2024初中同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì)物理八年級(jí)下冊(cè)配人教版第七章測(cè)評(píng)(A)含答案

2024初中同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì)物理八年級(jí)下冊(cè)配人教版第七章測(cè)評(píng)(A)(時(shí)間:45分鐘滿分:100分)一、選擇題(本大題共8小題,每小題4分,共32分)1.下列物體的重力最接近1N的是()A.一枚大頭針 B.一頭奶牛C.兩個(gè)雞蛋 D.一張書桌2.踢足球是廣大青少年喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),下列與踢球有關(guān)的說法正確的是()A.踢球時(shí),腳對(duì)球施加了力,球?qū)δ_沒有力的作用B.只要腳對(duì)球施加的力大小相同,其作用效果一定相同C.踢出去的球在空中運(yùn)動(dòng)的過程中,沒有受到任何力的作用D.守門員使球停下來的過程中,力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)3.《流浪地球》電影中描述到了木星,木星的質(zhì)量比地球大得多。設(shè)木星對(duì)地球的引力大小為F1,地球?qū)δ拘堑囊Υ笮镕2,則F1與F2的大小關(guān)系為()A.F1<F2 B.F1>F2C.F1=F2 D.無法確定4.關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì),下列說法正確的是()A.在月球上,不能用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出力的大小B.彈簧測(cè)力計(jì)上的字母“N”用來表示它的型號(hào)C.測(cè)量時(shí),要讓彈簧、指針與外殼間沒有摩擦D.實(shí)驗(yàn)室所用彈簧測(cè)力計(jì)的每小格表示0.02kg5.關(guān)于物體所受重力的方向,下列表示正確的是()6.小玲同學(xué)把兩個(gè)50g的鉤碼掛到彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上(如圖甲),圖乙是彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()A.稱量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)中的彈簧在拉力的作用下發(fā)生了形變B.稱量時(shí)鉤碼的位置改變了,但質(zhì)量不會(huì)改變C.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1ND.鉤碼的質(zhì)量與它受到的重力成正比7.“足球進(jìn)校園”活動(dòng)的開展,使同學(xué)們?cè)絹碓较矚g足球運(yùn)動(dòng),下列現(xiàn)象不屬于力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是()A.足球在空中沿弧線飛行 B.足球在草地上越滾越慢C.被踩在腳下的足球變扁 D.守門員抱住飛來的足球8.過春節(jié)時(shí)貼年畫是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗。在豎直墻壁上貼長方形年畫時(shí),可利用鉛垂線來檢查年畫是否貼正。如圖所示的年畫的短邊與鉛垂線不平行,為了把年畫貼正,則下列操作方法正確的是()A.換用質(zhì)量更大的鉛錘B.上下移動(dòng)年畫的位置C.調(diào)整年畫,使年畫的短邊與鉛垂線平行D.調(diào)整鉛垂線,使鉛垂線與年畫的短邊平行二、填空題(每空2分,共28分)9.狂風(fēng)把小樹吹彎了腰,把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析,風(fēng)不僅使小樹發(fā)生了,還使落葉的發(fā)生了變化。

10.在用扳手?jǐn)Q螺母時(shí),如圖所示,同樣大小的力作用在A、B、C三點(diǎn),產(chǎn)生的效果是(選填“相同”或“不同”)的,這說明了力對(duì)物體的作用效果跟力的有關(guān)。

11.如圖甲所示的彈簧測(cè)力計(jì)的指針有些下垂,但彈簧和原先一樣,是完好的,當(dāng)它不測(cè)量時(shí),指針不指零。該彈簧測(cè)力計(jì)(選填“能”或“不能”)直接拿來測(cè)量物體的重力或拉力,需先,否則測(cè)得的值比真實(shí)值偏。當(dāng)它未做任何調(diào)整就受到某一拉力時(shí),指針如圖乙所示,則這個(gè)拉力的大小等于。

12.物體在月球上受到的引力是它在地球表面受到的引力的16,把一個(gè)在地球上重力為1200N的物體放到月球上,它受到的重力是,質(zhì)量是。(g13.如圖所示的圖片展示的是亞運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)健將比賽時(shí)的三個(gè)場(chǎng)景。請(qǐng)你根據(jù)圖片提出兩個(gè)與此相關(guān)的力學(xué)問題并解答。問題1:

解答:

問題2:

解答:

三、作圖題(4分)14.畫出圖中靜止在斜面上的茶杯所受重力的示意圖。四、實(shí)驗(yàn)探究題(每題12分,共24分)15.為了探究物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。(1)鉤碼所受重力的大小用進(jìn)行測(cè)量,測(cè)量時(shí)鉤碼必須處于狀態(tài)。

(2)他們將測(cè)出的數(shù)據(jù)記錄在表格中并進(jìn)行了處理,通過分析發(fā)現(xiàn)有一次測(cè)量數(shù)據(jù)存在問題,這個(gè)數(shù)據(jù)是;重新測(cè)量并進(jìn)一步分析數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是

。

m/gG/NGm/(N·kg-11001102002103001.5516.某同學(xué)在研究輕質(zhì)彈簧的伸長量隨拉力變化的關(guān)系時(shí),進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。已知每個(gè)鉤碼重力為0.5N,刻度尺的分度值是1mm。(1)請(qǐng)將觀察到的數(shù)據(jù)填入實(shí)驗(yàn)記錄表中。實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345鉤碼對(duì)彈簧的拉力F/N彈簧的伸長量l/cm(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在坐標(biāo)格內(nèi)作出彈簧的伸長量l隨拉力F變化的關(guān)系圖像。(3)此實(shí)驗(yàn)中彈簧伸長量l與拉力F的關(guān)系是

。

五、計(jì)算題(12分)17.隨著共享單車在全國各大城市迅速鋪開,“共享經(jīng)濟(jì)”的概念迅速普及,“共享汽車”也隨之悄然進(jìn)入了人們的視野。下圖是某品牌“共享汽車”,其總質(zhì)量為1200kg(g取10N/kg)。(1)求該汽車在平直的馬路上行駛過程中所受的重力。(2)月球?qū)σ粋€(gè)物體的吸引力只有地球?qū)υ撐矬w的吸引力(即重力)的16。求該汽車在月球上時(shí)受到月球的吸引力G月

第七章測(cè)評(píng)(A)1.C解析一枚大頭針的質(zhì)量非常小,受到的重力也非常小,一般不超過0.01N,故A不符合題意;一頭奶牛的質(zhì)量在300kg左右,受到的重力大約為3000N,故B不符合題意;兩個(gè)雞蛋受到的重力大約為1N,故C符合題意;一張書桌的質(zhì)量在15kg左右,受到的重力大約為150N,故D不符合題意。2.D解析腳踢球時(shí),腳對(duì)球施加力的同時(shí)球?qū)δ_也施加了力,A錯(cuò)誤;力的大小、方向和作用點(diǎn)都影響力的作用效果,B錯(cuò)誤;踢出去的球在空中運(yùn)動(dòng)的過程中,受到重力的作用,故C錯(cuò)誤;守門員使球停下來的過程中,力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),D正確。故選D。3.C解析木星對(duì)地球的引力和地球?qū)δ拘堑囊κ窍嗷プ饔昧?大小相等,所以F1=F2,故C正確。4.C5.C解析本題考查對(duì)重力方向的理解。圖A,重力的方向豎直向上,錯(cuò)誤;圖B,重力的方向垂直于斜面,沒有豎直向下,錯(cuò)誤;圖C,重力的方向豎直向下,正確;圖D,重力的方向斜向上,錯(cuò)誤。6.D解析稱量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)中的彈簧在拉力的作用下伸長了,發(fā)生了形變;質(zhì)量與位置無關(guān),稱量時(shí)鉤碼的位置改變了,但質(zhì)量不會(huì)改變;從題圖可看出,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1N;重力是根據(jù)質(zhì)量的變化而變化的,不能說“鉤碼的質(zhì)量與它受到的重力成正比”,只能說“鉤碼的重力與它的質(zhì)量成正比”。7.C解析足球在空中沿弧線飛行,阻力和重力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),故A不符合題意;足球在草坪上滾動(dòng)時(shí),受到摩擦力的作用,摩擦力改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),使其越滾越慢,故B不符合題意;被踩在腳下的足球變扁,說明力可以改變物體的形狀,故C符合題意;守門員抱住飛來的足球,足球由運(yùn)動(dòng)到靜止,力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),故D不符合題意。8.C解析重力方向豎直向下,如果年畫的短邊與鉛垂線是平行的,則年畫就貼正了。9.解析小樹被風(fēng)吹彎了腰,說明樹的形狀發(fā)生了變化,落葉被風(fēng)吹得漫天飛舞,樹葉的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化。答案形變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)10.解析用同樣大小的力作用在A、B、C三點(diǎn),產(chǎn)生的效果是不同的,這說明了力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)。答案不同作用點(diǎn)11.解析彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力前需先校零,即未加拉力時(shí),指針應(yīng)指在零刻度線上,很顯然題圖中的彈簧測(cè)力計(jì)尚未校零,故不能直接測(cè)力,否則記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)會(huì)把未測(cè)量時(shí)指針?biāo)谖恢卯?dāng)作“零”,測(cè)得結(jié)果比真實(shí)值偏大。彈簧測(cè)力計(jì)分度值為0.2N,測(cè)量前未調(diào)零,空載時(shí)讀數(shù)為0.2N,加力之后讀數(shù)為3.6N,則這個(gè)拉力大小等于3.6N-0.2N=3.4N。答案不能校零大3.4N12.解析本題考查重力和質(zhì)量的概念和計(jì)算。物體在月球上受到的引力是它在地球表面受到的引力的16,所以物體在月球上受到的重力是1200N6=200N;物體的質(zhì)量不隨位置的變化而變化,即m=Gg答案200N120kg13.答案問題1:擊球時(shí),球的形狀為什么發(fā)生變化?解答:力可以改變物體的形狀。問題2:踢足球時(shí),足球?yàn)槭裁磿?huì)由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)?解答:力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。14.解析過茶杯的重心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段,并用符號(hào)G表示。答案如圖所示15.答案(1)彈簧測(cè)力計(jì)靜止(2)1.5在同一地點(diǎn),物體所受重力與質(zhì)量成正比16.解析(1)第1次沒有掛鉤碼,可得到彈簧的原長為2.50cm。其他各次彈簧的伸長量利用彈簧的長度減去彈簧的原長即可得出。(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),以鉤碼對(duì)彈簧的拉力F為橫坐標(biāo)、伸長量l為縱坐標(biāo)描點(diǎn)、連線。(3)由表中數(shù)據(jù)或所作圖像均可得出彈簧的伸長量l與受到的拉力F成正比的結(jié)論。答案(1)實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345鉤碼對(duì)彈簧的拉力F/N00.511.52彈簧的伸長量l/cm00.501.001.502.00(2)(3)彈簧的伸長量l與受到的拉力F成正比17.解析(1)汽車所受的重力G=mg=1200kg×10N/kg=12000N。(2)由題意可得,汽車受到月球的吸引力G月=16G=16×12000N=2000答案(1)12000N(2)2000N第七章測(cè)評(píng)(B)(時(shí)間:45分鐘滿分:100分)一、選擇題(本大題共8小題,每小題4分,共32分)1.“雞蛋碰石頭——自不量力?！睆奈锢韺W(xué)角度看()A.石頭對(duì)雞蛋的作用力更大B.先有石頭對(duì)雞蛋的作用力C.雞蛋對(duì)石頭沒有作用力D.石頭和雞蛋間同時(shí)有等大的相互作用力2.下面是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象:(1)籃球撞擊在籃板上被彈回。(2)用力揉面團(tuán),面團(tuán)形狀發(fā)生變化。(3)用力握小球,球變癟了。(4)一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中,物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是()A.(1)(2) B.(1)(4) C.(2)(3) D.(2)(4)3.甲、乙、丙三位同學(xué)用同一個(gè)拉力器比試臂力,結(jié)果每個(gè)人都能把手臂撐直,則下列說法正確的是()A.若甲的體重大,則其所用的拉力大B.若乙的手臂粗,則其所用的拉力大C.若丙的手臂長,則其所用的拉力大D.甲、乙、丙所用的拉力一樣大4.在彈性限度內(nèi),彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量成正比,即F=kx,其中F為彈力大小,x為伸長量,k為彈簧的勁度系數(shù)。已知某彈簧勁度系數(shù)為100N/m,原始長度為10cm,則在彈力為5N時(shí),彈簧長度可能為()A.10cm B.15cmC.20cm D.25cm5.(多選)如圖所示,一根羽毛放置在長木片上,并保持靜止?fàn)顟B(tài)。下列對(duì)羽毛受到重力的分析正確的是()A.重力方向是豎直向上的B.重力方向是豎直向下的C.重心位置在羽毛上的A點(diǎn)D.重心位置在羽毛上的B點(diǎn)6.下列圖像中,能正確反映物體所受的重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系的是()7.在射箭運(yùn)動(dòng)中,以下關(guān)于力的作用效果的描述,與另外三個(gè)不同的是()A.瞄準(zhǔn)時(shí),手的拉力把弓拉彎B.松手后,弓的彈力把箭射出C.飛行中,重力讓箭劃出一道弧線D.中靶時(shí),靶的阻力讓箭停止運(yùn)動(dòng)8.體育課上進(jìn)行班內(nèi)足球?qū)官?王濤在挑選比賽用球時(shí),為了比較兩個(gè)足球的彈性大小,設(shè)計(jì)了幾種方案,你認(rèn)為最好的方案是()A.用手分別按壓足球,比較它們的軟硬程度B.用腳分別踢足球,比較它們飛出去的距離C.把足球用力向草坪上擲去,比較它們反彈后離草坪的高度D.把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落,比較它們反彈后離草坪的高度二、填空題(每空3分,共24分)9.小亮參加立定跳遠(yuǎn)考試,起跳時(shí)他用力向后蹬地,就能向前運(yùn)動(dòng),一是利用了物體間力的作用是,二是利用了力可以改變物體的。

10.如圖甲所示,靜止在水平面上的長方體木塊,在水平推力F的作用下向前移動(dòng),說明力可以改變物體的。僅改變推力F作用的位置,如圖乙所示,木塊卻向前傾倒,說明力的作用效果與力的有關(guān)。

11.用手拍桌面,手會(huì)感到疼,這說明物體間力的作用是的;用力捏一下空易拉罐,易拉罐變扁了,這說明力可以使物體發(fā)生。

12.下圖是某物體在太陽系不同行星上所受的重力大小。根據(jù)圖中所給的信息,一名質(zhì)量為50kg的中學(xué)生在火星上所受的重力大小為N,質(zhì)量是kg。(g取10N/kg)

三、作圖題(8分)13.在圖中畫出重為G的小球所受重力的示意圖。四、實(shí)驗(yàn)題(每題18分,共36分)14.小明觀察發(fā)現(xiàn),彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的,由此猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比。為了驗(yàn)證猜想,小明決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)要完成操作,除了需要如圖甲所示的一根彈簧、若干相同的鉤碼(每個(gè)鉤碼重力已知)、鐵架臺(tái)外,還需要的測(cè)量儀器是,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小明記錄數(shù)據(jù)如下表,表中數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤的是第次實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234567拉力(鉤碼總重)F/N0123456彈簧伸長量Δl/cm00.400.801.701.602.002.40(2)去除錯(cuò)誤的一組數(shù)據(jù),在圖乙中作出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系曲線。(3)由圖像可驗(yàn)證小明的猜想是(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。

(4)小華認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中可以用彈簧測(cè)力計(jì)代替鉤碼。他的做法是用彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤鉤住彈簧下端向下拉來改變拉力的大小,力的數(shù)值由彈簧測(cè)力計(jì)讀出,你認(rèn)為用彈簧測(cè)力計(jì)好,還是用鉤碼好?答:;

理由是:。

15.某興趣小組在探究影響物體重力大小的因素和判斷重力方向的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究。(1)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)記錄見下表。實(shí)測(cè)物體物體質(zhì)量m/kg重力G/NG與m的比值/(N·kg-1)物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8①探究過程中,需要的測(cè)量工具有、;

②分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:。

(2)該組同學(xué)在探究重力方向時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,操作如下:①將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板與桌面的夾角α,會(huì)觀察到懸線OA的方向(選填“變化”或“不變”);

②從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可得:重力的方向總是。建筑工人經(jīng)常使用的就是該原理的應(yīng)用。

第七章測(cè)評(píng)(B)1.D解析石頭對(duì)雞蛋的作用力和雞蛋對(duì)石頭的作用力是作用力和反作用力,大小相等,方向相反,故A、B、C錯(cuò)誤,D正確。2.B解析(1)撞擊在籃板上的籃球被彈回,籃球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了變化,是物體受力后運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變;(2)用力揉面團(tuán),面團(tuán)形狀發(fā)生變化,是物體受力后形狀發(fā)生了改變;(3)用力握小球,球變癟了,是物體受力后形狀發(fā)生了改變;(4)一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞,塵土由靜止到運(yùn)動(dòng),是物體受力后運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。在這四種現(xiàn)象中(1)(4)是物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài),(2)(3)是力改變了物體的形狀。故選B。3.C解析甲、乙、丙三位同學(xué)用同一個(gè)拉力器比試臂力,結(jié)果每個(gè)人都能把手臂撐直。當(dāng)手臂長度不同時(shí),拉力器的形變程度不同,手臂越長,拉力器形變量越大,受到的拉力越大。4.B解析根據(jù)F=kx,彈簧的伸長量x=Fk=5N100N/m=0.05m=5cm,所以長度為10cm+5cm=15cm或105.BC6.B解析由重力公式G=mg可知,物體的重力和質(zhì)量成正比,所以正確的選項(xiàng)是B。7.A解析選項(xiàng)A,在拉力的作用下弓發(fā)生形變,說明力可以改變物體的形狀;選項(xiàng)B,弓的彈力使箭由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);選項(xiàng)C,因?yàn)橹亓Φ姆较蚴秦Q直向下的,所以重力讓箭劃出一道弧線,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);選項(xiàng)D,靶的阻力讓箭由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以與另外三個(gè)不同的是選項(xiàng)A。8.D解析本題考查了控制變量法比較物體彈性的大小。要比較兩個(gè)足球彈性的大小,必須采用控制變量法,選項(xiàng)A、B、C的操作,都很難控制作用在兩個(gè)足球上的力相等;選項(xiàng)D中,兩個(gè)足球從同一高度自由下落,撞擊到同一草坪上時(shí)速度相同,反彈后高度越高,彈性越好。選項(xiàng)D中進(jìn)行了變量的控制,因此是最好的方案。9.解析小亮起跳時(shí)用力向后蹬地,就能向前運(yùn)動(dòng),一是利用了物體間力的作用是相互的,二是利用了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。答案相互的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)10.答案運(yùn)動(dòng)狀態(tài)作用點(diǎn)11.解析用手拍桌面時(shí),手給桌面一個(gè)力,由于力的作用是相互的,桌面也會(huì)給手一個(gè)力,所以手會(huì)感到疼;力的作用效果