安徽省2024-2025學(xué)年高二歷史上學(xué)期12月冬季聯(lián)賽試卷含解析

Page13本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，第Ⅰ卷第1至第4頁，第Ⅱ卷第5至第6頁。全卷滿分100分，考試時間75分鐘?？忌粢馐马?xiàng)：1.答題前，務(wù)必在試題卷、答題卡規(guī)定的地方填寫自己的姓名、座位號，并細(xì)致核對答題卡上所粘貼的條形碼中姓名、座位號與本人姓名、座位號是否一樣。2.答第Ⅰ卷時，每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。3.答第Ⅱ卷時，必需運(yùn)用0.5毫米的黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫，要求字體工整、筆跡清晰。4.考試結(jié)束，務(wù)必將試題卷和答題卡一并上交。第Ⅰ卷（選擇題共48分）一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1.公元前720年，周平王死，因?yàn)殡S葬品不足，新繼位的周桓王只得派人去魯國祈求，“天子不求私財”的傳統(tǒng)從今打破；周桓王在位20多年，曾5次聘問于魯國，過去諸侯必需朝會天子的禮儀也名存實(shí)亡。這（）A.源于周平王的奢侈荒政 B.導(dǎo)致井田制土崩瓦解C說明東周時期經(jīng)濟(jì)凋敝 D.表明周王室實(shí)力衰微【答案】D【解析】【詳解】本題為多類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)選項(xiàng)可知，這是本質(zhì)題、影響題、緣由題。時空范圍為周代（中國）。據(jù)材料可知，周桓王在即位之后多次向魯國尋求救濟(jì)或聘問，反映出東周時期周王室在政治和經(jīng)濟(jì)上實(shí)力的減弱，D項(xiàng)正確；周王室衰微并不是源于周平王的奢侈荒政，且不符合史實(shí)，解除A項(xiàng)；井田制土崩瓦解的緣由是鐵犁牛耕的運(yùn)用與推廣，解除B項(xiàng)；材料中周王室經(jīng)濟(jì)實(shí)力的衰微不能反映出東周時期經(jīng)濟(jì)的凋敝，解除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2.有學(xué)者探討秦始皇東巡所刻制的七塊碑石發(fā)覺，從敘述依次上看刻石文都有如下基本形式：一、敘述時間地點(diǎn)，并說明刻石緣由；二、追述秦統(tǒng)一的歷史；三、宣揚(yáng)治世盛況；四、以群臣的名義歌頌秦德，扣回開頭。這一發(fā)覺說明始皇石刻主要作用為（）A.樹碑立傳，滿意秦始皇虛榮之心 B.樹立權(quán)威，嚴(yán)鎮(zhèn)各地叛亂之心C.以功證德，宣揚(yáng)秦統(tǒng)治的合法性 D.宣揚(yáng)法治，傳播秦朝治國理念【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知精確時空是：秦代（中國）。始皇石刻的基本形式中強(qiáng)調(diào)對秦統(tǒng)一歷史和治世盛世的宣揚(yáng)，說明石刻的主要作用為論證秦統(tǒng)一的合法性，C項(xiàng)正確；滿意秦始皇虛榮之心夸大傾向，不是石刻的主要目的，解除A項(xiàng)；樹立權(quán)威，嚴(yán)鎮(zhèn)各地叛亂之心在材料中沒有體現(xiàn)，解除B項(xiàng)；宣揚(yáng)法治并非材料主旨，解除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.如圖是西漢末年至西晉中期人口對比圖，能夠說明這一時期人口變更的主要因素是（）A.移民流入 B.社會環(huán)境 C.經(jīng)濟(jì)水平 D.民族交融【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是緣由題。據(jù)本題時間信息可知精確時空是：西漢末年至西晉中期（中國）。本題考查西漢末年至西晉中期的人口變更。通過解讀圖中數(shù)據(jù)可知，西漢末年及東漢中后期，王朝疆域內(nèi)人口基本維持不變，王朝疆域外的少數(shù)民族人口有所增加；從東漢中后期至三國末期，王朝疆域內(nèi)人口大量削減；從三國末期至西晉中期，王朝疆域內(nèi)人口又逐步穩(wěn)定增長，疆域外少數(shù)民族人口數(shù)據(jù)則呈現(xiàn)缺失狀態(tài)，結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，造成人口變更起伏較大的是西漢末年至西晉中期社會環(huán)境由基本穩(wěn)定到戰(zhàn)亂動蕩，再到相對穩(wěn)定的狀態(tài)，B項(xiàng)正確；移民流入表意不夠清晰且不是主要因素，解除A項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)水平影響人口變動，但并不能說明東漢中后期到三國的隧然削減，解除C項(xiàng)；該時期的民族交融不會對人口產(chǎn)生猛烈變更的影響，解除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.據(jù)《資治通鑒》記載，唐睿宗?！皠e降墨敕除官”，而不經(jīng)中書、門下兩省，稱斜封官，凡數(shù)千人。吏部員外郎李朝隱拒絕執(zhí)行墨敕任命，前后執(zhí)破一千四百余人。這反映出（）A.皇權(quán)與相權(quán)存在本質(zhì)上的沖突 B.科舉制錄用人數(shù)比例的增加C.三省六部制確定程度制約皇權(quán) D.三省六部制運(yùn)行程序不完善【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知精確時空是唐代中國。據(jù)材料可知，唐睿宗“越過三省”而任命的“斜封官”多被吏部員外郎李超隱“執(zhí)破”拒用，說明唐中期三省六部制的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制對皇權(quán)有確定的制約作用，C項(xiàng)正確；李朝隱并不是宰相，A項(xiàng)錯誤且說法不符合本題主旨，解除A項(xiàng)；“斜封官”不愿定是正?？婆e制度選拔出來的官吏且材料不涉及科舉制錄用人數(shù)比例的信息，解除B項(xiàng)；“斜封官”并不是三省六部制運(yùn)行機(jī)制的問題，解除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.阿保機(jī)以前，契丹沒有文字，“刻木為約”。920年，阿保機(jī)命耶律突不日等始制契丹文字，接受漢字加以簡化或增加制成。至于遼對外的正式公文，朝廷的詔令奏議，對中原的一切國書等，都一律運(yùn)用漢文。這一現(xiàn)象說明（）A.契丹統(tǒng)治階層重視文化 B.契丹文字發(fā)展速度加快C.遼和中原文書來往頻繁 D.少數(shù)民族認(rèn)同中原文化【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知精確時空是：北魏孝文帝時期（中國）。閱讀材料可知，在契丹、遼的文字發(fā)展歷程中，受到了漢字的影響，說明少數(shù)民族政權(quán)對中原文化的認(rèn)同、學(xué)習(xí)和借鑒，D項(xiàng)正確；材料反映的是少數(shù)民族政權(quán)對中原文化的認(rèn)同、學(xué)習(xí)和借鑒，A項(xiàng)不能反映題目主旨，解除A項(xiàng)；材料中沒有契丹文字的發(fā)展速度的信息，解除B項(xiàng)；題目中沒有遼和中原之間文書往來的頻率的信息，無法推知來往頻繁，解除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6.如圖為元帝國構(gòu)建示意圖。據(jù)圖可知，元朝（）A.以行省制度管理所轄疆域 B.邊疆治理敬重民族習(xí)俗C.國家治理呈現(xiàn)出多元特點(diǎn) D.吸取前朝國家治理閱歷【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知精確時空是：元朝（中國古代）。圖示顯示了元朝在管理大都、中書省直轄地區(qū)、嶺北行省、宣政院轄地、其他行省等地區(qū)時，實(shí)行了不一樣的治理方式，反映出元朝實(shí)行了靈敏多元的國家治理措施，C項(xiàng)正確；從圖示中明顯看出元朝并不是都接受行省制度來管理所轄疆域，解除A項(xiàng)；題目中是全部疆域，不僅僅是邊疆地區(qū)，解除B項(xiàng)；題目中沒有體現(xiàn)出對前朝國家治理閱歷的繼承與發(fā)展，解除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7.在清初至近代百余年間，湖廣稻米生產(chǎn)水平提升，“大江上下，浙水東西，每歲采運(yùn)湖南（米谷）者帆檣相望不絕”。而在江浙，此時已“全賴湖廣米粟”，廣東也是“米谷不敷，仰賴廣西，兼資湖楚”。導(dǎo)致這種稻米供需格局變更的主要緣由是（）A.東南地區(qū)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快 B.長江水上運(yùn)輸條件得天獨(dú)厚C.湖廣地區(qū)鮮有斗爭時局穩(wěn)定 D.西方輸入變更沿海飲食文化【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是緣由題，時空是清初至近代時期的中國。依據(jù)材料及所學(xué)可知，清初至近代百余年間，造成稻米格局變更的主要緣由是江浙、廣東地區(qū)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，糧食作物種植削減，因而出現(xiàn)了江浙、廣東地區(qū)糧食供應(yīng)依靠湖廣稻米的狀況，A項(xiàng)正確；長江水上運(yùn)輸是交通條件，不是主要緣由，解除B項(xiàng)；材料未涉及湖廣地區(qū)鮮有斗爭的相關(guān)信息，時局穩(wěn)定與材料無關(guān)，解除C項(xiàng)；材料無法得出沿海飲食文化變更的相關(guān)信息，況且西式飲食習(xí)慣與材料無關(guān)，解除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.如表是近代中學(xué)歷史教科書中關(guān)于其次次鴉片斗爭起因的記載。據(jù)表可知（）時間版本記載1899《東洋史要》自五口通商以來，罪徒多受雇于外船。冀免被捕……有掛英國旗之商船名亞羅號者，清廷官員捕清人十二名以去，香港知事巴篤斯怒，訴于兩廣總督，不得要領(lǐng)。1911《中學(xué)中國歷史教科書》廣州紳民自三元里決戰(zhàn)后，與英人積嫌已深……英人以條約為詞，數(shù)請入城，不得；（葉）名琛益自負(fù)，凡遇交涉事，馭外人尤嚴(yán)。1933《新亞教本·初中國史》原來鴉片斗爭，粵人受帝國主義壓迫，最先感覺苦痛……英人終不愿罷休，為要完成他的東方侵略政策，便借端開釁。1937《開明中學(xué)講義》鴉片斗爭以后，帝國主義者已看破了中國的弱點(diǎn)，便到處挑釁。中國雖受帝國主義的武力壓迫，締結(jié)了不同等條約，但政府與人民的排外傾向，并不因此而衰退。以此之故，當(dāng)太平天國及捻回之亂發(fā)生時，又有英法聯(lián)軍攻入北京的事情。A.歷史記載隨著時代發(fā)展趨向全面 B.時代觀念變更影響歷史教本表述C.教科書編者帶有明顯的個人色調(diào) D.其次次鴉片斗爭起因未形成定論【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是推斷題。時空是：1899-1937年中國。通過對近代中學(xué)歷史教科書中其次次鴉片斗爭起因的不同表述的分析可知，隨著半殖民地程度的不斷加深，教科書對其次次鴉片斗爭的起因愈發(fā)關(guān)注帝國主義對中國的侵略與影響，反映出時代觀念變更會影響歷史教本表述，B項(xiàng)正確；題干材料關(guān)于其次次鴉片斗爭起因的記載存在差異，主要是從記述干脆緣由，到強(qiáng)調(diào)根本緣由，記載的全面與否不是主要差異，解除A項(xiàng)；教科書內(nèi)容主要受時代背景、社會觀念和政府教化政策影響，材料中的差異并非主要由編者造成，解除C項(xiàng)；材料表達(dá)的是對其次次鴉片斗爭起因的多角度遞進(jìn)式的分析變更，“未形成定論”未精確把握材料主旨，解除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.如圖是《人民日報》1957年12月4號刊登的漫畫《忙壞了制圖員》，該漫畫（）A.體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)主義畫派的特點(diǎn) B.諷刺了技術(shù)層面的“浮夸風(fēng)”C.體現(xiàn)了“雙百方針”的貫徹 D.反映了國家基礎(chǔ)建設(shè)的成就【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)次題干的提示詞，可知是本質(zhì)題。時空是：1957年中國。漫畫中制圖員忙著在地圖上標(biāo)注新修建的馬路途路，反映了該時期新中國的馬路建設(shè)成就突出，成果喜人，D項(xiàng)正確；材料圖片為反映新中國建設(shè)成就的漫畫，而非現(xiàn)實(shí)主義畫派繪畫作品，解除A項(xiàng)；“浮夸風(fēng)”形成于大躍進(jìn)時期，解除B項(xiàng)；“雙百方針”即藝術(shù)問題上“百花齊放”，學(xué)術(shù)問題上“百家爭鳴”，材料主旨不是文化領(lǐng)域的旺盛，解除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.1981年起，洛陽軸承廠先后在北京、上海、新疆、廣東、成都、武漢等地建立了十個經(jīng)銷處，要求按季向洛陽軸承廠供應(yīng)市場動態(tài)和行情。廠里則按經(jīng)銷額賜予經(jīng)銷處確定的活動經(jīng)費(fèi)和相關(guān)售后工作。這一方法親密了產(chǎn)需關(guān)系，帶來軸承銷售數(shù)量大大增加。這折射出當(dāng)時我國（）A初步確立市場經(jīng)濟(jì)體制 B.逐步擴(kuò)大了外貿(mào)窗口C.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)處于失衡狀態(tài) D.傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式的突破【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知精確時空是：改革開放以來（中國）。通過題干分析，洛陽軸承廠設(shè)置經(jīng)銷處和嘉獎方法帶來效益提升，折射出80年頭初期傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式的突破，D項(xiàng)正確；21世紀(jì)初，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制初步確立，解除A項(xiàng)；本題材料反映的是改革層面，而非對外開放，解除B項(xiàng)；材料沒有涉及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)的比例問題，不能反映經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的失衡，解除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11.如圖是古代字母文字在歐洲傳播與演進(jìn)圖，此圖可以佐證以下哪一觀點(diǎn)（）A.歐洲字母文字源于希臘化時代 B.斗爭與商貿(mào)推動了文字的傳播C.歐洲人口流淌以東北向主 D.歐洲文字在溝通中不斷演化【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題，時空是古代世界。依據(jù)材料可知，歐洲古代文字的發(fā)展和演進(jìn)受到了多地區(qū)字母的影響，是不斷溝通演化的產(chǎn)物，D項(xiàng)正確；希臘化時代是公元前323年到公元前30年，與題干時間不符，解除A項(xiàng)；圖中信息未涉及文字傳播的背景，無法得出斗爭與商貿(mào)對文字傳播的作用，解除B項(xiàng)；圖中信息不能說明古代歐洲人口流淌的方向是東北為主，解除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12.13世紀(jì)時，西歐莊園領(lǐng)主不再親自監(jiān)管農(nóng)奴耕種領(lǐng)主自營地，而是和新開發(fā)的土地一樣，向農(nóng)奴收取租金。農(nóng)奴通過在自由市場上出售剩余的產(chǎn)品，或能變得富足一些以贖買人身自由。這反映出（）A.商品經(jīng)濟(jì)催化莊園經(jīng)濟(jì)解體 B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力出現(xiàn)了重大突破C.領(lǐng)主放松對農(nóng)奴的經(jīng)濟(jì)剝削 D.莊園經(jīng)濟(jì)發(fā)生實(shí)質(zhì)性的變更【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知精確時空是：13世紀(jì)時（西歐）。材料表明13世紀(jì)時，西歐莊園已經(jīng)出現(xiàn)有別于傳統(tǒng)的收租、自由市場等商品經(jīng)濟(jì)行為，推動了莊園經(jīng)濟(jì)解體，A項(xiàng)正確；13世紀(jì)時，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力尚未出現(xiàn)重大突破，解除B項(xiàng)；莊園主變更剝削方式，而非放松對農(nóng)奴的經(jīng)濟(jì)剝削，解除C項(xiàng)；莊園經(jīng)濟(jì)的實(shí)質(zhì)性并未變更，解除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13.1642年英國《壟斷案》誕生，規(guī)定“任何涉及專利問題的侵權(quán)都可以向王室法庭或是財政署一般法庭起訴。假如訴訟勝利，可獲得損失的三倍賠償，并得到兩倍訴訟費(fèi)用的補(bǔ)償。……專利的統(tǒng)一疼惜期限為14年?！睋?jù)此可知該法律條款（）A.維護(hù)了壟斷階級的利益 B.刺激英國手工業(yè)的旺盛C.保障創(chuàng)新成果的獨(dú)占性 D.干脆導(dǎo)致英國工業(yè)革命【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知精確時空是：1642年英國。依據(jù)材料可知，《壟斷法》中的法律條文反映17世紀(jì)英國政府嚴(yán)格疼惜專利技術(shù)，這對英國手工業(yè)的旺盛起到了主動刺激作用，B項(xiàng)正確；壟斷階級出現(xiàn)于其次次工業(yè)革命時期，解除A項(xiàng)；依據(jù)材料可知，專利疼惜有14年的疼惜期，所以“獨(dú)占性”是錯誤的，解除C項(xiàng)；工業(yè)革命爆發(fā)于18世紀(jì)中后期，間隔一個世紀(jì)之久，“干脆導(dǎo)致”表述錯誤，解除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.1946年3月，蘇聯(lián)通過第四個五年支配，其目標(biāo)是重建被斗爭破壞地區(qū)，使工業(yè)和農(nóng)業(yè)復(fù)原到戰(zhàn)前水平。到1950年，蘇聯(lián)復(fù)原和新建了6200個大企業(yè)，工業(yè)總產(chǎn)值比1940年增加73%，輕工業(yè)產(chǎn)值增加22%，農(nóng)業(yè)產(chǎn)值則未能完成支配指標(biāo)。這表明（）A.蘇聯(lián)固守傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)指導(dǎo)思想 B.四五支配整體成效顯著C.二戰(zhàn)造成難以彌補(bǔ)的經(jīng)濟(jì)損失 D.支配經(jīng)濟(jì)體制弊端顯現(xiàn)【答案】A【解析】【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)設(shè)問可知，這是本質(zhì)題。時空范圍為1946年（中國）。通過材料可知，1950年，蘇聯(lián)在實(shí)行第四個五年支配之后，工業(yè)和輕工業(yè)產(chǎn)值均得以增加，工業(yè)增加明顯，而農(nóng)業(yè)產(chǎn)值未完成支配，表明蘇聯(lián)在四五支配中照舊輕視農(nóng)業(yè)發(fā)展，A項(xiàng)正確；B項(xiàng)中“整體成效”表述錯誤，解除B項(xiàng)；材料描述蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)得到了復(fù)原，因此二戰(zhàn)造成的損失并非難以彌補(bǔ)，解除C項(xiàng)；輕視農(nóng)業(yè)發(fā)展并非是支配體制的弊端，是經(jīng)濟(jì)指導(dǎo)思想的問題，解除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。15.某國際會議宣言聲稱“進(jìn)一步擴(kuò)大世界上不參與集團(tuán)的地區(qū)，是唯一可能而且是不行或缺的替代方法，來代替把世界完全分裂成集團(tuán)的政策和加強(qiáng)冷戰(zhàn)的政策?！毕铝袑υ搰H會議評價正確的是（）A.反對新殖民主義的擴(kuò)張 B.引起亞非國家的建交高潮C.解決印度支那地區(qū)沖突 D.抑制冷戰(zhàn)在歐洲的擴(kuò)大【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知精確時空是20世紀(jì)60年頭的世界。據(jù)材料“進(jìn)一步擴(kuò)大世界上不參與集團(tuán)的地區(qū)”等信息，可得出該國際會議是不結(jié)盟運(yùn)動會議，結(jié)合所學(xué)不結(jié)盟運(yùn)動反對新殖民主義，A項(xiàng)正確；不結(jié)盟運(yùn)動并未引起亞非國家的建交高潮，解除B項(xiàng)；不結(jié)盟運(yùn)動并未解決印度支那地區(qū)的沖突，解除C項(xiàng)；不結(jié)盟運(yùn)動與抑制冷戰(zhàn)在歐洲的擴(kuò)大無干脆關(guān)系，D項(xiàng)表述不符合史實(shí)，解除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16.推動如表所列非洲區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)出現(xiàn)的主要因素是（）成立時間名稱1975年西非國家經(jīng)濟(jì)共同體1994年西非經(jīng)濟(jì)貨幣聯(lián)盟1983年中部非洲國家經(jīng)濟(jì)共同體1992年南部非洲發(fā)展共同體1994年東部和南部非洲共同市場1999年東非委員會A.歐盟示范的影響 B.非洲資源的緊缺 C.國際競爭的激烈 D.經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沖擊【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是緣由題。據(jù)本題時間信息可知精確時空是：二戰(zhàn)后（非洲）。從表中信息可知，從1975年之后，非洲國家留意加強(qiáng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)合作，體現(xiàn)了在世界經(jīng)濟(jì)競爭日益激烈的形勢下謀求共同發(fā)展，C項(xiàng)正確；歐盟成立于1993年，解除A項(xiàng)；材料沒有涉及非洲的自然資源問題，且據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，非洲自然資源較為豐富，解除B項(xiàng)；材料時間涉及1975年至1999年非洲的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沖擊不足以說明題目的時間跨度，解除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。第Ⅱ卷（非選擇題共52分）二、非選擇題（本題共4小題，17題12分，18題14分，19題12分，20題14分，共52分）17.閱讀材料，完成下列要求。材料一司馬遷自幼受《春秋》影響頗深，繼而作《史記》，形成了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的崇高志向?！妒酚洝纷鳛橐徊繗v史巨著，是一部政治、經(jīng)濟(jì)、文化、人物、風(fēng)俗、地理等兼容并包的“百科全書”。司馬遷記述歷史，“其文直，其事賅，不虛美，不隱惡”，堅(jiān)持直筆，展示了他一代史學(xué)大家的治史看法。——摘編自張迪《司馬遷與司馬光史學(xué)思想的比較》材料二司馬光曾敘述了《資治通鑒》的總綱：“臣欲刪削冗長，舉撮機(jī)要，專取關(guān)國家興衰，系生民休戚，為編年一書……鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失?！逼鋾浭隽恕吧瓶蔀榉?，惡可為戒”的一系列史實(shí)，將明君、忠臣、良將、循吏等種種條教方略，詳備記載。司馬光以“信史”作為基本要求，既歌頌歷代統(tǒng)治者光榮的政績，亦記述昏君的殘暴及人民的抗拒，“使觀者自擇其善惡得失，以為勸戒”?！幾砸炼怠逗甏蟮摹促Y治通鑒〉》（1）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，比較二司馬治史的異同。（2）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括成為史家應(yīng)包括的品德素養(yǎng)?！敬鸢浮浚?）相同：治史看法都以實(shí)錄、直筆為準(zhǔn)。不同：治史目的：司馬遷追求一家之言；司馬光為統(tǒng)治者供應(yīng)治國閱歷。修史體裁：《史記》紀(jì)傳體，長于歷史人物，記載全面；《資治通鑒》編年體，以記載政事為主。（2）品德素養(yǎng)：志向遠(yuǎn)大、秉筆直書、敬重歷史、審慎求真、責(zé)任心強(qiáng)?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是對比類材料分析題，時空是古代（中國）?？疾榱耸穼W(xué)常識，題意要求依據(jù)材料和結(jié)合所學(xué)學(xué)問，比較司馬遷與司馬光在治史上的異同。從材料一中“其文直，其事賅，不虛美，不隱惡”和材料二中司馬光以“信史”作為基本要求等信息可知，兩位史家都以實(shí)錄和直筆為治史看法。分析材料可知兩者的治史目的不一樣，司馬遷是形成“一家之言”，司馬光則是為了“鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失”、“使觀者……以為勸戒”，概括為統(tǒng)治者供應(yīng)治國閱歷。結(jié)合史學(xué)常識和材料信息可知，兩位史家的修史體裁不同，司馬遷《史記》紀(jì)傳體，長于歷史人物，記載包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、人物、地理等內(nèi)容全面。司馬光《資治通鑒》接受編年體，主要以政事為主?！拘?詳解】本題是相識類材料分析題，時空是古代（中國）。題意要求學(xué)生概括史家必備的品德素養(yǎng)，結(jié)合兩位史學(xué)家和歷史常識，應(yīng)概括為志向遠(yuǎn)大、秉筆直書、敬重歷史、審慎求真、責(zé)任心強(qiáng)等優(yōu)秀品質(zhì)。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一南宋朱熹的《朱子家訓(xùn)》全文三百余字，精辟闡明白修身治家之道，被尊為千古“治家之經(jīng)”。全篇文句工整，言辭清晰，流傳較廣，影響遠(yuǎn)大。其規(guī)定了（1）君之所貴者，仁也。臣之所貴者，忠也。父之所貴者，慈也。子之所貴者，孝也。兄之所貴者，友也。弟之所貴者，恭也。夫之所貴者，和也。婦之所貴者，柔也。（2）見老者，敬之；見幼者，愛之。有德者，年雖下于我，我必尊之；不肖者，年雖高于我，我必遠(yuǎn)之。（3）勿以善小而不為，勿以惡小而為之。人有惡，則掩之；人有善，則揚(yáng)之。（4）守我之分者，禮也；聽我之命者，天也。人能如是，天必相之。此乃日用常行之道，若衣服之于身體，飲食之于口腹，不行一日無也，可不慎哉！——節(jié)選自《朱子家訓(xùn)》材料二近代以來，中國傳統(tǒng)文化中的家庭本位觀念受到人道主義思想的沖擊?？涤袨檎J(rèn)為三綱是以侵?jǐn)_他人自由為代價，違反天理。五四之后，家族主義成為思想家反思和批判的核心，如陳獨(dú)秀始終呼吁喚起泯滅于專制文化旋渦的個人覺醒。在沖突的過程中，近代家庭倫理觀產(chǎn)生。新的倫理觀認(rèn)為應(yīng)當(dāng)將家庭本位價值觀和個人本位價值觀進(jìn)行融合，及要求個人履行家庭義務(wù)和責(zé)任的同時，也要關(guān)注個人權(quán)利和價值，提倡兩性同等和敬重子女的人格獨(dú)立等?！幾詣⒑Ｑ唷稕_突與融合：我國傳統(tǒng)家庭倫理的近代轉(zhuǎn)向》（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括中國古代家庭觀念的特點(diǎn)。（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括指出近代中國家庭觀念主要變更并分析變更緣由?！敬鸢浮浚?）強(qiáng)調(diào)封建禮教、留意道德修養(yǎng)、重視日常規(guī)范。（2）主要變更：由封建禮教觀念向近代民主、自由的家庭倫理觀念轉(zhuǎn)變。緣由：西方近代民主子文思想傳播、五四新文化運(yùn)動的影響、新式教化的發(fā)展、近代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、近代改革和革命運(yùn)動的推動。（任答三點(diǎn)即可）【解析】【小問1詳解】本題為特點(diǎn)類材料分析題。時空為古代中國。依據(jù)材料“君之所貴者，仁也。臣之所貴者，忠也。父之所貴者，慈也。子之所貴者，孝也”“見老者，敬之；見幼者，愛之。有德者，年雖下于我，我必尊之”“此乃日用常行之道”可知，強(qiáng)調(diào)封建禮教、留意道德修養(yǎng)、重視日常規(guī)范?！拘?詳解】本題為對比類、背景類材料分析題。時空為近代中國。主要變更：依據(jù)材料“新的倫理觀認(rèn)為應(yīng)當(dāng)將家庭本位價值觀和個人本位價值觀進(jìn)行融合，及要求個人履行家庭義務(wù)和責(zé)任的同時，也要關(guān)注個人權(quán)利和價值”可知，由封建禮教觀念向近代民主、自由的家庭倫理觀念轉(zhuǎn)變。緣由：依據(jù)材料“近代以來，中國傳統(tǒng)文化中的家庭本位觀念受到人道主義思想的沖擊”并結(jié)合近代中國社會的變更可知，西方近代民主子文思想傳播、五四新文化運(yùn)動的影響、新式教化的發(fā)展、近代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、近代改革和革命運(yùn)動的推動。19.歷史漫畫可以敘史解史。它往往針對重大歷史事務(wù)、重要?dú)v史人物等，運(yùn)用夸張、比方、寓意等方式，集中反映特定的歷史內(nèi)容和相關(guān)歷史背景，以及作者對歷史問題的相識、說明與立場。閱讀材料，回答問題。材料《和平與將來的炮灰》依據(jù)材料并結(jié)合世界史學(xué)問，以“《和平與將來的炮灰》賞析”為題寫一則歷史短文。（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰）【答案】示例：《和平與將來的炮灰》賞析圖中漫畫反映了一戰(zhàn)后，英、法、美、意等國締結(jié)的凡爾賽體系，不能維系整個國際秩序的穩(wěn)定。由圖中人物克里孟梭、威爾遜、勞合·喬治和奧蘭多可知，漫畫所指為1918年巴黎和會的召開。巴黎和會是帝國主義的分贓會議，主要目的是減弱德國。巴黎和會并沒有從根本上解決帝國主義之間的沖突，對德國的嚴(yán)厲懲處反而激起了德國民眾猛烈的民族心情，埋下了二戰(zhàn)的伏筆。圖中立柱后面哭泣的小男孩形象和頭上文字，“1940年那些合格的應(yīng)征入伍的人”意指20年后應(yīng)征入伍的士兵們是將來的炮灰，表明畫家對將來斗爭可能爆發(fā)的擔(dān)憂。這幅漫畫反映出當(dāng)時社會對《凡爾賽和約》的悲觀，凡爾賽體系雖然調(diào)整了帝國主義國家間的沖突，但并未消退新斗爭的根源，體系下掩蓋的重重沖突，再加上資本主義政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡規(guī)律的作用，不能帶來和平，體系的崩潰不行避開?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}為論述題之歷史事物闡釋題，時空是現(xiàn)代世界。本題屬于開放性試題，考查學(xué)生對歷史漫畫信息的提取實(shí)力、分析實(shí)力和闡釋實(shí)力，要求學(xué)生依據(jù)材料中對歷史漫畫作用的解讀，明確對歷史漫畫的賞析不僅須要解讀歷史漫畫的信息，更須要結(jié)合歷史背景闡釋畫家作者的相識、說明與立場。本題應(yīng)留意提取漫畫信息“這幅