教師為了誰依靠誰我是誰大討論活動心得體會

百度文庫-讓每個人平等地提升自我百度文庫-讓每個人平等地提升自我PAGEPAGE9百度文庫-讓每個人平等地提升自我PAGE教師為了誰依靠誰我是誰大討論活動心得體會篇一：教師為了誰、依靠誰、我是誰學(xué)習(xí)心得體會

“為了誰、依靠誰、我是誰”學(xué)習(xí)心得體會

作為一名教師，一名共產(chǎn)黨員，一定要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己，同時還要謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。要結(jié)合自己的本職工作實際，提升個人修養(yǎng)和素質(zhì)，嚴(yán)守職業(yè)規(guī)范，廉潔從教，踏實工作，真正落實教書育人，在自己的崗位上為教育事業(yè)奮斗終身。張德江委員長提出的如何解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的三個問題加深了我們對新形勢下堅持群眾觀點、貫徹群眾路線的理解與思考。下面是我的幾點心得體會：

一要擺正態(tài)度，找準(zhǔn)位置，緊密聯(lián)系，明白“我是誰”。我是誰？我是一位母親的兒子，一位來自社會的群眾，一名中國共產(chǎn)黨員，一名人民教師。每一個人生來就是平等的，不論身份地位、貧富貴賤，而身份的不同只決定了責(zé)任的大小，能力越大、責(zé)任越大。明確“我是誰”這個問題對于我們每個教師來說非常重要。只有弄清“我是誰”，才能更好地認(rèn)清自己、定位自己；只有把學(xué)生、家長、學(xué)校放在心中最高位置，把智慧的增長和本領(lǐng)的增強深深扎根于我們?nèi)粘５慕虒W(xué)創(chuàng)造性實踐之中，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為學(xué)生、家長、學(xué)校以至社會服務(wù)一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導(dǎo)動員群眾為實現(xiàn)自己的利益而奮。

二要一心服務(wù)，無私奉獻，任勞任怨，知道“為了誰”。我黨的根本是為了人民、依靠人民、服務(wù)人民，堅持走群眾路線，是我黨的一貫要求和作風(fēng)。如何服務(wù)群眾？關(guān)鍵是站穩(wěn)群眾立場，堅

持與群眾站在一起，牢記三大歷史使命。只有真正領(lǐng)悟群眾立場的真諦，才會自覺自愿、發(fā)自內(nèi)心地服務(wù)群眾。作為一名人民教師，要嚴(yán)格要求自己，投身于自己所從事的小學(xué)教育事業(yè)，“干一行，愛一行”，熱愛教育，投入愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心，關(guān)愛每一位孩子。同時，作為一名教師，我還要加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強慎獨意識和自律精神，做到自重、自醒、自警、自勵，模范的遵紀(jì)守法，把黨紀(jì)國法內(nèi)化為自己自覺的行為。在平時的教育教學(xué)工作中，為人師表，行為示范，甘于清貧，樂于奉獻，有集體觀念，顧全大局，團結(jié)互助，勤懇踏實的做好自己的每一項工作。

三要團結(jié)一致，深入群眾，形成合力，懂得“依靠誰”。

首先，在思想上牢固確立人民群眾的主體地位，堅持從群眾中來、到群眾中去，堅持問政于民、問需于民、問計于民,真誠傾聽群眾的呼聲，只有用心對待群眾，把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上。其次，在工作中，要把人民群眾是否滿意作為檢驗工作好壞的第一標(biāo)準(zhǔn)，群眾的意見是一把尺，虛心聽取群眾的意見，在批評與建議中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，才能進一步完善工作機制，改進工作作風(fēng)。從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉大實踐作為工作的動力源泉。我理解在具體的教育事業(yè)中依靠堅定健康的教育觀念，從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。弄清“依靠誰”，我才找到工作的方向；從事教育教學(xué)工作的我更應(yīng)該汲取群眾智慧，從同事、家長、朋友、學(xué)生中獲取動力獲取智慧。不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益。

我要繼續(xù)加強對《為了誰依靠誰我是誰》的深入學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)工作中的目標(biāo)方向，找準(zhǔn)工作的力量源泉，正確自身定位，加強學(xué)習(xí)交流，提高認(rèn)識。

總而言之，我是誰？——我是共產(chǎn)黨員！我就應(yīng)該時刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨和使命，就應(yīng)該擺正我和我所服務(wù)群眾之間的關(guān)系，就應(yīng)該不辱共產(chǎn)黨員的形象。只有正確看待自己身份、位置，才能正確秉公使用權(quán)力，才能真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀；只有充分尊重群眾，真正信任群眾，才能真正依靠群眾，從而集中群眾智慧，凝聚群眾力量，做好群眾工作，才不辱共產(chǎn)黨員的神圣稱號。

XX年5月

篇二：教師“我是誰、為了誰、依靠誰”心得體會

學(xué)習(xí)“為了誰、依靠誰、我是誰”心得體會

——張玲

學(xué)習(xí)中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉云山XX年7月6日在全國文明辦主任培訓(xùn)班上的講話——《為了誰依靠誰我是誰》，給了我很大的啟迪和震撼，引起我對自己展開一場深刻的價值思考。

一、為了誰——一切為了孩子是我工作的宗旨。作為一名人民教師，首先要用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，熱愛教育，投入愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心，關(guān)愛每一位孩子，我的職業(yè)決定了我一生的奮斗目標(biāo)——為了我所有的學(xué)生！“為”不是蜻蜓點水，而是要全心全意去“為”，要把學(xué)生的需求放在第一位。作為一名年輕教師，明確自身奮斗方向后，我要注重平時理論學(xué)習(xí)，虛心向前輩請教，以敬畏的心情去看待我的崗位，任何時候都要積極向上，為人師表，行為示范，甘于清貧，樂于奉獻，有集體觀念，顧全大局，團結(jié)互助，勤懇踏實的做好自己的每一項工作。發(fā)揮好黨員先鋒模范帶頭作用。

二、依靠誰——依靠學(xué)生，依靠學(xué)校，依靠家長。從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，學(xué)生和教師是相輔相成的關(guān)系。我的人生價值通過學(xué)生健康快樂的成長以及優(yōu)異的成績來體現(xiàn)。除此之外，作為一名年輕的教育教學(xué)工作者，我不能孤軍奮戰(zhàn)，要融入學(xué)校這個大集體，我更應(yīng)該汲取同事們的智慧，從領(lǐng)導(dǎo)、同事、中獲取動力獲取智慧。一個孩子的成長離不開學(xué)校，更離不開家庭的教育。要想了解這個學(xué)生，我還得適時、及時和家長溝通，依靠家長，獲取“第一手教學(xué)材料”從他們當(dāng)中探尋打開工作思路的鑰匙，使我的工作順利開展。

三、我是誰——于國家，我是中華人民共和國一名普通公民，我是一名中國共產(chǎn)黨員；于學(xué)校，我是一名人民教師；于家庭，我身兼三職：母親、妻子、女兒。明確“我是誰”才能處理好三者之間的關(guān)系。身為一名教師，我認(rèn)為首先要把學(xué)生、家長、學(xué)校放在心中最高的位置，因為只有把工作干好，才能實現(xiàn)自己的人生價值，我的人生價值在于將畢生的精力奉獻給教育事業(yè)，一屆又一屆的畢業(yè)生譜寫出我的人生閱歷。

我要繼續(xù)加強對《為了誰依靠誰我是誰》的深入學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)工作中的目標(biāo)方向，找準(zhǔn)工作的力量源泉，正確自身定位，加強學(xué)習(xí)交流，提高認(rèn)識，深化實踐，貫穿工作的點點滴滴，接受人民群眾的監(jiān)督，為中國特色社會主義教育事業(yè)做出

自己的貢獻。

篇三：為了誰、依靠誰、我是誰大討論活動心得體會

為了誰、依靠誰、我是誰大討論活動心得體會

“為了誰、依靠誰、我是誰”，是新形勢下貫徹群眾路線需要深入研究的重大課題。因此，我們總監(jiān)辦黨小組開展了大討論活動，并且聯(lián)系群眾路線教育實踐活動深入學(xué)習(xí)討論，在活動開展中有一些體會，謹(jǐn)與各位黨員同志分享共勉，不足之處，請大家批評指正。

群眾路線教育實踐活動是黨中央高瞻遠(yuǎn)矚，為了全面貫徹落實十八大精神，加強黨的建設(shè)的一項重要舉措，目的就是要解決當(dāng)前廣大黨員中存在的精神懈怠，能力不足和逐漸脫離群眾的危險，也是黨員同志一種自我教育自我凈化的過程。作為基層黨員要對這三個問題做以回答，實質(zhì)就是要牢記黨的宗旨和作風(fēng)，切實增強為廣大群眾服務(wù)的公仆意識。

“為了誰”，主要是回答黨的宗旨問題，也就是全心全意為人民服務(wù)?，F(xiàn)在，我們黨所處的環(huán)境、所承擔(dān)的任務(wù)都發(fā)生了很大的變化，面臨著執(zhí)政的考驗、改革開放的考驗和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的考驗。在新的歷史條件下，如何始終牢記黨的宗旨，牢固樹立共產(chǎn)黨人的權(quán)力觀、利益觀，保持人民公仆的本色，是每一位黨員必須認(rèn)真思考和對待的重大問題。為人民服務(wù)是我們各項工作的永恒主題，是每一位黨員堅持為民宗旨的本質(zhì)要求，也是永葆共產(chǎn)黨員先進性的具體體現(xiàn)。黨員干部無論職務(wù)高低、權(quán)力大小，都要當(dāng)好人民的公仆，切實把立黨為公、執(zhí)政為民的要求具體、深入地落實到各項工作中去。

為人民服務(wù)不僅是我們黨的立黨宗旨，也是執(zhí)政宗旨。我們必須要進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強化服務(wù)意識，時刻把人民群眾的冷暖放在心上，牢固樹立群眾利益無小事的觀念。進一步強化立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨意識，牢記權(quán)利就是責(zé)任、干部就是公仆、領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。牢記我們是黨員身份，人民的公仆，自覺做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，時時處處用人民贊成不贊成、答應(yīng)不答應(yīng)、高興不高興、滿意不滿意來檢驗我們的工作。自覺把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。

作為我們監(jiān)理人員當(dāng)然是為廣大顧客服務(wù)。要全方面，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓顧客滿意。弄清“為了誰”才能在監(jiān)理工作中、生活中牢記宗旨，實現(xiàn)健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展，推動實體經(jīng)營轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)綜合一體化發(fā)展模式。為顧客服務(wù)不能三心二意，不能以追逐個人利益作為行為的出發(fā)點，而是要“全身心地”投入到爭當(dāng)“潤通先鋒”的事業(yè)中去。

“依靠誰”，主要是回答黨的依靠對象問題。人民群眾的支持和擁護是我們黨的力量源泉和勝利之本?；仡欬h的革命史和建設(shè)史，無不證明：黨，產(chǎn)生于人民群眾之中，發(fā)展于人民群眾之中，根植于人民群眾之中。正如毛主席講的，從群眾來，到群眾中去。無論從中國共產(chǎn)黨走過的光輝歷程來看，還是從革命和建設(shè)的歷史來看，中國共產(chǎn)黨要想立于不敗之地，并從一個勝利走向另一個勝利，一刻也不能脫離人民群眾。離開人民群眾的支持和擁護，黨就會寸步難行。由此來看，中國共產(chǎn)黨的依靠對象只能是人民群眾，別無選擇。

試問我們的力量之源到底在哪里？作為一個普通人，遇到問題當(dāng)然首先是親朋好友和家人。可是作為我們監(jiān)理人員只能是工程、項目和顧客，依靠的是“誠信服務(wù)、崗位爭優(yōu)”的工作精神，對工作兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度。堅持工作原則，依靠公司賦予的職能職責(zé)，依靠領(lǐng)導(dǎo)和其它同事的支持，我們才能一次又一次的完成工作任務(wù)。

“我是誰”，主要是回答身份和與之相應(yīng)的工作態(tài)度問題。我國的政體是人民代表大會制度，人民有權(quán)通過選舉自己的代表來行使管理國家的權(quán)力。所以，國家干部是人民的代表，也是人民的“公仆”，而人民才是國家的主人。這種關(guān)系必須擺正，而不能倒置。

我們中有些黨員同志因為沒有弄清楚自己到底是誰，沒有弄清楚肩負(fù)的職責(zé)和使命，只想滿足一己私欲而深陷囫圇，有少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任心不強，奉行“只要不出事、寧可不干事”，對工作敷衍應(yīng)付、得過且過。我黨始終要求黨員干部樹立政治意識、責(zé)任意識、大局意識，有一種“為官一任，造福一方，穩(wěn)定一方”的責(zé)任感。黨員干部要敢于擔(dān)當(dāng)，不推卸責(zé)任，要勤于負(fù)責(zé)，主動深入一線，及時解決問題，要樂于負(fù)責(zé)，展現(xiàn)自我價值，要善于負(fù)責(zé)，提高履責(zé)能力，優(yōu)化責(zé)任分配。

對于我們監(jiān)理工作者來說，在崗位上要認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，不推諉、不脫崗、不離崗、問心無愧。做到“守信、團結(jié)、清廉、奉獻、爭先”，積極熱心服務(wù)顧客，在做好各項工作、圓滿完成監(jiān)理任務(wù)的前提下，用自己的實際行動回答“