中班美術(shù)說課稿：有趣的陀螺 說課稿

中班美術(shù)說課稿：有趣的陀螺說課稿中班美術(shù)說課稿：有趣的陀螺一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自某版小學(xué)美術(shù)教材中班上冊第四單元“有趣的陀螺”，本節(jié)課主要讓學(xué)生通過觀察、思考、實踐，制作出自己喜歡的陀螺，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解陀螺的基本結(jié)構(gòu)和制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。2.通過制作陀螺，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、互相幫助的良好習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點重點：了解陀螺的基本結(jié)構(gòu)和制作方法，動手制作出自己喜歡的陀螺。難點：陀螺的制作技巧和創(chuàng)意發(fā)揮。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：陀螺樣品、制作陀螺的材料（如硬紙板、彩紙、剪刀、膠水等）、投影儀、電腦等。2.學(xué)具：每個學(xué)生準(zhǔn)備制作陀螺所需的材料。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師出示陀螺樣品，引導(dǎo)學(xué)生觀察陀螺的基本結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：教師講解陀螺的制作方法和技巧，強調(diào)注意安全事項。3.示范：教師示范制作一個簡單的陀螺，講解制作過程中的要點。4.實踐：學(xué)生分組合作，動手制作陀螺。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。5.創(chuàng)意發(fā)揮：鼓勵學(xué)生在制作過程中發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出獨特的陀螺。7.評價：教師對學(xué)生的作品進行評價，給予肯定和鼓勵。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：有趣的陀螺1.觀察陀螺結(jié)構(gòu)2.學(xué)習(xí)制作方法3.動手制作陀螺4.創(chuàng)意發(fā)揮5.展示與評價七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：制作一個陀螺，要求外觀美觀，旋轉(zhuǎn)穩(wěn)定。2.答案：學(xué)生完成制作的陀螺，要求符合題目要求。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，分析優(yōu)點和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)提供改進方向。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的陀螺現(xiàn)象，了解陀螺在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點和難點解析一、教學(xué)重點1.陀螺的基本結(jié)構(gòu)：在本節(jié)課中，學(xué)生需要了解陀螺的基本結(jié)構(gòu)，包括頂部、底部、旋轉(zhuǎn)軸等部分。這是制作陀螺的基礎(chǔ)，也是教學(xué)的重點之一。2.陀螺的制作方法：學(xué)生需要掌握陀螺的制作方法，包括剪、折、粘等技巧。這些技巧是實現(xiàn)陀螺功能的關(guān)鍵，也是教學(xué)的重點之一。3.陀螺的創(chuàng)意發(fā)揮：在制作陀螺的過程中，學(xué)生需要發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出獨特的陀螺。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力，也是教學(xué)的重點之一。二、教學(xué)難點1.陀螺的制作技巧：在制作陀螺時，學(xué)生可能遇到如何準(zhǔn)確剪裁、折疊和粘貼等問題。這些技巧需要學(xué)生在實踐中不斷摸索和掌握，成為教學(xué)的難點。2.創(chuàng)意發(fā)揮：如何在制作陀螺的過程中發(fā)揮創(chuàng)意，制作出獨特的陀螺，是學(xué)生可能遇到的困難。教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，汲取靈感，從而解決這一教學(xué)難點。3.陀螺的旋轉(zhuǎn)穩(wěn)定性：學(xué)生在制作陀螺時，可能遇到陀螺旋轉(zhuǎn)不穩(wěn)定等問題。這涉及到陀螺的制作技巧和材料選擇等方面，需要學(xué)生在實踐中不斷嘗試和改進，成為教學(xué)的難點。1.講解清晰：教師在講解陀螺的基本結(jié)構(gòu)和制作方法時，要講解清晰，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握。2.示范操作：教師應(yīng)進行示范操作，展示陀螺的制作過程，讓學(xué)生直觀地了解制作方法。3.動手實踐：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生動手實踐，通過實際操作來掌握制作技巧，提高陀螺的旋轉(zhuǎn)穩(wěn)定性。4.創(chuàng)意引導(dǎo)：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，汲取靈感，鼓勵他們在制作過程中發(fā)揮創(chuàng)意，制作出獨特的陀螺。5.評價與反饋：教師應(yīng)對學(xué)生的作品進行評價，給予肯定和鼓勵，同時指出可以改進的地方，幫助學(xué)生進一步提高。通過上述措施，教師可以有效地解決本節(jié)課的重點和難點，幫助學(xué)生更好地掌握陀螺的制作方法和技巧，提高他們的動手操作能力和創(chuàng)新能力。繼續(xù)一、針對教學(xué)重點的繼續(xù)說明1.陀螺的基本結(jié)構(gòu)在initialclassdiscussion中，教師可以引入陀螺的歷史和文化背景，讓學(xué)生了解陀螺不僅僅是一個玩具，還是一個文化符號。通過practicaldemonstration，教師可以展示不同種類的陀螺及其結(jié)構(gòu)，如經(jīng)典陀螺、現(xiàn)代電子陀螺等，以此來拓寬學(xué)生的視野。2.陀螺的制作方法在instructionphase，教師應(yīng)該提供詳細的制作步驟，包括選擇材料、切割形狀、組裝和裝飾等。通過groupwork，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，分享不同的制作技巧，這樣可以提高學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。3.陀螺的創(chuàng)意發(fā)揮在creativeexpressionpart，教師可以鼓勵學(xué)生從自然、藝術(shù)、科技等領(lǐng)域汲取靈感，將個人的興趣和特長融入陀螺制作中。教師可以組織一個展示會，讓學(xué)生展示自己的作品，并分享創(chuàng)作思路和制作心得，這樣可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達欲。二、針對教學(xué)難點的繼續(xù)說明1.陀螺的制作技巧在skilldevelopmentsegment，教師應(yīng)該提供多個示范，特別是對于那些技術(shù)性較強的步驟，如精準(zhǔn)裁剪和粘貼，教師可以多次示范，并慢動作展示，以確保學(xué)生能夠看懂并模仿。教師可以設(shè)立一個工作區(qū)，配備必要的工具和材料，讓學(xué)生在實踐中不斷嘗試和改進，這樣可以幫助學(xué)生逐步掌握技巧。2.創(chuàng)意發(fā)揮在creativethinkingworkshop，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行思維導(dǎo)圖的繪制，鼓勵他們從不同的角度思考陀螺的設(shè)計。教師可以設(shè)立一個創(chuàng)意角落，讓學(xué)生在課余時間自由探索和嘗試新的設(shè)計，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。3.陀螺的旋轉(zhuǎn)穩(wěn)定性在stabilityexperimentpart，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行簡單的科學(xué)實驗，如改變陀螺的重心位置，觀察旋轉(zhuǎn)穩(wěn)定性的變化。教師可以提供一些穩(wěn)定性測試工具，如陀螺儀，讓學(xué)生自己測試作品的穩(wěn)定性，這樣可以幫助學(xué)生理解并掌握影響陀螺穩(wěn)定性的因素。通過上述的繼續(xù)