北京市通州區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中歷史試題

2022-2023學(xué)年北京市通州區(qū)七年級（下）期中歷史試卷第I卷（選擇題）一、單選題（本大題共20小題，共30.0分）1.它繼承了三百年歷史過程中民族融合與南方開發(fā)的成果，完成了統(tǒng)一，使華夏文明顯得更為成熟、根基更為穩(wěn)固，為之后大唐盛世的來臨奠定了基礎(chǔ)。它指的是（）A.北魏 B.隋朝 C.唐朝 D.五代2.黎陽倉是隋代永濟渠沿線巨大的官倉，其占地面積近8萬平方米，有152座倉窖，被稱為“糧倉博物館”。這見證了（）A.隋朝的建立 B.隋朝的統(tǒng)一 C.隋朝的繁榮 D.隋朝的滅亡3.在揚州當(dāng)?shù)乜脊虐l(fā)掘中，產(chǎn)自北方邢窯等地的白瓷等都集中出現(xiàn)在揚州，這與隋朝大運河的開鑿疏浚密切相關(guān)，北方地區(qū)的物產(chǎn)可以很方便地運到揚州。這說明隋朝大運河（）A.加強了南北政治交流 B.加強了南北經(jīng)濟交流C.推動了文化事業(yè)發(fā)展 D.促進了社會階層流動4.唐玄宗即位時，曾把新上任的縣令200人，重新召集到大殿上，親自出題考試，將不及格者革職，讓他們重新學(xué)習(xí)。這反映了唐玄宗（）A.推崇科舉考試 B.重視官吏素質(zhì)C.注重文化發(fā)展 D.推行稅制改革5.古代文言紀(jì)實小說《太平廣記》展現(xiàn)的關(guān)于唐朝社會的內(nèi)容有：生活習(xí)俗中以“踏歌”與“賞牡丹”等為盛；胡樂流行于長安，羯鼓是當(dāng)時最有名的樂器等。這些內(nèi)容反映了（）①唐都長安的氛圍體現(xiàn)兼容并蓄②唐都長安人民的生活豐富多彩③唐都長安的城市規(guī)劃井然有序④唐都長安的規(guī)模宏大人口眾多A.①② B.②③ C.③④ D.①④6.對該表格解讀正確的是（）唐詩摘選反映的社會狀況憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。開元盛世國破山河在，城春草木深。?安史亂起卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂。安史亂平A.詩歌的創(chuàng)作背景來源于社會 B.詩歌的發(fā)展推動社會的進步C.唐詩抒發(fā)了昂揚的進取精神 D.唐朝詩壇氣象萬千名家輩出7.唐朝時期，他接受日本僧人的邀請東渡日本，到達奈良后，通過傳授佛經(jīng)、傳播中國的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑等，弘揚了中國先進的文化。這位歷史人物是（）A.阿倍仲麻呂 B.鑒真 C.玄奘 D.弘法大師8.如下圖文物出土于唐朝的墓葬，其共同反映的主題是（）A國家統(tǒng)一 B.科技發(fā)達 C.中外交流 D.文學(xué)興盛9.某同學(xué)根據(jù)上課學(xué)習(xí)內(nèi)容制作了如下圖思維導(dǎo)圖，宋太祖采取這些措施是為了（）A.緩和民族矛盾 B.實行文化專制C.強化中央集權(quán) D.削弱國家力量10.岳飛的英雄事跡一直被民眾傳頌，以下材料可以直接用于研究這一歷史人物的是（）①岳飛手書原作《暫使下都夜發(fā)新林至京邑贈西府同僚》②電影《滿江紅》③《宋史?岳飛傳》④岳飛塑像A.①② B.②③ C.①④ D.①③11.耶律阿保機和元昊改革的共同點包括（）耶律阿保機改革元昊改革任用漢人為官；發(fā)展農(nóng)業(yè)、建筑、城郭；創(chuàng)制契丹文字仿唐宋制度，定立官制、軍制和法律，鼓勵墾荒，發(fā)展農(nóng)牧經(jīng)濟，創(chuàng)制西夏文字①都學(xué)習(xí)先進的漢文化②都關(guān)注教育制度的改革③都促進了政權(quán)的發(fā)展④都加速了各民族的分裂A.①② B.②③ C.①④ D.①③12.宋仁宗在慶歷年間，賜遼使八字，曰“南北兩朝，永通和好”?！板Y之盟”所確立的宋遼“兄弟”相稱的稱呼，也被宋真宗和遼圣宗的后繼者延續(xù)百年有余。這說明澶淵之盟后（）A.遼宋之間保持了長久的和平 B.遼宋的經(jīng)濟都得到快速發(fā)展C.遼宋人民長期處于困苦境地 D.遼宋的軍隊力量都不斷加強13.如圖是中國古代朝代更替示意圖（部分），①②③處分別應(yīng)填（）A.南宋、北宋、元 B.元、北宋、南宋C.唐、元、北宋 D.唐、北宋、元14.某學(xué)者對我國古代一項政治制度評價如下：這項制度是對我國秦漢以來的地方機構(gòu)建制的重大發(fā)展和完善，成為我國地方機構(gòu)設(shè)置史上的一次重大革新，為后世以及現(xiàn)行的行政區(qū)劃奠定了基礎(chǔ)。這項制度是（）A.分封制 B.郡縣制 C.科舉制 D.行省制15.如下圖為統(tǒng)編教材的部分課題，這些課題反映的時代特征是（）遼、西夏與北宋的并立金與南宋的對峙蒙古族的興起與元朝的建立元朝統(tǒng)治A.民族關(guān)系發(fā)展 B.對外交流頻繁C.文化繁榮昌盛 D.社會生活變遷16.“吐蕃等處宣慰司都元帥府，蓋設(shè)宣慰司為行政機構(gòu)，以其地軍旅之事頻繁，故兼都元帥府”。這一記載最可能出自的文獻是（）A.《史記》 B.《隋史》 C.《宋史》 D.《元史》17.在宋元時期繁華的都市里，市民的生活豐富多彩。以下史實能與此歷史現(xiàn)象相印證的是（）①北宋開封大相國寺每月舉辦多次廟會②北宋興起的景德鎮(zhèn)發(fā)展成為著名的瓷都③以元大都為中心的北方地區(qū)元雜劇興盛④元朝時的泉州成為最大的對外貿(mào)易港口A.①② B.②③ C.①④ D.①③18.某學(xué)習(xí)小組搜集了如下圖歷史圖片并排版如下，他們想表達的主題是（）A.印刷技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新 B.造紙技術(shù)的發(fā)明與改進C.文化事業(yè)的進步與發(fā)展 D.教育事業(yè)的繁榮與進步19.宋元時期我國古代科技成就對世界文明發(fā)展有重要推動作用，下表①②③處應(yīng)填（）科技成就傳播及影響①13世紀(jì)時傳入朝鮮之后傳到日本及東南亞地區(qū)，推動了人類文明的進步②14世紀(jì)傳到歐洲，對其作戰(zhàn)方式產(chǎn)生重大影響，推動了社會變革③12、13世紀(jì)傳入阿拉伯國家，后又傳到歐洲，促進了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展A.造紙術(shù)、火藥、指南針 B.活字印刷術(shù)、指南針、火藥C.活字印刷術(shù)、火藥、指南針 D.火藥、活字印刷術(shù)、指南針20.元朝修建了覆蓋全國的陸路交通網(wǎng)，建立了遍布全國驛站，這一舉措有利于（）①加強中外交流②加強各族聯(lián)系③推動海外貿(mào)易④鞏固國家統(tǒng)一A.①② B.②③ C.①④ D.②④第II卷（非選擇題）二、材料解析題（本大題共4小題，共40.0分）21.了解與研讀《貞觀政要》材料一：《貞觀政要》是唐代史學(xué)家吳兢撰寫的一部政論性的史書，記錄了貞觀年間唐太宗李世民與臣下魏征等人關(guān)于施政問題的對話等。本書寫作于開元、天寶之際。當(dāng)時的社會仍呈現(xiàn)著興旺的景象，但社會危機已露端倪，作者已經(jīng)感受到衰頹的趨勢。為了保證唐王朝的長治久安，他深感有必要總結(jié)唐太宗施政的成功經(jīng)驗，為帝王樹立起施政的楷模，這就是此書的寫作初衷。（1）依據(jù)材料一寫出《貞觀政要》屬于哪種史料，并概括此書的寫作背景。材料二：《貞觀政要》目錄（節(jié)選）（）君道第一（）任賢第三（）納諫第五（）儉約第十八《貞觀政要》語句節(jié)選①“自王公已下，第宅、車服、婚嫁、喪葬，準(zhǔn)品秩不合服用者，宜一切禁斷?！雹凇叭暌押?，見人諫，悅而從之?！雹邸盀檎┰诘萌?，”“致安之本，惟在得人。”④“為君之道，必須先存百姓?！保?）依據(jù)材料二，將《貞觀政要》的語句與其所屬的章節(jié)相對應(yīng)。（填序號）任選一句談一談你對這句話的理解。材料三：唐玄宗以后的歷代君主們，莫不奉《貞觀政要》為圣經(jīng)。唐憲宗即位之初，即“讀列圣實錄，見貞觀、開元故事，竦慕不能釋卷”。至于官員、知識分子乃至草野庶民，也大多奉《貞觀政要》為政治讀本、處世教科書。其中的許多段落和句子，至今還被人們引為哲理和格言?！敦懹^政要》問世不久，即隨著遣唐使東還的航船傳入日本，以后歷代的幕府政權(quán)都相繼援用，民間的知識分子，甚至寺廟的僧侶都爭相研讀不已?！幾郧姟短鞚h雄風(fēng)與盛唐氣象》（3）依據(jù)材料三分析《貞觀政要》的影響。22.唐朝前期，社會呈現(xiàn)一派高度繁榮景象：序號唐朝具體史事①發(fā)明推廣了曲轅犁和筒車②很多重要的官職由少數(shù)民族人士擔(dān)任③文成公主入藏④婦女喜好騎馬、射箭等活動⑤很多少數(shù)民族首領(lǐng)被唐統(tǒng)治者冊封⑥絲織工藝、陶瓷生產(chǎn)水平等高超⑦唐都長安分為東市和西市⑧婦女“女著男裝”成為時尚潮流⑨中亞胡旋舞十分流行（1）從以上表格中找出促進吐蕃經(jīng)濟和社會發(fā)展的史事。（填序號）（2）選擇材料中互相關(guān)聯(lián)的事件，結(jié)合所學(xué)自定一個你想論述的觀點，加以闡述或說明。（要求：觀點正確，史論結(jié)合，條理清楚）（3）結(jié)合所學(xué)分析唐朝前期興盛的原因。23.某歷史社團以“宋代經(jīng)濟的發(fā)展”為主題展開主題學(xué)習(xí)活動材料一：①《耕獲圖》②官窯粉青釉葵花式洗③《貨郎圖》（局部）④福建泉州出土的宋代海船⑤北宋紙幣銅板拓片⑥宋代拔秧工具一秧馬（1）將材料一中圖片反映的經(jīng)濟成就按照不同領(lǐng)域歸類。農(nóng)業(yè)成就：______手工業(yè)成就：______商業(yè)成就：______材料二：（2）依據(jù)《宋代經(jīng)濟分布圖》，完成以下問題：紡織業(yè)發(fā)達的商業(yè)城市______、______；（寫出兩個）設(shè)立市舶司的城市______、______。（寫出兩個）（3）中國古代經(jīng)濟重心南移在宋代完成，依據(jù)地圖并結(jié)合所學(xué)說明這一觀點。材料三：經(jīng)濟重心的轉(zhuǎn)移孕育了少數(shù)民族經(jīng)濟新契機，為北宋周邊少數(shù)民族地區(qū)帶去了豐富的勞動力和先進的生產(chǎn)技術(shù)。隨著南方地區(qū)商業(yè)化程度不斷提高，少數(shù)民族不再排斥民眾的經(jīng)商活動，同時北宋紙幣相繼順延至少數(shù)民族地區(qū)，特別是東南及西南少數(shù)民族地區(qū)，基本上顛覆了少數(shù)民族地區(qū)以往的樸素物物交換的貿(mào)易模式。——摘編自高欣等《北宋經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)移對少數(shù)民族的影響》（4）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)分析宋代經(jīng)濟重心南移的影響。24.唐宋科舉制度的起源與發(fā)展材料一：皇帝科舉制的發(fā)展隋文帝廢除前朝選官制度，注重考察人才的學(xué)識，初步建立起通過考試選拔人才的制度A創(chuàng)立進士科，標(biāo)志著科舉制的正式形成唐太宗增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐步成為最重要的科目唐玄宗任用高官主持考試，提高科舉考試的地位，并以詩賦為進士科的主要考試內(nèi)容（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)補充表格：A：______；并概括隋唐科舉制度發(fā)展趨勢。材料二：有學(xué)者統(tǒng)計，在唐朝290年中，科舉共取進士6603人；在兩宋316年中，完全依靠考試成績的進士達43000人。過去“工商雜類”出身的士人一直被排斥在仕途之外。宋朝沖破了這種限制，不講門第出身，工商雜類自可應(yīng)試。到北宋末年，甚至僧道亦可應(yīng)試。只要有奇才異行便可錄取?！幾栽婿取吨腥A文明史》等（2）依據(jù)材料二概括宋代科舉制的變化并結(jié)合所學(xué)分析產(chǎn)生變化的原