上海市羅南中學(xué)2022-2023學(xué)年（五四學(xué)制）七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題【帶答案】

羅南中學(xué)2022學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷一、文言文閱讀（27分）（一）默寫(xiě)（10分）1.（1）____________________，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（王維《竹里館》）（2）誰(shuí)家玉笛暗飛聲，____________________。（李白《春夜洛城聞笛》）（3）______________________，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（岑參《逢入京使》）（4）草樹(shù)知春不久歸，____________________。（韓愈《晚春》）（5）《木蘭詩(shī)》中運(yùn)用對(duì)偶寫(xiě)邊塞夜景和軍營(yíng)寒苦的句子是_________，_________?！敬鸢浮竣?獨(dú)坐幽篁里②.散入春風(fēng)滿洛城③.馬上相逢無(wú)紙筆④.百般紅紫斗芳菲⑤.朔氣傳金柝⑥.寒光照鐵衣【解析】【詳解】默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三，答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。本題中的“幽篁、洛城、芳菲、朔氣、金柝”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。（二）（3分）閱讀詩(shī)歌，完成各題《木蘭詩(shī)》節(jié)選唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征?！瓪w來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！弁媚_撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?2.由最后一段引申出的一個(gè)成語(yǔ)是_______________。3.下列對(duì)選文分析不正確的一項(xiàng)是（）A.《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)期的一首長(zhǎng)篇敘事民歌，風(fēng)格剛健質(zhì)樸。全詩(shī)以“木蘭是女郎”來(lái)構(gòu)思木蘭的傳奇故事，富有浪漫主義色彩。B.“愿為市鞍馬”中的“市”是市場(chǎng)的意思，“安能辨我是雄雌”中的“安”是“怎么”的意思。C.結(jié)尾以比喻作結(jié)，用雙兔在一起奔跑雄雌難辨的隱喻，對(duì)木蘭女扮男裝代父從軍十多年未被發(fā)現(xiàn)的奧秘加以巧妙的解答，妙趣橫生而又令人回味。D.木蘭“不用尚書(shū)郎”而愿“還故鄉(xiāng)”的選擇固然有對(duì)家鄉(xiāng)的思念，但也有想保守自己女兒身秘密的因素?！敬鸢浮?.撲朔迷離3.B【解析】【2題詳解】本題考查理解文言詞語(yǔ)的能力。解答此類題，要求學(xué)生整體把握文章的內(nèi)容，理解文章的主題，感悟語(yǔ)言的內(nèi)涵，結(jié)合具體的語(yǔ)境寫(xiě)出相關(guān)成語(yǔ)；積累常見(jiàn)成語(yǔ)的含義及用法，能寫(xiě)出語(yǔ)意相關(guān)的成語(yǔ)。由原文“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”可知成語(yǔ)為撲朔迷離，意思是指難辨兔的雌雄。形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別清楚?！?題詳解】本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解。B.選項(xiàng)“‘愿為市鞍馬’中的‘市’是市場(chǎng)的意思”說(shuō)法錯(cuò)誤，此處“市”是詞類活用，名詞活用為動(dòng)詞，買的意思。故選B?！军c(diǎn)睛】參考譯文：織布機(jī)不斷地發(fā)出唧唧的聲音，木蘭對(duì)著門在織布。聽(tīng)不到織布機(jī)的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)木蘭不斷地嘆息。問(wèn)姑娘在思念什么，問(wèn)姑娘在想什么。我也沒(méi)有在思念什么，也沒(méi)有在想什么。昨夜見(jiàn)到征兵的文書(shū)，可汗要大規(guī)模地征兵，征兵文書(shū)共有很多卷，卷卷都有父親的姓名。父親沒(méi)有大兒，木蘭沒(méi)有長(zhǎng)兄，木蘭愿意去買來(lái)馬鞍和馬匹，從此替父親去出征?！瓌倮麣w來(lái)朝見(jiàn)天子，天子高坐在明堂之上。記功木蘭最高一等，得到的賞賜千百金以上。可汗問(wèn)她想要什么？木蘭不愿做尚書(shū)省的官，希望騎上一匹千里馬，送我回故鄉(xiāng)?！弁脙芍荒_時(shí)常動(dòng)彈，雌兔兩只眼時(shí)常瞇著。雄雌兩只兔子一起并排著跑時(shí)，怎能辨別出哪只是雄兔，哪只是雌兔？（三）（8分）閱讀下文，完成各題賣油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。4.本文的作者是________（朝代）的政治家、文學(xué)家________（人名）。5.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）但微頷之（）（2）笑而遣之（）6.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋句子。以我酌油知之。7.故事中，陳堯咨的心情經(jīng)歷了“_____”——疑惑——“_____”——尷尬的變化過(guò)程【答案】4.①.北宋

②.歐陽(yáng)修5.①.只②.打發(fā)6.憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道這個(gè)道理。7.①.驕傲②.生氣【解析】【4題詳解】考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。此題考查的是文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。文學(xué)常識(shí)的背記作者、作品、出處、作者的朝代、字、號(hào)、評(píng)價(jià)等要對(duì)應(yīng)，不可張冠李戴。本文是北宋歐陽(yáng)修所著的一則寫(xiě)事明理的寓言故事。出自《歐陽(yáng)文忠公文集·歸田錄》。本文記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，形象地說(shuō)明了“熟能生巧”的道理?！?題詳解】本題考查對(duì)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)含義的理解。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“但微頷之”的句意是：只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。但：只。（2）“笑而遣之”的句意是：笑著打發(fā)他送走了。遣：打發(fā)。【6題詳解】本題考查翻譯文言文句子的能力。翻譯語(yǔ)句要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無(wú)特殊句式。在此題中，要注意“以（憑借）、酌油（倒油）、知（知道，懂得）、之（道理）”的意思，必須翻譯出來(lái)?！?題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括。從文中“公亦以此自矜”“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“康肅忿然”“康肅笑而遣之”可以看出，陳堯咨的心情經(jīng)歷了“驕傲——疑惑——生氣——尷尬”的變化過(guò)程?！军c(diǎn)睛】參考譯文：康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)世上沒(méi)有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場(chǎng)地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)樱驹谀抢锊辉谝獾乜粗?，許久都不離開(kāi)。賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問(wèn)賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說(shuō)：“沒(méi)有別的奧妙，不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃陕?tīng)后氣憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說(shuō)：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理?！庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒(méi)有濕。于是說(shuō)：“我也沒(méi)有別的奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了。”陳堯咨笑著將他送走了。（四）（6分）閱讀下文，完成各題王安石待客王安石在相位，子?jì)D之親①蕭氏子至京師②，因謁公，公約之飯。翌日，蕭氏子盛服而往，意為公必盛饌③。日過(guò)午，覺(jué)饑甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬④皆不具，其人已心怪之。酒三行⑤，初供胡餅兩枚，次供豬臠⑥數(shù)四，頃即供飯，旁置菜羹而已。蕭氏子頗驕縱，不復(fù)下箸，惟啖⑦胡餅中間少許，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退?！咀⑨尅竣僮?jì)D之親：兒媳婦家的親戚。②京師：京城。③饌（zhuàn）：準(zhǔn)備食物。④果蔬：泛指菜肴。⑤酒三行：指喝了幾杯酒。⑥臠（luán）：切成小塊的肉。⑦啖：吃。8.解釋下列句中加點(diǎn)詞（1）覺(jué)饑甚而不敢去（）（2）惟啖胡餅中間少許（）9.對(duì)畫(huà)線句“公取自食之，其人愧甚而退“解釋正確的一項(xiàng)是（）A.王安石取過(guò)吃剩的胡餅后自己吃了它，那人很羞愧地退下了。B.王安石取過(guò)吃剩的胡餅后自己吃了它，其他人很羞愧地退下了。C.王安石拿過(guò)自己吃過(guò)的胡餅，那人很羞愧地退下了。D.王安石拿過(guò)自己吃過(guò)的胡餅，其他人很羞愧地退下了。10.這故事表現(xiàn)出王安石為人處事的（）A.寡情吝嗇 B.謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn) C.簡(jiǎn)樸節(jié)約 D.勤儉刻苦【答案】8.①.離開(kāi)②.只9.A10.C【解析】【8題詳解】本題考查對(duì)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)含義的理解。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“覺(jué)饑甚而不敢去”的句意是：覺(jué)得十分饑餓，但又不敢離開(kāi)。去：離開(kāi)。（2）“惟啖胡餅中間少許”的句意是：只吃了胡餅中間的小部分。惟：只?！?題詳解】考查對(duì)句子的翻譯和理解。語(yǔ)句“公取自食之，其人愧甚而退”中的“自食”是自己吃；“之”代指蕭氏的兒子吃剩的胡餅；“其人”指那個(gè)人；“愧甚”是很羞愧。據(jù)此，正確的詩(shī)句是：（王安石）取過(guò)吃剩的胡餅后自己吃了它，那人很羞愧地退下了。故選A。10題詳解】考查對(duì)文章主旨的理解。文章敘寫(xiě)王安石款待親戚蕭氏的兒子的事，從“酒三行⑤，初供胡餅兩枚，次供豬臠數(shù)四，頃即供飯，旁置菜羹而已。蕭氏子頗驕縱，不復(fù)下箸，惟啖胡餅中間少許，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退”可以看出，王安石款待親戚上表現(xiàn)出“簡(jiǎn)樸節(jié)約”的作風(fēng)。故選C?！军c(diǎn)睛】參考譯文：王安石在擔(dān)任宰相的時(shí)候。兒媳婦家的親戚蕭氏的兒子到達(dá)京城，于是去拜見(jiàn)王安石，王安石約請(qǐng)他一起吃飯。第二天，蕭氏的兒子穿著華麗的衣服前往，以為王安石一定會(huì)準(zhǔn)備好豐盛的食物(來(lái)款待他)。過(guò)了中午，蕭氏的兒子覺(jué)得十分饑餓，但又不敢離開(kāi)。又過(guò)了很久，王安石才讓他坐下。菜肴都沒(méi)有準(zhǔn)備，蕭氏的兒子心里對(duì)王安石的做法感到奇怪。他們喝了幾杯酒，先上了兩塊胡餅，再上了四份切成小塊的豬肉。一會(huì)兒就上飯了，一旁放著菜湯罷了。蕭氏的兒子很嬌慣放縱，不再動(dòng)筷子，只吃了胡餅中間的小部分，把四邊都留下了，王安石拿過(guò)來(lái)自己吃了。蕭氏的兒子十分羞愧地回去了。二、現(xiàn)代文閱讀（23分）（一）（11分）閱讀下文，完成各題老王（節(jié)選）①有一天，我在家聽(tīng)到打門，開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？”②他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。④我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”⑤他只說(shuō)：“我不吃?！雹尬抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢。”⑦我也趕忙解釋：“我知道，我知道□不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了?！雹嗨苍S覺(jué)得我這話有理，站著等我。⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛恕Ｄ侵苯┙┑纳眢w好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。⑩過(guò)了十多天，我碰見(jiàn)老王同院的老李。我問(wèn)：“老王怎么了？好些沒(méi)有？”?“早埋了?！?“呀，他什么時(shí)候……”?“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天?！?我沒(méi)再多問(wèn)。?我回家看著還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。11.第⑦段“□”處應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是。12.第①段畫(huà)線句運(yùn)用的人物描寫(xiě)方法是_________，作用是___________________13.第④段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“強(qiáng)笑”在句中的意思是______，表達(dá)出了_____________14.細(xì)讀第?段，回答：“我”一家當(dāng)時(shí)受到了沖擊，處境并不好，“我”為什么還覺(jué)得自己是“幸運(yùn)的人”？面對(duì)老王為什么還感到“愧作”？【答案】11.——（破折號(hào)）12.①.肖像描寫(xiě)②.寫(xiě)了老王作為一個(gè)將死之人的面部狀態(tài)，表現(xiàn)出了他的病入膏肓,為下文老王過(guò)世作鋪墊。13.①.勉強(qiáng)露出笑容。②.“我”看到老王形容枯槁時(shí)的害怕、同情以及對(duì)老王送來(lái)雞蛋、香油的感激14.比起身體殘缺，生活窘迫，基本無(wú)親無(wú)友的老王來(lái)說(shuō)，“我們”一家的情況還是較好，所以“我”認(rèn)為自己是幸運(yùn)的人。同時(shí)，老王給予作者一家的是一腔熱情和真誠(chéng)，而作者給予的僅僅是金錢和禮數(shù)上的回報(bào)。這份不平等的情感付出令作者反思，令作者愧怍【解析】【11題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。文章⑦段“我知道，我知道”后應(yīng)使用“——（破折號(hào)）”，表示聲音的延長(zhǎng)。【12題詳解】本題考查對(duì)句子的賞析。根據(jù)題干可知，本句賞析的角度為人物描寫(xiě)。根據(jù)畫(huà)線句中“面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳”可知，這是對(duì)老王的面部進(jìn)行描寫(xiě)，寫(xiě)出了他面部呈現(xiàn)出的顏色及兩只眼睛的狀態(tài)，這屬于肖像描寫(xiě)。聯(lián)系第⑩到?段可知，這是老王臨死前的事情，畫(huà)線句生動(dòng)形象地寫(xiě)出了他當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，為老王的去世做了鋪墊?！?3題詳解】本題考查重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。根據(jù)題干可知，本題要求解釋“強(qiáng)笑”的含義。“強(qiáng)笑”在句中的意思是：微笑得很勉強(qiáng)。根據(jù)文章第①段“有一天，我在家聽(tīng)到打門，開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門框里……他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：‘啊呀，老王，你好些了嗎？’”可知，老王當(dāng)時(shí)的狀態(tài)讓人覺(jué)得恐怖，但也讓人心疼，所以“我”的“強(qiáng)笑”中透露出對(duì)老王的害怕以及對(duì)他的同情。根據(jù)文章第⑥段“我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋”可知，“我”對(duì)老王送來(lái)雞蛋和香油是感謝的，所以“強(qiáng)笑”也包含著“我”對(duì)老王的感謝。【14題詳解】本題考查對(duì)文章主旨的理解。（1）根據(jù)文章第①段“有一天，我在家聽(tīng)到打門，開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門框里……他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨”可知，老王的身體非常不好，而且還有殘疾，但“我”與老王相比身體很健康；老王的家庭很貧困，生活在破敗的屋子里，沒(méi)有親人和朋友，孤苦伶仃的一個(gè)人，而“我”與老王相比是幸福的、幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣袗?ài)人、女兒，有著一份可以謀生的工作，居住在溫暖干凈的屋子里，所以“我”是一個(gè)幸運(yùn)的人。（2）根據(jù)文章第?段“我回家看著還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？”可知，老王在臨死前送來(lái)香油和雞蛋，是為了感謝我們一家一直以來(lái)對(duì)他的照顧，所以他一再?gòu)?qiáng)調(diào)不要錢，而“我”卻沒(méi)有理解他的這份感情，用金錢來(lái)回應(yīng)了他的真情，我們所表達(dá)出來(lái)的感情是不對(duì)等的，所以這一直讓“我”感到愧疚。（二）（13分）閱讀下文，完成各題一朵梔子花丁立梅①?gòu)臎](méi)留意過(guò)那個(gè)女孩子，是因?yàn)樗^(guò)平常了——皮膚黝黑，臉龐寬大，一雙小眼睛老像睜不開(kāi)似的。②成績(jī)也平平，字寫(xiě)得東倒西歪，像被風(fēng)吹過(guò)的小草。所有老師都極少關(guān)注到她，她自己也寡言少語(yǔ)。以至于有一次，班里搞集體活動(dòng)，老師數(shù)來(lái)數(shù)去，還差一個(gè)人。問(wèn)同學(xué)們?nèi)闭l(shuí)了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起來(lái)缺了她，當(dāng)時(shí)，她正一個(gè)人伏在課桌上睡覺(jué)呢。她的位置，也被安排在教室最后的那個(gè)課桌上，靠進(jìn)角落。她守著那個(gè)位置，仿佛守住一小片天，孤獨(dú)而蕭索。③某一日課堂上，我讓學(xué)生們自習(xí)，而我則在課桌間不斷地來(lái)回走動(dòng)，以解答學(xué)生們的疑問(wèn)。當(dāng)我走到最后一排時(shí)，稍一低頭，突然聞到一陣花香，濃濃的，蜜甜的。窗外風(fēng)正輕拂，是初夏的一段和煦時(shí)光。教室門前，一排白蘭，花都開(kāi)好了，一朵朵碩大的花，棲在枝上，白鴿似的。我以為，是那種花香，再低頭聞聞，不對(duì)啊，分明是我身邊的，一陣一陣，固執(zhí)地繞鼻不息。④我的眼睛搜尋了去，就發(fā)現(xiàn)了，一朵凝脂一樣的小白花，白蝶似的，正落在她的頭發(fā)里面。是梔子花呀，我最喜歡的一種花。我忍不住向她低下頭去，笑道，好香的花??！她當(dāng)時(shí)正在紙上信筆涂鴉，一道試題，被她肢解得七零八落。聽(tīng)到我的話，她顯然一愣，抬了頭怔怔地看著我。當(dāng)看到我眼中一汪笑意時(shí)，她的臉迅速潮紅，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美極了。⑤余下的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)她坐得端端正正，認(rèn)真做著試題，中間居然還主動(dòng)舉手問(wèn)我一個(gè)她不懂的問(wèn)題，我稍一點(diǎn)拔，她便懂了。我在心里感嘆，原來(lái)，她也是個(gè)聰明的孩子呀。⑥隔天，我發(fā)現(xiàn)我的教科書(shū)里，不知什么時(shí)候多了一朵梔子花?；ê銡鈪s裹也裹不住地漫溢出來(lái)。我猜是她送的。往她座位上看去，便承接住了她含笑的眼。我對(duì)她笑著一頷首，算是感謝了。她臉一紅，再笑，竟有著羞澀的嫵媚。其他學(xué)生不知情，也跟著笑。而我不說(shuō)，只對(duì)她眨眨眼，就像守著一個(gè)秘密，她知道，我知道。⑦在這樣的秘密守候下，她發(fā)生了翻天覆地的變化，活潑多了，愛(ài)唱愛(ài)跳，同學(xué)們也都喜歡上了她。她的成績(jī)也大幅度提高，讓所有教她的老師再不能忽視她了。老師們都驚訝地說(shuō)，呀，看不出這孩子，挺有潛力的呢。⑧幾年后，她出人意料地考上一所名牌大學(xué)。在一次寄給我的明信片上，她寫(xiě)了這樣一段話：老師，我有個(gè)愿望，想種一棵梔子樹(shù)，讓它開(kāi)許多許多可愛(ài)的梔子花。然后，一朵一朵，送給喜歡它的人。那么這個(gè)世界，便會(huì)變得無(wú)比芳香。⑨是的是的，有時(shí)，無(wú)須整座花園，只要一朵梔子花。一朵，就足以美麗其一生。15.“我”為什么從來(lái)沒(méi)有留意過(guò)文中的那個(gè)女孩？16.聯(lián)系上下文，分析第③段劃線句中“固執(zhí)”一詞的作用。17.下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這篇文章以敘事，描寫(xiě)為主，記敘了“那個(gè)女孩子”成長(zhǎng)的點(diǎn)滴經(jīng)歷，寫(xiě)出了她轉(zhuǎn)變與成長(zhǎng)的過(guò)程。B.“一朵梔子花”貫穿了全文，是全文的敘事線索，也是文章材料的一個(gè)連結(jié)物。C.那女孩發(fā)生“翻天覆地的變化”的原因是由于我倆共同“守著一段秘密”。D.“有時(shí)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)整座花園，只要一朵梔子花，一朵，便足以美麗一生。”此句含意豐富，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。18.文章的最后一段有什么含義？對(duì)此你有什么啟發(fā)？【答案】15.相貌平平；成績(jī)平平，字跡寫(xiě)得東扭西歪；寡言少語(yǔ)；位置在教室的角落。（四選三）16.運(yùn)用擬人，突出了梔子花香的強(qiáng)烈，引出下文“我”注意到了那個(gè)不起眼的小女孩。17.C18.含義：給予一個(gè)人細(xì)微的關(guān)注，有可能改變她（他）的一生；教師對(duì)學(xué)生的無(wú)意關(guān)注，有可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響（寫(xiě)對(duì)一點(diǎn)）。啟發(fā)：要善于發(fā)現(xiàn)他人身上的優(yōu)點(diǎn)；對(duì)任何人都應(yīng)該尊重；對(duì)自己應(yīng)該充滿信心；只要努力，一切都有可能發(fā)生；不能用一成不變的眼光看待人（寫(xiě)出感受即可）?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查文章內(nèi)容分析。根據(jù)文章第①段“是因?yàn)樗^(guò)平常了——皮膚黝黑，臉龐寬大，一雙小眼睛老像睜不開(kāi)似的”及第②段“成績(jī)也平平，字寫(xiě)得東倒西歪，像被風(fēng)吹過(guò)的小草。所有老師都極少關(guān)注到她，她自己也寡言少語(yǔ)……她的位置，也被安排在教室最后的那個(gè)課桌上，靠進(jìn)角落。她守著那個(gè)位置，仿佛守住一小片天，孤獨(dú)而蕭索”可知，這個(gè)女孩長(zhǎng)相普通，學(xué)習(xí)成績(jī)不出色，字寫(xiě)得不美觀，連她的位置都被安排在角落里，加之她也是一個(gè)沉默寡言的孩子，這些導(dǎo)致“我”從沒(méi)關(guān)注過(guò)這個(gè)女孩子?！?6題詳解】本題考查語(yǔ)句賞析。根據(jù)題干可知，本題要求分析“固執(zhí)”一詞的作用。首先要知道“固執(zhí)”一詞的本意，“固執(zhí)”指堅(jiān)持成見(jiàn)，不懂變通；再將本意帶入句中去理解，畫(huà)線句中用“固執(zhí)”來(lái)形容花香的程度，這里運(yùn)用了擬人的修辭手法，將花香擬人化了，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了梔子花香的濃烈；聯(lián)系第④段“我的眼睛搜尋了去，就發(fā)現(xiàn)了，一朵凝脂一樣的小白花，白蝶似的，正落在她的頭發(fā)里面”等語(yǔ)句可知，用梔子花香帶出下文“我”發(fā)現(xiàn)小女孩的情節(jié)?！?7題詳解】本題對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。C.根據(jù)文章第④段“我忍不住向她低下頭去，笑道，好香的花……她顯然一愣，抬了頭怔怔地看著我。當(dāng)看到我眼中一汪笑意時(shí)，她的臉迅速潮紅，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美極了”、第⑤段“余下的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)她坐得端端正正，認(rèn)真做著試題，中間居然還主動(dòng)舉手問(wèn)我一個(gè)她不懂的問(wèn)題，我稍一點(diǎn)拔，她便懂了”及第⑧段“她寫(xiě)了這樣一段話：老師，我有個(gè)愿望，想種一棵梔子樹(shù)，讓它開(kāi)許多許多可愛(ài)的梔子花。然后，一朵一朵，送給喜歡它的人”可知，是“我”對(duì)她的關(guān)注、關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)讓她發(fā)生了變化，并不是由于我倆共同“守著一段秘密”；故選C。【18題詳解】本題考查語(yǔ)句理解和閱讀啟示。根據(jù)尾段中“只要一朵梔子花。一朵，就足以美麗其一生”一句，結(jié)合第④段“我忍不住向她低下頭去，笑道，好香的花……她顯然一愣，抬了頭怔怔地看著我。當(dāng)看到我眼中一汪笑意時(shí)，她的臉迅速潮紅，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美極了”及第⑤段“余下的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)她坐得端端正正，認(rèn)真做著試題，中間居然還主動(dòng)舉手問(wèn)我一個(gè)她不懂的問(wèn)題，我稍一點(diǎn)拔，她便懂了”可知，本句指女孩因一朵梔子花受到老師無(wú)意關(guān)注，自信心大增，性格發(fā)生很大的變化。這句話的意思是與人相處的過(guò)程中，也許因?yàn)橐粋€(gè)細(xì)小的關(guān)注，就可以改變她（他）的人生歷程；作為一名教師，要知道這樣細(xì)小的關(guān)注對(duì)學(xué)生的重要性，這極有可能會(huì)改變孩子的一生。第二問(wèn)具有一定的開(kāi)放性，在答題時(shí)，只要圍繞文章的主題，結(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)出自己感受最深的一點(diǎn)即可。我們可以根據(jù)文章第⑧段“在一次寄給我的明信片上，她寫(xiě)了這樣一段話：老師，我有個(gè)愿望，想種一棵梔子樹(shù)，讓它開(kāi)許多許多可愛(ài)的梔子花。然后，一朵一朵，送給喜歡它的人”來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的感悟，如：“老師要關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)”，“孩子的成長(zhǎng)需要老師的關(guān)注和鼓勵(lì)”，“每一個(gè)孩子的心中都有一種成功的渴望”等。三、綜合運(yùn)用（10分）閱讀下面材料，按要求完成各題某班開(kāi)展了《駱駝祥子》的整本書(shū)閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你完成后面的學(xué)習(xí)任務(wù)。19.有位同學(xué)在閱讀《駱駝祥子》的過(guò)程中在ABCD四處做了批注，其中有誤的一項(xiàng)是（）大概的說(shuō)吧，A只要有一百塊錢，就能弄一輛車。猛然一想，一天要是能剩一角的話，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一塊，他幾乎算不過(guò)來(lái)這該有多么遠(yuǎn)。B但是，他下了決心，一千天也好，一萬(wàn)天也好，他得買車！第一步他應(yīng)當(dāng)，他想好了，去拉包車。遇上交際多，飯局多的主兒，平均一月有上十來(lái)個(gè)飯局，C他就可以白落兩三塊的車飯錢。加上他每月再省出個(gè)塊兒八角的，也許是三頭五塊的，一年就能剩起五六十塊！這樣，他的希望就近便多多了。他不吃煙，不喝酒，不賭錢，沒(méi)有任何嗜好，沒(méi)有家庭的累贅，D只要他自己肯咬牙，事兒就沒(méi)有個(gè)不成。A.“他”剛到城里不久，對(duì)生活充滿夢(mèng)想B.就算一千天、一萬(wàn)天，他也要堅(jiān)持，買車的決心多么堅(jiān)定！C.吝嗇，貪婪，愛(ài)占小便宜！如此挖空心思省錢，攢錢。D.突出了他對(duì)未來(lái)的信心，只要肯吃苦，就能買上新車！20.根據(jù)老舍的《駱駝祥子》的相關(guān)情節(jié)完成關(guān)于祥子“三起三落”人生的思維導(dǎo)圖A.苦干三年，湊足百元，買輛新車。B.曹家干包月，錢被孫偵探敲詐走。C.賤賣駱駝，省吃省用，攢錢買車。D.人車被憲兵搶，理想第一次破滅。E.虎妞難產(chǎn)而死，為操辦虎妞喪事，祥子賣車。F.虎妞買了輛二手車，祥子拼命苦干。21.下面文字出自《駱駝祥子》，一請(qǐng)從語(yǔ)言表現(xiàn)力角度為其做批注?！敖稚系牧鴺?shù)像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處，干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)?！薄敬鸢浮?9.C20.ADCBF21.環(huán)境描寫(xiě)/運(yùn)用了擬人、比喻、夸張、排比修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了天氣炎熱、拉車環(huán)境的惡劣。【解析】【19題詳解】本題考查語(yǔ)句理解。C.根據(jù)“他就可以白落兩三塊的車飯錢。加上他每月再省出個(gè)塊兒八角的，也許是三頭五塊的，一年就能剩起五六十塊！這樣，他的希望就近便多多了。他不吃煙，不喝酒，不賭錢，沒(méi)有任何嗜好，沒(méi)有家庭的累贅”可知，這是祥子為了攢錢買車實(shí)現(xiàn)理想采取的辦法，這說(shuō)明祥子勤儉節(jié)約，為攢錢買車想盡辦法；并不是因?yàn)樗傲邌?，貪婪，?ài)占小便宜”；故選C?！?0題詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。一起一落：從農(nóng)村來(lái)到城市的祥子，渴望以自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)買一輛屬于自己的車，做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，憑著勤勞和堅(jiān)忍，他用三年的時(shí)間省吃儉用，終于實(shí)現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車夫，但剛拉半年，車就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝。二起二落：祥子賣掉駱駝，祥子沒(méi)有灰心，他依然倔強(qiáng)地從頭開(kāi)始，在曹家干包月，更加克己地拉車攢錢?？墒?，還沒(méi)有等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢(mèng)想再次成泡影。三起三落：當(dāng)祥子又一次拉上自己車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的?；㈡亩?qiáng)子那里給祥子買來(lái)車，好景不長(zhǎng)，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣掉人力車去料理喪事。至此，他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛(ài)的女人小福子的自殺，祥子開(kāi)始喪失了對(duì)于生活的任何企求和信心，最終墮落下去。據(jù)此可填A(yù)DCBF。【21題詳解】本題考查語(yǔ)句賞析?！爸l一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著”，賦予枝條以人的情態(tài)（懶得動(dòng)、無(wú)精打采），運(yùn)用了擬人的修辭手法；“整個(gè)老城像燒透了的磚窯”，將老城比作燒透了的磚窯，運(yùn)用了比喻的修辭手法；“處處干燥，處處燙手，處處憋悶”，連續(xù)運(yùn)用三個(gè)相同句式“處處……”運(yùn)用了排比的修辭手法；“街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來(lái)”，是對(duì)街上、馬路上環(huán)境的描寫(xiě)，運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)；表現(xiàn)了天氣的酷熱難耐，表現(xiàn)了拉車環(huán)境的惡劣。四、寫(xiě)作（40分）22.我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，相信也曾感受過(guò)那種令人濕暖的光芒；一個(gè)信任的眼神，一句貼心的安慰，一聲真誠(chéng)的問(wèn)候，一次不求回報(bào)的幫助，或者一句善意的提醒，一次坦率的批評(píng)……，這些都猶如一盞燈，為我們指明了前進(jìn)的方向。請(qǐng)以“那盞燈”為題目寫(xiě)一篇作文。要求：（1）600字左右的敘事類作文；（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（3）不得使用試卷中的閱讀材料。【答案】例文：那盞燈有人說(shuō)，老師是辛勤園丁，培育著祖國(guó)的花朵。也有人說(shuō)，老師是春蠶，無(wú)怨無(wú)悔的將知識(shí)的種子播撒到我們的心田。在我心中，老師如同明燈，照亮我們探求知識(shí)的道路。在我的身邊，就有這樣一位老師，她個(gè)子不高，但走起路來(lái)是那么的精神，她有一雙炯炯有神的眼睛，能在課堂上洞悉我們的一舉一動(dòng)；毫不夸張的說(shuō)，她——是新時(shí)代美麗兼智慧的化身，要問(wèn)她是誰(shuí)？她就是教我們數(shù)學(xué)的孫老師。一提起孫老師，所有認(rèn)識(shí)她的人馬上會(huì)想到“時(shí)尚”兩個(gè)字。打扮入時(shí)，衣著得體，時(shí)刻為我們傳遞著青春的活力，課堂上，那幽默的話語(yǔ)，