2024學年小學嚴格管理排除安全隱患班會教學設計

2024學年小學嚴格管理排除安全隱患班會教學設計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2024學年小學嚴格管理排除安全隱患班會

2.教學年級和班級：小學六年級一班

3.授課時間：2024年9月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的安全意識：通過本節(jié)課的學習，使學生了解日常生活中可能存在的安全隱患，增強自我保護意識，提高應對突發(fā)事件的能力。

2.提升學生的規(guī)則意識：教育學生遵守學校和社會的各項規(guī)章制度，自覺維護公共秩序，養(yǎng)成良好行為習慣。

3.增強學生的團隊合作能力：通過小組討論、實踐活動等形式，培養(yǎng)學生與他人合作解決問題的能力，提高團隊協(xié)作意識。

4.培養(yǎng)學生的責任感和使命感：引導學生認識到自己在家庭、學校和社會中的責任，樹立正確的價值觀，為實現(xiàn)個人與社會的和諧發(fā)展貢獻力量。

5.提高學生的綜合素質：通過本節(jié)課的學習，使學生在知識、能力、情感態(tài)度和價值觀等方面得到全面發(fā)展，為成為具有社會責任感和創(chuàng)新精神的公民奠定基礎。重點難點及解決辦法1.重點：

（1）學生對安全隱患的認識和識別能力。

（2）學生遵守規(guī)則和維護公共秩序的意識。

（3）學生團隊合作解決問題的能力。

2.難點：

（1）如何讓學生深刻理解安全隱患的重要性，并主動采取措施預防。

（2）如何培養(yǎng)學生自覺遵守規(guī)則，并在實際生活中踐行。

（3）如何提高學生在團隊中的溝通協(xié)作能力，發(fā)揮團隊最大效能。

解決辦法：

1.通過實際案例分析、角色扮演等方式，幫助學生深入理解安全隱患，提高識別和預防能力。

2.設計課堂活動和情景模擬，讓學生在實踐中體驗遵守規(guī)則的重要性，培養(yǎng)自覺遵守規(guī)則的意識。

3.采用小組合作學習，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)團隊合作精神，提高溝通協(xié)作能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料。教材包括《安全教育》課本、《校園安全知識手冊》等，以便學生更好地理解和掌握安全知識。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源將幫助學生更直觀地了解安全隱患，提高安全意識和自我保護能力。例如，準備一些校園安全事故的案例圖片，展示事故發(fā)生的原因和后果，讓學生深刻認識到安全的重要性。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在班會中，我們將進行一個簡單的實驗，模擬火災發(fā)生時的逃生演練，讓學生掌握正確的逃生方法和技巧。確保實驗器材（如煙霧發(fā)生器、消防器材等）的完整性和安全性，避免實驗過程中發(fā)生意外。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在教室的一角設置分組討論區(qū)，讓學生在小組內(nèi)進行討論和分享，提高學生的參與度和積極性。在教室的另一角設置實驗操作臺，供學生進行逃生演練等實驗操作。

5.安全設備：檢查教室內(nèi)的安全設備，如滅火器、急救箱、疏散指示牌等，確保其完整性和有效性。在班會開始前，檢查教室內(nèi)的安全設備，確保其完整性和有效性，以便在緊急情況下能及時使用。

6.安全演練：安排一場安全演練，讓學生親身體驗并掌握安全知識。在班會中，我們將安排一場火災逃生演練，讓學生親身體驗火災發(fā)生時的逃生方法和技巧，提高學生的安全意識和自我保護能力。

7.安全知識問答：準備一些安全知識問答題目，以鞏固學生的安全知識。在班會結束時，進行一場安全知識問答，檢驗學生對本節(jié)課所學安全知識的掌握程度，提高學生的學習效果。

8.安全宣傳材料：準備一些安全宣傳材料，如海報、傳單等，以便學生在課后繼續(xù)學習和了解安全知識。在班會結束后，將安全宣傳材料分發(fā)給學生，讓學生在課后繼續(xù)學習和了解安全知識，提高學生的安全意識。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解本節(jié)課的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習本節(jié)課內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入本節(jié)課學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的本節(jié)課內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課知識點，結合實例幫助學生理解。

突出本節(jié)課重點，強調(diào)本節(jié)課難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗本節(jié)課知識的應用，提高實踐能力。

在課堂呈現(xiàn)結束后，對本節(jié)課知識點進行梳理和總結。

強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對本節(jié)課知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合本節(jié)課內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習本節(jié)課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的本節(jié)課內(nèi)容，強調(diào)本節(jié)課重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）安全知識網(wǎng)站：推薦學生訪問一些權威的安全知識網(wǎng)站，如國家安全教育網(wǎng)、安全教育平臺等，了解更多的安全知識。

（2）安全視頻資源：推薦學生觀看一些關于安全的視頻資源，如安全教育視頻、消防逃生演練視頻等，提高學生的安全意識和自我保護能力。

（3）安全書籍：推薦學生閱讀一些關于安全的書籍，如《安全知識手冊》、《校園安全指南》等，深入理解安全知識。

2.拓展建議：

（1）開展家庭安全教育：鼓勵學生在課后與家長一起開展家庭安全教育，共同學習安全知識，提高家庭成員的安全意識。

（2）參加安全教育活動：鼓勵學生積極參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的安全教育活動，如安全知識競賽、安全演練等，提高自己的安全技能。

（3）進行安全課題研究：鼓勵學生組成小組，選擇一個安全課題進行研究，如校園安全問題、交通安全問題等，通過實地考察、文獻研究等方式，深入了解安全問題，并提出自己的解決方案。

（4）撰寫安全知識文章：鼓勵學生撰寫一篇關于安全知識的文章，如安全小貼士、安全案例分析等，通過寫作的方式，加深對安全知識的理解和掌握。

（5）制作安全宣傳材料：鼓勵學生制作一些安全宣傳材料，如安全海報、安全傳單等，通過創(chuàng)意設計，提高安全知識的普及率。

（6）開展安全志愿服務：鼓勵學生參加一些安全志愿服務活動，如安全巡查、安全宣傳等，通過實際行動，為社會安全貢獻力量。板書設計1.目的明確：本節(jié)課的板書設計旨在幫助學生理解和掌握安全知識，提高安全意識和自我保護能力。

2.緊扣教學內(nèi)容：板書內(nèi)容要與本節(jié)課的教學內(nèi)容緊密相關，包括安全知識講解、互動探究、技能訓練等環(huán)節(jié)。

3.結構清晰：板書設計要條理分明，將本節(jié)課的重點內(nèi)容進行分類整理，便于學生理解和記憶。

4.簡潔明了：板書內(nèi)容要簡潔精煉，突出重點，便于學生快速把握本節(jié)課的學習要點。

5.準確精煉：板書內(nèi)容要準確無誤，概括性強，便于學生深入學習安全知識。

6.藝術性和趣味性：板書設計應具有一定的藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

7.示例：

（1）安全知識講解：

-安全隱患識別

-安全規(guī)則遵守

-安全技能掌握

（2）互動探究：

-小組討論：安全隱患識別和預防

-實踐活動：安全規(guī)則遵守和踐行

（3）技能訓練：

-安全知識問答

-安全演練：火災逃生、地震應急等課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學生閱讀一些關于安全的書籍，如《安全知識手冊》、《校園安全指南》等，深入了解安全知識。

（2）視頻資源：鼓勵學生觀看一些關于安全的視頻資源，如安全教育視頻、消防逃生演練視頻等，提高學生的安全意識和自我保護能力。

（3）實踐操作：引導學生進行一些安全實踐操作，如學習使用滅火器、進行地震應急演練等，提高學生的安全技能。

2.拓展要求：

（1）自主學習：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習，深入理解安全知識，提高安全意識和自我保護能力。

（2）問題解答：教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學生更好地理解安全知識。

（3）小組討論：鼓勵學生組成小組，進行安全知識的討論和學習，共同提高安全意識和自我保護能力。

（4）實踐活動：引導學生進行一些安全實踐活動，如進行安全演練、學習使用滅火器等，提高學生的安全技能。

（5）作業(yè)布置：根據(jù)本節(jié)課學習的知識，布置適量的課后作業(yè)，如寫一篇關于安全的文章、制作一份安全宣傳海報等，鞏固學習效果。教學反思與改進在本節(jié)課結束后，我計劃組織學生進行一次教學反思活動，讓他們分享對本節(jié)課教學內(nèi)容和教學方式的看法。通過學生的反饋，我能夠評估教學效果并識別需要改進的地方。

2.改進措施：

根據(jù)學生的反饋和我自己的觀察，我計劃在未來的教學中采取以下改進措施：

-增加更多的互動環(huán)節(jié)：為了提高學生的參與度和積極性，我將在課堂上增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

-調(diào)整教學難度：根據(jù)學生的理解和掌握情況，我將在未來的教學中適當調(diào)