北京市海淀中學(xué)2025屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題含解析

北京市海淀中學(xué)2025屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列有關(guān)“化學(xué)之最”的描述及表示錯(cuò)誤的是A．太陽上最豐富的元素——HB．地殼中含量居前兩位的元素組成的化合物——SiO2C．空氣中含量最多的氣體——ND．相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物——H2O2．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法不正確的是()A．屬于置換反應(yīng) B．相對(duì)分子質(zhì)量最小的是NH3C．生成丙和丁的質(zhì)量比為1：3 D．氫元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后沒有變化3．民族英雄于謙的《石灰吟》中：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”。下列與詩句中物質(zhì)變化過程吻合的是（）A．CaO→Ca(OH)2 B．CaCO3→CaO C．CaO→CaCO3 D．Ca(OH)2→CaCO34．下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（）A． B． C． D．5．欲鑒別空氣、氧氣、氮?dú)夂投趸妓钠繜o色氣體，下列操作正確的是（）A．先用帶火星的木條試驗(yàn)，再加入澄清的石灰水并振蕩B．先用燃著的木條試驗(yàn)，再加入澄清的石灰水并振蕩C．先加入澄清的石灰水并振蕩，再用帶火星的木條試驗(yàn)D．先加入澄清的石灰水并振蕩，再用紅熱的細(xì)鐵絲試驗(yàn)6．下列鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的方法中，正確的是A．聞氣味 B．觀察顏色C．加澄清石灰水 D．插入燃著木條7．對(duì)詩句“遙知不是雪，為有暗香來”中劃線部分，用分子觀點(diǎn)解釋正確的是（）A．分子的數(shù)目增多B．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)C．分子的間隔增大D．分子的種類發(fā)生了變化8．下列有關(guān)化學(xué)用語表示正確的是A．氯原子結(jié)構(gòu)示意圖: B．2個(gè)氫氧根:2OH2－C．氧化鎂的化學(xué)式:MgO2 D．60個(gè)氮原子:N609．下列各組物質(zhì)的名稱、俗名和化學(xué)式一致的是（）A．水、干冰、冰、H2OB．氧化鈣、消石灰、生石灰、CaOC．氧化亞鐵、鐵銹、赤鐵礦、Fe2O3D．火堿、燒堿、苛性鈉、NaOH10．下列從“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究”活動(dòng)得出的結(jié)論中，不正確的是（）A．石蠟浮于水面，說明石蠟的密度小于水B．用小刀可將石蠟切下，說明石蠟的硬度較小C．蠟燭火焰被吹滅，說明溫度降低到著火點(diǎn)以下D．將干冷小燒杯罩在火焰上方，有無色液滴出現(xiàn)，說明石蠟中含有氫、氧元素11．下列儀器和對(duì)應(yīng)的名稱正確的是（）A．蒸發(fā)皿 B．研缽C．滴瓶 D．坩堝12．如下圖的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)肯喾氖牵ǎ〢．只可證明二氧化碳能滅火 B．可比較空氣與人體呼出氣體中二氧化碳含量哪個(gè)更高C．可證明分子之間有間隔 D．可粗略測定空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)13．蘋果中富含蘋果酸，蘋果酸的化學(xué)式為C4H4O4。下列說法正確的是（）A．蘋果酸中含有12個(gè)原子 B．蘋果酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為41.4%C．蘋果酸的相對(duì)分子質(zhì)量為112 D．蘋果酸中C、H、O三元素的質(zhì)量比為4：4：414．某反應(yīng)的微觀示意圖如下所示，下列說法錯(cuò)誤的是A．反應(yīng)中甲、乙的分子個(gè)數(shù)之比為1︰2 B．反應(yīng)前后分子數(shù)目不變C．反應(yīng)后丙、丁的分子個(gè)數(shù)之比為1︰1 D．反應(yīng)前后原子數(shù)目不變15．文明柘城從我做起,你認(rèn)為下列措施不可行的是()A．尋找新能源減少化石燃料使用B．鼓勵(lì)多乘坐公交倡導(dǎo)綠色出行C．可向空氣中灑水解決粉塵污染D．用工業(yè)廢水解決農(nóng)業(yè)灌溉問題二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)前需將金屬絲打磨，目的是_____。（2）甲實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；乙實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為_____。（3）通過甲、乙實(shí)驗(yàn)探究，可得出三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開____。（4）若采用丙實(shí)驗(yàn)方案也可得出相同結(jié)論，則金屬C是_____，A溶液與B溶液分別是_____和_____。（5）如果只用兩種金屬絲和一種溶液，來探究三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，則所需要的金屬和溶液分別是_____。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）興趣小組的同學(xué)為了研究（Cu﹣Zn合金）樣品中銅的含量，取該樣品20g跟足量的稀硫酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與所用稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請(qǐng)計(jì)算：

（1）反應(yīng)后生成的H2質(zhì)量為g；（2）求樣品中銅的含量。18．（8分）將10g某合金(銅和鋅的混合物)放入到盛有100g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)后,測得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為109.8g。計(jì)算:（1）該合金中鋅的質(zhì)量;（2）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);（3）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）材料是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)，銅是目前使用最廣泛的金屬之一.(一)銅材料的有關(guān)知識(shí)(1)人類使用金屬先后經(jīng)歷了“青銅”、“鐵器”時(shí)代，直到近代才開始大量使用鋁材料.這也反映出Cu、Fe、Al三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_____.(2)純銅又稱紫銅，常見銅合金有黃銅、青銅等種類.家用電纜常用紫銅，以聚氯乙烯塑料或TPU橡膠包裹.①我國在西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”之說，用化學(xué)方程式表示其原理____.②鑒別黃銅和黃金，以下方法不可行的是_____(選填序號(hào)).A觀察顏色B加稀鹽酸C在空氣中灼燒(二)銅及其化合物的實(shí)驗(yàn)1.硫酸銅是制備其他含銅化合物的重要原料，以下是制取硫酸銅的常見方法.(1)方案1：向稀硫酸中加入銅粉，再用導(dǎo)管通入空氣并加熱，銅粉逐漸減少，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色.①反應(yīng)中溶液的稀硫酸的質(zhì)量逐漸____(填“增大”或“減小”).②該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.(2)方案2：將銅片加入濃硫酸中，加熱，產(chǎn)生刺激性氣味，溶液逐漸變成藍(lán)色.將產(chǎn)生的氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液褪色，說明該氣體是_____.(3)從環(huán)保角度進(jìn)行比較，你認(rèn)為方案_____(填“1”或“2”)更合理.2.在一定量硫酸銅溶液中加入碳酸鈉溶液，過濾、洗滌、低溫干燥得到堿式碳酸銅固體，其組成為：xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O.(三)堿式碳酸銅的熱分解實(shí)驗(yàn)興趣小組稱取此固體27.6g，在科研人員的指導(dǎo)下用下圖裝置進(jìn)行熱分解實(shí)驗(yàn).（查閱資料）Cu(OH)2的分解溫度為66℃～68℃，CuCO3的分解溫度為200℃～220℃，各生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物.該堿式碳酸銅失去結(jié)晶水的溫度與Cu(OH)2的分解溫度接近.濃硫酸能吸收水分，堿石灰能吸收二氧化碳和水.1.裝置A的作用是_____.2.加熱前后及過程中均通入空氣，加熱后通空氣的目的是_____.3.控制溫度在不同的范圍對(duì)B中樣品加熱.測得裝置C、D的質(zhì)量在實(shí)驗(yàn)前后的變化情況如左下表所示，測得B中剩余固體質(zhì)量隨溫度的變化如下圖所示.裝置實(shí)驗(yàn)前/g實(shí)驗(yàn)后/gC198.0205.2D221.0225.4①圖中F點(diǎn)對(duì)應(yīng)的m＝_____.②根據(jù)提供的數(shù)據(jù)，計(jì)算該堿式碳酸銅固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___.③若缺少裝置E，測得的“y”____、“z”____的值分別會(huì)怎樣(選偏大，偏小，不變).

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【詳解】A、太陽上最豐富的元素--H，故A說法正確；B、地殼中含量最多的前五種元素是氧、硅、鋁、鐵、鈣，所以地殼中含量居前兩位的元素組成的化合物--SiO2，故B說法正確；C、空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓篘2，故C錯(cuò)；D、氧化物必須有氧，另一種元素是相對(duì)原子質(zhì)量最小的氫，所以相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物--H2O，故D說法正確。故選：C。2、C【解析】A、由一中單質(zhì)和一種化合物生成另一種和另一種化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng)。氨氣的相對(duì)分子質(zhì)量為17，氧氣的的相對(duì)分子質(zhì)量為32，氮?dú)獾南鄬?duì)分子質(zhì)量為為28，水的的相對(duì)分子質(zhì)量為18.C物質(zhì)的質(zhì)量比為相對(duì)分子質(zhì)量和化學(xué)計(jì)量數(shù)乘積的比，生成丙和丁的質(zhì)量比為2×28:6×18=14:27；D．單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零，化合物中元素的化合價(jià)為零；氫元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后都是+1價(jià)，沒有變化。3、B【詳解】“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”指的是從山中開采出石灰石，然后高溫煅燒；前一句物理變化，后一句對(duì)應(yīng)的反應(yīng)是石灰石高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳。故選：B。4、B【詳解】A、該微粒中，質(zhì)子數(shù)=18=核外電子數(shù)=18，為原子；

B、該微粒中，質(zhì)子數(shù)=11＞核外電子數(shù)=10，為陽離子；

C、該微粒中，質(zhì)子數(shù)=17＜核外電子數(shù)=18，為陰離子；

D、該微粒中，質(zhì)子數(shù)=8＜核外電子數(shù)=10，為陰離子。

故選B?！军c(diǎn)睛】當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子。5、B【詳解】A、先用帶火星的木條試驗(yàn)，能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣，再加入澄清的石灰水并振蕩，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，無法鑒別氮?dú)夂涂諝猓环项}意；B、先用燃著的木條試驗(yàn)，木條在空氣中沒有變化，在氧氣中燃燒的更旺，在氮?dú)夂投趸贾邢纾僭谀苁谷贾哪緱l熄滅的氣體中加入澄清的石灰水并振蕩，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，剩下的是氮?dú)?，符合題意；C、先加入澄清的石灰水并振蕩，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，再用帶火星的木條試驗(yàn)，能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣，無法鑒別氮?dú)夂涂諝猓环项}意；D、先加入澄清的石灰水并振蕩，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，再用紅熱的細(xì)鐵絲試驗(yàn)，能使細(xì)鐵絲火星四射的是氧氣，無法鑒別空氣和氮?dú)?，不符合題意。故選B。6、D【詳解】A、空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體均沒有氣味的氣體，用聞氣體的氣味的方法并聞它們的氣味無法鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體均沒有顏色的氣體，用觀察氣體的顏色的方法并聞它們的氣味無法鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，無法鑒別空氣、氧氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、把燃著的木條分別伸入三個(gè)集氣瓶中，若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項(xiàng)正確。故選D。7、B【分析】分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的?！驹斀狻緼、為有暗香來說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)，分子的數(shù)目不變，錯(cuò)誤；B、為有暗香來說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)，正確；B、為有暗香來說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)，不能說明分子之間有間隔，錯(cuò)誤；D、為有暗香來說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)，分子的種類沒有發(fā)生變化，錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同。8、A【詳解】A、氯原子結(jié)構(gòu)示意圖:；故選項(xiàng)正確；B、2個(gè)氫氧根離子：2OH－；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氧化鎂的化學(xué)式：MgO；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、60個(gè)氮原子：60N；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：A。9、D【詳解】A．干冰是固態(tài)的二氧化碳，其化學(xué)式為CO2；冰是固態(tài)的水，其化學(xué)式為H2O，故錯(cuò)誤；B．氧化鈣俗稱生石灰，其化學(xué)式為CaO；消石灰是氫氧化鈣的俗稱，其化學(xué)式為Ca（OH）2，故錯(cuò)誤；C．鐵銹和赤鐵礦的主要成分是氧化鐵，而不是氧化亞鐵，故錯(cuò)誤；D．氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、苛性鈉，其化學(xué)式為NaOH，故正確。故選：D。10、D【解析】試題分析：將干冷小燒杯罩在火焰上方，有無色液滴出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒生銹了水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知蠟燭中含有氫元素，D錯(cuò)誤。故選D。考點(diǎn)：對(duì)蠟燭及其燃燒的探究11、C【詳解】根據(jù)常見儀器的圖示和名稱可知圖中A是研缽，B是蒸發(fā)皿，C是滴瓶，D是干燥器。故選C。12、B【解析】A、下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，不僅證明了CO2密度比空氣的大；蠟燭熄滅，還能證明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒，錯(cuò)誤；B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，向一瓶空氣和呼出氣體中分別滴加相同滴數(shù)的石灰水，根據(jù)現(xiàn)象可比較空氣與人體呼出氣體中二氧化碳含量哪個(gè)更高，正確；C、濃氨水易揮發(fā)，氨氣溶于水其溶液為堿性，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為A燒杯中的無色酞酚溶液變紅，但氨水與酚酞溶液沒有直接接觸，說明分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，不可證明分子之間有間隔，錯(cuò)誤；D、紅磷本身是固體，能在空氣中燃燒，生成五氧化二磷固體，沒有生成新的氣體，可用于粗略測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，錯(cuò)誤。故選B。點(diǎn)睛：在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。13、B【詳解】A、根據(jù)蘋果酸的化學(xué)式為C4H4O4可知，應(yīng)該為1個(gè)蘋果酸分子中含有12個(gè)原子，故錯(cuò)誤；B、蘋果酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為，故正確；C、蘋果酸的相對(duì)分子質(zhì)量為12×4+1×4+16×4=116，故錯(cuò)誤；D、蘋果酸中C、H、O三元素的原子個(gè)數(shù)比為4：4：4；故錯(cuò)誤。故選B14、C【分析】根據(jù)微觀示意圖即化學(xué)反應(yīng)方程式的配平原則，可知甲乙丙丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)依次1、2、1、2；化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是反應(yīng)物的分子分成原子，原子重新組合成新分子的過程，故反應(yīng)前后原子數(shù)目一定不變。【詳解】A、反應(yīng)中甲、乙的分子個(gè)數(shù)之比為1︰2，不符合題意；B、反應(yīng)前后化學(xué)計(jì)量數(shù)之和相等，故反應(yīng)前后分子數(shù)目不變，不符合題意；C、反應(yīng)后丙、丁的分子個(gè)數(shù)之比為1︰2，符合題意；D、反應(yīng)前后原子數(shù)目不變，不符合題意。故選C，15、D【詳解】A．尋找新能源，減少化石燃料的使用，可減少污染物的排放，可減少空氣污染，故A正確；

B．鼓勵(lì)多乘坐公交倡導(dǎo)綠色出行，可以減少汽車尾氣的排放，從而減少空氣污染，故B正確；

C．向空氣中灑水可減少粉塵污染，故正確；D．工業(yè)廢水對(duì)環(huán)境有很強(qiáng)的污染性，如果直接用來農(nóng)業(yè)灌溉，會(huì)造成對(duì)莊稼污染和破壞，做法不妥，故錯(cuò)誤；

故選：D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、除去金屬表面的氧化膜Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2鐵絲的表面有一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色Fe＞Cu＞AgCu硫酸亞鐵溶液硝酸銀溶液鐵絲、銀絲和硫酸銅溶液【解析】（1）由于金屬易與空氣中氧氣反應(yīng)在其表面形成了一層氧化物的薄膜，所以實(shí)驗(yàn)前需將金屬絲打磨，目的是除去金屬表面的氧化膜；（2）甲實(shí)驗(yàn)中銅能置換出硝酸銀中的銀，同時(shí)生成硝酸銅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2；乙實(shí)驗(yàn)中鐵能置換出銅，同時(shí)生成了硫酸亞鐵，觀察到的現(xiàn)象為：鐵絲的表面有一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色；（3）通過甲、乙實(shí)驗(yàn)探究，可得出三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋篎e＞Cu＞Ag；（4）由丙實(shí)驗(yàn)方案可知，若采用一種金屬與兩種鹽溶液反應(yīng)來比較三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，可以采用活動(dòng)性居中的金屬與兩種鹽溶液反應(yīng)，也可得出相同結(jié)論，則金屬C是Cu，A溶液與B溶液分別是硫酸亞鐵溶液和硝酸銀溶液；（5）若采用兩種金屬與一種鹽溶液反應(yīng)來比較三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，可以采用活動(dòng)性居中的金屬的可溶性鹽溶液與兩種金屬單質(zhì)反應(yīng)，也可得出相同結(jié)論，即選擇金屬鐵和銀，鹽溶液是硫酸銅溶液。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）0.2（2）解：設(shè)生成0.2g氫氣需要Zn的質(zhì)量是x；x=6.5g銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)==67.5%答：樣品中銅的含量是67.5%。【詳解】（1）根據(jù)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與所用稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系圖可知，反應(yīng)后生成的H2質(zhì)量為0.2g；（2）詳見答案。

【點(diǎn)睛】解答有關(guān)圖像的計(jì)算題，要讀懂題目并分析圖像的數(shù)據(jù)，進(jìn)行解答。18、（1）6.5g（2）9.8%（3）15.1%【分析】鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，銅和稀硫酸不反應(yīng)?！驹斀狻浚?）由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量，生成氫氣的質(zhì)量為設(shè)合金中鋅的質(zhì)量為x故合金中鋅的質(zhì)量為6.5g。（2）設(shè)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為y故稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%。（3）設(shè)反應(yīng)后生成的硫酸鋅的質(zhì)量為z故反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為【點(diǎn)睛】四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、AlFeCuFe+CuSO4=FeSO4+CuA減小2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2OSO21除去空氣中的二氧化碳和水將B中殘留的氣體趕到CD裝置20.4g46.4%偏小偏大【詳解】（一）（1）金屬材料，人類使用的越晚，金屬活動(dòng)性越強(qiáng)，人類使用金屬先后經(jīng)歷了“青銅”、“鐵器”時(shí)代，直到近代才開始大量使用鋁材料，這也反映出Cu、Fe、Al三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是：Al、Fe、Cu；（2）①曾青得鐵則化為銅是指鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；②A、黃銅和黃金都是金黃色的，顏色相同，無法區(qū)分，符合題意；B、黃銅是銅鋅合金，加入稀鹽酸，鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，產(chǎn)生氣泡，黃金與稀鹽酸不反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，可以區(qū)分