秋人教版七級數(shù)學上期中測評試題含答案試卷分析詳解_第1頁
秋人教版七級數(shù)學上期中測評試題含答案試卷分析詳解_第2頁
秋人教版七級數(shù)學上期中測評試題含答案試卷分析詳解_第3頁
秋人教版七級數(shù)學上期中測評試題含答案試卷分析詳解_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

期中測評(時間90分鐘,滿分120分)一、選擇題(每小題3分,共30分)1.下列說法正確的是(A)A.分數(shù)都是有理數(shù)B.-a是負數(shù)C.有理數(shù)不是正數(shù)就是負數(shù)D.絕對值等于本身的數(shù)是正數(shù)2.按某種標準把多項式進行分類時,3x3-4和a2b+ab2+1屬于同一類,則下列多項式也屬于此類的是(D)A.x2-2 B.3x2+2xy4C.m2+2mn+n2 D.abc-13.給出下列式子:0,3a,π,,1,3a2+1,-+y.其中單項式的個數(shù)是(A)A.5 B.1 C.2 D.34.下列計算正確的是(B)A.74-22÷70=70÷70=1B.6÷(2×3)=6÷6=1C.2×32=(2×3)2=62=36D.(-50)÷2×=-50÷=-50×=-1255.有理數(shù)a,b在數(shù)軸上對應(yīng)點的位置如圖所示,則a,b的大小關(guān)系是(B)A.a<b B.a>bC.a=b D.無法確定6.(2016·安徽模擬)以下各數(shù)中,填入□中能使×□=-2成立的是(C)A.-1 B.2 C.4 D.-47.當x=2時,多項式ax3+bx+1的值為6,那么當x=-2時,這個多項式的值是(B)A.1 B.-4 C.6 D.-58.釣魚島是中國的固有領(lǐng)土,位于中國東海,面積約為4400000m2,數(shù)據(jù)4400000用科學記數(shù)法表示為(A)A.4.4×106 B.44×105C.4×106 D.0.44×1079.某同學做了一道數(shù)學題:“已知兩個多項式為A,B,B=3x-2y,求A-B的值.”他誤將“A-B”看成了“A+B”,結(jié)果求出的答案是x-y,那么原來的A-B的值應(yīng)該是(B)A.4x-3y B.-5x+3yC.-2x+y D.2x-y10.導學號19054085已知m-n=100,x+y=-1,則代數(shù)式(n+x)-(m-y)的值是(D)A.99 B.101 C.-99 D.-101二、填空題(每小題4分,共24分)11.某種零件,標明要求是Φ:20±0.02mm(Φ表示直徑).經(jīng)檢查,一個零件的直徑是19.9mm,該零件不合格(填“合格”或“不合格”).12.若單項式ax2yn+1與-axmy4的差仍是單項式,則m-2n=-4.13.計算:=-14.14.計算:3a-(2a-b)=a+b.15.導學號19054086點a,b在數(shù)軸上對應(yīng)點的位置如圖所示,化簡式子|a-b|+|a+b|的結(jié)果是-2a.16.若關(guān)于a,b的多項式(a2+2ab-b2)-(a2+mab+2b2)中不含ab項,則m=2.三、解答題(共66分)17.(6分)如圖,在數(shù)軸上有兩個點A,B,回答下列問題:(1)將點A向左平移個單位長度后,表示的數(shù)是什么?(2)將點B向右平移3個單位長度后,表示的數(shù)是什么?(3)將點B作怎樣的平移表示的數(shù)與點A表示的數(shù)互為相反數(shù)?解(1)因為點A表示的數(shù)為-1,所以將點A向左平移個單位長度后表示-1;(2)因為點B表示的數(shù)為2,所以將點B向右平移3個單位長度后表示5;(3)因為點A表示的數(shù)為-1,點B表示的數(shù)為2,所以將點B向左平移1個單位長度后表示的數(shù)與點A表示的數(shù)互為相反數(shù).18.(6分)計算下列各題:(1)3×(-2)+(-14)÷7;(2)×(-30);(3)-14+(-2)3×-(-32)-|-1-5|.解(1)原式=-6-2=-8;(2)原式=-10+25+18=33;(3)原式=-1+4+9-6=6.19.(8分)化簡求值:(-4x2+2x-8)-,其中x=.解原式=-x2+x-2-x+1=-x2-1,將x=代入得-x2-1=-.故原式的值為-.20.(8分)已知axb2與-3a5by+1是同類項,求多項式(5x2-3y2016)-3(x2-y2016)-(-y2016)的值.解因為axb2與-3a5by+1是同類項,所以x=5,y+1=2,所以y=1.原式=5x2-3y2016-3x2+3y2016+y2016=2x2+y2016.當x=5,y=1時,原式=2×52+12016=51.21.導學號19054087(8分)某房間窗戶如圖所示.其中上方的裝飾物由兩個四分之一圓和一個半圓組成(它們的半徑相同).(1)裝飾物所占的面積是多少?(2)窗戶中能射進陽光的部分的面積是多少?解(1)裝飾物的面積正好等于一個半徑為a的圓的面積,即ππa2;(2)ab-πa2.22.導學號19054088(8分)從某食品廠生產(chǎn)的袋裝食品中抽出樣品20袋,檢測每袋的質(zhì)量是否符合標準,超過或不足的部分分別用正、負數(shù)來表示,記錄如下表:與標準質(zhì)量的差值(單位:克)-5-20136袋數(shù)143453(1)樣品的平均質(zhì)量比標準質(zhì)量多還是少?多或少幾克?(2)若標準質(zhì)量為450克,則抽樣檢測的總質(zhì)量是多少克?解(1)[(-5)×1+(-2)×4+0×3+1×4+3×5+6×3)]÷20=1.2(克).答:樣品的平均質(zhì)量比標準質(zhì)量多,多1.2克.(2)20×450+[(-5)×1+(-2)×4+0×3+1×4+3×5+6×3)]=9024(克).答:若標準質(zhì)量為450克,則抽樣檢測的總質(zhì)量是9024克.23.導學號19054089(10分)閱讀下列材料,并解決相關(guān)的問題.按照一定順序排列著的一列數(shù)稱為數(shù)列,排在第一位的數(shù)稱為第1項,記為a1,依此類推,排在第n位的數(shù)稱為第n項,記為an.一般地,如果一個數(shù)列從第二項起,每一項與它前一項的比等于同一個常數(shù),那么這個數(shù)列叫做等比數(shù)列,這個常數(shù)叫做等比數(shù)列的公比,公比通常用字母q表示(q≠0).如:數(shù)列1,3,9,27,…為等比數(shù)列,其中a1=1,公比為q=3.(1)等比數(shù)列3,6,12,…的公比q為,第4項是.(2)如果一個數(shù)列a1,a2,a3,a4,…是等比數(shù)列,且公比為q,那么根據(jù)定義可得到=q,=q,=q,…,=q.所以a2=a1·q,a3=a2·q=(a1·q)·q=a1·q2,a4=a3·q=(a1·q2)·q=a1·q3,…由此可得an=(用a1和q的式子表示).(3)若一等比數(shù)列的公比q=2,第2項是10,請求出它的第1項與第4項.解(1)224;(2)a1·qn-1;(3)因為等比數(shù)列的公比q=2,第2項為10,所以a1==5,a4=a1·q3=5×23=40.24.導學號19054090(12分)已知數(shù)軸上有A,B,C三個點,分別表示有理數(shù)-24,-10,10,動點P從A出發(fā),以每秒1個單位長度的速度向終點C移動,設(shè)移動時間為t秒.(1)用含t的代數(shù)式表示點P到點A和點C的距離:PA=,PC=;

(2)當點P運動到B點時,點Q從A點出發(fā),以每秒3個單位長度的速度向C點運動,Q點到達C點后,再立即以同樣的速度返回,運動到終點A.在點Q開始運動后,P,Q兩點之間的距離能否為2個單位長度?如果能,請求出此時點P表示的數(shù);如果不能,請說明理由.解(1)t34-t(2)設(shè)點Q運動的時間為x秒.當P點在Q點右側(cè),且Q點還沒有追上P點時,3x+2=14+x,解得x=6,所以此時點P表示的數(shù)為-4;當P點在Q點左側(cè),且Q點還未到達點C時,3x-2=14+x,解得x=8,所以此時點P表示的數(shù)為-

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論