2024學(xué)年初中和諧生活從我做起班會教學(xué)設(shè)計

2024學(xué)年初中和諧生活從我做起班會教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本課程設(shè)計以人教版《道德與法治》八年級上冊“和諧社會”單元為基礎(chǔ)，旨在幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。課程內(nèi)容涵蓋個人修養(yǎng)、家庭關(guān)系、學(xué)校生活、社會交往等多個方面，旨在引導(dǎo)學(xué)生從我做起，為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的力量。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解個人與社會的關(guān)系，學(xué)會正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，主要包括道德素養(yǎng)、法治素養(yǎng)、公民素養(yǎng)等方面。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.了解個人與社會的關(guān)系，培養(yǎng)社會責(zé)任感和公民意識。

2.學(xué)會正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

3.掌握基本的法律知識，提高法治素養(yǎng)。

4.樹立正確的價值觀，培養(yǎng)健康的生活態(tài)度。

5.增強團隊協(xié)作能力，提升公民素養(yǎng)。重點難點及解決辦法1.重點：

（1）理解個人與社會的關(guān)系，培養(yǎng)社會責(zé)任感和公民意識。

（2）學(xué)會正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

（3）掌握基本的法律知識，提高法治素養(yǎng)。

（4）樹立正確的價值觀，培養(yǎng)健康的生活態(tài)度。

（5）增強團隊協(xié)作能力，提升公民素養(yǎng)。

2.難點：

（1）理解個人與社會的關(guān)系，培養(yǎng)社會責(zé)任感和公民意識。

（2）學(xué)會正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

解決辦法：

（1）通過案例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生理解個人與社會的關(guān)系，培養(yǎng)社會責(zé)任感和公民意識。

（2）通過角色扮演、情景模擬等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、計算機等。

2.課程平臺：人教版《道德與法治》八年級上冊教材。

3.信息化資源：相關(guān)視頻、課件、教學(xué)軟件等。

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、情景模擬等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻等，要求學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考個人與社會的關(guān)系。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：通過閱讀教材和在線資源，理解個人與社會的關(guān)系。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對老師提出的問題，進行深入思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖等）提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解個人與社會的關(guān)系，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過案例或故事，引出個人與社會的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解個人與社會的關(guān)系，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握個人與社會的關(guān)系。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗個人與社會的關(guān)系。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解個人與社會的關(guān)系。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握個人與社會的關(guān)系。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解個人與社會的關(guān)系，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與個人與社會的關(guān)系相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的個人與社會的關(guān)系的相關(guān)知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《道德與法治》八年級上冊教材；

《社會主義核心價值觀》一書；

《青少年法治教育讀本》一書；

《青少年道德修養(yǎng)手冊》一書。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-深入了解社會主義核心價值觀，思考其在個人和社會中的具體體現(xiàn)。

-研究青少年法治教育的重要性，探討如何在生活中遵守法律，維護社會秩序。

-學(xué)習(xí)青少年道德修養(yǎng)的相關(guān)知識，提高自己的道德素質(zhì)，做一個有道德的人。

-探討如何處理個人與他人的關(guān)系，培養(yǎng)良好的社交能力和人際關(guān)系。

-研究如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為社會做出貢獻，成為一個有責(zé)任感的社會公民。

3.組織學(xué)生參加實踐活動：

-開展一次主題班會，讓學(xué)生分享自己在課后學(xué)習(xí)中的收獲和感悟。

-組織一次社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)清潔等，讓學(xué)生親身體驗社會責(zé)任感的意義。

-開展一次法律知識競答活動，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。

-組織一次道德故事分享會，讓學(xué)生通過故事了解道德的重要性。典型例題講解七、典型例題講解

1.例題1：小明在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)一位老人摔倒在路邊。小明應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該立即上前幫助老人，確保老人的安全。如果老人受傷嚴重，應(yīng)立即撥打急救電話，并通知老人的家人。同時，小明應(yīng)該注意保護現(xiàn)場，等待救援人員到來。

2.例題2：小紅在學(xué)校的圖書館發(fā)現(xiàn)一本書被隨意放置在桌子上，書頁被撕破。小紅應(yīng)該怎么做？

答案：小紅應(yīng)該將書放回原位，并嘗試找到圖書館管理員報告情況。如果可能，小紅可以嘗試修復(fù)書頁。同時，小紅應(yīng)該提醒其他同學(xué)注意愛護圖書館的書籍。

3.例題3：小剛在學(xué)校里與同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)，小剛應(yīng)該怎么做？

答案：小剛應(yīng)該保持冷靜，不要沖動。他可以嘗試與同學(xué)溝通，表達自己的觀點，并尋求解決問題的方法。如果爭執(zhí)無法解決，小剛可以尋求老師的幫助。

4.例題4：小芳在公交車上看到一位孕婦站立不穩(wěn)，小芳應(yīng)該怎么做？

答案：小芳應(yīng)該立即起身，主動讓座給孕婦。如果孕婦拒絕接受，小芳可以保持禮貌，并隨時準備再次提供幫助。同時，小芳可以向公交車司機或周圍乘客尋求幫助。

5.例題5：小強在公園里看到有人亂扔垃圾，小強應(yīng)該怎么做？

答案：小強應(yīng)該立即撿起垃圾，并將其放入附近的垃圾桶。如果亂扔垃圾的人還在現(xiàn)場，小強可以嘗試勸阻他們，并告知他們保護環(huán)境的重要性。同時，小強可以向公園管理員報告情況，尋求他們的幫助。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)具體情境，讓學(xué)生身臨其境地感受道德與法治的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.強化實踐教學(xué)：增加實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實際行動體驗道德與法治的實踐意義，提高學(xué)生的實踐能力和應(yīng)用能力。

3.引入案例分析：利用真實案例，引導(dǎo)學(xué)生進行深入分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法單一：目前教學(xué)方法較為單一，主要以講授法為主，缺乏互動和參與，需要增加更多的互動和參與環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.評價方式不夠全面：目前的評價方式主要依賴于考試成績，缺乏對學(xué)生的過程評價和多元化評價，需要增加過程評價和多元化評價，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.校企合作不夠緊密：目前校企合作較少，學(xué)生的實踐機會不足，需要加強與企業(yè)的合作，提供更多的實踐機會，提高學(xué)生的實際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)。

（三）改進措施

1.增加互動環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中增加小組討論、角色扮演等互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.引入多元化評價：在評價方式上，增加過程評價和多元化評價，如學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作成果等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.加強與企業(yè)的合作：通過與企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，為學(xué)生提供更多的實踐機會，提高學(xué)生的實際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生的課堂參與程度、回答問題的準確性以及與同學(xué)的互動情況，評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的貢獻，包括提出觀點、支持論據(jù)、解決沖突等方面。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評價學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度，包括選擇題、簡答題和論述題等。

4.課后作業(yè)：評價學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括作業(yè)的準確性、完成速度以及作業(yè)的深度和廣度。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)，給予及時的反饋和評價，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方。

6.學(xué)生自我評價：鼓勵學(xué)生進行自我評價，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，提高學(xué)生的自我認知和自我改進能力。

7.學(xué)生互評：組織學(xué)生進行互評，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，提高學(xué)生的團隊合作能力和批判性思維能力。

8.家長評價：邀請家長參與學(xué)生的評價，通過與家長的溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。

9.定期反饋：教師定期向?qū)W生和家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成果、進步情況和需要改進的地方，以便學(xué)生和家長及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

10.持續(xù)改進：根據(jù)學(xué)生的評價和反饋，教師不斷改進教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，以提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。板書設(shè)計1.重點知識點：

①個