2024學(xué)年中職生堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年中職生堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：中職生堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024學(xué)年，中職一年級(jí)全體班級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年9月20日，星期一，上午9:00-10:30

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解并掌握“堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)”的含義。

2.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)決抵制不良風(fēng)氣，維護(hù)正義的價(jià)值觀。

3.提高學(xué)生參與班會(huì)討論的積極性，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.介紹“堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)”的背景和含義。

2.分析為什么要堅(jiān)決抵制不良風(fēng)氣。

3.探討如何在實(shí)際生活中踐行“堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)”。

4.班會(huì)討論，分享學(xué)習(xí)心得。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過實(shí)例導(dǎo)入，引起學(xué)生對(duì)“堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)”的興趣。

2.講解：詳細(xì)講解“堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)”的含義，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

3.討論：組織班會(huì)討論，讓學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，分享學(xué)習(xí)心得。

4.總結(jié)：總結(jié)本次課程的主要觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)”的重要性。

5.作業(yè)布置：布置與“堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)”相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生課堂參與度。

2.學(xué)生對(duì)“堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)”的理解程度。

3.學(xué)生在實(shí)際生活中踐行“堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)”的情況。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的道德觀念，能夠分辨是非，自覺抵制不良風(fēng)氣。

2.培養(yǎng)學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢矣趯?duì)不良行為說“不”，維護(hù)班級(jí)和學(xué)校的正常秩序。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力，能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見，進(jìn)行有效討論。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過班會(huì)討論，增進(jìn)班級(jí)成員間的了解和友誼，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自身素質(zhì)。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：中職一年級(jí)學(xué)生，剛從初中畢業(yè)，進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)，他們對(duì)中職生活的適應(yīng)程度不同，對(duì)所學(xué)專業(yè)的了解程度也有所差異。

2.知識(shí)方面：學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)知識(shí)，但總體上對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握不足。他們對(duì)所學(xué)專業(yè)的理論知識(shí)、實(shí)踐技能等方面了解較少，需要通過中職階段的學(xué)習(xí)來逐步提升。

3.能力方面：學(xué)生在初中階段培養(yǎng)了一定的學(xué)習(xí)能力，但部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在一定的困難，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。此外，學(xué)生們的動(dòng)手操作能力有待提高，需要在實(shí)踐環(huán)節(jié)中加強(qiáng)鍛煉。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生具有一定的道德素質(zhì)，但部分學(xué)生在紀(jì)律方面存在一定的問題，需要教師加強(qiáng)引導(dǎo)。此外，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、溝通能力等方面也有待提高。

5.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在初中階段形成了一定的行為習(xí)慣，但部分學(xué)生存在遲到、早退、曠課等現(xiàn)象，需要教師在日常管理中加強(qiáng)督促。同時(shí)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等方面也存在一定的問題，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行引導(dǎo)。

6.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生們的知識(shí)水平、能力素質(zhì)等方面對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。部分學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握不足，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)困難；學(xué)生在紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)合作等方面的不足，可能影響班級(jí)的整體氛圍和學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)中應(yīng)注重以下方面：

1.針對(duì)學(xué)生知識(shí)水平不足的問題，教師在教學(xué)中應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。

2.針對(duì)學(xué)生能力素質(zhì)方面的問題，教師在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、溝通能力等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.針對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣方面的問題，教師在日常管理中應(yīng)加強(qiáng)督促，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.針對(duì)學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響，教師在教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造良好的班級(jí)氛圍。教學(xué)資源1.軟硬件資源：投影儀、電腦、音箱、麥克風(fēng)等

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教務(wù)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)課程、電子教材、在線教學(xué)視頻等

4.教學(xué)手段：講授法、討論法、案例分析法、情景模擬法等教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

-設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示與堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-突出堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握?qǐng)?jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)技能的操作方法。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

-在堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)問題。

錯(cuò)題訂正：

-針學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

-介紹與堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生對(duì)“堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)”這一概念有了更清晰和深入的理解，能夠準(zhǔn)確闡述其含義，并在實(shí)際生活中加以應(yīng)用。

2.學(xué)生在課堂上積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的溝通和表達(dá)能力，同時(shí)也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.學(xué)生在課后能夠自覺完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，表現(xiàn)出較高的自主學(xué)習(xí)能力。

4.學(xué)生對(duì)堅(jiān)決抵制不良風(fēng)氣有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠自覺抵制不良行為，維護(hù)正義，展現(xiàn)出較高的道德素質(zhì)。

5.學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，注意力集中，對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更深刻的理解，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

6.學(xué)生在課后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，并進(jìn)行拓展閱讀，拓寬知識(shí)面，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中能夠積極參與，動(dòng)手操作，展現(xiàn)出良好的實(shí)踐能力。

8.學(xué)生在課堂討論中能夠提出有深度的問題，展現(xiàn)出良好的思維能力和批判精神。

9.學(xué)生在課后能夠主動(dòng)與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，互相幫助，展現(xiàn)出良好的合作精神。

10.學(xué)生在課堂上能夠積極回答問題，展現(xiàn)出良好的理解能力和記憶能力。典型例題講解例題1：請(qǐng)闡述“堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)”的含義。

解答：堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)是指在面對(duì)不良風(fēng)氣和錯(cuò)誤行為時(shí)，我們要有堅(jiān)定的立場(chǎng)，堅(jiān)決地抵制，永遠(yuǎn)地反對(duì)，絕不妥協(xié)。

例題2：請(qǐng)舉例說明如何在實(shí)際生活中踐行“堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)”。

解答：在實(shí)際生活中，我們可以從以下幾個(gè)方面踐行堅(jiān)決抵制永遠(yuǎn)反對(duì)：

1.在學(xué)校，我們要堅(jiān)決抵制作弊、抄襲等不良行為，維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.在工作中，我們要堅(jiān)決抵制貪污、受賄等違法行為，維護(hù)公平正義的工作環(huán)境。

3.在社會(huì)生活中，我們要堅(jiān)決抵制欺凌、詐騙等犯罪行為，維護(hù)和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

例題3：請(qǐng)談?wù)勅绾翁岣甙嗉?jí)凝聚力。

解答：提高班級(jí)凝聚力可以從以下幾個(gè)方面入手：

1.加強(qiáng)班級(jí)組織建設(shè)，建立班級(jí)規(guī)章制度，讓每個(gè)學(xué)生都有責(zé)任感和歸屬感。

2.開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的交流和了解，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)管理，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長和優(yōu)勢(shì)，共同為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

4.建立良好的師生關(guān)系，教師關(guān)心學(xué)生的成長，學(xué)生尊敬教師，形成和諧的師生互動(dòng)。

例題4：請(qǐng)舉例說明如何培養(yǎng)良好的溝通能力。

解答：培養(yǎng)良好的溝通能力可以從以下幾個(gè)方面入手：

1.學(xué)會(huì)傾聽，尊重他人的意見和感受，不打斷別人的發(fā)言，給予充分的關(guān)注和理解。

2.學(xué)會(huì)表達(dá)，清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，避免歧義和誤解。

3.學(xué)會(huì)合作，與他人共同解決問題，互相支持和幫助，形成良好的合作關(guān)系。

4.學(xué)會(huì)適應(yīng)，根據(jù)不同的情境和對(duì)象，調(diào)整自己的溝通方式和風(fēng)格，提高溝通效果。

例題5：請(qǐng)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

解答：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力可以從以下幾個(gè)方面入手：

1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，選擇自己感興趣的學(xué)科和領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

2.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，確保學(xué)習(xí)的持續(xù)性和系統(tǒng)性。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，不斷積累和提升自己的知識(shí)水平。

4.學(xué)會(huì)利用資源，利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，獲取更多的學(xué)習(xí)資料和資訊。

5.學(xué)會(huì)自我評(píng)估，定期對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)改進(jìn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)2.學(xué)生在課堂上積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的溝通和表達(dá)能力，同時(shí)也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.學(xué)生在課后能夠自覺完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，表現(xiàn)出較高的自主學(xué)習(xí)能力。

4.學(xué)生對(duì)堅(jiān)決抵制不良風(fēng)氣有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠自覺抵制不良行為，維護(hù)正義，展現(xiàn)出較高的道德素質(zhì)。

5.學(xué)生在課堂上的表