模仿來(lái)進(jìn)行提高。

四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示不同的職業(yè)圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱膲?mèng)想和未來(lái)規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課呈現(xiàn)：通過(guò)PPT展示本節(jié)課的核心詞匯和短語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生一起學(xué)習(xí)和朗讀。

3.講解和練習(xí)：通過(guò)具體的例子和練習(xí)，講解情態(tài)動(dòng)詞can的用法和句型結(jié)構(gòu)的正確運(yùn)用。

4.小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話場(chǎng)景，練習(xí)本節(jié)課的句型和詞匯。

5.聽(tīng)力理解：播放本節(jié)課的聽(tīng)力材料，學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力理解練習(xí)，回答相關(guān)問(wèn)題。

6.總結(jié)和復(fù)習(xí)：通過(guò)PPT總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

7.作業(yè)布置：布置相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生進(jìn)行課后鞏固和復(fù)習(xí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有仁愛(ài)版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6Topic3的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同職業(yè)的圖片、人物角色扮演的卡片等，以便于學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)，設(shè)置若干個(gè)小組討論區(qū)域，每個(gè)區(qū)域配備足夠的桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演練習(xí)。此外，還需預(yù)留出一定的空間用于聽(tīng)力理解和口語(yǔ)練習(xí)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備，確保多媒體資源的正常播放和教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

6.學(xué)習(xí)資料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如單詞和短語(yǔ)的練習(xí)題、語(yǔ)法練習(xí)題、聽(tīng)力理解練習(xí)題等，以便于學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)和鞏固。

7.作業(yè)布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)的作業(yè)題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。

8.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包含本節(jié)課的核心詞匯、短語(yǔ)、句型結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法知識(shí)等內(nèi)容，以便于學(xué)生在課堂上跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

9.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和建議，以便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit6Topic3的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit6Topic3的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit6Topic3課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同職業(yè)的圖片和視頻，引出Unit6Topic3的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解情態(tài)動(dòng)詞can的用法和句型結(jié)構(gòu)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述夢(mèng)想和未來(lái)規(guī)劃的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)描述夢(mèng)想和未來(lái)規(guī)劃的技能。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解情態(tài)動(dòng)詞can的用法和句型結(jié)構(gòu)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述夢(mèng)想和未來(lái)規(guī)劃的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解情態(tài)動(dòng)詞can的用法和句型結(jié)構(gòu)，掌握描述夢(mèng)想和未來(lái)規(guī)劃的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit6Topic3的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit6Topic3相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的情態(tài)動(dòng)詞can的用法和描述夢(mèng)想和未來(lái)規(guī)劃的技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握情態(tài)動(dòng)詞can的用法，以及如何使用句型Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobe...because...來(lái)描述自己的夢(mèng)想和未來(lái)規(guī)劃。同時(shí)，學(xué)生也能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行日常交流。

2.技能提升：學(xué)生通過(guò)參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生動(dòng)手能力得到鍛煉，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

3.思維發(fā)展：通過(guò)分析不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求，學(xué)生能夠批判性地思考自己的未來(lái)規(guī)劃，并根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新性的規(guī)劃。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維能力。

4.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)討論不同職業(yè)和人生規(guī)劃，了解了不同文化背景下人們的夢(mèng)想和未來(lái)觀念，提高了跨文化交流的能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課前通過(guò)自主閱讀預(yù)習(xí)資料，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠主動(dòng)思考和提問(wèn)，進(jìn)一步提高了自主學(xué)習(xí)能力。

6.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心得到了提升。通過(guò)討論自己的夢(mèng)想和未來(lái)規(guī)劃，學(xué)生對(duì)未來(lái)的充滿希望和憧憬，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。

7.作業(yè)完成情況：學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，鞏固了所學(xué)知識(shí)。通過(guò)作業(yè)的完成，學(xué)生能夠檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足。

8.學(xué)習(xí)反饋：學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)不足，并提出了改進(jìn)建議。這有助于學(xué)生形成自我評(píng)估和自我提升的習(xí)慣。典型例題講解1.題目：請(qǐng)用情態(tài)動(dòng)詞can描述自己的夢(mèng)想和未來(lái)規(guī)劃。

答案：IcanbeateacherwhenIgrowupbecauseIliketoteachothersandhelpthemlearn.

2.題目：請(qǐng)用句型Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobe...because...來(lái)描述自己的夢(mèng)想和未來(lái)規(guī)劃。

答案：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?IwanttobeadoctorbecauseIwanttohelppeoplewhoaresick.

3.題目：請(qǐng)用情態(tài)動(dòng)詞can描述自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。

答案：IcanbeaengineerinthefuturebecauseIamgoodatmathandscience.

4.題目：請(qǐng)用句型Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobe...because...來(lái)描述自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。

答案：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?IwanttobealawyerbecauseIliketosolveproblemsanddefendpeople'srights.

5.題目：請(qǐng)用情態(tài)動(dòng)詞can描述自己未來(lái)想要做的事情。

答案：IcantravelaroundtheworldwhenIgrowupbecauseIwanttolearnaboutdifferentculturesandseebeautifulplaces.

6.題目：請(qǐng)用句型Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobe...because...來(lái)描述自己未來(lái)想要做的事情。

答案：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?IwanttobeanartistbecauseIliketocreatebeautifulthingsandexpressmyselfthroughart.

7.題目：請(qǐng)用情態(tài)動(dòng)詞can描述自己未來(lái)想要學(xué)習(xí)的技能。

答案：IcanlearntoplayamusicalinstrumentwhenIgrowupbecauseIwanttoenjoymusicandshareitwithothers.

8.題目：請(qǐng)用句型Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobe...because...來(lái)描述自己未來(lái)想要學(xué)習(xí)的技能。

答案：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?IwanttobeachefbecauseIlovetocookdeliciousfoodandmakepeoplehappy.

9.題目：請(qǐng)用情態(tài)動(dòng)詞can描述自己未來(lái)想要參加的活動(dòng)。

答案：IcanjoinavolunteerprogramwhenIgrowupbecauseIwanttohelppeopleinneedandmakeadifferenceintheworld.

10.題目：請(qǐng)用句型Whatd