浙江省寧波江北區(qū)四校聯(lián)考2025屆化學(xué)九上期中達(dá)標(biāo)測(cè)試試題含解析

浙江省寧波江北區(qū)四校聯(lián)考2025屆化學(xué)九上期中達(dá)標(biāo)測(cè)試試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是A．吸附 B．沉降 C．過(guò)濾 D．蒸餾2．2008年初我國(guó)湖南、貴州等省市遭受特大冰雪災(zāi)害．在抗擊冰雪保交通過(guò)程中，采用了鏟除冰雪、撒食鹽融雪等方法．某同學(xué)取一袋食鹽從不同角度提出了如下問(wèn)題，其中不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是（）A．食鹽是有什么成份組成 B．食鹽的產(chǎn)地在哪里C．食鹽有什么性質(zhì)和用途 D．食鹽粒子的結(jié)構(gòu)如何3．下列說(shuō)法不正確的是（）A．原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒B．原子通過(guò)得失電子形成離子，離子也能通過(guò)得失電子形成原子C．原子由帶正電核的原子核和核外帶負(fù)電核的核外電子構(gòu)成，呈電中性D．由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子本身沒(méi)有改變4．在空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)約占21%的是（

）A．氮?dú)?B．二氧化碳 C．氧氣 D．稀有氣體5．連續(xù)多日的霧霾給我們的健康帶來(lái)危害，下列措施不利于防治霧霾的是()A．大力植樹造林 B．使用清潔能源 C．乘坐公交出行 D．露天焚燒垃圾6．從分子的角度分析并解釋下列事實(shí)，錯(cuò)誤的是（

）A．墻內(nèi)開(kāi)花墻外香----分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B．1滴水大約有1.67×1023個(gè)分子----分子很小C．將氮?dú)庵瞥梢旱?，體積變小----分子體積變小D．醋酸是酸的，蔗糖是甜的-----不同種分子性質(zhì)不同7．航天員專用的小分子團(tuán)水具有飲用量少，在人體內(nèi)儲(chǔ)留時(shí)間長(zhǎng)、排放量少等特點(diǎn)。航天員一次飲用125mL小分子團(tuán)水，可維持人體6h正常需水量。下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說(shuō)法中正確的是()A．水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了B．小分子團(tuán)水中水分子間沒(méi)有間隙C．小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同D．小分子團(tuán)水中水分子停止了運(yùn)動(dòng)8．以下四個(gè)說(shuō)法正確的是（）A．濃硫酸露置在空氣中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，濃鹽酸露置在空氣中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也減小B．析出晶體的溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定會(huì)變小C．Na+、Cl-、Mg2+的最外層電子數(shù)都是8，離子的最外層電子數(shù)都是8D．無(wú)色酚酞溶液遇Na2CO3溶液和K2CO3溶液會(huì)變紅，無(wú)色酚酞溶液遇CaCO3也變紅9．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是A．鐵B．氯化鈉C．金剛石D．氫氣10．氫氣在空氣中燃燒這一化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生變化的微粒是（）A．水分子 B．氫分子和氧分子 C．氫原子和氧原子 D．氫分子和水分子11．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后：①質(zhì)量變少；②質(zhì)量不變；③化學(xué)性質(zhì)改變；④化學(xué)性質(zhì)不變；⑤二氧化錳可以作為各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑。在上述說(shuō)法中正確的是A．①和③ B．②和④ C．②④和⑤ D．②和③12．下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義正確的是（）A．S2-：“2–”表示硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)B．2Na：“2”表示兩個(gè)鈉元素C．：“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷D．CO2：“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．水是生命之源,也是人類寶費(fèi)的資源，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:（1）如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖：若左試管中產(chǎn)生6mL的氣體，則右試管產(chǎn)生的氣體約__________mL；請(qǐng)寫出電解水的文字表達(dá)式_________________。由以上實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：水是由______________組成的。（2）生活中區(qū)別硬水和軟水可加入_____________。（3）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是______________。（4）實(shí)驗(yàn)室中常通過(guò)____________操作來(lái)除去水中不溶性的雜質(zhì)，該操作需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是________________（5）愛(ài)護(hù)水資源從我做起，下列做法不可行的有_____(填序號(hào))A洗臉、刷牙、洗澡時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭B用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地板C將生活廢水排入河流D合理使用化肥和農(nóng)藥14．有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。（1）圖1為簡(jiǎn)易凈水裝置，其中小卵石、石英沙的作用是_______，活性炭的作用是______；圖2為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖1與圖2裝置單獨(dú)處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是______________________。（2）圖3為簡(jiǎn)易水電解器，其中A管中產(chǎn)生的氣體是_______。寫出電解水的文字或符號(hào)表達(dá)式：____________。（3）區(qū)別硬水和軟水用_________；井水中往往含較多的可溶性鈣、鎂化合物，用硬水洗衣服，加入肥皂后，產(chǎn)生的泡沫少，還會(huì)形成白色垢狀物，使衣物變硬。日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭中通常采用____________的方法降低水的硬度。（4）探究水電解的微觀過(guò)程，小東同學(xué)做了一些分子、原子的模型，其中能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子模型的是______（填標(biāo)號(hào)）。（5）為了保持江河湖海的秀麗，某同學(xué)向市政府提出了保護(hù)的幾條建議：①向江河中放養(yǎng)適量的魚蝦，保持生態(tài)平衡；②清理江河中的污泥；③禁止向河道內(nèi)傾倒垃圾；④禁止使用化肥和農(nóng)藥，防止水質(zhì)污染。其中你認(rèn)為不合理的是（填序號(hào)）：______。15．同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)（A～F為裝置編號(hào)）。（1）寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱_____。（2）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，文字表達(dá)式為_(kāi)____；收集較純凈的氧氣可選擇_____（填裝置編號(hào)）。（3）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是_____（填序號(hào)）。a．將燒杯換成水槽b．導(dǎo)管伸入水中位置過(guò)深，氣體無(wú)法逸出c．將水換成冰水d．先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中16．根據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)a、b儀器的名稱a_____，b_____；（2）如果用A裝置制取氧氣的藥品是混合物，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)____；（3）為得到平穩(wěn)的氧氣流，選用B裝置制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)____；（4）若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____，收集裝置可選用_____或_____（填字母）。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．在進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)前，化學(xué)老師預(yù)計(jì)本次實(shí)驗(yàn)共需要收集45瓶氧氣。（1）小明用排空氣的方法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣收集滿瓶的方法是_____；（2）通過(guò)計(jì)算得知：這些氧氣的總質(zhì)量約是16g。若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣（），請(qǐng)計(jì)算要想制取足夠的氧氣，至少需要準(zhǔn)備多少克高錳酸鉀？_____18．分別對(duì)80g20%的硝酸鉀溶液進(jìn)行如下操作，請(qǐng)計(jì)算出所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（1）加入20g水：_____。（2）加入20g硝酸鉀,完全溶解：_____。（3）加入20g10%的硝酸鉀溶液_____（寫出計(jì)算過(guò)程）。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞。③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是____________________________________。（2）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是______________________________。（3）步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是____________，由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣體積的__________。（4）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)鈅_________（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)________（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【解析】

吸附只會(huì)除去水中的異味和色素，不會(huì)除去其他可溶性的雜質(zhì)；沉降只會(huì)除去顆粒較大的雜質(zhì)，不會(huì)除去其他的雜質(zhì)；過(guò)濾可以除去不溶性顆粒較小的雜質(zhì)，不會(huì)除去細(xì)菌和可溶性的雜質(zhì)；蒸餾可以將水轉(zhuǎn)化成水蒸氣，得到的是純凈物，凈化程度最高；故選D。2、B【解析】

A、食鹽是由什么成分組成，是研究物質(zhì)的組成，屬于化學(xué)研究的范疇，故A錯(cuò)誤；

B、食鹽的產(chǎn)地在哪里，與化學(xué)無(wú)關(guān)，不屬于化學(xué)研究的范疇，故B正確；

C、食鹽有什么性質(zhì)和用途，是研究物質(zhì)的性質(zhì)及用途，屬于化學(xué)研究的范疇，故C錯(cuò)誤；

D、食鹽粒子的微觀結(jié)構(gòu)如何，是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，屬于化學(xué)研究的范疇，故D錯(cuò)誤。故選B。3、D【解析】

化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子破裂成原子，原子重新組合成新的分子。【詳解】A、原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，故A正確；B、原子通過(guò)得失電子形成離子，離子也能通過(guò)得失電子形成原子，故B正確；C、原子由帶正電核的原子核和核外帶負(fù)電核的核外電子構(gòu)成，呈電中性，故C正確；D、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子破裂成原子，原子重新組合成新的分子，由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子本身發(fā)生改變，故D不正確。故選D。4、C【解析】試題分析：空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)約占21%的是氧氣，故答案選擇C考點(diǎn)：空氣中氧氣含量5、D【解析】霧霾是霧和霾的混合物，早晚濕度大時(shí)，霧的成分多。白天濕度小時(shí)，霾占據(jù)主力，相對(duì)濕度在80%到90%之間。其中霧是自然天氣現(xiàn)象，空氣中水汽氤氳。雖然以灰塵作為凝結(jié)核，但總體無(wú)毒無(wú)害；霾的核心物質(zhì)是懸浮在空氣中的煙、灰塵等物質(zhì)，空氣相對(duì)濕度低于80%，顏色發(fā)黃。氣體能直接進(jìn)入并粘附在人體下呼吸道和肺葉中，對(duì)人體健康有傷害。應(yīng)對(duì)霧霾污染、改善空氣質(zhì)量的首要任務(wù)是控制PM2.5。A.大力植樹造林可以提高空氣的自我凈化能力，正確；B.使用清潔能源哦減少污染物的排放，正確；C.乘坐公交出行可減少污染物的排放，正確；D.露天焚燒垃圾會(huì)產(chǎn)生大量的有害氣體和煙塵，錯(cuò)誤。選D6、C【解析】

分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同?！驹斀狻緼、墻內(nèi)開(kāi)花墻外香，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)的緣故，故A正確；B、一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子，說(shuō)明分子質(zhì)量、體積都很小，故B正確；C、將氮?dú)庵瞥梢旱?，體積變小，是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小，故C不正確；D、醋酸是酸的，蔗糖是甜的是因?yàn)椴煌N分子性質(zhì)不同的緣故，故D正確。故選C。7、C【解析】

A、普通水和小分子團(tuán)水都是由水分子構(gòu)成的，水分子不變，化學(xué)性質(zhì)也不變，故不符合題意；B、小分子團(tuán)水中水分子間有間隙，故不符合題意；C、小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同，故符合題意；D、小分子團(tuán)水中水分子不停運(yùn)動(dòng)，故不符合題意。8、A【解析】

A、濃硫酸具有吸水性，露置在空氣中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小；濃鹽酸具有揮發(fā)性，露置在空氣中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也減小，選項(xiàng)正確；B、采用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法結(jié)晶，所得溶液仍為該溫度下的飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、離子的最外層電子數(shù)不一定都是8，如鋰離子的最外層電子數(shù)為2，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、CaCO3難溶于水，無(wú)色酚酞溶液遇CaCO3不變色，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選A。【點(diǎn)睛】濃硫酸露置在空氣中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的原因是濃硫酸吸收水分使溶劑的質(zhì)量增加；濃鹽酸露置在空氣中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也減小的原因是濃鹽酸具揮發(fā)性是溶質(zhì)的質(zhì)量減小。9、D【解析】試題分析∶鐵，金剛石均是由原子構(gòu)成的。氯化鈉是由離子構(gòu)成的。氫氣是由分子構(gòu)成的。故D正確?？键c(diǎn)∶考查物質(zhì)的微觀構(gòu)成。10、B【解析】

解答本題關(guān)鍵是要知道原子是化學(xué)變化中的最小粒子。分子在化學(xué)變化中發(fā)生了變化。【詳解】原子是化學(xué)變化中的最小粒子，即原子在化學(xué)變化中不再分，化學(xué)變化的過(guò)程是分子破裂和原子重組的過(guò)程，該反應(yīng)中沒(méi)有變化的有氫原子和氧原子，而發(fā)生變化的是氫分子和氧分子，新生成的分子是水分子。

故選：B。11、B【解析】

在化學(xué)反應(yīng)里能改變反應(yīng)物的化學(xué)反應(yīng)速率(既能加快也能減慢)，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生改變的物質(zhì)叫催化劑。催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后②質(zhì)量不變；④化學(xué)性質(zhì)不變。故選B?！军c(diǎn)睛】催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后不變的是他的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)。12、D【解析】

A、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，S2-中的“2”表示一個(gè)硫離子帶有兩個(gè)單位的負(fù)電荷，故選項(xiàng)化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義錯(cuò)誤。

B、標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，2Na中的“2”表示表示鈉原子的個(gè)數(shù)為2，故選項(xiàng)化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義錯(cuò)誤。

C、中的“2+”表示1個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

D、CO2中的“2”表示1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選：D二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、3水氧氣+氫氣氫元素和氧元素肥皂水煮沸過(guò)濾引流C【解析】

（1）水通電時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，體積比為1：2。右側(cè)試管收集到的氣體為氧氣，體積為氫氣體積的一半，故填：3；電解水的文字表達(dá)式為：水氧氣+氫氣；氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學(xué)變化中元素的種類不變。水是由氫、氧元素組成，故填：氫元素和氧元素。（2）生活中區(qū)別硬水和軟水可加入肥皂水，故填：肥皂水。（3）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是加熱煮沸，故填：煮沸。（4）除去水中不溶性的雜質(zhì)的操作為：過(guò)濾；過(guò)濾中玻璃棒的作用是引流；（5）A．洗臉、刷牙、洗澡時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭可以節(jié)約水資源；B．一水多用可以節(jié)約水資源；C．將生活廢水排入河流會(huì)導(dǎo)致水污染；D合理使用化肥和農(nóng)藥可以防止水污染，故選：C14、過(guò)濾吸附圖1所得的水中含有氯化鈉等可溶性雜質(zhì)，圖2所得的水（蒸餾水）是純水氧氣肥皂水煮沸C④【解析】

（1）圖1為簡(jiǎn)易凈水裝置，其中小卵石、石英沙的顆粒之間有縫隙，水是液體能從縫隙中通過(guò)，而固體雜質(zhì)因?yàn)轭w粒體積相對(duì)較大，不能通過(guò)，所以簡(jiǎn)易凈水裝置中小卵石、石英沙的作用是：過(guò)濾；因?yàn)榛钚蕴烤哂惺杷啥嗫椎慕Y(jié)構(gòu)，具有吸附能力，所以簡(jiǎn)易凈水裝置中活性炭的作用主要是：吸附；海水經(jīng)過(guò)圖1簡(jiǎn)易凈水裝置，只能除去難溶于水的固體雜質(zhì)和異味、色素，海水中的氯化鈉等可溶性的鹽不能除去，因此圖1裝置得到的水中含有氯化鈉等可溶性雜質(zhì)；圖2為蒸餾裝置，海水經(jīng)圖2裝置單獨(dú)處理后，所得水為蒸餾水，是純水。故海水分別經(jīng)圖1與圖2裝置單獨(dú)處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是：圖1所得的水中含有氯化鈉等可溶性雜質(zhì)，圖2所得的水（蒸餾水）是純水。（2）圖3為簡(jiǎn)易水電解器，水電解器中正極得到的氧氣，負(fù)極得到的氫氣。A管與正極相連，因此A管中產(chǎn)生的氣體是：氧氣。水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，故電解水的文字或符號(hào)表達(dá)式為：。（3）硬水中含有較多可溶性鈣鎂化合物，肥皂水加入其中會(huì)形成較多浮渣。等量的水樣中分別加入等量的肥皂水振蕩或攪拌，如果出現(xiàn)浮渣多，泡沫少的現(xiàn)象，該樣品為硬水，如果出現(xiàn)泡沫多，浮渣少的現(xiàn)象，該樣品為軟水。因此區(qū)別硬水和軟水可用肥皂水；因?yàn)橛菜泻械目扇苄遭}鎂化合物在加熱條件下易分解生成難溶于水的碳酸鈣、氫氧化鎂等物質(zhì)，所以加熱煮沸過(guò)程中可溶性鈣鎂化合物會(huì)大大減少，降低水的硬度。因此家庭中通常采用煮沸的方法降低水的硬度。（4）根據(jù)圖示，A表示的是H2，B表示的是O2，C表示的是H2O，D表示的是水分子分解成的氫原子和氧原子。對(duì)于由分子構(gòu)成的物質(zhì)來(lái)說(shuō)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，因此保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，而一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的。故能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子模型的是C。（5）①向江河中放養(yǎng)適量的魚蝦，保持生態(tài)平衡，正確；②清理江河中的污泥，減少水中的污染物，正確；③禁止向河道內(nèi)傾倒垃圾，可以防止水體污染，正確；④禁止使用化肥和農(nóng)藥，不正確，應(yīng)該合理使用化肥和農(nóng)藥。因此建議中不合理的是：④。15、集氣瓶氯酸鉀氯化鉀+氧氣Ea【解析】

（1）圖D裝置中甲儀器的名稱是集氣瓶；（2）氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，文字表達(dá)式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集，用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈；（3）a將燒杯換成水槽不影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，符合題意；b．導(dǎo)管伸入水中位置過(guò)深，水產(chǎn)生的壓強(qiáng)大，氣體可能無(wú)法逸出，導(dǎo)管口不能看到氣泡，符合題意；c．將水換成冰水，受熱膨脹氣體遇冷氣壓降低，氣體可能無(wú)法逸出，導(dǎo)管口不能看到氣泡，符合題意；d．先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中，受熱的氣體逸出，導(dǎo)管口不能看到氣泡，不符合題意。故選a。16、鐵架臺(tái)集氣瓶氯酸鉀氯化鉀+氧氣過(guò)氧化氫水+氧氣ACE【解析】

氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下、在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣?！驹斀狻浚?）儀器a是鐵架臺(tái)；儀器b是集氣瓶。（2）用A裝置制取氧氣的藥品是混合物，采用的加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下、在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：（3）為得到平穩(wěn)的氧氣流，選用B裝置制取氧氣，屬于固液常溫型，采用的分解過(guò)氧化氫溶液的方法，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為。（4）實(shí)驗(yàn)室用