淮陽(yáng)中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)3月月考語(yǔ)文試題

2023—2024學(xué)年度七年級(jí)綜合素養(yǎng)評(píng)估語(yǔ)文注意事項(xiàng)：共五個(gè)大題，滿分120分，答題時(shí)間120分鐘。一、積累與運(yùn)用（共22分）學(xué)校擬開展“天下國(guó)家”主題系列活動(dòng)，以下是小豫準(zhǔn)備的部分材料，請(qǐng)你幫他完善。1.下面是開場(chǎng)白，其中有些字詞小豫拿不準(zhǔn)，請(qǐng)幫他判斷。中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)的英雄豪杰。在祖國(guó)最需要他的時(shí)候，鄧稼先毅然放棄了國(guó)外的優(yōu)厚條件，選擇回國(guó)，并為中國(guó)的“兩彈”事業(yè)鞠躬盡瘁；在警報(bào)（疊迭）①起的時(shí)刻，聞一多“拍案而起”，懷著澎湃激昂的斗志，沖到了游行隊(duì)伍的最前端；為了（緬湎）②懷英雄，我們唱響了光未然的《黃河大合唱》，透過(guò)歌聲我們不僅聽到了中華兒女那報(bào)效祖國(guó)的錚錚誓言，也似乎看到了革命先烈們奮不顧身、浴血奮戰(zhàn)的身影。（1）語(yǔ)段中三個(gè)加點(diǎn)字怎么讀？請(qǐng)幫他作出選擇。（）A.cùbàixuè B.cuìpàixuèC.cùpàixiě D.cuìbàixiě（2）語(yǔ)段中兩個(gè)橫線處應(yīng)分別選用哪個(gè)字？請(qǐng)工整書寫。2.小豫想在下面一段話中引用一些古詩(shī)文名句，請(qǐng)幫他補(bǔ)寫。祖國(guó)風(fēng)光旖旎，山河壯麗，讓我們走進(jìn)詩(shī)歌，飽覽美景，感受情志。閱讀“_________，________”（《晚春》），可以欣賞韓愈筆下爭(zhēng)奇斗艷、盡情舒展生命本色的百花之態(tài)；閱讀“__________，__________”（《竹里館》），可以感悟王維與明月相伴、與自然對(duì)話的高雅情趣；閱讀“_________，何人不起故園情”（《春夜洛城聞笛》），可以感受李白濃濃的思鄉(xiāng)之情；“馬上相逢無(wú)紙筆，_________”（《逢入京使》），可以體會(huì)岑參思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感；閱讀“_________，__________”（《木蘭詩(shī)》），可以領(lǐng)會(huì)木蘭替父從軍的堅(jiān)定決心。3.小豫準(zhǔn)備將《我和我的祖國(guó)》推薦給班委，以參加學(xué)校舉辦的愛國(guó)歌曲合唱比賽，請(qǐng)你結(jié)合歌詞內(nèi)容，幫他寫兩點(diǎn)推薦理由?！段液臀业淖鎳?guó)》歌詞：我和我的祖國(guó)／一刻也不能分割／無(wú)論我走到哪里／都流出一首贊歌／我歌唱每一座高山／我歌唱每一條河／裊裊炊煙／小小村落／路上一道轍／我最親愛的祖國(guó)／我永遠(yuǎn)緊依著你的心窩……4.小豫根據(jù)“家”的甲骨文字形和“國(guó)”的金文字形，為本次“天下國(guó)家”主題系列活動(dòng)設(shè)計(jì)了以下圖標(biāo)，請(qǐng)你幫他簡(jiǎn)述他的創(chuàng)意。5.小豫想用一段話表達(dá)自己在參與本次“天下國(guó)家”主題系列活動(dòng)后的感受，請(qǐng)你仿照畫波浪線的語(yǔ)句幫他續(xù)寫一句話。要求：語(yǔ)意連貫，句式一致。百年前，你們英勇無(wú)畏、舍生忘死，以青春的信仰叩開了歷史的大門；現(xiàn)如今，我們______。在波瀾壯闊的百年交匯之際，我愿以青春之我，擔(dān)時(shí)代之責(zé)！二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）得分評(píng)分人（一）（共16分）閱讀下文，完成下面小題。王桂珍：“赤腳醫(yī)生第一人”李晨琰去最需要的地方①對(duì)上海健康醫(yī)學(xué)院的學(xué)子們而言，“王桂珍”這個(gè)名字并不陌生。她自費(fèi)建起赤腳醫(yī)生陳列館，讓后輩了解中國(guó)健康醫(yī)學(xué)發(fā)展歷史?！澳憧催@個(gè)紅棕色的皮質(zhì)藥箱里，針筒、銀針、拔罐工具等一應(yīng)俱全。大半個(gè)世紀(jì)前，我就是背著這個(gè)藥箱走在村頭田埂，為村民們治病的。我想讓學(xué)生們看看老物件，或許他們會(huì)因此而更能體會(huì)從醫(yī)者的初心，”王桂珍望著陳列館照片中年輕時(shí)的自己，仿佛在與時(shí)空對(duì)話，“我也想告訴孩子們，千萬(wàn)別小看基層醫(yī)生。我不僅走出了上海，走向了全國(guó)，還走上了國(guó)際講壇。1974年，我成為當(dāng)時(shí)中國(guó)150萬(wàn)赤腳醫(yī)生的代表，參加第27屆世衛(wèi)大會(huì)并作15分鐘發(fā)言。國(guó)際社會(huì)曾將‘赤腳醫(yī)生模式’譽(yù)為‘以最小的投入獲得了最大的健康收益’，同學(xué)們，我們一起努力，將‘全民健康的種子’撒向全國(guó)，走向最需要我們的基層衛(wèi)生單位。”“真正為患者服務(wù)”②王桂珍本是上海川沙縣江鎮(zhèn)公社（現(xiàn)浦東新區(qū)祝橋鎮(zhèn)）大溝大隊(duì)的一個(gè)普通農(nóng)民，她15歲進(jìn)紡織廠做工，1961年回村搞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。當(dāng)時(shí)，“二號(hào)病”（霍亂）正流行，這一烈性腸道傳染病來(lái)勢(shì)洶洶，當(dāng)務(wù)之急是阻斷污染水源。村里需要人去宣傳醫(yī)學(xué)知識(shí)，也需要人向水井中投放漂白粉消毒。王桂珍自告奮勇，她工作干得認(rèn)真，村民都很認(rèn)可她。③那會(huì)兒，“看病難”是一個(gè)普遍問題。為了解決這一難題，國(guó)家進(jìn)行政策調(diào)整，決定要把醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的重點(diǎn)放到農(nóng)村，要培養(yǎng)一大批“農(nóng)村也養(yǎng)得起”的醫(yī)生。經(jīng)大隊(duì)黨支部推薦，1965年，王桂珍在公社衛(wèi)生院進(jìn)行了為期4個(gè)月的培訓(xùn)。為了讓大家迅速掌握知識(shí)點(diǎn)，老師們臨時(shí)變通，用實(shí)際案例來(lái)演示教學(xué)。當(dāng)時(shí)氣管炎病人比較多，老師就將聽診器放在病人身上邊看病邊講解。④王桂珍雖然只有小學(xué)文化，卻是班里學(xué)得最好的學(xué)生。而她的工作其實(shí)也是眾多赤腳醫(yī)生的縮影。1968年，來(lái)自江鎮(zhèn)公社的一份調(diào)查報(bào)告《從“赤腳醫(yī)生”的成長(zhǎng)看醫(yī)學(xué)教育的方向》得到中央領(lǐng)導(dǎo)同志批示肯定。從此，不拿工資，幫助種地，亦工亦農(nóng)的赤腳醫(yī)生成為半農(nóng)半醫(yī)鄉(xiāng)村醫(yī)生的特定稱謂，江鎮(zhèn)也成了赤腳醫(yī)生的發(fā)源地。⑤不過(guò)，剛開始也有人質(zhì)疑：“培訓(xùn)4個(gè)月就上崗了，黃毛丫頭能學(xué)到什么？”有一次，王桂珍正在田里割稻，遇到一個(gè)村民牙疼，便想幫他針灸，村民當(dāng)即就拒絕了。王桂珍便先在自己身上扎針，他一看，她的動(dòng)作熟練且很沉穩(wěn)，便同意了。扎了幾次，村民的牙疼就緩解了。就這樣，在一點(diǎn)一滴之間，王桂珍培養(yǎng)起了村民對(duì)自己的信任。⑥為了減輕村民的醫(yī)藥費(fèi)負(fù)擔(dān)，王桂珍還在村邊種了100多種中草藥，專門建了土藥房，讓大家用最少的錢看病。可以說(shuō)，“赤腳醫(yī)生”是老百姓對(duì)王桂珍最親熱的稱呼?！俺嗄_醫(yī)生雖然本事有限，但有一顆全心全意為人民服務(wù)的心——把老百姓的疾苦當(dāng)成自己的疾苦，真正為患者服務(wù)?！蓖豕鹫湔f(shuō)。______⑦王桂珍常說(shuō)，赤腳醫(yī)生是“肩上有藥箱，腳下有泥巴，心中有人民”，面對(duì)“農(nóng)忙時(shí)務(wù)農(nóng)，農(nóng)閑時(shí)看病”的繁忙工作，有著56年黨齡的她“義無(wú)反顧”。在缺醫(yī)少藥的年代，一根銀針、一把草藥，就是赤腳醫(yī)生手中的兩件“法寶”。以前在農(nóng)村，一到夏天就流行紅眼病，王桂珍把決明子、野菊花等草藥放在一起煮，煮成中藥水后挑到田里給村民喝上一小碗，就把他們的病情控制住了。⑧有一天晚上正刮風(fēng)下雨，村里有個(gè)小孩發(fā)熱，村民來(lái)敲門求救，王桂珍沒多想，踩著爛泥地，一腳深一腳淺就往病人家里趕。給小孩檢測(cè)體溫，39.5℃。當(dāng)時(shí)正是腦膜炎流行的季節(jié)，王桂珍熟練地仔細(xì)檢查，掰一掰頭頸，很僵硬；再檢查腳底，一掰大腳趾；往上翹。大差不差，應(yīng)該就是腦膜炎，“這病必須馬上送醫(yī)院，不然會(huì)闖大禍的，可小孩媽媽心臟不好，爸爸在外地打工，看著她淚流滿面的樣子，我把小孩扛到肩頭，一路送到醫(yī)院，終于救回一命”。⑨還有一次，王桂珍在田里插秧，家長(zhǎng)抱著小孩找到她。她一搭小孩的額頭，小孩體溫很高，眼睛黃，面孔黃，這是肝炎，必須去隔離醫(yī)院?！拔冶持⒆优芰耸畮桌锫?，衣服都濕透了，我安慰他媽媽說(shuō)小孩到醫(yī)院就能活命了?！爆F(xiàn)在，當(dāng)年的小孩已60多歲，前段時(shí)間王桂珍腦梗住院，他前去探望，握著王桂珍的手說(shuō)：“你是我的救命恩人，一定要長(zhǎng)命百歲?！雹狻懊鎸?duì)如此純樸、善良的村民，叫我怎能不堅(jiān)持？”王桂珍說(shuō)，和以前相比，現(xiàn)在的基層醫(yī)療更科學(xué)、更系統(tǒng)，能給醫(yī)務(wù)工作者提供的施展拳腳的空間也更大，“我們大溝村衛(wèi)生室就有上海健康醫(yī)學(xué)院訂單式培養(yǎng)的‘新鄉(xiāng)醫(yī)’，非常優(yōu)秀。雖然稱呼變了，但為人民健康服務(wù)的初衷不會(huì)改變?！保ㄟx自《文摘報(bào)》2023年9月23日，有刪改）6.選文“真正為患者服務(wù)”一節(jié)中主要記述了關(guān)于王桂珍的哪幾件事？7.本文在敘述中多處通過(guò)細(xì)節(jié)描寫來(lái)展現(xiàn)王桂珍的人物形象，從文中找出一處，簡(jiǎn)要分析其作用。8.為什么國(guó)際社會(huì)將“赤腳醫(yī)生模式”譽(yù)為“以最小的投入獲得了最大的健康收益”？9.請(qǐng)仔細(xì)閱讀全文，為文章第三部分?jǐn)M寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。（二）（共12分）閱讀下文，完成下面小題。油茶飄香朱·麗①國(guó)慶假期，我只想著回老家河南鹿邑喝一碗兒時(shí)的油茶。我已經(jīng)很多年不喝油茶了，很想念那個(gè)味道。②那天，我起個(gè)大早，來(lái)到老家大街的油茶攤前，看見已有不少人在旁邊駐足等著。攤主從被厚厚的棉布包裹著的油茶桶里，倒出一碗碗熱氣騰騰的油茶，將碗接過(guò)來(lái)的人滿臉笑容，一邊和旁邊的人嘮著嗑，一邊喝得暢快。攤主還是三十多年前街東頭的尹家人，和我記憶里的樣子沒什么不同。③碗里的油茶，濃淡適宜，攤主自家用小麥面“醒制”成的面筋，透著細(xì)細(xì)的孔，松松軟軟地漂著，薄薄細(xì)細(xì)的豆腐皮在湯里密密“游弋”，花生碎和黑芝麻隨意地撒著。我迫不及待地喝了一口，還是老味道，順滑綿密，透著醇香，這醇香仿佛從兒時(shí)飄來(lái)，帶我回到往昔的歲月……④我讀小學(xué)時(shí)，每天五點(diǎn)多鐘就要起床，頭發(fā)都顧不上梳，更來(lái)不及坐下來(lái)吃早飯。母親有時(shí)會(huì)給我一兩角錢讓我喝點(diǎn)油茶，墊墊肚子。我和一道上學(xué)的同學(xué)常常合買一碗，叫師傅分兩次盛，一人喝半碗，但油茶師傅每次都會(huì)把油茶盛得特別滿，說(shuō)是半碗，跟一碗差不多。喝過(guò)油茶的我們蹦蹦跳跳地去上學(xué)，好像一個(gè)早晨身上都有油茶的香味。⑤冬天的早晨，喝一碗熱騰騰的油茶，是童年的美好記憶。我清晰地記得，雪花紛飛的早晨，我在母親的催促下，穿上棉衣棉褲，背起書包，披上冰涼的雨衣，把積雪踩得咯吱咯吱響。我來(lái)到油茶攤前，要一碗油茶。大街上靜悄悄的，只有幾家賣油茶、包子、肉合的在吆喝著買賣。油茶師傅把油茶遞到我手上，囑咐道：“捧著碗喝就不冷了?！蔽矣谑桥踔胝驹谀抢锖绕饋?lái)，如果時(shí)間不緊，我就細(xì)細(xì)咀嚼，那香味彌漫全身，熱氣在全身涌動(dòng)，手腳也立馬熱乎起來(lái)了。在冬天的寒冷早晨，感受到食物帶給人的暖意，那種幸福感至今難以忘記。⑥那時(shí)，爺爺七十多歲了，行動(dòng)不便，睡眠也不好，每天都醒得很早。奶奶常讓我去街上給爺爺買一碗油茶回來(lái)，爺爺總能咕嚕咕嚕喝得很快，奶奶看到爺爺這樣，也會(huì)滿面笑容。我因?yàn)樵缟弦嗯芤惶硕鴷r(shí)常上學(xué)遲到，有幾次被老師點(diǎn)名，我向老師說(shuō)明原因后，反而得到了老師的贊揚(yáng)，給爺爺買油茶也成了我在心里引以為傲的事情。⑦那時(shí)，我總覺得最愛喝油茶的還是老年人。傍晚時(shí)候，幾個(gè)老人來(lái)到油茶攤，要上一碗油茶，蹲在地上就喝了起來(lái)，天南海北地聊天……說(shuō)到高興處，互相打趣，笑聲一片，引來(lái)眾人駐足。他們喝完了，把碗往油茶桶旁邊一放，心滿意足地回家去。⑧我時(shí)常想，總有一些東西是永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記且歷久彌新的。就像這油茶，它是一種味道，也是一種記憶。它就這樣存在著，豐富著你的人生，讓你凝思時(shí)，有一些沉甸甸的東西在心里緩緩流淌……（選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年12月6日，有刪改）10.請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析文章第③段畫橫線句子的作用。11.文章第⑤段畫波浪線的環(huán)境描寫有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。12.文章結(jié)尾說(shuō)“我時(shí)常想，總有一些東西是永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記且歷久彌新的”，結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)作者不會(huì)忘記的東西有哪些。三、古詩(shī)文閱讀（共15分）（一）（共11分）閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】皇甫謚年二十，不好學(xué)，游蕩無(wú)度，或以為癡。嘗得瓜果，輒進(jìn)所后叔母任氏①。任氏曰：“《孝經(jīng)》云：‘三牲②之養(yǎng)，猶為不孝?！杲衲暧喽?，目不存教，心不入道③，無(wú)以慰我。”因嘆曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，豈我居不卜④鄰，教有所闕⑤？何爾魯鈍之甚也！修身篤學(xué)，自汝得之，于我何有！”因?qū)χ魈?。謚乃感激，就鄉(xiāng)人席坦⑥受書，勤力不怠。（節(jié)選自房玄齡《晉書·列傳》）【注釋】①叔母任氏：過(guò)繼他叔母任氏。②三牲：牛、羊、豬（三牲）肉。③道：正道。④卜：選擇。⑤闕：同“缺”。⑥席坦：人名。13.根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。文言語(yǔ)句方法提示解釋（1）蒙辭以軍中多務(wù)詞語(yǔ)推斷法：義不容辭______（2）修身篤學(xué)課內(nèi)遷移法：博學(xué)而篤志（《<論語(yǔ)>十二章》）______（3）勤力不怠查閱詞典法：①懶惰，松懈；②怠慢，輕慢，不恭敬；③疲倦。（選自《古代漢語(yǔ)常用字》_______填序號(hào)）14.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。但當(dāng)涉獵，見往事耳。15.甲文結(jié)尾寫魯肅與呂蒙結(jié)友有什么用意？16.甲、乙兩文所寫的都是勸學(xué)的故事，孫權(quán)和叔母任氏分別是如何勸說(shuō)的？請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（二）（共4分）閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。木蘭詩(shī)（節(jié)選）歸來(lái)見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。17.班級(jí)要舉行詩(shī)歌朗誦比賽，你們小組準(zhǔn)備朗誦選段中的第二段，結(jié)合音樂學(xué)科的知識(shí)，你認(rèn)為此段應(yīng)選擇的背景音樂是（）A.《歡樂頌》激昂恢弘 B.《秋日私語(yǔ)》舒緩輕柔C.《長(zhǎng)亭怨慢》感傷哀怨 D.《菊次郎夏天》欣喜輕快18.“可汗問所欲”時(shí)，木蘭表達(dá)了什么心愿？請(qǐng)用自己的話概括。四、名著閱讀（5分）請(qǐng)從下面兩個(gè)小題中任選一題作答。（5分）19.結(jié)合《駱駝祥子》的內(nèi)容分析造成祥子悲劇命運(yùn)的個(gè)人原因和社會(huì)原因。20.小說(shuō)常常通過(guò)人物命運(yùn)的發(fā)展變化，表現(xiàn)作者對(duì)社會(huì)或人生的思考。請(qǐng)你從《駱駝祥子》中任選一個(gè)人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，分析作者的思考。五、作文（50分）21.閱讀下面材料，任選一題作文古典書籍是聞一多生命中的微光，正直溫暖的曹先生是祥子生命中的微光，善良的阿長(zhǎng)是魯迅生命中的微光……微光