2024學(xué)年高中拒絕欺凌凈化課堂環(huán)境班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年高中拒絕欺凌凈化課堂環(huán)境班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2024學(xué)年高中《思想品德》教材的第八章“共建我們美好的集體”。課程內(nèi)容將重點(diǎn)圍繞“拒絕欺凌，凈化課堂環(huán)境”展開，旨在幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，提高自我保護(hù)意識(shí)，自覺維護(hù)課堂秩序，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：首先，學(xué)生通過以往的學(xué)習(xí)，對(duì)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則有了一定的了解，這為理解本節(jié)課的內(nèi)容打下了基礎(chǔ)。其次，學(xué)生在日常生活中可能遇到過或目睹過校園欺凌現(xiàn)象，對(duì)這些現(xiàn)象有一定的認(rèn)識(shí)，能夠更好地理解本節(jié)課所倡導(dǎo)的拒絕欺凌、凈化課堂環(huán)境的重要性。最后，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析和解決問題的能力，能夠在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，結(jié)合自身實(shí)際，思考如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌，如何為凈化課堂環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.道德素養(yǎng)：使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到拒絕欺凌、凈化課堂環(huán)境的重要性，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，維護(hù)集體利益。

2.法治素養(yǎng)：提高學(xué)生法治意識(shí)，讓學(xué)生了解我國(guó)相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)會(huì)用法律手段保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。

3.自我保護(hù)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，使學(xué)生掌握預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作素養(yǎng)：通過小組討論、互動(dòng)交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們?cè)诩w活動(dòng)中的參與度和協(xié)作能力。

5.創(chuàng)新素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

6.實(shí)踐素養(yǎng)：通過案例分析、角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，使他們?cè)趯?shí)際生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)于與自身生活密切相關(guān)的話題通常表現(xiàn)出較高的興趣，特別是那些能夠引起共鳴的內(nèi)容。在能力方面，學(xué)生普遍具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好互動(dòng)式和參與式的學(xué)習(xí)方式，愿意通過小組合作、案例分析等方式來提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在理解拒絕欺凌、凈化課堂環(huán)境的重要性方面，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)槿狈?shí)際經(jīng)驗(yàn)而難以產(chǎn)生共鳴，從而影響學(xué)習(xí)效果。在掌握預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法上，一些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)槿狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)而感到困難。此外，對(duì)于如何運(yùn)用法律手段保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益，部分學(xué)生可能會(huì)感到抽象和難以理解。在團(tuán)隊(duì)合作中，一些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)樾愿駜?nèi)向或缺乏溝通技巧而難以充分發(fā)揮自己的能力。在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)槿狈?yīng)對(duì)策略而感到困惑和無(wú)助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課所使用的教材是2024學(xué)年高中《思想品德》教材的第八章“共建我們美好的集體”，主要內(nèi)容包括拒絕欺凌、凈化課堂環(huán)境等。教師需提前檢查教材的完好性，確保每位學(xué)生都能正常使用。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，教師可以準(zhǔn)備一些與校園欺凌相關(guān)的圖片、圖表，以及一些典型案例的視頻，幫助學(xué)生更直觀地了解校園欺凌的嚴(yán)重性。同時(shí)，準(zhǔn)備一些關(guān)于法律知識(shí)、自我保護(hù)等方面的資料，幫助學(xué)生更好地理解相關(guān)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課主要采用理論教學(xué)和案例分析的方式，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。為了更好地開展課堂討論和小組合作，教師可以將教室布置成分組討論區(qū)，每組配備一張桌子、幾把椅子，方便學(xué)生進(jìn)行交流和討論。同時(shí)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，教師可以在教室適當(dāng)位置擺放一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞拒絕欺凌、凈化課堂環(huán)境課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解拒絕欺凌、凈化課堂環(huán)境的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解拒絕欺凌、凈化課堂環(huán)境課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出拒絕欺凌、凈化課堂環(huán)境課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解拒絕欺凌、凈化課堂環(huán)境的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、案例分析等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、案例分析等活動(dòng)，體驗(yàn)拒絕欺凌、凈化課堂環(huán)境的重要性。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解拒絕欺凌、凈化課堂環(huán)境的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解拒絕欺凌、凈化課堂環(huán)境的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)拒絕欺凌、凈化課堂環(huán)境課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與拒絕欺凌、凈化課堂環(huán)境課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的拒絕欺凌、凈化課堂環(huán)境的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解拒絕欺凌、凈化課堂環(huán)境的重要性，并能夠自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，維護(hù)集體利益。

2.學(xué)生能夠了解我國(guó)相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)會(huì)用法律手段保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。

3.學(xué)生能夠掌握預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

4.學(xué)生能夠在小組討論和角色扮演中積極參與，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

5.學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野和思維方式。

6.學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

7.學(xué)生能夠在課后作業(yè)中鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)效率。

8.學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決遇到的問題。

9.學(xué)生能夠在與他人交流和合作中，展現(xiàn)出良好的道德素養(yǎng)和法治素養(yǎng)。

10.學(xué)生能夠在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，保持積極的心態(tài)，尋求有效的解決方案。典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述拒絕欺凌、凈化課堂環(huán)境的重要性。

答案：拒絕欺凌、凈化課堂環(huán)境的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.有助于維護(hù)學(xué)生的身心健康，營(yíng)造一個(gè)和諧、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)其全面發(fā)展。

3.有助于提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，使他們能夠自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，維護(hù)集體利益。

4.有助于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使他們了解并遵守我國(guó)相關(guān)法律法規(guī)。

5.有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高他們?cè)诩w活動(dòng)中的參與度和協(xié)作能力。

例題2：

題目：請(qǐng)列舉五種預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法。

答案：預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法包括：

1.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)拒絕和拒絕欺凌行為。

2.及時(shí)向老師、家長(zhǎng)或其他成年人尋求幫助，報(bào)告欺凌行為。

3.與同學(xué)建立良好的關(guān)系，互相支持，共同抵抗欺凌行為。

4.積極參與學(xué)校組織的反欺凌教育活動(dòng)，提高對(duì)欺凌行為的認(rèn)識(shí)。

5.學(xué)會(huì)調(diào)解沖突，通過對(duì)話和溝通解決問題，避免欺凌行為的發(fā)生。

例題3：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述如何運(yùn)用法律手段保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。

答案：運(yùn)用法律手段保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益的方法包括：

1.了解我國(guó)相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)反校園欺凌法》等。

2.學(xué)會(huì)用法律知識(shí)保護(hù)自己，如在遭受欺凌時(shí)，可以依法向?qū)W校、公安機(jī)關(guān)或其他相關(guān)部門投訴、舉報(bào)。

3.學(xué)會(huì)用法律知識(shí)幫助他人，如發(fā)現(xiàn)他人遭受欺凌時(shí)，可以協(xié)助其向有關(guān)部門投訴、舉報(bào)。

4.學(xué)會(huì)用法律知識(shí)維護(hù)自己的權(quán)益，如在欺凌行為發(fā)生時(shí)，可以依法要求對(duì)方停止侵害、賠償損失等。

5.學(xué)會(huì)用法律知識(shí)維護(hù)他人的權(quán)益，如在他人遭受欺凌時(shí)，可以協(xié)助其依法維權(quán)。

例題4：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述如何提高自己的道德素養(yǎng)。

答案：提高道德素養(yǎng)的方法包括：

1.樹立正確的價(jià)值觀，自覺遵守道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。

2.積極參與道德實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等，培養(yǎng)自己的道德行為習(xí)慣。

3.學(xué)會(huì)自我反思和自我批評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的道德不足，并加以改正。

4.學(xué)習(xí)道德知識(shí)，提高自己的道德認(rèn)識(shí)水平。

5.樹立道德榜樣，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀道德品質(zhì)，以激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

例題5：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述如何提高自己的法治素養(yǎng)。

答案：提高法治素養(yǎng)的方法包括：

1.學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解我國(guó)相關(guān)法律法規(guī)。

2.樹立法治意識(shí)，自覺遵守法律法規(guī)。

3.學(xué)會(huì)用法律手段保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。

4.積極參與法治教育活動(dòng)，如法律知識(shí)競(jìng)賽、法治講座等。

5.學(xué)習(xí)法治榜樣，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀法治品質(zhì)，以激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)后，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一系列反思活動(dòng)，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。這些活動(dòng)包括：

-學(xué)生問卷調(diào)查：通過問卷調(diào)查了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課的滿意度、學(xué)習(xí)收獲和存在的問題。

-學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示：鼓勵(lì)學(xué)生展示他們?cè)谡n堂活動(dòng)中的成果，如小組討論、角色扮演等，以評(píng)估他們的學(xué)習(xí)效果。

-教師觀察與評(píng)價(jià)：在課堂活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生的參與度、互動(dòng)情況和學(xué)習(xí)態(tài)度，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。

2.制定改進(jìn)措施：

根據(jù)反思活動(dòng)收集到的信息，我會(huì)制定以下改進(jìn)措施，并計(jì)劃