部編版小升初新七年級語文暑假銜接講義基礎(chǔ)強(qiáng)化12(學(xué)生版+解析)

基礎(chǔ)強(qiáng)化12一、選擇題1．下列加點(diǎn)字的注音沒有錯誤的一項是（

）A．棟梁（dòng）

干涸（gù）

坍塌（tān）

帳篷（zhàngpéng）B．遮攔（zhē）

呼嘯（xiào）

縫隙（féng）

慷慨（kāngkǎi）C．溜達(dá)（da）

戳坑（chuō）

微?。╞áo）刨根問底（páogēnwèndǐ）D．酬勞（chóu）

乍看（zhà）

鮮嫩（nèn）

沉默寡言（chénmòguǎyán）2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（

）A．海拔廢噓地毯慷慨沉默寡言B．毅力敬佩干躁琢磨源源不斷C．富饒滾燙硬朗張揚(yáng)刨根問底D．水渠流淌帳蓬溜達(dá)不毛之地3．下列句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項是（

）A．他小氣是出了名的，真可謂不毛之地。B．疾控人員開展流行病學(xué)調(diào)查時，為了梳理傳播鏈，必須刨根問底，詢問很多細(xì)節(jié)。C．一向沉默寡言的他，這一回說起話來滔滔不絕，令人驚詫不已。D．2022年北京冬奧會志愿者全面走上服務(wù)崗位，開展志愿服務(wù)，從站臺引導(dǎo)、技術(shù)保障、語言服務(wù)到防疫助理，所有工作都需要做到滴水不漏。4．下列語句中沒有語病的一項是（

）A．5月10日，大約一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎行活動。B．在暑假的戶外活動中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。C．為了規(guī)范義務(wù)教育階段的招生行為，長沙市教育局嚴(yán)禁公辦學(xué)校招收擇校生。D．將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)。5．將下列句子排列為語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①邁出了這一步，方可領(lǐng)悟出，內(nèi)因為外因提供了怎樣的縫隙與機(jī)會，才導(dǎo)致這糟糕局面的出現(xiàn)。②而不邁出這一步，總想著自己如何無辜，如何不幸，如何罪不應(yīng)得，如何命運(yùn)不濟(jì)，便會在逆境的黑浪中，很快地沉沒下去。③在逆境的壓力下檢查自己的弱，點(diǎn)、缺點(diǎn)、失誤是痛苦的、難堪的——然而必須邁出這一步。④面對逆境，要勇于自省。⑤逆境的出現(xiàn)，雖不一定有自身的因素，但大多數(shù)情況下，總與自身的弱點(diǎn)、缺，點(diǎn)、失誤相連。A．⑤④③①② B．④⑤①②③ C．④⑤③①② D．⑤③④②①6．很多人喜歡將“淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)”作為自己的座右銘。請欣賞下面這幅書法作品，下列對這幅書法作品的賞析正確的一項是（

）A．字體方正，筆畫平直，規(guī)矩嚴(yán)整。B．行筆靈活連貫，像行云流水一樣自然。C．字形扁方，有明顯波動性，富于生命力。D．煙云繚繞，龍蛇飛動，極其彰顯個性。二、句子默寫7．根據(jù)提示默寫。（1）我寄愁心與明月，____________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）峨眉山月半輪秋，____________________。（李白《峨眉山月歌》）（3）____________________？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）（4）《天凈沙·秋思》中“________________，______________________”宣泄的是游子浪跡天涯時無盡的愁思。（5）有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，_____________，_______________。他們的草屋稀稀疏疏的在雨里靜默著。（朱自清《春》）（6）____________________，于我如浮云。（《〈論語〉十二章》）三、現(xiàn)代文閱讀紀(jì)念白求恩（節(jié)選）毛澤東①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的，一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神②白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn)。③我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信。可是因為忙，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕Ｒ粋€人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。8．下面對第①段中心內(nèi)容的概括，最準(zhǔn)確的一項是（

）A．論述白求恩同志毫不利己專門利人的精神B．號召每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。C．論述白求恩同志對工作極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民極端的熱情。D．批評共產(chǎn)黨人中的一些人存在的缺點(diǎn)和錯誤，指出應(yīng)該向白求恩學(xué)習(xí)。9．下面對第①段中劃線語句理解分析，不正確的一項是（

）A．“這種人”是指前文論述的“不少的人”。B．句中“至少”一詞的運(yùn)用，使文意表達(dá)更嚴(yán)密。C．這句話嚴(yán)肅批評了“不少的人”，號召大家學(xué)習(xí)白求恩。D．前文列舉了“這種人”的種種表現(xiàn)，從而得出了這句結(jié)論。10．下面對選文理解分析，不正確的一項是（

）A．選文第①段運(yùn)用雙重否定句，加強(qiáng)肯定語氣，強(qiáng)調(diào)白求恩的精神感人至深。B．選文第②段通過正反對比手法，突出了白求恩同志的高貴的品質(zhì)。C．選文第③段連用五個短語構(gòu)成一組排比,議論熱情洋溢，語氣十分流暢，收束極其有利。D．選文屬于記敘文，語言簡練、鮮明、有力，極富說服力和感染力。閱讀選文，完成問題。①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。②白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn)。③我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且驗槊Γ瑑H回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的。現(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕Ｒ粋€人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。11．閱讀選文①②段，填寫下表。對工作的態(tài)度對同志、人民的態(tài)度對工作的要求論證方法表達(dá)效果白求恩“極端的負(fù)責(zé)任”“極端的熱忱”B00不少的人“對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道?！盇“見異思遷”“鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路”運(yùn)用了C的方法。突出地論證了D。12．選文第③段劃線句運(yùn)用了哪種修辭方法，有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．白求恩大夫大公無私的品質(zhì)、對工作的責(zé)任感、對人民的滿腔熱忱，以及精益求精的工作態(tài)度，在今天仍有重要教育意義。我們這個時代同樣擁有很多具有“白求恩精神”的榜樣，請列舉一位在當(dāng)今時代具有“白求恩精神”的榜樣人物，并簡要概括其事跡，并說明我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他哪些精神。（30字左右）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

基礎(chǔ)強(qiáng)化12一、選擇題1．下列加點(diǎn)字的注音沒有錯誤的一項是（

）A．棟梁（dòng）

干涸（gù）

坍塌（tān）

帳篷（zhàngpéng）B．遮攔（zhē）

呼嘯（xiào）

縫隙（féng）

慷慨（kāngkǎi）C．溜達(dá)（da）

戳坑（chuō）

微?。╞áo）刨根問底（páogēnwèndǐ）D．酬勞（chóu）

乍看（zhà）

鮮嫩（nèn）

沉默寡言（chénmòguǎyán）【答案】DA.干涸（gù）——hé；B.縫隙（féng）——fènɡ；C.微?。╞áo）——bó；故選D。2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（

）A．海拔廢噓地毯慷慨沉默寡言B．毅力敬佩干躁琢磨源源不斷C．富饒滾燙硬朗張揚(yáng)刨根問底D．水渠流淌帳蓬溜達(dá)不毛之地【答案】CA.廢噓——廢墟；B.干躁——干燥；D.帳蓬——帳篷；故選C。3．下列句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項是（

）A．他小氣是出了名的，真可謂不毛之地。B．疾控人員開展流行病學(xué)調(diào)查時，為了梳理傳播鏈，必須刨根問底，詢問很多細(xì)節(jié)。C．一向沉默寡言的他，這一回說起話來滔滔不絕，令人驚詫不已。D．2022年北京冬奧會志愿者全面走上服務(wù)崗位，開展志愿服務(wù)，從站臺引導(dǎo)、技術(shù)保障、語言服務(wù)到防疫助理，所有工作都需要做到滴水不漏?！敬鸢浮緼A.不毛之地：不長莊稼的地方，泛指荒涼、貧瘠的土地。在此形容很小氣的他，使用有誤；應(yīng)使用“一毛不拔”；B.刨根問底：比喻追究底細(xì)。使用正確。C.沉默寡言：不聲不響，很少說話。使用正確。D.滴水不漏：一滴水也不外漏，形容說話、辦事非常細(xì)致、周密，無懈可擊；也形容錢財全部抓在手里，不肯輕易出手。使用正確；故選A。4．下列語句中沒有語病的一項是（

）A．5月10日，大約一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎行活動。B．在暑假的戶外活動中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。C．為了規(guī)范義務(wù)教育階段的招生行為，長沙市教育局嚴(yán)禁公辦學(xué)校招收擇校生。D．將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)?！敬鸢浮緾A.語意重復(fù)，“大約”與“左右”重復(fù)，刪去其一即可；B.不合邏輯，“防止”與“不要”連用，雙重否定表示肯定，否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“防止”或者“不要”；D.搭配不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)”與“產(chǎn)業(yè)”不搭配，可將“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)展”。故選C。5．將下列句子排列為語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①邁出了這一步，方可領(lǐng)悟出，內(nèi)因為外因提供了怎樣的縫隙與機(jī)會，才導(dǎo)致這糟糕局面的出現(xiàn)。②而不邁出這一步，總想著自己如何無辜，如何不幸，如何罪不應(yīng)得，如何命運(yùn)不濟(jì)，便會在逆境的黑浪中，很快地沉沒下去。③在逆境的壓力下檢查自己的弱，點(diǎn)、缺點(diǎn)、失誤是痛苦的、難堪的——然而必須邁出這一步。④面對逆境，要勇于自省。⑤逆境的出現(xiàn)，雖不一定有自身的因素，但大多數(shù)情況下，總與自身的弱點(diǎn)、缺，點(diǎn)、失誤相連。A．⑤④③①② B．④⑤①②③ C．④⑤③①② D．⑤③④②①【答案】C④句總括如何面對逆境，應(yīng)放在首位。下面的分析按邏輯順序來排列，⑤句分析逆境出現(xiàn)的原因，③句承接前句中“弱點(diǎn)、缺點(diǎn)、失誤”而說逆境下自省帶給人的感受，①②句承接前句“必須邁出這一步”從正反兩面說理。故為：④⑤③①②。故選C。6．很多人喜歡將“淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)”作為自己的座右銘。請欣賞下面這幅書法作品，下列對這幅書法作品的賞析正確的一項是（

）A．字體方正，筆畫平直，規(guī)矩嚴(yán)整。B．行筆靈活連貫，像行云流水一樣自然。C．字形扁方，有明顯波動性，富于生命力。D．煙云繚繞，龍蛇飛動，極其彰顯個性。【答案】C結(jié)合這幅書法作品可知，作品里的字字形扁方，左右分展，化圓為方，化弧為直，有明顯波動性，富于生命力，包藏著篆字的弧勢，據(jù)此可判斷，這是隸書作品。A.這是對楷書的賞析；B.這是對行書的賞析；C.這是對隸書的賞析；D.這是對草書的賞析；故選C。二、句子默寫7．根據(jù)提示默寫。（1）我寄愁心與明月，____________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）峨眉山月半輪秋，____________________。（李白《峨眉山月歌》）（3）____________________？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）（4）《天凈沙·秋思》中“________________，______________________”宣泄的是游子浪跡天涯時無盡的愁思。（5）有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，_____________，_______________。他們的草屋稀稀疏疏的在雨里靜默著。（朱自清《春》）（6）____________________，于我如浮云。（《〈論語〉十二章》）【答案】（1）隨君直到夜郎西（2）影入平羌江水流（3）鄉(xiāng)書何處達(dá)（4）夕陽西下斷腸人在天涯（5）披著蓑戴著笠（6）不義而富且貴三、現(xiàn)代文閱讀紀(jì)念白求恩（節(jié)選）毛澤東①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的，一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神②白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn)。③我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且驗槊Γ瑑H回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕Ｒ粋€人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。8．下面對第①段中心內(nèi)容的概括，最準(zhǔn)確的一項是（

）A．論述白求恩同志毫不利己專門利人的精神B．號召每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。C．論述白求恩同志對工作極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民極端的熱情。D．批評共產(chǎn)黨人中的一些人存在的缺點(diǎn)和錯誤，指出應(yīng)該向白求恩學(xué)習(xí)。9．下面對第①段中劃線語句理解分析，不正確的一項是（

）A．“這種人”是指前文論述的“不少的人”。B．句中“至少”一詞的運(yùn)用，使文意表達(dá)更嚴(yán)密。C．這句話嚴(yán)肅批評了“不少的人”，號召大家學(xué)習(xí)白求恩。D．前文列舉了“這種人”的種種表現(xiàn)，從而得出了這句結(jié)論。10．下面對選文理解分析，不正確的一項是（

）A．選文第①段運(yùn)用雙重否定句，加強(qiáng)肯定語氣，強(qiáng)調(diào)白求恩的精神感人至深。B．選文第②段通過正反對比手法，突出了白求恩同志的高貴的品質(zhì)。C．選文第③段連用五個短語構(gòu)成一組排比,議論熱情洋溢，語氣十分流暢，收束極其有利。D．選文屬于記敘文，語言簡練、鮮明、有力，極富說服力和感染力?！敬鸢浮?．B9．C10．D【解析】8．考查對文章內(nèi)容的概括。選文第①段“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱”是正面介紹白求恩的精神，“從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動”是側(cè)面介紹。結(jié)合語句“每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他”“每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神”可知，本段文字中心內(nèi)容是：號召每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。故選B。9．考查對文章內(nèi)容的理解。第①段中劃線語句“這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員”是把“不少的人”與“白求恩”進(jìn)行對比，突出白求恩同志毫不利己專門利人的精神，意在號召大家學(xué)習(xí)白求恩。并不是意在“嚴(yán)肅批評了‘不少的人’”；故選C。10．考查對文章內(nèi)容的理解。D.選文是議論文，并非“記敘文”；故選D。閱讀選文，完成問題。①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。②白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn)。③我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且驗槊Γ瑑H回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。11．閱讀選文①②段，填寫下表。對工作的態(tài)度對同志、人民的態(tài)度對工作的要求論證方法表達(dá)效果白求恩“極端的負(fù)責(zé)任”“極端的熱忱”B00不少的人“對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道?！盇“見異思遷”“鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路”運(yùn)用了C的方法。突出地論證了D。12．選文第③段劃線句運(yùn)用了哪種修辭方法，有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．白求恩大夫大公無私的品質(zhì)、對工作的責(zé)任感、對人民的滿腔熱忱，以及精益求精的工作態(tài)度，在今天仍有重要教育意義。我們這個時代同樣擁有很多具有“白求恩精神”的榜樣，請列舉一位在當(dāng)今時代具有“白求恩精神”的榜樣人物，并簡要概括其事跡，并說明我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他哪些精神。（30字左右）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】11．A.冷冷清清、漠不關(guān)心、麻木不仁；B.對技術(shù)精益求精；C.對比論證D.每一個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。12．排比。增強(qiáng)語言氣勢，突出白求恩精神的重要意義，給人鼓舞，催人