2024學(xué)年中職生班級建設(shè)重在營造安全氛圍班會教學(xué)設(shè)計

2024學(xué)年中職生班級建設(shè)重在營造安全氛圍班會教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教材分析本節(jié)課選用的是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《思想政治》第一冊，第四章第二節(jié)“營造安全氛圍，共創(chuàng)美好生活”。本節(jié)課的主題是“2024學(xué)年中職生班級建設(shè)重在營造安全氛圍”。課程內(nèi)容主要包括：班級安全的重要性、營造安全氛圍的方法和途徑。

本節(jié)課的授課對象是中等職業(yè)學(xué)校一年級學(xué)生，他們正處在青春期，對安全問題有一定的認(rèn)識，但還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到班級安全的重要性，掌握營造安全氛圍的方法和途徑，為創(chuàng)建和諧、安全的班級環(huán)境奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要包括以下幾個方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通與協(xié)作能力。通過學(xué)習(xí)班級安全的重要性，使學(xué)生認(rèn)識到與他人合作的重要性，學(xué)會在班級中與他人有效溝通，共同營造安全氛圍。

2.提高學(xué)生的自我保護(hù)意識。通過學(xué)習(xí)營造安全氛圍的方法和途徑，使學(xué)生掌握自我保護(hù)的方法，提高自身的安全防范意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。通過學(xué)習(xí)班級安全的重要性，使學(xué)生意識到每個人都有維護(hù)班級安全的責(zé)任，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。通過學(xué)習(xí)營造安全氛圍的方法和途徑，使學(xué)生學(xué)會運用創(chuàng)新思維解決實際問題，提高實踐能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)班級安全的重要性，使學(xué)生認(rèn)識到安全問題對社會的影響，從而培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。重點難點及解決辦法重點：

1.班級安全的重要性

2.營造安全氛圍的方法和途徑

難點：

1.如何使學(xué)生認(rèn)識到班級安全的重要性

2.如何引導(dǎo)學(xué)生掌握營造安全氛圍的方法和途徑

解決辦法：

1.通過具體案例分析，使學(xué)生深刻認(rèn)識到班級安全的重要性。

2.采用分組討論、角色扮演等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，掌握營造安全氛圍的方法和途徑。

3.利用多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)效果。

4.結(jié)合實際案例，讓學(xué)生分析、總結(jié)營造安全氛圍的方法和途徑，加深理解和記憶。

5.加強(qiáng)課堂互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點，提高學(xué)生的參與度和積極性。

6.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個性化的指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能掌握重點難點。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課所使用的教材為中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《思想政治》第一冊，第四章第二節(jié)“營造安全氛圍，共創(chuàng)美好生活”。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源主要包括：班級安全的重要性相關(guān)案例的圖片、班級安全氛圍營造方法的相關(guān)圖表、班級安全氛圍營造的實際案例視頻等。

3.實驗器材：由于本節(jié)課不涉及實驗，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在本節(jié)課中，我們將教室分為兩個部分，一部分為講解區(qū)，主要用于教師的講解和學(xué)生的聽課；另一部分為討論區(qū)，主要用于學(xué)生的分組討論和實踐活動。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀等教學(xué)工具，用于展示教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行課堂互動。

6.學(xué)生分組：根據(jù)班級學(xué)生人數(shù)，將學(xué)生分為若干小組，每組4-6人。分組時，盡量保證每個小組成員之間的能力和性格特點的多樣性，以便在分組討論和實踐活動時能夠發(fā)揮各自的優(yōu)勢。

7.評價工具：準(zhǔn)備評價表，用于對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論和實踐活動進(jìn)行評價。評價表包括學(xué)生的參與度、合作能力、創(chuàng)新思維和實踐能力等方面的內(nèi)容。

8.安全措施：確保教室內(nèi)的安全設(shè)施齊全，如消防器材、急救藥品等，并提前檢查電器設(shè)備的安全性，防止意外事故的發(fā)生。

9.教學(xué)反饋：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對本節(jié)課的意見和建議，以便教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

10.教學(xué)指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)材料，如學(xué)習(xí)方法、解題技巧等，以幫助學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的知識點和技能。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.教師向?qū)W生提問：“你們在日常生活中是否遇到過班級安全的問題？這些問題是如何影響我們的學(xué)習(xí)和生活的？”通過這個問題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生思考班級安全的重要性。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.教師介紹班級安全的基本概念，強(qiáng)調(diào)其重要性。解釋班級安全對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理健康的影響。

2.教師通過具體案例分析，展示班級安全問題在實際中的表現(xiàn)，以及如何解決這些問題。

3.教師強(qiáng)調(diào)班級安全氛圍的營造方法和途徑，通過舉例和比較，幫助學(xué)生理解和掌握這些方法。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.學(xué)生分組討論班級安全問題，每組選擇一個實際問題進(jìn)行討論，提出解決方案。

2.學(xué)生進(jìn)行班級安全氛圍營造的實驗操作，通過實際操作，加深對班級安全問題的理解和掌握。

3.學(xué)生展示討論和實驗操作的成果，教師進(jìn)行點評和指導(dǎo)。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.學(xué)生圍繞“班級安全問題在實際生活中的應(yīng)用”展開討論，提出自己的觀點和想法。

2.教師作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題，提出開放性問題啟發(fā)學(xué)生的思考。

3.學(xué)生代表分享討論成果，教師記錄在黑板上或投影儀上，供全班同學(xué)參考。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級安全的重要性，以及班級安全氛圍的營造方法和途徑。

2.教師鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)知識，靈活處理班級安全問題。

3.教師回答學(xué)生提問，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的疑問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如《安全教育的理論與實踐》、《班級安全管理手冊》等，幫助學(xué)生深入理解班級安全的重要性及如何營造安全氛圍。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，通過網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館等途徑，查找更多關(guān)于班級安全的知識和案例，提升自己的安全意識和實踐能力。

3.組織學(xué)生參與班級安全主題活動，如安全知識競賽、安全主題班會、安全演練等，通過實踐活動，提高學(xué)生的安全素養(yǎng)和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會安全問題，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力等，思考如何從個人、班級、學(xué)校等多個層面，共同營造一個安全和諧的社會環(huán)境。

5.推薦學(xué)生參加安全教育培訓(xùn)課程，如急救知識、消防知識等，提高學(xué)生在實際生活中的自我保護(hù)能力和應(yīng)急處理能力。

6.鼓勵學(xué)生與家長、老師、同學(xué)一起分享班級安全知識和經(jīng)驗，通過家庭、學(xué)校、社會三方面的共同努力，共同營造一個安全和諧的成長環(huán)境。

7.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，如壓力管理、情緒調(diào)節(jié)等，通過提升自身的心理素質(zhì)，更好地應(yīng)對班級安全問題帶來的壓力和挑戰(zhàn)。

8.鼓勵學(xué)生參與志愿服務(wù)活動，如安全宣傳、社區(qū)服務(wù)等，通過實際行動，傳播安全知識，提高公眾的安全意識。

9.推薦學(xué)生閱讀相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國教育法》等，了解自己在班級安全方面的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)法治意識。

10.鼓勵學(xué)生開展班級安全課題研究，如班級安全氛圍的營造、班級安全管理等，通過研究，提出改進(jìn)班級安全的建議和措施。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了班級安全的重要性，以及如何營造安全氛圍。通過學(xué)習(xí)，我們了解到班級安全對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理健康有著重要影響，因此，我們要重視班級安全，努力營造一個安全和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

為了營造安全氛圍，我們學(xué)習(xí)了以下方法和途徑：

1.加強(qiáng)班級安全管理，制定并執(zhí)行班級安全規(guī)章制度。

2.開展安全教育活動，提高學(xué)生的安全意識。

3.加強(qiáng)師生溝通，及時發(fā)現(xiàn)和解決班級安全問題。

4.營造良好的班級氛圍，促進(jìn)學(xué)生之間的和諧相處。

5.加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的安全問題。

在實際操作中，我們可以通過以下方式來落實這些方法和途徑：

1.定期組織班級安全會議，討論班級安全問題，制定相應(yīng)的安全措施。

2.開展安全教育活動，如安全知識競賽、安全主題班會等，提高學(xué)生的安全意識。

3.加強(qiáng)師生溝通，定期與學(xué)生進(jìn)行一對一談話，了解他們的安全需求和困擾。

4.營造良好的班級氛圍，如開展班級活動、組織團(tuán)隊建設(shè)等，促進(jìn)學(xué)生之間的友誼和合作。

5.加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，定期與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的安全問題。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，請回答以下問題：

1.請簡述班級安全的重要性。

2.請列舉出兩種營造安全氛圍的方法和途徑。

3.請描述一下如何加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的安全問題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：班級安全的重要性

-班級安全對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理健康有著重要影響。

-班級安全是創(chuàng)建和諧、有序班級環(huán)境的基礎(chǔ)。

-班級安全有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

②重點知識點：營造安全氛圍的方法和途徑

-加強(qiáng)班級安全管理，制定并