高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法小總結(jié)

中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法小總結(jié)

一、中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)

初中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著不同的特點(diǎn)：初中階段的（英語(yǔ)單詞）少（中階

段英語(yǔ)教學(xué)要求學(xué)生駕馭1500左右的生詞，200~300個(gè)（短語(yǔ)?））、課文

短、內(nèi)容簡(jiǎn)潔（基本的語(yǔ)法學(xué)問(wèn)），考試前只要強(qiáng)記一番便能得高分,更多的

是仿照、機(jī)械訓(xùn)練;初中三年所學(xué)的內(nèi)容完全可以壓縮成幾頁(yè)紙，這點(diǎn)東西

不斷地反復(fù)直到老師和學(xué)生對(duì)中考都胸中有數(shù)，死記記，硬背背，完全可

以應(yīng)付考試的。

而中學(xué)閱讀量大、課文篇幅長(zhǎng)、語(yǔ)法集中（定語(yǔ)從句、名詞性從句、

非謂語(yǔ)動(dòng)詞等），詞匯表里的詞匯數(shù)量多（進(jìn)入中學(xué)以后，要求詞匯量達(dá)到

3500~4500o）,教學(xué)內(nèi)容多而深。

中學(xué)階段側(cè)重培育閱讀實(shí)力，須要同學(xué)們把學(xué)到的學(xué)問(wèn)敏捷運(yùn)用到對(duì)

語(yǔ)言、（文章）的理解中，不斷提高分析推斷實(shí)力、（邏輯思維）實(shí)力和語(yǔ)

言運(yùn)用實(shí)力。只靠讀讀背背很難應(yīng)付高考（高考滿分150：聽(tīng)力30,單項(xiàng)

15,完形20,閱讀40,閱讀表達(dá)15,書(shū)面表達(dá)30）。

二、中學(xué)生學(xué)英語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題

1、不適應(yīng)中學(xué)老師的（教學(xué)方法），甚至?xí)?duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)感到畏懼,

因此兩極分化更嚴(yán)峻。

總體來(lái)說(shuō)，中學(xué)老師更多的都是用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，一個(gè)時(shí)間段下

來(lái)，會(huì)有好多學(xué)生反映不習(xí)慣老師的口語(yǔ)，不習(xí)慣老師的教學(xué)風(fēng)格，感覺(jué)

中學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)面貌一新。

課堂上老師除了講解基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)外，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的思維實(shí)力，培育學(xué)

生的綜合語(yǔ)用實(shí)力。這好像抽象了許多，讓好多學(xué)生感覺(jué)到一堂課下來(lái)抓

不到重點(diǎn)，甚至不知道這節(jié)課學(xué)了什么。還埋怨中學(xué)老師抓不住重點(diǎn)了。

進(jìn)入中學(xué)，第一次的英語(yǔ)考試，好多同學(xué)會(huì)拿到駭人動(dòng)目的低分，甚

至不及格。有同學(xué)起先膽怯了，這樣距離越拉越大，出現(xiàn)兩極分化。

因此每一位同學(xué)肯定要盡早適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)。記住你去適應(yīng)老師，不

行能是老師來(lái)適應(yīng)大家。你們應(yīng)當(dāng)充分意識(shí)到：外語(yǔ)學(xué)習(xí)不是老師講會(huì)的,

是自己練會(huì)的，在運(yùn)用中增長(zhǎng)技能，在練習(xí)中駕馭規(guī)律。

精講多練，講練結(jié)合，以練為主是外語(yǔ)教學(xué)的主要特點(diǎn)，學(xué)習(xí)者不能

夠僅僅是依靠老師被動(dòng)學(xué)習(xí)。懂得再多的（游泳）學(xué)問(wèn)和技術(shù)動(dòng)作而不下

水親自體驗(yàn)水性、大運(yùn)動(dòng)量的實(shí)踐，你不會(huì)成為優(yōu)秀的游泳者。因此，外

語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程是長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的實(shí)踐過(guò)程，是對(duì)學(xué)習(xí)者意志品質(zhì)的檢驗(yàn)過(guò)

程。

2、不重視教學(xué)三部曲：（課前預(yù)習(xí)）、課堂聽(tīng)課、課后鞏固復(fù)習(xí)。

1）上課前，對(duì)授課內(nèi)容不預(yù)習(xí)，坐等老師講解。老師講什么就聽(tīng)什么，

老師教什么就學(xué)什么，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)。

2）課堂上像錄音機(jī)、速記員，只顧記筆記，不求深化思索;還有更糟糕

的是休閑聽(tīng)課，老師講重難點(diǎn)時(shí)，根本不動(dòng)筆。一節(jié)課下來(lái)，本本上一篇

空白，等自己翻開(kāi)書(shū)本，卻會(huì)發(fā)覺(jué)什么都不知道，聽(tīng)課效率大打折扣。

3）課后不剛好整理鞏固，問(wèn)題越積越多;作業(yè)馬虎，錯(cuò)誤多，甚至只知

道了ABCD四個(gè)字母。

3、沒(méi)有持之以恒的積累精神，遇到困難，學(xué)會(huì)放棄、退縮。

4、缺乏足夠的詞匯量，阻礙英語(yǔ)綜合實(shí)力的提高

5、輕視英語(yǔ)，影響學(xué)科整體平衡進(jìn)展。

針對(duì)大家英語(yǔ)普遍存在的問(wèn)題，我們一起來(lái)探討一下避開(kāi)和解決問(wèn)題

的方法。

三、英語(yǔ)學(xué)習(xí)建議

中學(xué)的起步階段，大家都是新的起先，過(guò)去已成歷史，我們要把握的

是現(xiàn)在。從現(xiàn)在起我們應(yīng)當(dāng)可以從以下方面做起。

1、培育愛(ài)好

愛(ài)好是最好的老師，許多同學(xué)原來(lái)就喜愛(ài)英語(yǔ)，那是最好了。那么那

些英語(yǔ)不是很強(qiáng)的那些同學(xué)，我們也得漸漸培育愛(ài)好。

俗話說(shuō)親其師而信其道，我們英語(yǔ)老師會(huì)在學(xué)習(xí)的間隙給大家放一些

美麗的英語(yǔ)歌曲、經(jīng)典的外國(guó)大片、期中考試之后還會(huì)實(shí)行英語(yǔ)演講大賽、

英語(yǔ)話劇表演大賽、英語(yǔ)沙龍等豐富多彩的課外活動(dòng)。

活動(dòng)的宗旨就是要激發(fā)大家對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，讓大家身臨其境感受英語(yǔ)

的魅力，讓瘋狂英語(yǔ)不再成為空話。所以我希望能在活動(dòng)中看到大家的身

影，每一個(gè)同學(xué)都能自信地展示自己的風(fēng)采。

再則，大家來(lái)到我們學(xué)校，奔的就是考高校，高考時(shí)，英語(yǔ)的分值是

150分，重量級(jí)的，你不喜愛(ài)也得喜愛(ài);還有以后的生活中，英語(yǔ)是大有作

為，幫助你找到志向的工作，會(huì)讓