閱讀下面一首小詩(shī)根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

閱讀下面一首小詩(shī)，依據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字記敘文。在楓葉上，露水紅紅地閃爍；在荷葉上，露水有著淚滴似蒼白。

……要求：全面理解材料，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主立意，自擬標(biāo)題。第1頁(yè)第1頁(yè)一、【點(diǎn)撥】詩(shī)歌類(lèi)型作文，有賴(lài)于對(duì)詩(shī)歌材料本身解讀。冷靜品讀，仔細(xì)體味，悟出詩(shī)意蘊(yùn)，把握住詩(shī)主旨，才干擬定寫(xiě)作重心。這是一首典型意象派小詩(shī)，作者抓住露水這個(gè)意象來(lái)觀照和反應(yīng)人生，次要意象是楓葉和荷花。給材料作文立意辦法：意象分析法（詩(shī)歌類(lèi)）由果推因法多角度分析法聯(lián)想法（托物言志類(lèi)）第2頁(yè)第2頁(yè)立意角度：從露水所處位置角度：露水落在火紅楓葉，熠熠閃光，耀眼奪目；落在荷葉上暗淡無(wú)光，一片蒼白?！覝?zhǔn)位置主要?！粋€(gè)人要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，應(yīng)給自己準(zhǔn)擬定位，發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)，成就事業(yè)。第3頁(yè)第3頁(yè)從露水展現(xiàn)色彩角度：露水居于楓葉上，展現(xiàn)紅色；居于荷葉上展現(xiàn)白色，可見(jiàn)露水色彩不同是環(huán)境造成——環(huán)境影響人——人才成長(zhǎng)需要良好環(huán)境，不同環(huán)境（位置、崗位、角色、生活）表現(xiàn)不同人生價(jià)值（橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳）；假如不能如愿以償，要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，創(chuàng)造條件改變環(huán)境。第4頁(yè)第4頁(yè)從露水感受角度：露水在楓葉上“紅紅地閃爍”表明露水是高興；在荷葉上“有著淚滴似蒼白”表明露水憂傷沮喪?！_面對(duì)人生境遇——人生道路不是一帆風(fēng)順既有順境也有逆境，處順境不能得意忘形，處逆境不能萎靡不振，用日常心看待人生。第5頁(yè)第5頁(yè)從露水表現(xiàn)角度：露水“閃爍”、“蒼白”——人才使用，一樣露水，放在不同地方，不同價(jià)值——要合理使用人才——尺有所長(zhǎng)，寸有所短，使用人才揚(yáng)長(zhǎng)避短，各進(jìn)其才。第6頁(yè)第6頁(yè)（3）籠統(tǒng)含混，泛泛而談比如，只是看到了“露水”在“楓葉”和“荷花”上展現(xiàn)出不同狀態(tài)，據(jù)此立意“人生含有兩面性”、“選擇人生”，卻沒(méi)有深入探究造成“露水”不同狀態(tài)原因——“楓葉”和“荷花”（環(huán)境）影響，因此也偏離了題旨。第7頁(yè)第7頁(yè)二、【失誤回放】（1）另起爐灶，拋開(kāi)材料完全拋開(kāi)小詩(shī)來(lái)立意，如談“母愛(ài)”、“孝心無(wú)限”……（2）抓住一點(diǎn)，不及其余審題不夠全面，比如：只講“眼淚”，與楓葉、荷花、露水完全脫離；只著眼于露水或楓葉、荷花；尋找真正楓葉（荷花、露水）；社會(huì)發(fā)展改變。第8頁(yè)第8頁(yè)選你所選，愛(ài)你所愛(ài)

高一（9）班周曉婧窗外風(fēng)無(wú)情地刮著，敲打著透明玻璃，發(fā)出陣陣悶響，也敲打著韓霄思緒。韓霄心情也如窗外天氣普通低落，于是仰起了頭，任由冰涼液體劃過(guò)微微顫抖嘴角?！皨寢寧湍銏?bào)了化學(xué)強(qiáng)化班、物理提升班，尚有英語(yǔ)競(jìng)賽班！”媽媽目光直視著韓霄，語(yǔ)調(diào)果斷又不容對(duì)抗，韓霄苦笑了一下，微微張了張嘴，還是橫了心小心地問(wèn)：“那我文學(xué)鑒賞課怎么辦！”“哎喲，兒子哦，那個(gè)東西有什么用，作文寫(xiě)得好，又不會(huì)落下多少分。尚有，以后零花錢(qián)減半，第9頁(yè)第9頁(yè)不要再買(mǎi)那些閑書(shū)了！”媽媽一把攬過(guò)韓霄肩頭，卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)在時(shí)間流駛下，韓霄已經(jīng)長(zhǎng)得那么高，那么大了，而黝黑皮膚下有一顆追夢(mèng)心……?；椟S燈光在潔白桌面上投下了疲倦光影，也映著韓霄疲倦身影，這個(gè)少年終于順從媽媽意思，從熱愛(ài)文字中轉(zhuǎn)身跳入到水深火熱理化題海中，有什么辦法泥？韓霄握著筆手漸漸蒼白，媽媽已經(jīng)采用了一切辦法來(lái)讓他全身心投入課業(yè)中，這只是其中一項(xiàng)罷了；再比如，沒(méi)問(wèn)他想法，注銷(xiāo)了他在文學(xué)論壇上用戶名，或是將韓霄喜歡文學(xué)作品第10頁(yè)第10頁(yè)壓在箱底，緊緊地扣著一把大鎖……想著想著，韓霄心越加疼痛，他就是喜歡寫(xiě)作，喜歡看書(shū)，怎么了，莫非為了成績(jī)，就必須拋掉這些在媽媽眼中無(wú)用東西，但卻是自己所愛(ài)?。坎唤?jīng)意間，韓霄這些表情與委屈全被輕輕推開(kāi)門(mén)父親盡收眼底，本來(lái)就不贊成妻子對(duì)兒子采用強(qiáng)硬辦法，他嘆了一口氣，慢慢關(guān)上了門(mén)……第11頁(yè)第11頁(yè)手中拿著一張輕輕紙，在他心中卻仿佛有千斤重，踱步至妻子面前，什么也不說(shuō)，只是遞上那一張紙。妻子有些驚訝地看著那上面幾行字——“在楓葉上，露水紅紅地閃爍；在荷葉上，露水有著淚滴似蒼白?！泵蛄嗣虼剑统猎胍魡拘蚜顺了贾衅拮?，“怎么樣，這是兒子寫(xiě)。你這樣真做對(duì)了嗎？他就是詩(shī)中露水啊，你逼迫他做不喜歡事，他只能背地里暗暗地哭，到頭來(lái)只有在蒼白中墜落。而假如你讓他做自己愛(ài)事，我相信，韓霄他一定會(huì)很努力地做到最好……”

第12頁(yè)第12頁(yè)看著妻子久久不語(yǔ)，他露出了一絲欣尉笑，他知道韓霄又能夠繼續(xù)追夢(mèng)了。急急找到了兒子，擦干了兒子眼角淚痕，“兒子，選你所選，愛(ài)你所愛(ài)吧！你能夠！”韓霄咬緊了下唇，指關(guān)節(jié)由于握緊雙手而凸起，“選我所選，愛(ài)我所愛(ài)，爸，我一定會(huì)做較好！”……

第13頁(yè)第13頁(yè)視角

高一（10）班陳亦君拿破侖面對(duì)飽經(jīng)破網(wǎng)之痛蜘蛛，心中燃起是無(wú)盡希望；同樣是一只蜘蛛，很也許會(huì)成為壓垮失敗者最后一根絕望稻草。紅紅閃爍與淚滴蒼白，全在你視角。面對(duì)一棵不著名植物，我看到是無(wú)用雜草，而奶奶看到，卻是燦爛花開(kāi)。第14頁(yè)第14頁(yè)奶奶平時(shí)愛(ài)慕養(yǎng)花，家里陽(yáng)臺(tái)擺滿了大大小小花盆。無(wú)論是春日漸暖，還是夏風(fēng)輕吹，抑或是秋高氣爽，或是寒冬臘月，滴水成冰季節(jié)，奶奶總在侍弄著她花草。奶奶在陽(yáng)臺(tái)上忙碌身影和四季盛開(kāi)鮮花，深深地印在了我記憶之中。受奶奶影響，我有時(shí)也會(huì)駐足陽(yáng)臺(tái)，看看花；偶然也幫奶奶除除雜草，澆澆水。第15頁(yè)第15頁(yè)有一天，我發(fā)覺(jué)陽(yáng)臺(tái)多了一盆不著名植物，它莖葉低垂著，淡淡綠色中帶著一絲枯黃?！澳棠淘趺捶N了一棵草！”我準(zhǔn)備伸手拔掉它，奶奶微笑著按住我手。“為何不除掉它？這樣難看一棵草！”我不解地問(wèn)道?！皠e動(dòng)它！它可是較好看花！”“是花？我怎么看不出來(lái)？”“你認(rèn)為是草它就是草，你認(rèn)為是花它就是花！”第16頁(yè)第16頁(yè)奶奶只是微笑著，并沒(méi)有回答我疑問(wèn)，反而交給我一個(gè)任務(wù)——天天照看好它。我心里很不情愿，可是看見(jiàn)奶奶微笑，又讓我不得不擔(dān)起照看它重任。第17頁(yè)第17頁(yè)從那以后，我天天都為它澆水，松土，施肥。它莖桿逐步變得粗壯，葉子也逐步變得翠綠，透出生命光澤。但在我眼中，它連花苞影子都看不見(jiàn)，還是一棵不著名雜草。我好奇心與日俱增，可是奶奶始終用微笑回答我疑問(wèn)。我開(kāi)始懶散起來(lái)，不再天天照看這棵不著名草了。第18頁(yè)第18頁(yè)記得有一天，月色尤其好，空氣彌漫著一絲若有若無(wú)幽香。奶奶忽然叫我到陽(yáng)臺(tái)。天??！我草不知什么時(shí)候開(kāi)花了！在皎潔得如牛乳洗過(guò)普通月光下，那棵草枝葉間開(kāi)出了幾朵潔白花，微風(fēng)吹送，陣陣清香沁人心脾。奶奶告訴我，這段時(shí)間我始終在照看不是草，而是曇花。第19頁(yè)第19頁(yè)曇花！難得一見(jiàn)曇花！之前在我眼中，它一直就是一棵草，看不見(jiàn)一絲花影子；現(xiàn)在我重新端詳，似乎發(fā)覺(jué)在草莖葉中又分明蘊(yùn)含著花神韻。視角不同，意境卻有如此大差異！我仿佛一下子明白了奶奶說(shuō)那句話：“你認(rèn)為是草它就是草，你認(rèn)為是花它就是花！”

第20頁(yè)第20頁(yè)一沙一世界，一草一天堂。視角不同，有些人從滴水中看到了大海，而有些人卻從中看到了沙漠。在這撒滿清輝月夜，我既看到了不著名草，也看到了燦爛花和閃爍露水。第21頁(yè)第21頁(yè)一個(gè)人生，兩種態(tài)度

高一（6）班袁昕宇滄茫月色下，一堆篝火在熊熊燃燒，時(shí)不時(shí)地發(fā)出“噼啪”“噼啪”聲音。三根木頭支起鍋在火上晃來(lái)晃去，搖搖欲墜。附近小河，一位少年正在鉤魚(yú)。這位少年身著白色條紋運(yùn)動(dòng)服，黝黑膚色在衣服烘托下顯得格外明顯，單薄運(yùn)動(dòng)服擋住少年鮮明肌肉輪廓。不符合時(shí)間，不符合場(chǎng)景，不符合人，在月光下顯得格外耀眼。第22頁(yè)第22頁(yè)觸景傷情，觸情傷景。少年已不知坐了多久，但身邊簍子還是空空，魚(yú)鰾仍然靜靜地躺在水面上紋絲不動(dòng)。少年嘆了口氣，一把甩開(kāi)魚(yú)竿，雙腿向前一蹬，一手枕在頭后，嘆了口氣，“哎，為何大家都說(shuō)我笨呢，莫非我真比別人差么？”少年躺在草地上，口中喃喃自語(yǔ)，“哎，別人不理解我，為何連爸媽也不理解我呢，為何要這樣一步步地逼我呢？”少年看了看卷子，嘆了口氣，雙手一掰，把卷子撕成兩半，手一揮，卷子飄搖一陣，就鋪在水面上，慢慢地溶入水中，慢慢地下沉，下沉，最后消失不見(jiàn)……第23頁(yè)第23頁(yè)也不知過(guò)了多久，少年來(lái)到了火堆旁，坐在那，仰望天空，靜靜地出神。忽然，一束光亮打破了這可怕黑夜，似乎又傳來(lái)兩個(gè)聲音，“孩子！”“孩子，你在這里！”少年仿佛從夢(mèng)中醒來(lái)，望著淚流滿面父母，少年倔強(qiáng)地?fù)P起頭，說(shuō)：“爸、媽?zhuān)艺鏇](méi)有興趣讀書(shū)，我有我抱負(fù)，我不想我一生平平淡淡，我想靠自己干出我自己一番事業(yè)！”話音未落，少年早脫掉運(yùn)動(dòng)服，露出滿身堅(jiān)固肌肉，“爸、媽?zhuān)?qǐng)給你兒子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你們兒子用另一個(gè)方式證實(shí)：你們兒子不是一個(gè)蠢才……”第24頁(yè)第24頁(yè)幾年之后，這個(gè)小伙子站在了亞運(yùn)賽場(chǎng)，他用自己速度證實(shí)了他不是一個(gè)蠢才！當(dāng)他站在亞運(yùn)會(huì)最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，沖著鏡頭大聲地對(duì)他父母說(shuō)：“爸、媽?zhuān)】吹經(jīng)]有？你兒子是一個(gè)人才！”一個(gè)人生，兩種方式，世界上本沒(méi)有蠢才，只有用錯(cuò)地方人才！第25頁(yè)第25頁(yè)不朽露水

高一（10）班蔡肖潔既然在荷葉上注定蒼白，那我為何不到楓葉上閃爍呢？——題記榜子放下來(lái)了，對(duì)于一個(gè)十年寒窗讀書(shū)人而言，尚有什么時(shí)候會(huì)比此刻心情更復(fù)雜呢？目光游離在幾米長(zhǎng)紅單上，一遍又一遍。卻始終沒(méi)有他大名——張繼。這個(gè)讓他一度著迷卻又一度失落京城。第26頁(yè)第26頁(yè)沒(méi)有預(yù)想中紅衫烏紗、高頭大馬，沒(méi)有預(yù)想中欣喜若狂。他，落榜了。踱步在繁榮依舊京城，卻沒(méi)有他容身之所。唉，離開(kāi)京城吧，離開(kāi)這個(gè)傷心地，離開(kāi)這個(gè)讓他一度著迷卻又一度失落京城。踏上了一條小舟，一路南下。好吧，就讓這個(gè)江南溫柔水鄉(xiāng)來(lái)?yè)嵋粨崴郯?，蘇州城里，美女如云，富商遍地，甚至繁榮過(guò)京都，但熱鬧是別人，他什么也沒(méi)有，哦不，落寞是他。第27頁(yè)第27頁(yè)租了條小船，在湖心蕩著，夜，死了普通，只有對(duì)岸火還不安地跳動(dòng)著，發(fā)出噼啪聲；水中月，皎潔而寂寞，那壺余溫漸逝酒已喝了很久，這夜，注定無(wú)眠。冷嘆一聲，天不要他張繼，地不容他張繼。心中愁苦愈演愈烈，莫非他就如此不堪嗎？仰頭喝盡那辛辣卻苦酸酒，卻沒(méi)有覺(jué)察兩行清淚零落。忽然，岸那邊寺敲起了鐘。是啊，天要睡覺(jué)了，地也要睡覺(jué)了，就連那隔岸星火也強(qiáng)睜著迷離眼要昏昏欲睡了。呵，只有他醒著，痛苦地醒著，他滿腹才情卻只淪落到這境地！他不甘，不甘，躊躇卻又果斷，提筆，勾勒，揮灑，落成，他張繼從來(lái)沒(méi)有這樣酣暢淋漓地寫(xiě)過(guò)。只見(jiàn)：第28頁(yè)第28頁(yè)月落烏啼霜滿天，江楓漁火愁對(duì)眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。好一首七律絕句。是，他張繼大名便隨之傳下，千古流芳。誠(chéng)然，張繼他落榜了，但卻創(chuàng)出這字字珠璣四行絕句。在幾百年后今天，誰(shuí)還會(huì)記得當(dāng)年位列榜首，風(fēng)光一時(shí)狀元呢？卻只記得他張繼大名。是，張繼只是無(wú)數(shù)落榜“蒼白露水”中一顆，但他在詩(shī)壇這枚“楓葉”上，民族文化這枚“楓葉”上閃爍著耀眼紅光，伴著他那不朽七律，永生閃爍著。第29頁(yè)第29頁(yè)不要荷葉，要紅楓

高一（10）班虞依依她，是個(gè)從鄉(xiāng)下來(lái)妹伢子，帶著滿口土話，迷迷糊糊地來(lái)到了高樓聳立大都市。她雖說(shuō)從小地方來(lái)，卻有著大大夢(mèng)想，她愛(ài)潔凈，因此這大大夢(mèng)想就是把這座擁擠都市清理潔凈，使像她同樣來(lái)自他鄉(xiāng)打工人品嘗到故鄉(xiāng)清香。她在圍繞曲折街道上徘徊，徘徊了許久，停下來(lái)，走進(jìn)狹窄小巷里。之后，便踱步走進(jìn)一家公司——荷葉清潔公司。第30頁(yè)第30頁(yè)迎著她是一個(gè)柜臺(tái)小姐，“請(qǐng)問(wèn)，您需要我為您服務(wù)嗎？”柜臺(tái)小姐殷切地問(wèn)道?！拔蚁胝?qǐng)教一下，荷葉是什么意思？”聽(tīng)了這聲土得不能再土變形鄉(xiāng)下話，柜臺(tái)小姐拉下臉來(lái)，沒(méi)好氣地說(shuō)：“你不知道嗎？荷葉就是出淤泥而不染！我們這是清潔公司！”“那為何不用紅楓呢？咱家旁邊都種紅楓，那才叫潔凈哩。掛在樹(shù)上凈天，掉在地上凈地！”她小聲地說(shuō)道。柜臺(tái)小姐瞟了她一眼，她立刻羞紅臉，低著頭，說(shuō)：“我想來(lái)這兒干活，您可不能夠讓我先干，不滿意再開(kāi)除我……”柜臺(tái)小姐嘆了長(zhǎng)長(zhǎng)一口氣，“你先干吧?！钡?1頁(yè)第31頁(yè)她迎來(lái)了第一次“測(cè)驗(yàn)”，她和兩個(gè)“時(shí)髦“打工妹被分派去打掃倉(cāng)庫(kù)。時(shí)下正是酷暑，打開(kāi)倉(cāng)庫(kù)門(mén)，一層厚厚灰掉下來(lái)?！闭媸遣还剑屛覀冑Y歷深人做這又臟又累活，我才不干呢！”兩個(gè)時(shí)髦人拍著自己剛買(mǎi)皮靴，不斷地埋怨。因此，她獨(dú)自完畢了這個(gè)艱巨浩大工程。好景不長(zhǎng)，“公司”倒閉了，她不知所蹤。幾年飛逝而過(guò)，一家默默無(wú)名小小公司漸漸出現(xiàn)在這個(gè)都市“十大公司”排行榜上。這個(gè)公司名字叫“紅楓清潔公司”。第32頁(yè)第32頁(yè)一個(gè)自信女士接受當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)采訪，她感慨道：“我公司不但是一個(gè)清潔公司，它含著我心愿，紅楓是我故鄉(xiāng)樹(shù)，我紅楓公司是為和我同樣懵懵懂懂地來(lái)到這里人成立，讓每一個(gè)鄉(xiāng)下人到城里流汗甚至流淚時(shí)，不再孤獨(dú)。我想讓他們像露水同樣選擇楓葉，習(xí)慣這里生活環(huán)境，這就是我心愿……”楓葉紅似火，露水在上頭紅紅地閃爍，這是她心愿，也是我……第33頁(yè)第33頁(yè)沒(méi)有翅膀翱翔

高一（2）班周穎無(wú)論現(xiàn)實(shí)多么殘酷，我要用堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀羽翼翱翔，用最曼妙舞蹈詮釋生命美麗。“啪”一聲響，我——破繭蝶出生了。媽媽用最柔美目光望著我，“不知在夢(mèng)中尋找了多少回，一只蝴蝶是一朵花輪回?！眿寢屧捲谖叶峡M繞著。我惺忪地張開(kāi)睡眼，卻驚訝地發(fā)覺(jué)我沒(méi)有翅膀，姐妹們那些刺耳話深深地扎入了我心里，媽媽絕望眼神澆熄了燃燒希望火焰……我心里明白，一只蝶沒(méi)有了翅膀它就是一只殘疾蝶，一只永遠(yuǎn)沒(méi)有光明蝶，想著，想著，不經(jīng)潸然淚流……第34頁(yè)第34頁(yè)風(fēng)輕輕地吹起了零落楓葉，在陽(yáng)光照耀下，露水紅紅地閃爍著。而在荷葉上，露水有著淚滴似蒼白，帶給了我絲絲愁懷。望著姐姐們那七彩翅膀，在陽(yáng)光下顯得格外閃亮，在那蔚藍(lán)天空下凌空飛舞。一縷輕風(fēng)吹拂著我臉，雙眸已不再清澈，望著那永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)天空，幾多悲涼，幾多傷感……岑寂夜，星空閃爍。望著這一片寧?kù)o大地，我?guī)е鴤?，靜靜地入睡了。在夢(mèng)中，我發(fā)覺(jué)我擁有一雙美麗翅膀，風(fēng)帶著我領(lǐng)略了春天百花齊放，和小鳥(niǎo)兒和鳴幾曲；和夏一起穿越森林，看遍綠色每一個(gè)角落；和秋天一起看萬(wàn)山紅遍，第35頁(yè)第35頁(yè)盡染落葉在空中飛舞；和隆冬一起融化冰雪，迎接下一個(gè)春天?？墒?，當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，卻發(fā)覺(jué)那是個(gè)不也許實(shí)現(xiàn)夢(mèng)，孤寂再一次縈繞在我心滕上，是那么深，那么痛……

“孩子怎么了？”“媽媽?zhuān)瑸楹挝也荒馨肯??！昂⒆?，誰(shuí)說(shuō)你不不能”，媽媽為我擦拭著淚水，“孩子你是能夠翱翔，即使沒(méi)有了翅膀，但你能夠用你堅(jiān)強(qiáng)去完畢一次完美翱翔?！?/p>

第36頁(yè)第36頁(yè)對(duì)！我要翱翔，我要用隱形翅膀去飛，我要飛向世界各地……于是，我欣然地傻笑著，在空中自由地翱翔，望著楓葉上露水，是那么大顆，那么閃亮，而那荷葉上露水也晶瑩剔透，在玩耍著，我笑了……再望天空，不再那么遙遠(yuǎn)，我同姐妹們一起翱翔空中，呈現(xiàn)出了我那雙美麗“翅膀”，夜帶著寧?kù)o，入睡了。我要翱翔，沒(méi)有翅膀翱翔！第37頁(yè)第37頁(yè)尋找適合你地方

高一（2）班許聰玲在適合自己那個(gè)地方，散發(fā)出最閃亮那一道光。小A是一名酒吧歌手，他熱愛(ài)唱歌，唱那些自己原創(chuàng)歌曲或者一些他喜歡、適合他自己風(fēng)格歌。他很高興。直到有一天，一個(gè)“星探”發(fā)覺(jué)了他，說(shuō)看好他，能夠把他打造成一名偶像歌手，成為眾人偶像。小A想了很久，想到自己能夠站在巨大舞臺(tái)上，成為眾人注目的焦點(diǎn)，他心為之一動(dòng)，便答應(yīng)了。第38頁(yè)第38頁(yè)小A成了一名偶像歌手。漸漸地，現(xiàn)實(shí)與他所幻想美好藍(lán)圖開(kāi)始脫軌了。小A開(kāi)始無(wú)法去掌控自己時(shí)間，天天都有從早排到晚通告，沒(méi)有了自己時(shí)間去做自己想做事。經(jīng)紀(jì)人也開(kāi)始限制他行動(dòng)，由于膽怯被“狗仔”爆出一些不好新聞，他無(wú)法再與先前朋友正常來(lái)往了，甚至還由于這個(gè)職業(yè)，深?lèi)?ài)著女友和他也分手了。第39頁(yè)第39頁(yè)他向往舞臺(tái)也變得不再美好。即使站在巨大舞臺(tái)上，被熱情歌迷所包圍，可是他卻感到孤獨(dú)，由于沒(méi)人理解這光彩背后暗淡。即使站在舞臺(tái)上激情地唱歌，可他心卻是冰涼，由于這些歌他并不喜歡，這并不是他風(fēng)格。站在舞臺(tái)中央他只是一個(gè)沒(méi)有靈魂軀殼。第40頁(yè)第40頁(yè)小A決定放棄這一切，他想變回本來(lái)自己。他放棄了酷炫跑車(chē)，他放棄了那令人著迷一切，也放棄了那令人厭煩不為人知一切。他變回了本來(lái)那個(gè)小A，一名普通酒吧歌手?，F(xiàn)在小A，在酒吧里唱著自己創(chuàng)作和喜歡歌曲，過(guò)著沒(méi)有壓力生活，自己掌控著自己時(shí)間，繼續(xù)寫(xiě)著自己那差點(diǎn)就夭折人生。第41頁(yè)第41頁(yè)同樣是站在舞臺(tái)上，小A卻一再孤獨(dú)，由于臺(tái)下觀眾愛(ài)慕小A是那個(gè)真實(shí)自己；同樣是在唱歌，小A心卻不再冰涼，而是極具激情與熱情，由于他熱愛(ài)音樂(lè)，那屬于他自己音樂(lè)，不摻雜一絲虛假音樂(lè)。小A在這小小舞臺(tái)上發(fā)著光。小A找到了真正屬于自己東西，就仿佛露水，在楓葉上它能夠紅紅閃爍；在荷葉上卻有著淚滴似蒼白。第42頁(yè)第42頁(yè)露水色彩

高一（1）班曾宬清晨陽(yáng)光照射在大地上，楓葉上露水透射著彩霞似光彩，在樹(shù)枝上閃爍?？粗矍懊利惥吧÷缎闹袥](méi)有絲毫喜悅，她只能接受無(wú)情現(xiàn)實(shí)。

第43頁(yè)第43頁(yè)三個(gè)月前，一場(chǎng)突如其來(lái)車(chē)禍發(fā)生在小露身上。小露幸運(yùn)地活了下來(lái)，但醫(yī)生話，讓她墜入深谷?！皩?duì)不起，我們已經(jīng)盡力了，但你雙腿……”這無(wú)情現(xiàn)實(shí)讓她徹底地崩潰了，“不也許！這不也許！”她哭喊著想要站起來(lái)，但雙腿已是毫無(wú)反應(yīng)。第44頁(yè)第44頁(yè)小露是一個(gè)美麗女孩，甜美歌聲，姣好面容，讓她毫無(wú)疑問(wèn)被公司看中，被看作未來(lái)明星來(lái)培養(yǎng)。但車(chē)禍擊破了她所有夢(mèng)，耀眼舞臺(tái)，熱情粉絲，全都離她而去了。她心中一片黑暗，她摸著自己毫無(wú)知覺(jué)雙腿，心中早已絕望。第45頁(yè)第45頁(yè)又是一個(gè)美麗清晨，池塘里，盛放荷花亭亭地立著，田田荷葉碧綠得如玉普通；荷葉上，露水滾動(dòng)，透射著淚水同樣蒼白。“孩子，有什么煩心事么？”一位慈愛(ài)老奶奶拄著拐杖，坐在小露身旁椅子上。心煩？小露心中一片苦楚，看了看雙腿，摸了摸冰涼輪椅，小露不禁嘆了一口氣?！昂呛?，孩子，生命就像這露水，”老奶奶似乎看透了小露心思，“它并沒(méi)有自己固定顏色，它在楓葉上呈現(xiàn)出紅色光輝，它在荷葉上是淚第46頁(yè)第46頁(yè)普通蒼白；它在麥田中透出金色輝煌，它在花叢中折射出彩虹斑斕，”老人看著露水，娓娓道來(lái)，“你呢？孩子，生命顏色不是上天固定，你找到屬于你顏色了嗎？”

小露心中黑暗似乎找到了希望。看著晶瑩露水，她看到了屬于自己顏色。

第47頁(yè)第47頁(yè)三年后，小露已是一個(gè)著名作家。小露正在為自己新作品想名字，忽然，她想起了那顆晶瑩露水，她拿起筆，在紙上寫(xiě)上：露水色彩。生命像露水同樣，在楓葉上，露水紅紅地閃爍；在荷葉上，有眼淚同樣蒼白……它顏色不是固定，但都同樣能夠無(wú)比地美麗！第48頁(yè)第48頁(yè)◆審題立意：這是一首典型意象派小詩(shī)，材料是\"意象派\"詩(shī)人愛(ài)米?羅厄爾一首短詩(shī)《境》，作者抓住露水這個(gè)意象來(lái)觀照和反應(yīng)人生，意象是楓葉和荷花。首先來(lái)鑒賞一下這首小詩(shī)：露水所存在位置有兩個(gè)，一個(gè)是在楓葉上，一個(gè)是在荷花上。早晨露水，是晶瑩而透明，秋天楓葉是深紅；那荷花，顯然是白色。當(dāng)晶瑩露水落在火紅楓葉上時(shí)候，露水由于吸取了楓葉紅彤彤色彩，穿透本身，折射出愈加絢麗光華；第49頁(yè)第49頁(yè)而當(dāng)露水落在白色嬌媚荷花之上，珠花一色，露水盡管依然剔透，卻再也不能放射白色光，只留下憂傷蒼白。小詩(shī)用“閃爍”和“蒼白”來(lái)表現(xiàn)露水在不同位置上感受，“閃爍”一詞，把露水特點(diǎn)展現(xiàn)得鮮明突出，也凸顯了露水在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值時(shí)候那種自豪和成就感；“蒼白”一詞，卻表達(dá)了露水在湮沒(méi)在渾然一色第50頁(yè)第50頁(yè)之下默默無(wú)聞憂傷。一樣是露水，在楓葉上因?yàn)闂魅~顏色映襯而“紅紅閃爍”，露水是高興；詩(shī)歌描寫(xiě)荷葉上露水“蒼白透明”，還用了一個(gè)比喻：“淚滴似”，“淚滴”這個(gè)喻體透露了露水沮喪、悲傷情緒。假如露水在這種情況下是高興，喻體必定不會(huì)用“淚滴”。由此可見(jiàn)，短詩(shī)是用對(duì)比手法，展現(xiàn)了處于不同境況下露水悲喜態(tài)度不同。第51頁(yè)第51頁(yè)從露水角度來(lái)看，居楓葉之上則喜，居荷葉之上則悲，由此及彼，我們能夠聯(lián)想到有些人處順境洋洋自得，處逆境則委靡不振，據(jù)此能夠“如何正確面對(duì)境遇”為題展開(kāi)；從葉角度來(lái)看，楓葉只是顏色為紅色，質(zhì)地、光潔度、功效等等并不比荷葉強(qiáng)，而露水卻因居楓葉之上而喜，居荷葉之上而悲，可見(jiàn)露水對(duì)環(huán)境優(yōu)劣判斷并不正確，由此及彼，生活中僅僅依據(jù)表象對(duì)事物作出膚淺判斷并影響到自己第52頁(yè)第52頁(yè)生活態(tài)度人不在少數(shù)，由此，似乎也能夠從“如何正確看待環(huán)境”或“如何正確結(jié)識(shí)事物”方面立意……這樣，這首小詩(shī)寓意就表現(xiàn)出來(lái)了，至少能夠從下列幾種角度進(jìn)行思辨：第53頁(yè)第53頁(yè)一、找準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值位置以露水觀照人生，假如你是一滴露水，你想實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值，就應(yīng)當(dāng)選擇能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想地方，在那里你能夠盡顯自己才華，實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)。定位準(zhǔn)確，看準(zhǔn)自己專(zhuān)長(zhǎng)，充足發(fā)揮自己專(zhuān)長(zhǎng)，就能夠成就自己事業(yè)。以此定位，能夠擬題為《生命閃光位置》《位置與價(jià)值》

第54頁(yè)第54頁(yè)二、提供人才成長(zhǎng)土壤，營(yíng)造友好社會(huì)成才是需要條件，在大社會(huì)環(huán)境和人文環(huán)境不能改變情況下，那“楓葉”就是人才成長(zhǎng)環(huán)境和土壤，這是關(guān)于社會(huì)環(huán)境和人才之間辨證關(guān)系，只有社會(huì)盡也許提供人才成長(zhǎng)良好環(huán)境，才干更加快地促進(jìn)人才“閃光”，這個(gè)社會(huì)才干進(jìn)步，才干友好；反之，人才成長(zhǎng)只有在良好環(huán)境之下，才干發(fā)揮本身價(jià)值。第55頁(yè)第55頁(yè)由此能夠擬題：《請(qǐng)給“露水”一片火紅“楓葉”》《環(huán)境與人才》三、用人問(wèn)題由露水“閃光”和“蒼白”，很容易使人聯(lián)想到對(duì)