部編版語文八年級下冊1-6單元測試題含答案

部編版語文八年級下冊1-6單元測試題

第一單元測試卷（分值120分）

一、積累與運(yùn)用。（26分）

1.下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.歸省(xing)播掇(dud)懼博(dan)絮叨(dao)

B患慢(dai)白羊肚（加）摩子(m6i)眼眶(kuGng)

C.奉然(mo)磅礴(pang)沙遠(yuǎn)(mido)抽射（fu）

D.斡旋(wo)悵惘(wdng)褪色(tui)燎原(lido)

2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

（1）舞臺上女藝術(shù)家的演奏動聽，觀眾在這經(jīng)典樂曲里如癡如醉。

（2）正在進(jìn)行旅游開發(fā)論證的千島湖水下古城，其歷史可以到一千

年以前。

（3）只有擁有了淵博的知識、豐富的閱歷，我們創(chuàng)作作品才有可能。

A.優(yōu)雅追溯一氣呵成

B.優(yōu)雅追述一鼓作氣

C.幽雅追述一氣呵成

D.幽雅追溯一鼓作氣

3.閱讀下面一段話，按要求完成下列各題。（4分）

讓自己的生命為他人開一朵花，就是提高自己生存的質(zhì)量。面對災(zāi)難的突襲，

一次無償?shù)脑且欢浠ǎ粋€及時的電話是一朵花，一朵花是一次適時的看望，

一次大度的讓賢是一朵花……

（1）文段中有句式不夠整齊的問題，請修改整齊。（2分）

修改：______________________________________________________

（2）文段中有一句與其他三句在語意上不夠連貫，請刪掉后重新仿寫。（2

分）

仿寫:______________________________________________________

4.填入下列語段畫橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎,:三毛的破碎,

凡高的破碎，；貝多芬的破碎，o如果說那些平凡者的破碎泄漏

的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我

們頭頂?shù)奶炜铡?/p>

①則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章

②源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫

③是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛

④在于她有刻骨銘心的愛情

A.①③②④B.①④②③C.②③①④D.④②③①

5.下列加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.畔上（指窯洞的頂上）還響著腳步聲。

B.容不得束縛，容不得尊絆（纏住不能脫身，束縛），容不得閉塞。

C.祖父好，在路上輕易不提熟您（調(diào)停，調(diào)解）著的情事，倒是一路數(shù)著牽

?？椗钦勑┻M(jìn)京趕考的掌故。

D.那時我的祖母雖然還康健，但母親也已分擔(dān)了些家務(wù)，所以夏期便不能多

日的歸省（指女兒在外偶爾回家里來看望父母）了。

6.下列成語使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.他做事喜歡按自己的想法如誄煙制，總不聽別人的建議，這是錯誤的。

B.簽字售書活動開始前，作者對前來采訪的記者說：“書中的觀點(diǎn)是無可置

矮的，歡迎廣大讀者批評指正。

C.想要系統(tǒng)了解一種新事物，我們可以通過廖為學(xué)義的方法去探究。

D.大自然能給我們許多啟示:滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒;

大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽。

7.下面情境下，表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）（3分）

【情境】“學(xué)雷鋒小組”定于周日上午十點(diǎn)在學(xué)校門口集合，然后去孤兒院

慰問。組長王麗讓張紅把這件事轉(zhuǎn)達(dá)給小組其他同學(xué)，并讓她盡可能動員大家積

極參加此次活動。周五晚上，張紅打電話通知了小組其他成員。

A.張紅對周亮說：“你不是一直想入團(tuán)嗎，我現(xiàn)在就給你個機(jī)會。本周日上

午十點(diǎn)去孤兒院慰問，希望你參加并好好表現(xiàn)?！?/p>

B.張紅對李爽說：“本周日上午十點(diǎn)在學(xué)校門口集合，去孤兒院慰問。這既

是一次公益活動，又是一次很好的社會實(shí)踐活動，我們一起參加吧！”

C.張紅對王明說：“本周日上午十點(diǎn)在學(xué)校門口集合，要去孤兒院慰問小朋

友。我看你平時愣頭愣腦，笨手笨腳，要不你就別參加了！”

D.張紅對趙鵬說：“明天上午十點(diǎn)在學(xué)校門口集合，去孤兒院慰問，你務(wù)必

準(zhǔn)時參加！”

8.閱讀下面的材料，按要求作答。（4分）

為了方便廣大市民賞花，廣州市有關(guān)部門透露：今年年底將完成60個賞花

點(diǎn)的建設(shè)；每月的主題花分別是一月櫻花，二月桃花，三月木棉，四月紫荊，五

月杜鵑，六月鳳凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小葉紫薇，十月玫瑰，十

一月蘭花，十二月白梅。

（1）請用一句話概括以上材料的內(nèi)容，不超過20字。（2分）

（2）根據(jù)對聯(lián)常識，將下面六個短語組合成一副對聯(lián)，為主題花做宣傳。（2分）

濯清漣冬梅出淤泥而不染夏荷遠(yuǎn)群芳以無爭傲霜雪

二、閱讀理解。（44分）

（-）閱讀下文，回答問題。（13分）

社戲（節(jié)選）

①一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔

前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐

“要小心”的時候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了

橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嘎的，夾著潺潺的船

頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；

月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)

遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，

而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

③那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺

得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

④那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船

頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊

蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

9.選文的第②段寫了看戲途中的景物，請摘出相關(guān)的句子。（4分）

所見：_______________________________________________________________

所聞：_______________________________________________________________

10.第③段主要寫“我”的感受，表現(xiàn)“我”感受的句子是

，使社戲顯得“未見其形，”，充

滿了誘惑力。（4分）

11.“但我還以為船慢”一句襯托了“我”的心情。（2

分）

12.用一句話概括這幾段文字所寫的內(nèi)容。（3分）

（二）閱讀下面的文章，回答問題。（15分）

病人

每天下午，她都準(zhǔn)時來到醫(yī)院大門口左側(cè)的臺階上，鋪下一張報紙，靜靜地

坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在燦

爛地開放。在她若有所思的時候，能看見她的那雙大眼睛，平靜而且清澈。雖然

病號服并不合體，但并不能掩蓋住她典雅的氣質(zhì)。

她很友善，每當(dāng)有人找她問事的時候，她表現(xiàn)得非常耐心。我想，她可能是

位教師或幼兒園阿姨。

起風(fēng)了，她輕輕地合上那本書，又整整齊齊地把那張報紙疊好，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了

大樓。

樓內(nèi)的人漸漸多了起來，這個點(diǎn)有上班的，也有下班的，正好又是探視的日

子。電梯剛停下，人們爭著涌了進(jìn)去。電梯馬上就有了反應(yīng)，發(fā)出“受不了”的

報警聲。最后上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。

下一越人照樣很多，不過還好，電梯沒有報警。人們紛紛選擇自己要去的樓

層數(shù)。有個農(nóng)民模樣的大伯觸動數(shù)字7的時候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，

還有些緊張。一遍一遍地按。但沒有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說：“大

伯，這部電梯雙層停?！贝蟛匀粵]有明白過來什么是“雙層停說話間已經(jīng)到

了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非?？蜌獾貙﹄娞輧?nèi)的人說：“請等

我一下，我把他送到樓梯口?！?/p>

她讓大伯從8層走到7層。其實(shí)樓梯離電梯也就只有四五步遠(yuǎn)，她很快就回

來了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒有說什么。當(dāng)然，肯定有人心里會想：

這人真多事。

電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自言自語：口腔科病房是不是12層？

她主動接過話說，是的，往左拐。電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小

心丟下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營養(yǎng)品，但只有這一枝玫瑰。

這時電梯門將要關(guān)上，她迅速觸動開門鈕并撿起那枝玫瑰，她還沒有說完“請等

我一下”，就跨出了電梯，她一定想把那枝玫瑰還給那位姑娘。對于姑娘要看望

的人，那肯定是一枝溫柔的玫瑰，可以療傷的玫瑰。

但她沒有想到，她后腳剛剛邁出電梯，電梯里的一位戴眼鏡的女士“啪”一

下就把電梯關(guān)上了，并及時觸動了上行的按鈕。“神經(jīng)?。　彼坪醣锪艘欢亲踊?/p>

氣沒有發(fā)泄干凈，繼續(xù)說：“真的，這個人我知道，在這里住了一個多月了，精

神病人。”

“崎，我覺得她的行為不正常?！绷硪粋€人接著說。

電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟，大家覺得甩掉她真是太正常了。

13.作者為什么以“病人”為題？（4分）

14.本文寫“病人”選了電梯中的四件事，請概括四件事的內(nèi)容。（4分）

第一件：____________________________________________________________

第二件：____________________________________________________________

第三件：____________________________________________________________

第四件：____________________________________________________________

15.作者除了正面寫“病人”外，還寫了周圍人對“她”的看法，為什么這樣

寫？（3分）

16.在第一段中作者對“病人”進(jìn)行了哪些方面的描寫？作用是什么？（4分）

（三）閱讀下文，回答問題。（16分）

一盞油燈

①生日這一天，我又點(diǎn)燃了這盞燈，一盞極普通又極不普通的小油燈。

②一個洗得透明的墨水瓶，瓶蓋上加放著一塊乾隆年間的長錢，一根雞腸線

從錢眼中穿過，在通往錢眼處的腸線上包了一塊用空的牙膏皮，粗細(xì)與線眼相宜，

在瓶里添上煤油或柴油，燈就可以點(diǎn)燃了。

③隨著搖曳的燈光，我的思緒又回到了令人魂?duì)繅艨M的往事之中。

④30年前，5歲的我隨當(dāng)教師的母親住在山區(qū)一個小學(xué)校里。這里山清水秀，

但很貧瘠，沒有電燈，家家戶戶都用自制的洋油燈。晚自習(xí)的時候，學(xué)生們便點(diǎn)

燃起一盞盞大小不一的油燈，暗淡的光環(huán)輝映出一雙雙求知的眼睛，幾十盞匯集

在一?起，宛如一?片星星。

⑤尚不諳世，我便開始學(xué)著做油燈，但總也做不好，還弄得滿手油墨污垢。

鐘情和好奇驅(qū)使我悄悄拿了臨窗口坐著的那位小姐姐的油燈，倒掉瓶里幾近枯竭

的油，用一塊塑料布包好，藏在貼身的背心里。

⑥夜深了，媽媽批改完作業(yè)，在昏暗的油燈下做油燈。我問媽媽，是給三兒

做的嗎？媽媽說，你還小，我是給班上的女學(xué)生巧巧做的，她的油燈不知被哪個

淘氣鬼拿去了，哭得好傷心。

⑦我的心咯喳一下，手不由自主地捏住了那盞不屬于我的油燈。

⑧當(dāng)媽媽看見我用滲著汗水的小手摸出那盞油燈時，一向慈祥的臉上顯露出

一絲令我陌生的表情，右手也隨即高高舉起。但媽媽的手并沒有落下來，她可能

已從我滑落的淚珠中看到了悔恨和委屈，看到了我本善良。

⑨清晨，媽媽叫醒我，送給我這盞屬于我的小油燈，并囑咐我后來才漸漸明

白的幾句話。媽媽說，有了燈，就沒有了黑暗，沒有了恐懼；有了燈，就不會走

錯道兒，干錯事兒。

⑩17歲那年我投筆從戎到塞外，臨行前我?guī)еH人的囑托，油燈伴我上路，

伴我遠(yuǎn)行。在那風(fēng)沙肆虐的北疆，油燈與我相廝守，為我驅(qū)散寒冷，消除寂寞，

打發(fā)無聊。

?在提干不久，我又奉命到了硝煙彌漫的老山前線。貓耳洞里油燈驟然亮起,

毒蛇、蝎子、山螞蛾便倉皇逃離。油燈為我驅(qū)走死亡的陰影，伴我凱旋。那個時

候，我才真正感覺到油燈已經(jīng)溶進(jìn)了我的生命。

?我曾涉足祖國的大江南北，我不曾留戀，更不曾沉迷，我丟不下那盞與

我朝夕相處，生死相依的小油燈。我愿用軀體作瓶，血液作油，筋骨作捻，去

燃燒，直到生命的盡頭。

17.作者在第①段說他這盞燈“極普通”又“極不普通”。說這盞燈“極普通”

是因?yàn)槭裁?？說這盞燈“極不普通”又是因?yàn)槭裁矗浚?分）

18.第③段畫線部分是對教室里油燈的描寫，有什么樣的作用？（4分）

19.下列對文章的分析鑒賞，正確的三項(xiàng)是（）（）（）（3分）

A.開頭寫“生日”這天晚上點(diǎn)燃這盞小油燈，是為了與“媽媽送的”及“油

燈已溶進(jìn)我的生命”相照應(yīng)。

B.本文的主旨是歌頌油燈的光明正大、勇敢無畏的優(yōu)秀品質(zhì)。

C.本文是一篇記敘性的散文，主要采用了夾敘夾議的表現(xiàn)手法。

D.本文也可以說是一篇托物言志的散文，小油燈成了我的象征。

E.媽媽送我小油燈時囑咐我的話，是教育我要保存好這盞燈，記住這次教訓(xùn)I,

好好做人。

F.“我不曾留戀，更不曾沉迷”，反襯了小油燈在我人生歷程中的重要作用。

20.文章最后一句運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？（5分）

三、寫作與表達(dá)。（50分）

21.面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟：當(dāng)我們看見一輪紅日冉冉升起

時，我們也許會感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當(dāng)我們看見葉子從樹

上落下時，我們也許會感悟到生命的短暫，而應(yīng)該珍惜時光、發(fā)奮進(jìn)取……

朋友，你對生活有什么感悟呢？請以“感悟”為題寫一篇文章。

要求：①在“感悟”后面的空白處填一個詞或短語。②除詩歌外，文體不限。

③書寫工整，600字左右。

第一單元測試卷

1.A【解析】A項(xiàng)中的“掇”應(yīng)讀“duo”。

2.A

3.(1)一次適時的看望是一朵花。(2)將“一次大度的

讓賢是一朵花”改寫為與前面連貫的句子，如“一個鼓

勵的手勢是一朵花”“一個會意的微笑是一朵花”等。

4.D

5.D【解析】歸省指的是出嫁的女兒回娘家看望父母。

6.D【解析】A.如法炮制：按照既成的方法做事。與句

意不符。B.無可置疑:事實(shí)明顯或理由充足，沒有什么

可以懷疑的。與句意矛盾。C.顧名思義:看到名稱，就

聯(lián)想到它的意義。與句意不符。D.持之以恒：長久堅(jiān)

持下去。

7.B

8.(1)廣州今年底將完成60個賞花點(diǎn)的建設(shè)。

(2)夏荷濯清漣出淤泥而不染；冬梅傲霜雪遠(yuǎn)群芳以

無爭。

9.所見:月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿

佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了；漸

望見依稀的趙莊;還有幾點(diǎn)火。(寫一處即可)

所聞：而且似乎聽到歌吹了。

10.使我的心也沉靜，然而又自失起來先聞其聲

11.急切

12.“我”在看社戲途中的所見所聞。

13.①諷刺作用：以極富愛心的“病人”和她周圍的所謂

“正常人”形成對比，引起讀者誰是“病人”的思考。

②起醒目作用，給人留下深刻印象。

14.第一件:主動等下趟電梯。第二件:為農(nóng)民大伯引路。

第三件:主動告訴探病小伙探視地點(diǎn)。第四件：給遺

失玫瑰花的姑娘送花。

15.寫周圍人的看法，表明他們對“病人”樂于助人的美德

不理解。同時起反襯作用，更加突出了“病人”所表現(xiàn)

出的愛心，在當(dāng)前猶為難能可貴。

16.動作描寫、外貌描寫;表現(xiàn)“病人”的外在美，襯托她的

內(nèi)在美。

17.作者說這盞燈“極普通”是因?yàn)樗怯媚?、銅錢、

牙膏皮制成的。說這盞燈“極不普通”而是因?yàn)樗鼇?/p>

歷不凡，經(jīng)歷不凡，已溶進(jìn)了我的生命。

18.突出小油燈的可愛;為“我”做燈、拿燈做鋪墊。

19.A、C、E【解析】B項(xiàng)，不能說本文的主旨就是歌頌油燈

精神;D項(xiàng)，本文不是托物言志的散文,而是記敘自己成

長經(jīng)歷的敘事類文字;F項(xiàng)，不是“反襯”。

20.排比。作用是突出“我”對小油燈的依戀感情,表達(dá)出

“我”愿像小油燈一樣奉獻(xiàn)自己的愿望。

第二單元測試卷（分值120分）

一、積累與運(yùn)用。（23分）

1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.殿化(r6ng)單發(fā)(m6ng)厚跡（ni）懸殊(shU)

B.犯難(ji6)鳥臀目(tiin)兩棲（qi）懣起(jiGn)

C.曲線（qti）狩獵（sh6u）香薄（pu）沼澤(zhdo)

D.艱那(xiaci)摞起來(lud)蔓延(man)松弛（chi）

2.下列各項(xiàng)中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）（3分）

A.冰雪溶化草長鷹飛風(fēng)雪載途相差無幾

B.毫無疑問兩棲動物天衣無縫冰天雪地

C.偷偷摸摸目空一切物候觀測消聲匿跡

D.諸如此類難以至信草木榮枯割麥插禾

3.下列語句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.帶著這么一張臉，你不管從事什么職業(yè)，不管穿什么服飾，也不管在俄國

什么地方，都不會有一種鶴立雞群、引人注目的可能。

B.在這瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空下面，新建造的高樓大廈就像南后春筍一般接連不斷

地豎起來。

C.益陽市交警隊(duì)招聘了許多交通協(xié)管員，在他們的協(xié)助下，交通擁堵的現(xiàn)象

辜然頂一生

D.舉世矚目的中國2010年上海世界博覽會開幕式30日晚在上海世博文化

中心隆重舉行。

4.下列各句中有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.在《星光大道》年度冠軍總決賽上，“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好

成績。

B.四川雅安人民抗震救災(zāi)、重建家園的事實(shí)告訴我們：只要心中有堅(jiān)定的信

念，就能戰(zhàn)勝和面對任何困難。

C.中央電視臺開展的“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”“最美鄉(xiāng)村教師”“感動中國人物”

評選活動，弘揚(yáng)了社會正氣，倡導(dǎo)了社會新風(fēng)。

D.受狂風(fēng)暴雨及大浪影響，青島棧橋東側(cè)30多米長的棧橋出現(xiàn)坍塌。

5.按要求排列下列句子。（4分）

①因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。

②蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。

③倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園

林或多或少都受到蘇州園林的影響。

④其他地方的園林我也到過一些。

6.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用無誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.在我們農(nóng)場，可以根據(jù)兩個數(shù)字來衡量春天的富足，所做的松樹和停留的

大雁。

B.他先把介紹信給恒元看了，然后便說這人是怎樣一身士氣？

C.狂風(fēng)吹來了，洪水沖來了，冰河爬來了，碎石、沙礫、泥土被它們帶著,

開始了旅行。

D.現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪

畫、陶瓷、工藝品……等。

7.在宣傳周的啟動儀式上，你要向同學(xué)們介紹“我國是如何保護(hù)非物質(zhì)文化

遺產(chǎn)的”。請從下面的材料中提取兩條主要信息，作為你介紹的要點(diǎn)。（4分）

【材料】隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的迅猛發(fā)展，一些民間傳統(tǒng)文化習(xí)俗正在變異、消

亡，不少傳統(tǒng)技藝瀕臨滅亡，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)面臨著不少困難和挑戰(zhàn)。我國

克服困難，從2002年到2010年，中央財政對我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的撥

款為10.26億元，而2011年的財政預(yù)算已經(jīng)達(dá)到了4.15億元。國家依法對非物

質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作增加投入，切實(shí)加大了對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)。我國積極

參與聯(lián)合國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作的申報工作，這樣做有效地推動了我國非物質(zhì)

文化遺產(chǎn)的搶救、保護(hù)與傳承。我國的昆曲、古琴藝術(shù)、新疆維吾爾族的木卡姆

藝術(shù)和蒙古族長調(diào)民歌（與蒙古國聯(lián)合申報）入選聯(lián)合國教科文組織公布的第一、

二、三批代表作名錄。而第四批名錄中，我國有22個項(xiàng)目列入“人類非物質(zhì)文

化遺產(chǎn)代表作名錄”，有3個項(xiàng)目列入“急需保護(hù)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”。我國

成為世界上入選代表作名錄項(xiàng)目最多的國家。

主要信息一:

主要信息二：_________________________________________________________

二、閱讀與鑒賞。（47分）

（一）閱讀下面文段，回答問題。（12分）

恐龍無處不有（節(jié)選）

①在地球的其他大陸上也都發(fā)現(xiàn)有恐龍化石。這些古老的爬行動物在南極的

出現(xiàn)，說明恐龍確實(shí)遍布于世界各地。

②如果把卓個岑亞與南極大陸聯(lián)系起來，這比僅考慮恐龍來說重要得多?？?/p>

龍如何能在南極地區(qū)生存呢？恐龍實(shí)際上并不適應(yīng)寒冷的氣候，但1986年在南

極確實(shí)發(fā)現(xiàn)了這種古老的動物的化石。

③恐龍不可能在每一塊大陸上獨(dú)自生存，那么它們是如何越過大洋到另一個

大陸上去的呢？

④這一問題的答案是：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。幾十年前，人

們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運(yùn)動的大板塊構(gòu)成的。一些板塊

被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個板塊也許會緩慢地向另一板塊下面俯沖。

“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案，如火山、地震、

島嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是不解之謎。

⑤可以這樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個或另一個方向運(yùn)動

時，大陸也隨之一起運(yùn)動。每隔一段時期，板塊會將所有的大陸匯聚在一起，地

球此時僅由一個主要陸地構(gòu)成，稱為“泛大陸”。當(dāng)板塊繼續(xù)運(yùn)動時，大陸又重

新被分離開。

8.第②段畫線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（3分）

9.選文第②段加點(diǎn)的“這個發(fā)現(xiàn)”指（2

分）

10.板塊構(gòu)造'理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案”一句中的

“幾乎”一詞可否去掉，為什么？（3分）

11.結(jié)合第⑤段說一說本文的語言有什么特點(diǎn)？（4分）

（二）閱讀下面文段，回答問題。（17分）

“諸葛亮”借西風(fēng)

王金寶

①諸葛亮真有呼風(fēng)喚雨的神通嗎？你看他在東吳修道壇，擇吉日上壇，手持

寶劍，披頭散發(fā)，口中念念有詞，裝神弄鬼，還真把東風(fēng)給“借”來了。其實(shí)，

正如小說所描述，諸葛亮只不過根據(jù)自己懂得的氣象知識和看天經(jīng)驗(yàn)，預(yù)計(jì)這日

可能要刮東風(fēng)，裝神弄鬼，目的是麻痹周瑜，他好趁火燒曹操80萬大軍之機(jī)逃

脫。

②諸葛亮借東風(fēng)的故事和現(xiàn)代氣象科學(xué)相比，真是差得太遠(yuǎn)了。由于衛(wèi)星云

圖、氣象雷達(dá)、電子計(jì)算機(jī)、激光等先進(jìn)技術(shù)在氣象研究上的廣泛應(yīng)用，我國天

氣預(yù)報的準(zhǔn)確率不斷提高，特別是對臺風(fēng)、暴雨、寒潮等重大災(zāi)害性天氣的預(yù)報

準(zhǔn)確率提高更快。當(dāng)代的“諸葛亮”不僅能借東風(fēng)，而且能借西風(fēng)。

③1976年1月的一次核試驗(yàn)，地面要求必須有西風(fēng)，而所在場區(qū)卻常年盛

行東北風(fēng)，氣象科技人員通過分析大量歷史資料，尋找出現(xiàn)偏西風(fēng)的規(guī)律，預(yù)計(jì)

23日13時可出現(xiàn)偏西風(fēng)，于是有關(guān)部門當(dāng)機(jī)立斷，決定在那天14時試驗(yàn)。結(jié)

果，12點(diǎn)鐘這個地方還在刮東風(fēng)，一到13時果然轉(zhuǎn)為西風(fēng)。

④1980年5月18日，我國向南太平洋海域試驗(yàn)發(fā)射運(yùn)載火箭，需要良好的

氣象條件?？墒?月17日，試驗(yàn)海域氣象條件十分惡劣，時而烏云滾滾，時而

大雨傾盆。18日的天氣到底怎樣？負(fù)責(zé)氣象保障的氣象工作者，在然乏海域和

廣闊洋面天氣預(yù)報資料的情況下，根據(jù)衛(wèi)星云圖分析，并結(jié)合他們多年的預(yù)

報經(jīng)驗(yàn)，慎重而果斷地作出18日“氣象良好，可以發(fā)射”的預(yù)報。結(jié)果第二天

試驗(yàn)海域果然天氣晴朗，他們?yōu)槲覈蚰咸窖蟀l(fā)射運(yùn)載火箭獲得成功做出了貢

獻(xiàn)。

⑤氣象學(xué)的最終目的并非是天氣預(yù)報，而是人工影響天氣，使幾千年來人們

的呼風(fēng)喚雨神話變成現(xiàn)實(shí)。目前，人工影響天氣已經(jīng)取得了可喜的成果。如人工

降雨、人工消雹、人工消霧、人工防霜、人工消雷電，以及用人工辦法在短時間

內(nèi)消弱臺風(fēng)中心的最大風(fēng)速，等等。

⑥但以上這些人工影響天氣的辦法，目前還只能改變局部地區(qū)的天氣。至于

對大范圍天氣或氣候的控制，只能提出一些設(shè)想。有人設(shè)想，在高緯度或高山地

區(qū)有冰雪覆蓋的地方，撒播大量炭黑粉末，使冰雪融化；也有人設(shè)想，把大西洋

的溫暖海水用人工辦法壓進(jìn)北冰洋中，使北極的冰層消失；還有人設(shè)想，在北半

球北方的白令海峽筑一條大壩，阻止北方的冷海水進(jìn)入北太平洋，由此改變北半

球的氣候。這樣大范圍的天氣控制和氣候改造，牽涉到巨大的工程以及改造對全

球氣候效應(yīng)的準(zhǔn)確預(yù)測，因此估計(jì)要到下個世紀(jì)才有可能進(jìn)行。

12.下列對文章內(nèi)容的理解和分析最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“當(dāng)代的‘諸葛亮'不僅能借東風(fēng)，而且能借西風(fēng)”一句中，“當(dāng)代的‘諸

葛亮’”指當(dāng)代的氣象科技人員。

B.現(xiàn)在，人工影響天氣已取得可喜的成果，幾千年來人們呼風(fēng)喚雨的神話早

已成為了現(xiàn)實(shí)。

C.人們對改變大范圍天氣或氣候的辦法，提出了一些設(shè)想并開始付諸行動。

D.到下世紀(jì)，我們?nèi)祟愐欢梢愿淖兇蠓秶奶鞖饣驓夂?，進(jìn)而改變整個地

球的氣候。

13.第③、④段舉了兩個例子，是為了說明什么？（3分）

14.本文是介紹氣象學(xué)知識的，卻從諸葛亮借東風(fēng)談起，這樣寫的目的是什

么？（3分）

15.全文主要說明研究氣象學(xué)的兩個目的（1）,（2）-把

這兩部分內(nèi)容連接起來的過渡句是（4分）

16.本文在寫法上有什么特點(diǎn)？請簡要談一談自己的看法。（4分）

（三）閱讀下文，完成下列各題。（18分）

①2011年12月，美國密歇根大學(xué)的昆蟲學(xué)家希恩等人通過全球頂級學(xué)術(shù)雜

志《科學(xué)》，向全世界公布了一個重大發(fā)現(xiàn)——和人類一樣，紙巢蜂能夠認(rèn)識同

伴的臉孔！

②在自然界，數(shù)只紙巢蜂的蜂后時常共同建立巢穴，它們通過比武來確定各

自在巢穴中的地位。此時，紙巢蜂必須要記住那些比試過的同伴，以避免反復(fù)爭

斗。為確定它們確實(shí)是依靠記憶同伴的面容來對此進(jìn)行分辨，科學(xué)家設(shè)計(jì)了一個

有岔路的帶電迷宮，一邊是沒有電的安全區(qū)，另一邊則為通電道路，岔路用紙質(zhì)

的蜂臉圖片作為路標(biāo)。試驗(yàn)結(jié)果顯示，紙巢蜂能夠識別這種路標(biāo)，當(dāng)代表“有電”

的蜂臉出現(xiàn)時，紙巢蜂都會避開這條路，并選擇走向“沒電”的蜂臉道路。

③其實(shí)不僅是紙巢蜂，螞蟻中有一種厚結(jié)猛蟻也能互相識別，并且認(rèn)得巢穴

中的每一個成員。不過，這種情況只出現(xiàn)在成員比較少的群體中，如果蟻巢成員

數(shù)量太多，它們就認(rèn)不過來啦。過去，如果昆蟲稍微表現(xiàn)出學(xué)習(xí)或者智力傾向，

滿臉嚴(yán)肅的專家們立刻就會糾正說這是一種本能。因?yàn)?，昆蟲的大腦好比針尖大

小，和我們的人腦相差太遠(yuǎn)。“15年前，如果有人說昆蟲能夠識別同伴的面容，

肯定被認(rèn)為是瘋了！"倫敦大學(xué)瑪麗女王學(xué)院的動物行為學(xué)家拉爾斯教授這樣評

價道。

④無獨(dú)有偶，2010年10月，法國圖盧茲大學(xué)的行為學(xué)家奧若瑞等人訓(xùn)練蜜

蜂分辨方向也取得了成功。他們也使用分叉的迷宮來做實(shí)驗(yàn)，并將繪制有位置的

簡單圖像展示給蜜蜂，蜜蜂只有飛到正確的位置才能獲得蜂蜜作為獎勵，如果飛

錯了則會受到一些懲罰性刺激。經(jīng)過訓(xùn)練，蜜蜂迅速完成了學(xué)習(xí)，它們不僅能分

辨出圖像中代表的“上下左右”,并且能從混合圖像中找出學(xué)過的圖像，

甚至能夠理解一些和原來不同的圖像，可謂戰(zhàn)績驚人！

⑤而這些小生靈給我們帶來的震撼還遠(yuǎn)不止這些。數(shù)年前，有人曾飼養(yǎng)并觀

察黃糠蟻的行為。這是一種利用絲黏合樹葉做巢的樹棲螞蟻，上千年來廣東的果

農(nóng)都用它們來獵殺柑橘害蟲。當(dāng)時，他們將黃瞭蟻的巢穴從樹上摘下來，因?yàn)榕?/p>

它們逃逸，還特意用一個大號魚缸裝滿水，做了一個孤島把巢放上去。為了美觀，

人們還在水中養(yǎng)了些很小的熱帶魚。隨后怪事便發(fā)生了，這些小小的熱帶魚莫名

其妙地少了許多！這讓所有的人都百思不得其解。

⑥終于，人們從黃瞭蟻的巢中找到了小魚的尸體，揭開了謎底。原來，樹棲

的黃瞭蟻很快適應(yīng)了魚缸的環(huán)境，這些原本是樹上的獵手竟然搞起了漁民的營生,

它們將不經(jīng)意間游到島邊的小魚拖上岸來吃掉了！這真的是單純的本能嗎？我無

法確定。但是，如果將我們放在孤島上，估計(jì)也會是同樣的做法吧？

⑦盡管，我們在內(nèi)心不斷地告訴自己，只有像人腦這樣“規(guī)?！钡哪X才算得

上是聰明的，昆蟲應(yīng)該是愚蠢和低劣的。但是，當(dāng)代昆蟲行為學(xué)的研究正在一點(diǎn)

點(diǎn)挑戰(zhàn)我們這些智慧生物的心理極限：一些昆蟲能夠?qū)⑽锲贩诸?，一些昆蟲能夠

數(shù)數(shù)，還有一些昆蟲甚至能夠記住人臉！

17.給本文擬寫一個能顯示說明對象及其特征的標(biāo)題。（3分）

18.聯(lián)系上下文，說出下列加點(diǎn)詞語的指代內(nèi)容。（6分）

（1）而這些小生靈給我們帶來的震撼還遠(yuǎn)不止這些。

（2）終于，人們從黃糠蟻的巢中找到小魚的尸體，揭開了謎底。

19.第③段主要運(yùn)用了哪兩種說明方法？有什么作用？（4分）

20.從文中昆蟲的行為中，你獲得了怎樣的啟示？（5分）

三、寫作與表達(dá)。（50分）

21.閱讀下面一組材料，結(jié)合實(shí)際情況寫一篇議論文。

材料一：阿基米德是古希臘數(shù)學(xué)家、力學(xué)家。在他75歲的時候，一天他正

蹲在地上看他畫的幾何圖形，殘暴的羅馬士兵闖進(jìn)來，拔出了利劍。阿基米德坦

然地說：“等一下殺我的頭，給我一會兒工夫，讓我把幾條定理證完，不能給后

人留下不完整的定理呵！”可是羅馬士兵的劍已經(jīng)砍下，阿基米德大叫：“我還沒

完成——”便離開了人世。

材料二：瑞典化學(xué)家諾貝爾，經(jīng)無數(shù)次失敗后，終于成功地發(fā)明了黃色炸藥。

在進(jìn)行最后一次火藥制作實(shí)驗(yàn)時，火藥爆炸了。他從爆炸的火與硝煙中跑出來,

全身多處流著鮮血，而他卻高興地大呼：“我成功了！”

材料三：居里夫人成年累月在實(shí)驗(yàn)室里與鐳、牡、鈾等放射性元素打交道。

由于長期受到放射性物質(zhì)的照射，居里夫人后來患了惡性貧血而死。她所發(fā)現(xiàn)的

放射性元素鐳，曾用來治療癌癥，醫(yī)好了許多病人，而她自己卻死在鐳的手中。

提示：三位科學(xué)家國度不同，時代不同，研究領(lǐng)域也各自不同，但他們有

著相似點(diǎn)：那就是對所從事的科研事業(yè)，都具有執(zhí)著忘我的可貴精神。抓住三則

材料的“共性”，進(jìn)行“求同概括”，便會準(zhǔn)確把握材料的中心論點(diǎn)了。

第二單元測試卷

1.C【解析】C項(xiàng)中的“狩”應(yīng)讀“shdu”。

2.B【解析】A項(xiàng)中“冰雪溶化”應(yīng)改為“冰雪融化”，

“草長鷹飛”應(yīng)改為“草長鶯飛”；C項(xiàng)中“消聲匿跡”應(yīng)

改為“銷聲匿跡”；D項(xiàng)中“難以至信”應(yīng)改為“難以置

信”。

3.C【解析】A.鶴立雞群:像鶴站在雞群中一樣。比喻

一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出；B.

雨后春筍:指春天下雨后，竹筍一下子就長出來很多。

比喻事物迅速大量地涌現(xiàn)出來;C.戛然而止:形容聲音

突然終止;D.舉世矚目：全世界的人都注視著。

4.B【解析】語序不當(dāng)，應(yīng)將“戰(zhàn)勝”和“面對”調(diào)序。

5.②④③①

6.C【解析】A項(xiàng)中“富足”后的逗號應(yīng)改為冒號。B項(xiàng)

是陳述語氣，句末應(yīng)該用句號。D項(xiàng)中的省略號與后

面的“等”表意是重復(fù)的，省略號應(yīng)該刪去。

7.主要信息一：國家依法對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作增

加投入。主要信息二:我國積極參與聯(lián)合國非物質(zhì)文

化遺產(chǎn)代表作的申報工作。

8.承上啟下的過渡作用。

9.恐龍確實(shí)遍布于包括南極在內(nèi)的世界各地。

10.不可去掉。“幾乎”一詞強(qiáng)調(diào)了“板塊構(gòu)造”的重要

性，但并不能把所有問題都解決掉。若去掉，不符合

實(shí)際,表達(dá)太絕對。

11.簡明精煉，通俗易懂。僅一百來字就生動地說明了大

陸漂移理論,語言簡潔精煉，比喻的運(yùn)用使語言通俗

易懂，生動形象。

12.A

13.現(xiàn)代天氣預(yù)報的準(zhǔn)確性。

14.增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者。

15.天氣預(yù)報人工影響天氣“氣象學(xué)的最終目的并非

是天氣預(yù)報……變成現(xiàn)實(shí)?！?/p>

16.如:層次清楚;材料準(zhǔn)確豐富;語言生動準(zhǔn)確；過渡自

然,銜接緊密等。（寫出一點(diǎn)即可）

17.示例:昆蟲并不弱智或昆蟲是有智力的。（提示:人）

18.（1）紙巢蜂能夠認(rèn)識同伴的臉孔;厚結(jié)猛蟻在成員較

少的群體中能互相識別；蜜蜂經(jīng)過訓(xùn)練后能分辨方

向。（2）朋友大號魚缸中少了很多的熱帶魚是被黃

花蟻吃掉了。

19.作比較，將昆蟲的大腦和人的大腦進(jìn)行對比，突出說

明了昆蟲的大腦是有智力的特點(diǎn)。引資料，有力說明

了過去專家們認(rèn)為昆蟲表現(xiàn)出有學(xué)習(xí)或智力傾向是

一種本能的看法。

20.開放性試題，言之成理即可。

第三單元測試卷（分值120分）

一、積累與運(yùn)用。（25分）

1.下列加點(diǎn)字注音有錯誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.豁然開朗（hub）惇然（yl）縣人(yi)繽紛(bin)

B闞爾（shu）翕忽（xi）參拳(ci)仰然(yi)

C.卷端（juan）壬戌（ren）若嘯(xiao)梭之(sdn)

D.寤寐（wu）溯澗（su）為垠(chi)薦菜(xing)

2.下列各句中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.掌握自然規(guī)律以前，人們往往認(rèn)為沙漠里有魔鬼在作怪；但是掌握了科學(xué)

知識以后，人們便可以把這種舉骨隨離的現(xiàn)象解釋清楚。

B.抗日戰(zhàn)爭時期，中國涌現(xiàn)了許多為救國而不顧個人生死的英雄，他們的行

為可期可注，令人欽佩！

C.連云港地理區(qū)位非常重要是毋唐置疑的。她是我國溝通東西、連接南北的

一個重要戰(zhàn)略樞紐，在促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展中將發(fā)揮巨大作用。

D.由于山體滑坡，奔赴汶川抗震救災(zāi)的隊(duì)員往往突然會本投無路，但他們克

服了常人難以想象的困難，及時趕到目的地，開展救援工作。

3.下列句子的停頓劃分有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.武陵人/捕魚為業(yè)

B.問/今是何世

C.似與/游者/相樂

D.以其境/過清，不可/久居

4.下列對課文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.桃花源是一個與當(dāng)時生活現(xiàn)實(shí)相對立的真實(shí)存在的社會，這里的生活使作

者很是向往。

B.柳宗元參與改革失敗后被貶，心中憤懣不平，寄情山水是為了擺脫這種心

情，但歡樂仍然是感情的主調(diào)。

C.《核舟記》是按照空間順序介紹的，先整體后局部。

D.《關(guān)雎》是《詩經(jīng)》的第二首，選自《詩經(jīng)?周南》。

5.古詩文默寫。（8分）

（1）《桃花源記》中描寫桃花源社會環(huán)境安定平和的語句是:

（2）《小石潭記》中寫出小石潭源頭悠遠(yuǎn)、兩岸彎曲的語句是：

（3）《小石潭記》中表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼的句子是:

（4）《核舟記》中說明核舟大小的句子是：,

（5）《兼葭》中使用了比興手法的詩句是“

6.根據(jù)下面語言材料，運(yùn)用對偶知識對出下聯(lián)。（2分）

春天時，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，

山景如畫，人游山中，如行畫中。

上聯(lián)：春水船如天上坐

下聯(lián)：_____________________

7.根據(jù)語境，仿照畫線句子，在橫線上填寫內(nèi)容。要求運(yùn)用修辭手法，語言

生動形象。（3分）

生活是一面鏡子。你沖它哭，它便沖著你哭；你沖它笑，它便沖著你笑。這

恰如：悲觀的人，把挫折視為爛泥潭，一點(diǎn)點(diǎn)陷入人生的困境；,

二、閱讀與鑒賞。（44分）

（一）閱讀下面兩篇文言文選段，完成后面各題。（9分）

【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾

岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹,

才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然

自樂。

——節(jié)選《桃花源記》

【乙】燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時作，作則飛沙走礫。局促一室

之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。

廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，

若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新

開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之硝面

而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而

茗者，囊而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出法背。凡

曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無

春，而城居者未之知也。

——節(jié)選《滿井游記》

8.下列各組句子中加點(diǎn)的詞，意義及用法相同的一組是（）（3分）

A.忘路之遠(yuǎn)近聶政石刺韓傀也

B.屋舍儼然吳廣以為然

C.于是冰皮始解于是喝得腐鼠

D.山巒為晴雪所洗此為何若人

9.下列各組句子中加點(diǎn)詞的用法一致的是（）（3分）

A.欲為其林泉而舂者

B.漁人甚號之作則飛沙走礫

C.復(fù)即行紅裝而搴者

D懣發(fā)季彗，并怡然自樂毛田鱗霞之間皆有喜氣

10.下列對兩則選文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.選文【甲】通過漁人的所見的房舍、良田、美池以及男女耕作、老幼歡

樂的情形，展示了桃花源生活的風(fēng)貌，勾勒出了這個理想社會的雛形。

B.選文【乙】通過對山光水色、柳條麥田的描寫，以及對游人的歡欣、魚鳥

的悠然自得等情態(tài)，勾勒出了一幅滿井春色圖。

C.選文【乙】的作者寫初春景象，抓住了萬物復(fù)蘇的特點(diǎn)，如“柳條將舒未

舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許?！睂懗隽舜夯卮蟮貢r柳枝初展、麥苗抽芽的神韻。

D.【甲】【乙】兩文都屬于游記，均采用描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，

描繪了美麗和諧的景象，表明了作者寄情山水，追求淡泊生活的志趣。

（二）閱讀下面的文章，完成各題。（11分）

【甲】自渴①西南行不能百步，得石渠。民橋其上。有泉幽幽然，其鳴乍大

乍細(xì)。渠之廣，或咫尺，或倍尺，其長可十許步。其流抵大石，伏出其下。逾石

而往有石泓，昌蒲被之，青萍環(huán)周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。潭幅員

減百尺，清深多倏魚。又北曲行纖余，睨若無窮，然卒入于渴，其側(cè)皆詭石怪木，

奇卉美箭②，可列坐而麻③焉。風(fēng)搖其巔，韻動崖谷，視之既靜，其聽始遠(yuǎn)。

（節(jié)選自柳宗元《石渠記》）

【乙】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴項(xiàng)環(huán)，心樂之。伐竹取

道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為垢，為嶼，為崛，

為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）

【注釋】①渴（3）:地名，指袁家渴。②箭：小竹。③麻（xiu）：樹蔭。

11.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（2分）

（1）民橋其上（）

（2）逾石而往有石泓（）

（3）北里小譚（）

（4）卷石底以出（）

12.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是（）（3分）

A.有泉幽幽然然胡不己乎

B.耳側(cè)皆詭石怪杰安陵君基許寡人

C.然卒入手渴興復(fù)漢室，還于舊都

D.自渴西南行不能百步目以為大有所益

13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）

風(fēng)搖其巔，韻動崖谷。

14.甲乙兩段文字所描寫的水，各有什么特點(diǎn)？請簡要概括。（4分）

（三）閱讀下面的文言文，回答問題。（9分）

醉翁亭記（節(jié)選）

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯郡也。山行六

七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉

上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。大守與客來

飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁。醉翁之意不在酒，在乎山水之

間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而

幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而

歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

15.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）

（1）不滁皆山也_______________

（2）醉翁之惠不在酒

16.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

名之者誰？太守自謂也。

17.選文第一段在總寫滁州山景后，由遠(yuǎn)及近依次寫了哪些景物？（2分）

18.下面這段文字說明了什么？（3分）

歐陽公記①成，遠(yuǎn)近爭傳……凡商賈②來，亦多求其本，所遇關(guān)征③，以贈

官，可以免稅。

注：①記：指《醉翁亨記》。②商賈：商人。③關(guān)征：查稅征稅。

（四）閱讀下面的文言文，回答問題。（8分）

觀月

張孝祥

月極明于中秋，觀中秋之月，臨水勝；臨水之觀，事獨(dú)往；獨(dú)往之地，去人

遠(yuǎn)者又勝也。……今余之游金沙堆①，其具是四美者與？

蓋余以八月之望過洞庭，天無纖云，月白如晝。沙當(dāng)洞庭青草之中，其高十

仞，四環(huán)之水，近者猶數(shù)百里。余系船其下，盡卻②童隸③而登焉。沙之色正黃

④，與月相奪；水如玉盤，沙如金積；光采激射，體寒目眩。闞風(fēng)、瑤臺、廣寒

之宮，雖未嘗身至其地，當(dāng)亦如是而止耳。蓋中秋之月，臨水之觀，獨(dú)往而遠(yuǎn)人，

于是為備。書以為金沙堆觀月記。（有刪改）

【注釋】①金沙堆：在洞庭湖與青草湖之間，是由湖沙堆積而成的小島。②

盡卻：全部退去。③童隸：書僮仆役。④正黃：純黃。

19.寫出“天無纖云，月白如晝”的大意。（2分）

20.解釋文中加點(diǎn)的“宜”和“是”的意思。（2分）

21.第一段中，作者所說的“四美”具體指什么？請用第二段中的原話回答。

（2分）

22.文中有一個四字詞與“中秋”的意思相同，請寫出這個詞。（2分）

（五）閱讀下列兩文，回答問題。（7分）

【甲】

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，

不慕榮利。好讀書，不求甚解：每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。

親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。

環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。

忘懷得失，以此自終。

贊日：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤。不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥缀酰?/p>

銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

（選自《陶淵明集》）

【乙】

劉酒，汴人，無名字，自呼曰"酒”，人稱曰劉酒云。畫人物，有清勁之致，

酒后運(yùn)筆，尤覺神來。人以為張平山后一人，酒不屑也。凡作畫，皆書一“酒”

字款，其似行書者次，似篆籀者，其得意筆也。嘗為上洛郡王作畫，王善之，曰：

“張平山后一人！”酒意嗔，急索畫日：“尚未款?！蹦司砣肱允?，縱筆書百十大

“酒”字于上下左右。王怒甚裂其幅驅(qū)之出酒固怡然。酒于醉睡之外，唯解畫，

他一無所知。酒與予交最久，無妻子，每謂予日：“死以累君?！币蝗辗匠直箫?，

忽然脫去，開口而笑，杯猶在手。余感其宿昔之言，為買棺殮之。

（選自《虞初新志?劉酒傳》，有刪節(jié)）

【注釋】張平山：名畫家，擅畫人物?？睿虹姸Φ绕魑锷翔T刻的文字，引

申為書畫上的題名。篆籀（Zhou）:即篆書。上洛：古地名，即今商縣。

23.用“/”給下面句子斷句。（限斷三處）（2分）

王怒甚裂其幅驅(qū)之出酒固怡然。

24.下列關(guān)于【甲】【乙】兩文的說法，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.五柳先生鐘愛宅邊的五棵柳樹，故取“五柳”為號。

B.五柳先生身居陋室，衣食不足，但忙于著文，無暇顧及。

C.劉酒作畫，用行書落款，是為了顯示其書法的精湛。

D.劉酒愛“酒”，以“酒”為名，與“酒”生死相隨。

25.兩位傳主，一位“銜觴賦詩”，一位“飲酒作畫”，他們的人生追求有何相

同之處？（2分）

三、寫作與表達(dá)。（50分）

26.閱讀下面文字，按要求作文。

春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的樹，高的、矮

的、直的、彎的、立的、倒的……無論是被凜冽寒風(fēng)刮得一葉不剩的禿枝，還是

依然掛著綠葉的繁枝，又都悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或淺黃，或淺

綠，或微微露出點(diǎn)粉色……

請以“又見枝頭吐新芽”為標(biāo)題寫一篇文章。

要求：①自選文體；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和

地名。

第三單元測試卷

1.B【解析】B項(xiàng)中的“俶”應(yīng)讀“chCT。

2.D【解析】A.光怪陸離:形容奇形怪狀，五顏六色。B.

可歌可泣:值得歌頌、贊美，使人感動流淚。形容英勇

悲壯的感人事跡。C.毋庸置疑:事實(shí)明顯或理由充足，

沒有什么可以懷疑的。D.走投無路：比喻處境極困難，

找不到出路?！白咄稛o路”中的“路”不是指現(xiàn)實(shí)中的

“道路”，而是“辦法”。

3.C【解析】正確的停頓是:似/與游者/相樂。

4.C【解析】A項(xiàng)中桃花源是一個作者虛構(gòu)的、和當(dāng)時

生活現(xiàn)實(shí)相對立的理想社會，這里的生活是當(dāng)時乃至

整個封建社會人民理想中的社會生活，寄托了作者的

社會理想;B項(xiàng)中凄苦是感情主調(diào)；D項(xiàng)《關(guān)雎》是《詩

經(jīng)》的第一首。

5.（1）阡陌交通雞犬相聞（2）其岸勢犬牙差互不

可知其源（3）凄神寒骨悄愴幽邃（4）舟首尾長

約八分有奇高可二黍許（5）兼葭蒼蒼白露為霜

兼葭萋萋白露未晞兼葭采采白露未已

6.秋色人似畫中游

7.示例：樂觀的人，將失敗當(dāng)作墊腳石，一步步登臨理想

的高峰。

8.C【解析】A.的；無意義。然：B.……的樣子；這樣。

C.于者B”在，D.被;是。

9.D【解析】A窮:形作動，走到……的盡頭;茗:名詞作

動詞，煮茶喝。B異:形意動用法，以..…為異；飛：動詞

使動用法，使…飛;C前:名作狀語，向前蹇:這里指驢,

名詞作動詞,騎驢;D.都是借代。

10.D【解析】桃花源記不是游記。

11.（1）搭橋，架橋（2）越過，經(jīng)過（3）落入（4）彎曲

12.C

13.山風(fēng)吹動樹梢，悅耳的聲音響動山谷。

14.甲文:清澈幽深，鳴聲多變。乙文：潭水清冽，水聲

悅耳。

15.（1）圍繞（環(huán)繞）（2）情趣（意趣、興趣）

16.給它（亭子）起名（題名）的是誰