第三單元 黑土傳情 我的家鄉(xiāng)多美好　教學設計　2023-2024學年樂人音版初中音九年級上冊教案1000字

第三單元黑土傳情我的家鄉(xiāng)多美好教學設計2023——2024學年樂人音版初中音九年級上冊教案1000字學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《第三單元黑土傳情我的家鄉(xiāng)多美好》中的《草原上升起不落的太陽》和《黃土高坡》兩首歌曲。這兩首歌曲分別描繪了草原和黃土高原的美麗風光，表達了人們對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

1.學生已經(jīng)學習過一些關于中國地理的知識，了解到了我國的地形地貌特點，包括草原和黃土高原。因此，在教學過程中，可以引導學生運用已有的地理知識，更好地理解和感受歌曲中所描繪的家鄉(xiāng)美景。

2.學生已經(jīng)學習過一些關于中國民族音樂的知識，了解到了不同民族的音樂特點和風格。在本節(jié)課中，通過學習《草原上升起不落的太陽》和《黃土高坡》兩首歌曲，可以讓學生進一步了解蒙古族和漢族的音樂風格，加深對中國民族音樂的理解和認識。

3.學生已經(jīng)學習過一些關于音樂欣賞的知識，包括節(jié)奏、旋律、和聲等方面的內(nèi)容。在本節(jié)課中，可以通過對兩首歌曲的欣賞，引導學生運用已有的音樂欣賞知識，感受歌曲中的音樂元素，提高學生的音樂鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標1.增強學生對家鄉(xiāng)的認同感和歸屬感，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。通過學習《草原上升起不落的太陽》和《黃土高坡》兩首歌曲，使學生更加了解和感受到家鄉(xiāng)的美好風光，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

2.培養(yǎng)學生的音樂審美能力，提高音樂鑒賞水平。通過欣賞和分析兩首歌曲的音樂元素，如旋律、節(jié)奏、和聲等，使學生能夠更好地理解和感受音樂的美，提高學生的音樂鑒賞水平。

3.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和合作能力。在教學過程中，可以通過分組合作的方式，讓學生共同完成歌曲的學習和欣賞任務，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和合作能力。

4.培養(yǎng)學生的自主學習和探究能力。在教學過程中，可以引導學生自主探索和發(fā)現(xiàn)歌曲中的音樂元素，培養(yǎng)學生的自主學習和探究能力。學情分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《第三單元黑土傳情我的家鄉(xiāng)多美好》中的《草原上升起不落的太陽》和《黃土高坡》兩首歌曲。這兩首歌曲分別描繪了草原和黃土高原的美麗風光，表達了人們對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

二、核心素養(yǎng)目標

1.增強學生對家鄉(xiāng)的認同感和歸屬感，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2.培養(yǎng)學生的音樂審美能力，提高音樂鑒賞水平。

3.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和合作能力。

4.培養(yǎng)學生的自主學習和探究能力。

三、學情分析

1.學生層次：本節(jié)課面向的是初中三年級學生，這個年齡段的學生思維活躍，對新鮮事物充滿好奇，具備一定的音樂基礎和鑒賞能力。同時，他們正處于青春期，對家鄉(xiāng)的情感和認同感較強。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：學生在初中階段已經(jīng)學習過一些關于音樂的知識，包括節(jié)奏、旋律、和聲等，具備一定的音樂基礎。在能力方面，學生具備一定的自主學習和探究能力，能夠通過合作完成學習任務。在素質(zhì)方面，學生熱愛家鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)的情感和認同感較強。

3.行為習慣：大部分學生能夠認真聽講、積極參與課堂活動，表現(xiàn)出良好的學習態(tài)度。但也有部分學生注意力容易分散，需要教師在教學中關注并引導。

4.對課程學習的影響：學生對家鄉(xiāng)的情感和認同感對課程學習有積極影響，有助于激發(fā)他們的學習興趣和參與度。然而，部分學生的注意力不集中，可能會影響到課堂效果。

5.教學策略：針對學生的學情特點，教師可以采用以下教學策略：

a.利用多媒體教學手段，展示草原和黃土高原的美景，激發(fā)學生的學習興趣。

b.通過分組合作的方式，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和合作能力。

c.引導學生自主探索和發(fā)現(xiàn)歌曲中的音樂元素，培養(yǎng)學生的自主學習和探究能力。

d.鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的參與度和學習興趣。教學資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備、多媒體課件等。

2.課程平臺：音樂教學軟件、在線音樂資源庫等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡音樂視頻、音樂欣賞軟件、音樂教學APP等。

4.教學手段：分組合作、角色扮演、音樂游戲、討論交流等。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家鄉(xiāng)美景和民族音樂的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家鄉(xiāng)有哪些美麗的景色？你們了解家鄉(xiāng)的民族音樂嗎？”

展示一些關于家鄉(xiāng)美景和民族音樂的圖片或視頻片段，讓學生初步感受家鄉(xiāng)風光和民族音樂的魅力。

簡短介紹家鄉(xiāng)美景和民族音樂的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.家鄉(xiāng)美景和民族音樂基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家鄉(xiāng)美景和民族音樂的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家鄉(xiāng)美景和民族音樂的概念，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹家鄉(xiāng)美景和民族音樂的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.家鄉(xiāng)美景和民族音樂案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家鄉(xiāng)美景和民族音樂的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家鄉(xiāng)美景和民族音樂案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家鄉(xiāng)美景和民族音樂的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用家鄉(xiāng)美景和民族音樂解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論家鄉(xiāng)美景和民族音樂的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家鄉(xiāng)美景和民族音樂相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家鄉(xiāng)美景和民族音樂的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家鄉(xiāng)美景和民族音樂的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括家鄉(xiāng)美景和民族音樂的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)家鄉(xiāng)美景和民族音樂在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用家鄉(xiāng)美景和民族音樂。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于家鄉(xiāng)美景或民族音樂的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.《草原上升起不落的太陽》和《黃土高坡》兩首歌曲的旋律特點。

2.草原和黃土高原的自然風光特點。

3.蒙古族和漢族的音樂風格特點。

4.音樂欣賞的基本方法，包括節(jié)奏、旋律、和聲等方面的內(nèi)容。

5.家鄉(xiāng)美景和民族音樂的概念，以及它們在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用。

6.家鄉(xiāng)美景和民族音樂的組成部分或功能，以及它們的特點和意義。

7.家鄉(xiāng)美景和民族音樂的實際應用或作用，以及如何應用它們解決實際問題。

8.家鄉(xiāng)美景和民族音樂的未來發(fā)展趨勢或改進方向，以及創(chuàng)新性的想法或建議。

9.音樂教育的意義，以及音樂教育對學生成長的影響。

10.音樂教育在培養(yǎng)學生審美能力、情感態(tài)度、合作能力等方面的作用。

11.音樂教育的教學方法和策略，以及如何提高音樂教育的效果。

12.音樂教育的評價方法和標準，以及如何評價音樂教育的效果。

13.音樂教育的課程設置和教學內(nèi)容，以及如何選擇和安排音樂教育的課程。

14.音樂教育的師資培訓和教學資源，以及如何提高音樂教育的教學質(zhì)量。

15.音樂教育的政策支持和保障措施，以及如何促進音樂教育的發(fā)展。教學反思首先，我在導入新課時，通過展示一些關于家鄉(xiāng)美景和民族音樂的圖片或視頻片段，使學生能夠直觀地感受到家鄉(xiāng)風光和民族音樂的魅力。這有助于引起學生對家鄉(xiāng)美景和民族音樂的興趣，激發(fā)他們的探索欲望。

其次，我在講解家鄉(xiāng)美景和民族音樂的基礎知識時，詳細介紹了家鄉(xiāng)美景和民族音樂的概念、組成部分和功能，并使用圖表或示意圖幫助學生理解。這有助于學生更好地理解和掌握家鄉(xiāng)美景和民族音樂的基本知識。

再次，我在分析家鄉(xiāng)美景和民族音樂的案例時，選擇了幾個典型的案例進行詳細介紹，使學生能夠深入了解家鄉(xiāng)美景和民族音樂的特性和重要性。這有助于學生更好地理解和感受家鄉(xiāng)美景和民族音樂的魅力。

此外，我在組織學生小組討論時，鼓勵學生積極參與，并提出自己的觀點和想法。這有助于培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

最后，我在課堂展示和點評環(huán)節(jié)中，鼓勵學生大膽表達自己的觀點，并提出改進意見。這有助于提高學生的表達能力和自我反思能力。板書設計①《草原上升起不落的太陽》和《黃土高坡》兩首歌曲的旋律特點。

②草原和黃土高原的自然風光特點。

③蒙古族和漢族的音樂風格特點。

④音樂欣賞的基本方法，包括節(jié)奏、旋律、和聲等方面的內(nèi)容。

⑤家鄉(xiāng)美景和民族音樂的概念，以及它們在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用。

⑥家鄉(xiāng)美景和民族音樂的組成部分或功能，以及它們的特點和意義。

⑦家鄉(xiāng)美景和民族音樂的實際應用或作用，以及如何應用它們解決實際問題。

⑧家鄉(xiāng)美景和民族音樂的未來發(fā)展趨勢或改進方向，以及創(chuàng)新性的想法或建議。

⑨音樂教育的意義，以及音樂教育對學生成長的影響。

⑩音樂教育的教學方法和策略，以及如何提高音樂教育的效果。

?音樂教育的評價方法和標準，以及如何評價音樂教育的效果。

?音樂教育的課程設置和教學內(nèi)容，以及如何選擇和安排音樂教育的課程。

?音樂教育的師資培訓和教學資源，以及如何提高音樂教育的教學質(zhì)量。

?音樂教育的政策支持和保障措施，以及如何促進音樂教育的發(fā)展。典型例題講解答案：《草原上升起不落的太陽》的旋律特點為悠揚、寬廣，富有草原氣息。

2.例題2：請簡述草原的自然風光特點。

答案：草原的自然風光特點為廣闊、碧綠、一望無際，具有獨特的自然美。

3.例題3：《黃土高坡》的音樂風格特點是什么？

答案：《黃土高坡》的音樂風格特點為高亢、激昂，富有黃土高