河北省邯鄲市永年區(qū)實驗中學2023-2024學年九年級上學期開學考試化學試題（解析版）

2023—2024學年第一學期開學摸底考試九年級化學試卷一、單選題（共30小題，每小題2分，共60分）1.下列各組日常生活中發(fā)生的變化，全部屬于化學變化的一組是A.煤氣燃燒水變蒸氣 B.瓷碗破碎剩飯變餿C.菜刀生銹水果腐爛 D.燈泡發(fā)光冰塊熔化2.化學科學的發(fā)展為人類提供了更多的生活、生產(chǎn)資料，下面做法利用了化學變化的是A.工業(yè)上分離液態(tài)空氣得到氧氣、氮氣 B.稀有氣體用于電光C.大棚蔬菜生產(chǎn)施用二氧化碳氣體提高產(chǎn)量 D.海員蒸餾海水獲取淡水3.下列物質(zhì)排放到空氣中，不會造成大氣污染的是A.二氧化硫 B.一氧化碳 C.二氧化碳 D.二氧化氮4.下列實驗基本操作中正確的是A.量取9.5ml的液體可用100mL的量筒B.試管、燒杯、蒸發(fā)皿等儀器可在酒精燈火焰上直接加熱C.具有腐蝕性、易潮解藥品不能直接放在天平托盤上稱重D.為了節(jié)約藥品，將用剩的藥品放回原試劑瓶5.物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別（）A.有顏色變化 B.有其他物質(zhì)生成 C.有氣體生成 D.有發(fā)光、放熱現(xiàn)象6.實驗室中，不小心將酒精燈碰倒在桌子上燃燒起來，合理簡單的滅火方法是（）A.用水沖滅 B.用書本撲打撲滅 C.用嘴吹滅 D.用濕抹布蓋滅7.下列有關(guān)蠟燭燃燒的敘述錯誤的是（）A.可觀察到蠟燭燃燒產(chǎn)生明亮的火焰，火焰分三層B.蠟燭熔化產(chǎn)生“燭淚”C.在蠟燭火焰上方罩一個干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有層水霧D.用燃著的火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙，蠟燭不能被點燃8.在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動中，有一操作如圖，該操作說明該氣體A.極易溶于水 B.易溶于水C.不易溶于水 D.與氣體是否溶于水無關(guān)9.下列有關(guān)空氣成分的說法不正確的是A.稀有氣體可用于制作霓虹燈 B.氮氣充入食品包裝中可以防腐C.二氧化碳是一種空氣污染物 D.氧氣主要來于植物的光合作用10.用酒精燈給試管里的液體加熱時，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能原因有：①用酒精燈的外焰給試管加熱；②加熱前沒有擦干試管外壁的水；③加熱時試管底部觸及燈芯；④被加熱的液體超過試管容積的；⑤加熱時沒有不時地上下移動試管；⑥沒有進行預熱，直接集中加熱試管里液體的中下部。其中與之相關(guān)的是（）A.①③⑤⑥ B.②④ C.②③⑥ D.③④⑤11.下列實驗基本操作正確的是（）A.添加酒精 B.檢查裝置氣密性C.聞氣體氣味 D.取固體藥品12.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象敘述正確的是A.紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，并生成無色無味的氣體C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，同時放出熱量，生成一種白色固體13.分類是以事物性質(zhì)、特點、用途等為標準，將不同物質(zhì)進行區(qū)分的一種認識事物的方法。下列物質(zhì)中有一種與其它三種在物質(zhì)類別上不同的是A.氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣后的固體剩余物 B.冰水混合物C.澄清石灰水 D.自來水14.下列反應既是化合反應，又是氧化反應的是（）A.碳+氧氣二氧化碳 B.酒精+氧氣二氧化碳+水C.石蠟＋氧氣二氧化碳＋水 D.氧化鈣＋水→氫氧化鈣15.下列說法中，“一定”正確的是A.氧化反應一定屬于化合反應B.分解反應中反應物一定只有一種C.催化劑在化學反應前后的質(zhì)量和性質(zhì)一定不變D.氧化反應都伴隨發(fā)光、放熱的現(xiàn)象16.集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的一種：①二氧化碳②氧氣③空氣④氮氣將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是A.①或② B.②或③ C.①或④ D.③或④17.實驗室可通過加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，下列有關(guān)該實驗“先”、“后”順序描述錯誤的是（）A實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈再從水槽中移出導管B.實驗開始時，先檢查裝置氣密性再裝入藥品C.加熱時，應先預熱再將酒精燈火焰對準藥品加熱D.組裝儀器時，應遵循“先左后右”“先下后上”的順序18.某學生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且學生面對刻度，他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL，傾出一部分液體后，又仰視讀數(shù)為10mL，則該同學實際倒出液體的體積為A.等于9mL B.大于9mL C.小于9mL D.無法確定19.某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，該氣體所具備的物理性質(zhì)應是A.易溶于水，密度比空氣大 B.易溶于水，密度比空氣小C.難溶于水，密度比空氣大 D.難溶于水，密度比空氣小20.如圖，過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣，下列現(xiàn)象正確的是A.氣球脹大，紅墨水左移 B.氣球縮小，紅墨水右移C.氣球脹大，紅墨水右移 D.氣球縮小，紅墨水左移21.下列關(guān)于催化劑的說法正確的是A.化學反應前后催化劑的質(zhì)量不變 B.化學反應前后催化劑的性質(zhì)不變C.催化劑只能加快化學反應速率 D.沒有催化劑化學反應不能發(fā)生22.近年來，部分城市因空氣污染而出現(xiàn)了嚴重的霧霾天氣，下列做法不利于減少空氣污染的是A.減少化石燃料的使用B.提倡居民駕駛私家車出行C.積極植樹、造林、種草D.提倡使用太陽能燈清潔能23.下列說法正確的是A.空氣的成分按質(zhì)量計算，氧氣約占21%B.很多物質(zhì)在空氣中可以燃燒，因為空氣中氧氣具有可燃性C.二氧化碳過量排放會引起溫室效應，所以二氧化碳屬于空氣污染物D.稀有氣體通電能發(fā)出有色光，可以用于制造多種用途的電光24.某同學用托盤天平稱取10.6g藥品（1g以下用游碼），稱量完畢后發(fā)現(xiàn)將藥品放在了天平的右盤中，該同學實際稱量藥品的質(zhì)量為A.9.4g B.9.6g C.11.2g D.10.6g25.在生活中緩慢氧化的例子很多，以下不屬于緩慢氧化的是A.動植物呼吸 B.鎂條燃燒 C.食物腐爛 D.酒的釀造26.“新冠”重癥患者需要使用呼吸機來為其提供氧氣，下列關(guān)于氧氣的描述錯誤的是A.在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體B.氧氣在低溫、高壓時能變?yōu)橐后w或固體C.氧氣極易溶于水D.隔絕氧氣能達到滅火的目的27.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射生成四氧化三鐵C.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰D.蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳28.實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈；⑦固定裝置。其操作順序正確的是A.②③⑦①④⑤⑥ B.①③②⑦⑤④⑥C.②③⑦①④⑥⑤ D.⑦③①②④⑥⑤29.利用如圖裝置驗證了空氣中氧氣的含量。下列敘述不正確的是A.實驗前需檢查裝置氣密性 B.白磷作用是消耗試管中的氧氣C.白磷熄火、試管冷卻后再打開止水夾 D.最終量筒中液面約降至40mL刻度線處30.已知：，如圖表示一定質(zhì)量的和固體混合物受熱過程中，某變量隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是（）A.固體中氯酸鉀的質(zhì)量 B.生成的質(zhì)量C.固體中的質(zhì)量 D.固體中氧元素的質(zhì)量二、填空題（每空1分，共20分）31.現(xiàn)有木炭

硫粉

紅磷

鎂帶

鐵絲，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：（1）發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是______；反應的文字表達式______。（2）劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體的是______。反應的文字表達式______。（3）生成的氣體會污染空氣的是______。（4）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是______。（5）在下列物質(zhì)：海水；汞；食鹽水；空氣；液氮；泥水；二氧化碳；白酒中，屬于混合物的有______；屬于純凈物的有______（填序號）。32.運用你所學的知識將符合題意的編號填入題后的空格里。A鐵在潮濕的空氣中生了銹；B純凈的水是無色無味的液體；C酒精能與水以任意比互溶；D銅綠加熱后會變黑；E食品會腐爛變質(zhì)；F二氧化碳可以用來檢驗澄清石灰水；G酒精常作內(nèi)燃機的燃料，是一種綠色能；H白云變成了雨滴或雪花降落到地面；上述描述屬于物理變化的有________；屬于化學變化的有_______；屬于物理性質(zhì)的有_______；屬于化學性質(zhì)的有________；屬于用途的有________；33.A、八種初中化學常見物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系，其中A是白色固體，B是黑色固體，D氣體具有支持燃燒的性質(zhì)，E是一種淡黃色固體，G和H都是無色液體。試推斷：（1）寫出圖中物質(zhì)的名稱：A_____；B_____；C_____；F_____；H_____。（2）反應的文字表達式是_____，基本反應類型是_____。三、簡答題（每空1分，共8分）34.用燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量，如圖1所示，請回答下列問題。（1）紅磷點燃后觀察到的現(xiàn)象是_____，反應的文字表達式_____。待紅磷燃燒熄滅并冷卻到室溫后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶，水面上升約，說明_____。（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積比預期結(jié)果小，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是______（寫一條）。（3）燃燒著的紅磷熄滅，集氣瓶內(nèi)的水面上升一定高度后不再上升，證明氮氣的性質(zhì)有：_____、_____（物理性質(zhì)、化學性質(zhì)各一條）。（4）實驗中不能用蠟燭代替紅磷，原因是_____。（5）小龍同學對實驗進行反思后，提出了改進方法，如圖2所示，你認為實驗改進后的優(yōu)點是_____（寫一條）。四、綜合應用題（每空1分，共12分）35.根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：①______；②______。（2）用高錳酸鉀制取氧氣也選該裝置，還需如何改進：______；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是______。該反應的文字表達式______，且當氣泡______時收集；裝置G也可用于收集氧氣，則氣體應從______（填“a”或“b”）通入。（3）實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制取較純凈的氧氣時，應選擇的發(fā)生和收集裝置是______（填字母），反應的文字表達式______。裝置B和C對比，用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是______。（4）實驗室在常溫下用塊狀固體電石與水反應制取乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為如圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是______（填字母）。已知乙炔是一種難溶于水的氣體，若將G裝置內(nèi)裝滿水收集乙炔，氣體應從______（填“a”或“b”）端管口通入。

答案解析一、單選題（共30小題，每小題2分，共60分）1.下列各組日常生活中發(fā)生的變化，全部屬于化學變化的一組是A.煤氣燃燒水變蒸氣 B.瓷碗破碎剩飯變餿C.菜刀生銹水果腐爛 D.燈泡發(fā)光冰塊熔化【答案】C【解析】A.煤氣燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化；水變水蒸氣的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯誤；B.瓷碗破碎的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；剩飯變餿的過程中由對人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故B錯誤題意C.菜刀生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學變化；水果腐爛的過程中由對人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故C正確；D.燈泡發(fā)光的過程中電能轉(zhuǎn)化成光能和熱能，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；冰塊融化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯誤。故選C。2.化學科學的發(fā)展為人類提供了更多的生活、生產(chǎn)資料，下面做法利用了化學變化的是A.工業(yè)上分離液態(tài)空氣得到氧氣、氮氣 B.稀有氣體用于電光C.大棚蔬菜生產(chǎn)施用二氧化碳氣體提高產(chǎn)量 D.海員蒸餾海水獲取淡水【答案】C【解析】A.工業(yè)上分離液態(tài)空氣得到氧氣、氮氣，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤，不符合題意；B.稀有氣體做電光通電發(fā)光，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤，不符合題意；C.大棚蔬菜生產(chǎn)施用二氧化碳氣體提高產(chǎn)量，利用二氧化碳與水進行光合作用，促進植物生長，屬于化學變化，選項正確，符合題意；D.海員蒸餾海水獲取淡水，是水的狀態(tài)變化，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤，不符合題意。故選C。3.下列物質(zhì)排放到空氣中，不會造成大氣污染的是A.二氧化硫 B.一氧化碳 C.二氧化碳 D.二氧化氮【答案】C【解析】A.二氧化硫是空氣污染物，排放到空氣中會造成大氣污染；B.一氧化碳是空氣污染物，排放到空氣中會造成大氣污染；C.二氧化碳無毒，是植物光合作用的原料之一，不會造成大氣污染；D.二氧化氮是空氣污染物，排放到空氣中會造成大氣污染；故選C4.下列實驗基本操作中正確的是A.量取9.5ml的液體可用100mL的量筒B.試管、燒杯、蒸發(fā)皿等儀器可在酒精燈火焰上直接加熱C.具有腐蝕性、易潮解的藥品不能直接放在天平托盤上稱重D.為了節(jié)約藥品，將用剩的藥品放回原試劑瓶【答案】C【解析】A.根據(jù)“一次量取量程最小”原則，量取9.5ml的液體可用10mL的量筒，故選項錯誤；B.燒杯不可在酒精燈火焰上直接加熱，故選項錯誤；C.具有腐蝕性、易潮解的藥品不能直接放在天平托盤上稱重，故選項正確；D.剩余藥品不能放回原試劑瓶，否則會污染試劑，故選項錯誤。故選：C。5.物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別（）A.有顏色變化 B.有其他物質(zhì)生成 C.有氣體生成 D.有發(fā)光、放熱現(xiàn)象【答案】B【解析】【分析】物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化是有新物質(zhì)生成的變化。A.有顏色變化不能區(qū)分物理變化和化學變化，故A不正確；B.物理變化和化學變化本質(zhì)區(qū)別是化學變化中有新物質(zhì)生成，有其他物質(zhì)生成能區(qū)分物理變化和化學變化，故B正確；C.有氣體生成不能區(qū)分物理變化和化學變化，故C不正確；D.有發(fā)光、放熱現(xiàn)象不能區(qū)分物理變化和化學變化，故D不正確。故選B。【點睛】物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是化學變化中有新物質(zhì)生成，而物理變化中沒有。6.實驗室中，不小心將酒精燈碰倒在桌子上燃燒起來，合理簡單的滅火方法是（）A.用水沖滅 B.用書本撲打撲滅 C.用嘴吹滅 D.用濕抹布蓋滅【答案】D【解析】【分析】酒精燈碰倒灑出酒精著火了，最便捷的撲火方法是用濕抹布蓋滅，這樣既可以降低可燃物的溫度，又可以隔絕空氣而達到滅火的目的。A.酒精密度比水小，不能用水沖滅，故A不正確；B.用書本撲打撲滅，會燒毀書本，故B不正確；C.酒精著火，不能用嘴吹滅，故C不正確；D.酒精燈碰倒灑出酒精著火了，最便捷的撲火方法是用濕抹布蓋滅，故D正確。故選D?！军c睛】滅火原理：隔絕氧氣、降低溫度至可燃物的著火點以下、清除可燃物。7.下列有關(guān)蠟燭燃燒的敘述錯誤的是（）A.可觀察到蠟燭燃燒產(chǎn)生明亮的火焰，火焰分三層B.蠟燭熔化產(chǎn)生“燭淚”C.在蠟燭火焰上方罩一個干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有層水霧D.用燃著的火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙，蠟燭不能被點燃【答案】D【解析】試題分析：蠟燭剛熄滅時的白煙，是石蠟的蒸汽冷凝的石蠟的顆粒，用燃著的火柴去點燃，能被點燃考點：蠟燭燃燒的探究8.在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動中，有一操作如圖，該操作說明該氣體A.極易溶于水 B.易溶于水C.不易溶于水 D.與氣體是否溶于水無關(guān)【答案】C【解析】排水法收集氣體，該操作說明該氣體不易溶于水；答案：C。9.下列有關(guān)空氣成分的說法不正確的是A.稀有氣體可用于制作霓虹燈 B.氮氣充入食品包裝中可以防腐C.二氧化碳是一種空氣污染物 D.氧氣主要來于植物的光合作用【答案】C【解析】A.稀有氣體在通電時可發(fā)出各種顏色的光，充入燈泡中可制成五彩的霓虹燈，正確；B.氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可在食品包裝時充入防腐，正確；C.二氧化碳不是空氣污染物，錯誤；D.空氣中的氧氣主要來于植物的光合作用，正確。故選C。10.用酒精燈給試管里的液體加熱時，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能原因有：①用酒精燈的外焰給試管加熱；②加熱前沒有擦干試管外壁的水；③加熱時試管底部觸及燈芯；④被加熱的液體超過試管容積的；⑤加熱時沒有不時地上下移動試管；⑥沒有進行預熱，直接集中加熱試管里液體的中下部。其中與之相關(guān)的是（）A.①③⑤⑥ B.②④ C.②③⑥ D.③④⑤【答案】C【解析】①酒精燈外焰溫度最高，用酒精燈的外焰給試管加熱，操作正確，不會引起試管炸裂；②加熱前沒有擦干試管外壁的水，會使試管受熱不均，引起試管炸裂；③加熱時試管底部觸及燈芯，會使試管底部受熱不均，引起試管炸裂；④被加熱的液體超過試管容積的1/3，加熱過程中會導致試管內(nèi)的液體噴出，但不會引起試管炸裂；⑤加熱液體預熱后不用再不時地上下移動試管，不會引起試管炸裂；⑥沒有預熱，直接集中加熱試管里液體中下部，會使試管受熱不均，引起試管炸裂。故選：C。11.下列實驗基本操作正確的是（）A.添加酒精 B.檢查裝置氣密性C.聞氣體氣味 D.取固體藥品【答案】B【解析】A.使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，防止引發(fā)火災，故選項錯誤；B.檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，故選項正確；C.聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應用手扇動，不能直接用鼻子靠近聞，故選項錯誤；D.取用粉末狀固體藥品時，要用藥匙，取用塊狀固體藥品時要用鑷子，取下的瓶塞要倒放，故選項錯誤。故選B?！军c睛】使用酒精燈時的注意事項：酒精燈里的酒精不能超過酒精燈容積的2/3。禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，以免失火。用完酒精燈后，應用燈帽蓋滅不能用嘴吹滅。萬一酒精灑出，在桌面燃燒，用濕布撲蓋。酒精燈外焰溫度最高，因此用外焰加熱。有些儀器可以用酒精燈直接加熱，如試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙等。有些儀器加熱時要墊石棉網(wǎng)，如燒杯、燒瓶。有些儀器不能加熱，如量筒、集氣瓶、漏斗等。加熱儀器外壁要干燥，以免容器炸裂。加熱藥品時用試管夾夾持試管或用鐵架臺固定，給試管中的藥品加熱時，在火焰上來回移動試管，預熱試管，防止受熱不均引起試管破裂，然后再固定在藥品處加熱。12.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象敘述正確的是A.紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，并生成無色無味的氣體C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，同時放出熱量，生成一種白色固體【答案】D【解析】A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，生成五氧化二磷，是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，不符合題意；B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體，不符合題意；C.鐵絲在空氣中不能燃燒，只能燒至紅熱，不符合題意；D.鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成白色固體，符合題意。故選D。13.分類是以事物性質(zhì)、特點、用途等為標準，將不同物質(zhì)進行區(qū)分的一種認識事物的方法。下列物質(zhì)中有一種與其它三種在物質(zhì)類別上不同的是A.氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣后的固體剩余物 B.冰水混合物C.澄清石灰水 D.自來水【答案】B【解析】A.氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣后的固體剩余物中含有氯化鉀和二氧化錳，屬于混合物；B.冰是水的固體，冰水混合物中只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物；C.澄清石灰水中含有水和氫氧化鈣，屬于混合物；D.自來水中含有水和可溶性物質(zhì)，屬于混合物。故選B。14.下列反應既是化合反應，又是氧化反應的是（）A.碳+氧氣二氧化碳 B.酒精+氧氣二氧化碳+水C.石蠟＋氧氣二氧化碳＋水 D.氧化鈣＋水→氫氧化鈣【答案】A【解析】【分析】多種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)是化合反應，有氧氣參加的反應屬于氧化反應。A.碳+氧氣二氧化碳，既符合多變一特點，又和氧氣反應。故A符合題意；B.酒精+氧氣二氧化碳+水，不符合化合反應多變一的特點，僅屬于氧化反應。故B不符合題意；C.石蠟＋氧氣二氧化碳＋水，不符合化合反應多變一的特點，僅屬于氧化反應。故C不符合題意；D.氧化鈣＋水→氫氧化鈣，僅符合化合反應多變一的特點，沒有氧氣參加反應，不屬于氧化反應。故D不符合題意。故選A?！军c睛】本題考查化合反應與氧化反應區(qū)別，關(guān)鍵把握住概念。15.下列說法中，“一定”正確的是A.氧化反應一定屬于化合反應B.分解反應中反應物一定只有一種C.催化劑在化學反應前后質(zhì)量和性質(zhì)一定不變D.氧化反應都伴隨發(fā)光、放熱的現(xiàn)象【答案】B【解析】A.氧化反應不一定屬于化合反應，如蠟燭的燃燒，故A不正確；B.分解反應是一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應，則反應物一定只有一種，故B正確；C.催化劑在化學反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)一定不變，故C不正確；D.氧化反應不一定放熱的現(xiàn)象，不一定伴隨發(fā)光，例如食物腐敗，故D不正確。故選B。16.集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的一種：①二氧化碳②氧氣③空氣④氮氣將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是A.①或② B.②或③ C.①或④ D.③或④【答案】C【解析】【分析】①二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，可使燃著的的木條熄滅。符合要求。

②氧氣有助燃性，可使木條燃燒地更旺，不符合要求。

③空氣中含部分氧氣，可使木條繼續(xù)燃燒。不符合要求。

④氮氣不燃燒也不支持燃燒，可使燃著的的木條熄滅。符合要求。所以應選C項。17.實驗室可通過加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，下列有關(guān)該實驗“先”、“后”順序描述錯誤的是（）A.實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈再從水槽中移出導管B.實驗開始時，先檢查裝置氣密性再裝入藥品C.加熱時，應先預熱再將酒精燈火焰對準藥品加熱D.組裝儀器時，應遵循“先左后右”“先下后上”的順序【答案】A【解析】A．實驗結(jié)束時，先從水槽中移出導管，再熄滅酒精燈，以防冷水倒吸、炸裂試管，故錯誤；B．實驗開始時，先檢查裝置氣密性再裝入藥品，故正確；C．加熱時，應先預熱再將酒精燈火焰對準藥品加熱，以防試管受熱不均造成炸裂，故正確；D．組裝儀器時，應遵循“先左后右”“先下后上”的順序，故正確。故選A。18.某學生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且學生面對刻度，他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL，傾出一部分液體后，又仰視讀數(shù)為10mL，則該同學實際倒出液體的體積為A.等于9mL B.大于9mL C.小于9mL D.無法確定【答案】C【解析】【分析】用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏高。該學生傾倒液體前俯視液面，其讀數(shù)會比實際偏高，那么實際體積應小于19毫升；他傾倒液體后仰視液面，讀數(shù)比實際偏小，實際體積應大于10毫升，則該學生實際傾倒的液體體積小于9毫升。故選：C。19.某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，該氣體所具備的物理性質(zhì)應是A.易溶于水，密度比空氣大 B.易溶于水，密度比空氣小C.難溶于水，密度比空氣大 D.難溶于水，密度比空氣小【答案】C【解析】能夠使用排水法收集的氣體，一般是難溶于水的；能用向上排空氣法收集的氣體一般不易與空氣中組分發(fā)生反應且密度比空氣大，難溶于水和密度比空氣大，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)。故選C。20.如圖，過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣，下列現(xiàn)象正確的是A.氣球脹大，紅墨水左移 B.氣球縮小，紅墨水右移C.氣球脹大，紅墨水右移 D.氣球縮小，紅墨水左移【答案】D【解析】過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，迅速分解放出大量氧氣，集氣瓶內(nèi)壓強增大，將充氣氣球中的氣體擠壓出去，氣球的體積縮小，紅墨水在氣球的氣體擠壓下向左移，故D選項正確。21.下列關(guān)于催化劑的說法正確的是A.化學反應前后催化劑的質(zhì)量不變 B.化學反應前后催化劑的性質(zhì)不變C.催化劑只能加快化學反應速率 D.沒有催化劑化學反應不能發(fā)生【答案】A【解析】在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。A、化學反應前后，催化劑的質(zhì)量不變，正確；B、化學反應前后，催化劑的化學性質(zhì)不變，物理性質(zhì)可能改變，錯誤；C、催化劑能加快反應速度也能減慢反應速度，錯誤；D、并不是所有的化學反應都需要催化劑，如酸和堿的反應，不需要使用催化劑，錯誤。故選A。點睛：催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后保持不變。22.近年來，部分城市因空氣污染而出現(xiàn)了嚴重的霧霾天氣，下列做法不利于減少空氣污染的是A.減少化石燃料的使用B.提倡居民駕駛私家車出行C.積極植樹、造林、種草D.提倡使用太陽能燈清潔能【答案】B【解析】A.減少化石燃料的使用，可以減少二氧化碳，一氧化碳，煙塵等有害物質(zhì)的排放，故A正確；B.鼓勵開私家車出行，會造成大量汽車尾氣的排放，會造成空氣污染，故B錯誤；C.植樹、種花、種草美化環(huán)境能凈化空氣、美化環(huán)境，不會造成空氣污染，故C正確；D.提倡使用太陽能燈清潔能，能減少空氣污染，故D正確。故選B。23.下列說法正確的是A.空氣的成分按質(zhì)量計算，氧氣約占21%B.很多物質(zhì)在空氣中可以燃燒，因為空氣中的氧氣具有可燃性C.二氧化碳過量排放會引起溫室效應，所以二氧化碳屬于空氣污染物D.稀有氣體通電能發(fā)出有色光，可以用于制造多種用途的電光【答案】D【解析】A.按體積計算，空氣中含氧氣21%，氮氣78%，說法錯誤；B.很多物質(zhì)在空氣中可以燃燒，因為空氣中的氧氣具有助燃性，氧氣不具有可燃性，說法錯誤；C.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，但二氧化碳不屬于空氣污染物，空氣污染物指二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮和煙塵等，說法錯誤；D.稀有氣體通電能發(fā)出有色光，可以用于制造多種用途的電光，說法正確。故選：D。24.某同學用托盤天平稱取10.6g藥品（1g以下用游碼），稱量完畢后發(fā)現(xiàn)將藥品放在了天平的右盤中，該同學實際稱量藥品的質(zhì)量為A.9.4g B.9.6g C.11.2g D.10.6g【答案】A【解析】用托盤天平稱量物品時，左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量，稱量完畢后發(fā)現(xiàn)將藥品放在了天平的右盤中，則砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼質(zhì)量，故藥品質(zhì)量=10g-0.6g=9.4g。故選A。25.在生活中緩慢氧化的例子很多，以下不屬于緩慢氧化的是A.動植物呼吸 B.鎂條燃燒 C.食物腐爛 D.酒的釀造【答案】B【解析】物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應，比較緩慢的氧化反應是緩慢氧化，動植物呼吸、食物腐爛、酒的釀造均屬于緩慢氧化，鎂條燃燒是劇烈的氧化反應，不屬于緩慢氧化，B項符合題意；答案：B。26.“新冠”重癥患者需要使用呼吸機來為其提供氧氣，下列關(guān)于氧氣的描述錯誤的是A.在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體B.氧氣在低溫、高壓時能變?yōu)橐后w或固體C.氧氣極易溶于水D.隔絕氧氣能達到滅火的目的【答案】C【解析】A.在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體，說法正確，不符合題意；B.在壓強為101kPa時（即一個標準大氣壓），氧氣在-183℃時變?yōu)樗{色液體，在-218℃時會變成淡藍色雪花狀的固體,說法正確，不符合題意；C.氧氣不易溶于水，符合題意；D.燃燒的條件是：可燃物、空氣（或氧氣）、達到燃燒所需的著火點，故隔絕氧氣可以達到滅火的目的，不符合題意。故選C。27.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射生成四氧化三鐵C.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰D.蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳【答案】C【解析】A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤。

B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體，生成四氧化三鐵是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。C.硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，故選項說法正確。D.蠟燭在空氣中生成二氧化碳和水，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。

故選：C。28.實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈；⑦固定裝置。其操作順序正確的是A.②③⑦①④⑤⑥ B.①③②⑦⑤④⑥C.②③⑦①④⑥⑤ D.⑦③①②④⑥⑤【答案】A【解析】高錳酸鉀制氧氣時，應先檢查裝置的氣密性，然后再裝藥品，固定好裝置后再開始加熱，收集氣體，最后當氣體收集滿時，為了防止水槽中的水倒吸，則應先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，故操作順序為②③⑦①④⑤⑥；故選A。29.利用如圖裝置驗證了空氣中氧氣的含量。下列敘述不正確的是A.實驗前需檢查裝置氣密性 B.白磷的作用是消耗試管中的氧氣C.白磷熄火、試管冷卻后再打開止水夾 D.最終量筒中液面約降至40mL刻度線處【答案】D【解析】A.該裝置是利用白磷燃燒消耗氧氣，反應后，裝置內(nèi)壓強減小，在壓強差的作用下，量筒中的水進入試管，進入水的體積就是空氣中氧氣的體積，故實驗前需檢查裝置的氣密性，否則，裝置漏氣，外界空氣進入，會使實驗結(jié)果偏小，不符合題意；B.白磷的作用是將試管內(nèi)的氧氣耗盡，使裝置內(nèi)壓強減小，在壓強差的作用下，量筒中的水進入試管，進入水的體積就是空氣中氧氣的體積，不符合題意；C.白磷熄滅，試管冷卻后，再打開止水夾，否則，試管內(nèi)的氣體受熱膨脹，占據(jù)了一定的空間，會使進入水的體積偏小，從而使實驗結(jié)果偏小，不符合題意；D.空氣中氧氣的體積約占空氣體積的，故進入水的體積大約是：130mL×=26mL，故最終量筒中液面約降至50mL-26mL=24mL刻度線處，符合題意。故選D。30.已知：，如圖表示一定質(zhì)量的和固體混合物受熱過程中，某變量隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是（）A.固體中氯酸鉀的質(zhì)量 B.生成的質(zhì)量C.固體中的質(zhì)量 D.固體中氧元素的質(zhì)量【答案】D【解析】A.氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，固體中氯酸鉀的質(zhì)量逐漸減少，至完全反應，減少至0，故選項錯誤。B.氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，隨著反應的進行，氧氣的質(zhì)量逐漸增加，至完全反應，不再發(fā)生改變，故選項錯誤。C.二氧化錳在反應中作催化劑，固體中的質(zhì)量不變，故選項錯誤。D.氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，隨著反應的進行，氧氣逸出，固體中氧元素的質(zhì)量逐漸減少，至完全反應，剩余固體為氯化鉀和二氧化錳的混合物，剩余固體中含有氧元素，觀察圖象，符合變化過程，故選項正確。故選：D?！军c睛】本題難度較大，綜合考查了學生對圖象問題的識別能力，明確圖象的含義、注意圖象中特殊的點的意義是解決此類問題關(guān)鍵。二、填空題（每空1分，共20分）31.現(xiàn)有木炭

硫粉

紅磷

鎂帶

鐵絲，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：（1）發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是______；反應的文字表達式______。（2）劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體的是______。反應的文字表達式______。（3）生成的氣體會污染空氣的是______。（4）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是______。（5）在下列物質(zhì)：海水；汞；食鹽水；空氣；液氮；泥水；二氧化碳；白酒中，屬于混合物的有______；屬于純凈物的有______（填序號）?！敬鸢浮浚?）①.②②.（2）①.⑤②.（3）②（4）①（5）①.①③④⑥⑧②.②⑤⑦【解析】【小問1】②硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，文字表達式為：；【小問2】⑤鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，文字表達式為：；【小問3】②硫粉在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫會污染空氣；【小問4】能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，①木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳；【小問5】①海水中含有水、氯化鈉等多種物質(zhì)，屬于混合物；②汞只有一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；③食鹽水中含有水、氯化鈉，屬于混合物；④空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質(zhì)，屬于混合物；⑤液氮是由氮氣一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；⑥泥水中含有水和泥土等多種物質(zhì)，屬于混合物；⑦二氧化碳只由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；⑧白酒中含有水和酒精，屬于混合物；故屬于混合物的有①③④⑥⑧；屬于純凈物的有：②⑤⑦。32.運用你所學的知識將符合題意的編號填入題后的空格里。A鐵在潮濕的空氣中生了銹；B純凈的水是無色無味的液體；C酒精能與水以任意比互溶；D銅綠加熱后會變黑；E食品會腐爛變質(zhì)；F二氧化碳可以用來檢驗澄清石灰水；G酒精常作內(nèi)燃機的燃料，是一種綠色能；H白云變成了雨滴或雪花降落到地面；上述描述屬于物理變化的有________；屬于化學變化的有_______；屬于物理性質(zhì)的有_______；屬于化學性質(zhì)的有________；屬于用途的有________；【答案】①.H②.A③.BC④.DEF⑤.G【解析】A鐵在潮濕的空氣中生了銹，生銹屬于化學變化；B純凈的水是無色無味的液體，顏色狀態(tài)氣味屬于物理性質(zhì)；C酒精能與水以任意比互溶，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理性質(zhì)；D銅綠加熱后會變黑，發(fā)生了化學變化，屬于化學性質(zhì)；E食品會腐爛變質(zhì)，腐爛屬于化學變化，食品會腐爛變質(zhì)屬于化學性質(zhì)；F二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水屬于化學變化，二氧化碳可以用來檢驗澄清石灰水屬于化學性質(zhì)；G酒精常作內(nèi)燃機的燃料，是一種綠色能屬于用途；H白云變成了雨滴或雪花降落到地面，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；故填：H；A；BC；DEF；G。33.A、八種初中化學常見的物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系，其中A是白色固體，B是黑色固體，D氣體具有支持燃燒的性質(zhì)，E是一種淡黃色固體，G和H都是無色液體。試推斷：（1）寫出圖中物質(zhì)的名稱：A_____；B_____；C_____；F_____；H_____。（2）反應的文字表達式是_____，基本反應類型是_____?！敬鸢浮浚?）①.氯酸鉀②.二氧化錳

③.氯化鉀④.二氧化硫⑤.水（2）①.

②.分解反應【解析】【分析】D氣體具有支持燃燒的性質(zhì)，則D是氧氣；A是白色固體，B是黑色固體，根據(jù)反應①，推斷A為氯酸鉀，B為二氧化錳，C為氯化鉀；E是一種淡黃色固體，則E為硫；硫燃燒生成二氧化硫，則F為二氧化硫；G和H都是無色液體，G與B作用會生成氧氣，推斷G為過氧化氫，H為水；【小問1】綜上分析，A為氯酸鉀；B為二氧化錳；C為氯化鉀；F為二氧化硫；H為水；【小問2】反應①是氯酸鉀在二氧化錳的作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式是：；該反應符合“一變多”，屬于分解反應。三、簡答題（每空1分，共8分）34.用燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量，如圖1所示，請回答下列問題。（1）紅磷點燃后觀察到的現(xiàn)象是_____，反應的文字表達式_____。待紅磷燃燒熄滅并冷卻到室溫后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶，水面上升約，說明_____。（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積比預期結(jié)果小，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是______（寫一條）。（3）燃燒著的紅磷熄滅，集氣瓶內(nèi)的水面上升一定高度后不再上升，證明氮氣的性質(zhì)有：_____、_____（物理性質(zhì)、化學性質(zhì)各一條）。（4）實驗中不能用蠟燭代替紅磷，原因是_____。（5）小龍同學對實驗進行反思后，提出了改進方法，如圖2所示，你認為實驗改進后的優(yōu)點是_____（寫一條）?！敬鸢浮浚?）①.產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量②.③.氧氣約占空氣體積的（2）紅磷的量不足（或裝置漏氣；或若未等到裝置冷卻到室溫，就打開止水夾）（