3 7壓強(qiáng)（固體壓強(qiáng)）填空題、探究題【期末復(fù)習(xí)】浙教版七年級(jí)下冊(cè)科學(xué)

3.7壓強(qiáng)（固體壓強(qiáng)）填空題、探究題浙教版七年級(jí)下冊(cè)科學(xué)一、填空題1．（浙江省紹興市新昌縣2021-2022學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末科學(xué)試題）長(zhǎng)方體物塊甲、乙置于水平地面上，甲、乙與地面的接觸面積分別為S、S'（S<S'），對(duì)地面的壓強(qiáng)相等，如圖1，則甲、乙兩物體的重力關(guān)系是G甲_______G乙（選填“大于”、“小于”或“等于”）。若將兩物體先后疊放到對(duì)方的上表面，如圖2所示，此時(shí)甲對(duì)地面的壓強(qiáng)_______（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙對(duì)地面的壓強(qiáng)。2．（浙江省杭州市濱江區(qū)2021-2022學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末科學(xué)試題）上、下底及材料相同，質(zhì)量相同的兩圓臺(tái)形物體置于水平地面上，如圖放置，若用大小分別為F和F的水平拉力拉動(dòng)物體在同一水平地面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，則_________（選填“F>F”、“F<F”或“F=F”）；若對(duì)地面的壓強(qiáng)大小分別為p和p，則_________（選填“p>p”、“p<p”或“p=p”）。3．（浙江省紹興市上虞區(qū)2021-2022學(xué)年七年級(jí)（下）期末科學(xué)試題）生活中做類(lèi)似的事，從科學(xué)的角度看其目的往往不同。剪刀、斧頭用過(guò)一段時(shí)間要磨一磨；在冰壺運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)冰面也要磨一磨（如圖所示）。前者的“磨”是為了增大___________，后者的“磨”是為了減小冰壺與冰面之間的___________。4．（浙江省金華市婺城區(qū)2021-2022學(xué)年七年級(jí)（下）期末科學(xué)試題）如圖是生活中常見(jiàn)的兩種玻璃水杯，它們的底面積相同，將它們放在水平的桌面上。甲杯中盛有水，水對(duì)甲杯底的壓力、壓強(qiáng)分別為F1、p1；現(xiàn)將甲杯中的水全部倒入乙杯中（未溢出），水對(duì)乙杯底的壓力、壓強(qiáng)分別為F2、p2。請(qǐng)判斷：F1___________F2，p1___________p2。（均填“>”、“＜”或“=”）。5．（浙江省金華市武義縣2021-2022學(xué)年七年級(jí)（下）期末科學(xué)試題）如圖所示，甲、乙兩個(gè)均勻?qū)嵭恼襟w放置在水平桌面上，它們的邊長(zhǎng)之比l甲：l乙=2：1。將乙疊放在甲上方時(shí)，物塊甲對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p1，拿走物塊乙，甲對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p2，已知p1：p2=4：3。回答下列問(wèn)題：（1）甲、乙兩個(gè)正方體的重力之比G甲：G乙=___________；（2）若將甲疊放在乙上方時(shí)，物塊乙對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p3，則p3：p1=___________。6．（浙江省麗水市2021-2022學(xué)年七年級(jí)（下）期末科學(xué)試題）如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系?，F(xiàn)用甲、乙兩種物質(zhì)分別制成均勻?qū)嵭恼襟wA、B，當(dāng)它們平放在水平地面上且對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等時(shí)，則兩正方體A、B的質(zhì)量比為（）

A．1：64 B．1：16 C．1：8 D．1：47．（浙江省金華市武義縣2020-2021學(xué)年七年級(jí)（下）期末科學(xué)試題）現(xiàn)有6個(gè)相同的正立方體金屬塊，分別以圖中甲、乙兩種方式放置在水平地面上，則甲、乙兩種方式放置的金屬塊對(duì)水平地面的壓力之比F甲︰F乙=___________，如果將乙放置方式中右邊3個(gè)金屬塊取走，則剩余金屬塊對(duì)地面的壓強(qiáng)將___________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。8．（浙江省金華市武義縣2020-2021學(xué)年七年級(jí)（下）期末科學(xué)試題）如圖所示，大拇指與食指用力壓在鉛筆的兩端，使它保持靜止。（1）兩手指與鉛筆接觸處發(fā)生了凹陷，說(shuō)明力能改變物體的___________。（2）食指凹陷程度比拇指明顯，說(shuō)明壓力的作用效果與___________有關(guān)。9．（浙江省紹興市柯橋區(qū)2020-2021學(xué)年七年級(jí)（下）期末科學(xué)試題）如圖所示有一質(zhì)地均勻的長(zhǎng)方體，質(zhì)量為1kg，底面積為120cm2，放在水平桌面上時(shí)與桌面的接觸面積為100cm2，則此時(shí)它對(duì)桌面的壓強(qiáng)為_(kāi)_____Pa；若豎直切除右邊的陰影部分，則剩余部分（仍在桌面上）對(duì)桌面的壓強(qiáng)會(huì)______。（選填“變大”、“變小”或“不變”）10．（浙江省紹興市嵊州市2020-2021學(xué)年七年級(jí)（下）期末科學(xué)試題）如圖所示，工人使用橡膠錘鋪設(shè)瓷磚。橡膠錘頭有較大的橫截面積，且橡膠具有較好的彈性，能在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)___________壓強(qiáng)。橡膠錘敲擊到瓷磚后會(huì)向相反方向運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力的作用是___________的。11．（2020年浙江省麗水市中考押題卷科學(xué)試題）生活中處處有科學(xué)，我們可以利用氣球做小實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明一些科學(xué)知識(shí)。（1）如圖甲：輕推氣球，氣球從靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)。說(shuō)明力能改變物體的_____。（2）如圖乙：左球擠右球，兩球都變形了。說(shuō)明力的作用是_____。（3）如圖丙：用手掌和手指同時(shí)擠壓氣球的兩端，出現(xiàn)了不一樣的形變效果。說(shuō)明壓力的作用效果和_____有關(guān)。12．（浙江省紹興市柯橋區(qū)2019-2020學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末科學(xué)試題）2022年杭州亞運(yùn)會(huì)的攀巖項(xiàng)目將在我們紹興柯橋齊賢羊山攀巖館舉行。各參賽國(guó)運(yùn)動(dòng)員正在加緊訓(xùn)練。（1）攀巖運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)較危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)，需要事先穿戴好保護(hù)裝置，如圖所示的帶子做得較寬，有利于________（選填增大、減?。簭?qiáng)，使人穿戴更舒服。（2）一質(zhì)量為60kg的攀巖運(yùn)動(dòng)員背著質(zhì)量為7.5kg的背包，用了2min完成比賽，此時(shí)攀巖運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)的路程約為15m。（g取10N/kg）①求運(yùn)動(dòng)員的平均速度________。②求當(dāng)運(yùn)動(dòng)員因手打滑而脫離攀巖壁，懸空靜止時(shí)保護(hù)繩上需至少承受多少力？________。（3）攀巖運(yùn)動(dòng)員在攀爬巖壁前往往會(huì)往手上抹一些白色的鎂粉，請(qǐng)聯(lián)系學(xué)過(guò)的知識(shí)說(shuō)說(shuō)它的作用________。13．（浙江省紹興市柯橋區(qū)2019-2020學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末科學(xué)試題）為了美化教室環(huán)境，小科同學(xué)從家里帶來(lái)了一盆盆栽花卉，放于水平窗臺(tái)上，盆栽花卉的總質(zhì)量為4kg，花盆底面與水平窗臺(tái)的接觸面積為200cm2，則該花盆對(duì)窗臺(tái)的壓強(qiáng)為_(kāi)_______Pa。小科每三天都要給花澆一次水，澆水后與澆水前相比較，花盆對(duì)窗臺(tái)的壓強(qiáng)將________（選填增大、減小或不變）(g取10N/kg)。

14．（浙江省杭州市江干區(qū)2019—2020學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末科學(xué)試題）如圖所示，一塊長(zhǎng)方體橡皮，當(dāng)側(cè)放于水平桌面上時(shí)比平放時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）；若沿ab方向豎直向下切去一塊，則剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)_____（填“變大”“變小”或“不變”）15．（浙江省紹興市上虞區(qū)2019-2020學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)測(cè)科學(xué)試題）70周年國(guó)慶閱兵中展出我國(guó)最新研制的五代戰(zhàn)機(jī)殲﹣20，是由成都飛機(jī)設(shè)計(jì)研究所設(shè)計(jì)，成都飛機(jī)工業(yè)公司制造的中國(guó)第五代隱身重型殲擊機(jī)，其主要參數(shù)如下：（馬赫表達(dá)式為Ma）其中，最大飛行速度2.8Ma，表示殲﹣20的最大飛行速度是空氣中聲速的2.8倍?？蛰d質(zhì)量最大飛行速度作戰(zhàn)半徑最大飛行高度17t2.8Ma2200km18500m(1)求這架空載殲﹣20受到的重力__________。(2)若空氣中聲速取340m/s，求殲20以2.0馬赫的速度飛行10min運(yùn)動(dòng)的路程__________。(3)如圖所示，空載的殲﹣20停在水平地面，若輪胎與地面接觸的總面積為0.4m2，求地面受到的壓強(qiáng)__________。（g取10N/kg）16．（浙江省杭州市拱墅區(qū)2019-2020學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末科學(xué)試題）為了控制疫情，全國(guó)很多地方實(shí)行疫區(qū)封閉管理，使用無(wú)人機(jī)進(jìn)行常態(tài)化安全巡查。如圖甲所示，是正在巡查的某款無(wú)人機(jī)。無(wú)人機(jī)起飛前，放在地面上要確保腳架平穩(wěn)著地；啟動(dòng)后，利用遙控器可控制它運(yùn)動(dòng)和工作。該無(wú)人機(jī)的部分參數(shù)如下表。（g取10N/kg）無(wú)人機(jī)自重（含電池）10kg最大飛行速度v54km/h腳架與水平地面接觸面積S10-2m2（1）使無(wú)人機(jī)上升的力的施力物體是_____（填序號(hào)：①無(wú)人機(jī)②螺旋槳③空氣④地面）（2）當(dāng)無(wú)人機(jī)停放在水平地面上時(shí)(沒(méi)有攜帶物體)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？_________（3）如圖乙，交警正在使用此款無(wú)人機(jī)進(jìn)行掃碼進(jìn)城登記，當(dāng)無(wú)人機(jī)載著5N的二維碼等物體懸停在空中時(shí)，無(wú)人機(jī)總共受到的升力是多少？_________二、探究題17．（浙江省舟山市定海區(qū)2021-2022學(xué)年七年級(jí)（下）期末科學(xué)試題）在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用所提供的器材（小桌子、海綿、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了如圖甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察圖甲、乙后得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論。此后小華把小桌子挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌子對(duì)木板的壓力效果不夠明顯，如圖丙所示。通過(guò)對(duì)圖甲、丙的比較又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論。請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過(guò)的壓強(qiáng)知識(shí)分析：（1）小明和小華是通過(guò)___________來(lái)比較壓力的作用效果的；（2）造成小華前后兩次得出的結(jié)論不一致的原因是___________；（3）若圖乙中小桌子對(duì)海綿的壓強(qiáng)是p乙，圖丙中小桌子對(duì)木板的壓強(qiáng)是p丙，則p乙___________p丙（選填“大于”、“等于”、或“小于”）。18．（浙江省金華市武義縣2021-2022學(xué)年七年級(jí)（下）期末科學(xué)試題）小科經(jīng)常開(kāi)展家庭小實(shí)驗(yàn)，他用如圖所示的其中一種或多種器材，分別完成了三個(gè)指定實(shí)驗(yàn)。[實(shí)驗(yàn)：1]：探究“液體對(duì)側(cè)壁的壓強(qiáng)是否與有關(guān)”選用器材：錐子、塑料瓶及水；操作方法：用錐子在塑料瓶側(cè)壁上按不同深度扎透幾個(gè)等大的洞；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：有水噴出，且深度越深噴出的水越遠(yuǎn)。[實(shí)驗(yàn)。2]：探究“物體是否具有慣性”選用器材：小石塊、一張白紙；操作方法將小石塊靜分別放在白紙上，快速水平抽出小石塊下方的白紙；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：。[實(shí)驗(yàn)3]：探究“壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)”選用器材：裝滿(mǎn)水的礦泉水瓶、橡皮泥；操作方法：分別將裝滿(mǎn)水的礦泉水瓶正放和倒放在橡皮泥上；。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：礦泉水瓶倒放時(shí)，橡皮泥凹陷明顯。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)：1探究的是“液體對(duì)側(cè)壁的壓強(qiáng)是否與___________有關(guān)”；（2）實(shí)驗(yàn)2現(xiàn)象：小石塊___________；

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)3可以得出的結(jié)論是：___________；

（4）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)3中用到的其中一種研究方法：___________。19．（浙江省麗水市2019-2020學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末科學(xué)試題）2020年2月5日，浙江某救援隊(duì)用H155直升機(jī)將病毒核酸檢測(cè)儀、檢測(cè)試劑等緊急援助物資運(yùn)往湖北，提升了湖北疑似病例的檢測(cè)速度。請(qǐng)回答：（1）直升機(jī)前部設(shè)計(jì)成流線(xiàn)型，且表面復(fù)合材料極其光滑，目的是________；

（2）若直升機(jī)在某段航程勻速飛行300千米，用了1．5小時(shí)，則這段航程直升機(jī)的飛行速度是________千米/時(shí)；

（3）H155直升機(jī)載著救援物資停在水平跑道時(shí)，若總質(zhì)量為4000千克，直升機(jī)與地面接觸總面積為0.4米2。求直升機(jī)對(duì)水平跑道的壓強(qiáng)。________20．（浙江省臺(tái)州市仙居縣2019-2020學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末科學(xué)試題）同學(xué)利用小桌、砝碼、泡沫塑料探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)，如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問(wèn)題：（1）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)________來(lái)顯示壓力的作用效果；

（2）要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，可以選用________兩次實(shí)驗(yàn)；

（3）由甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論：________。21．（浙江省紹興市柯橋區(qū)2019-2020學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末科學(xué)試題）小科經(jīng)常開(kāi)展家庭小實(shí)驗(yàn)，他用如圖所示的其中一種或多種器材，分別完成了三個(gè)指定實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)要求，將表格中的空白填寫(xiě)完整。序號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容選用的器材操作方法發(fā)生現(xiàn)象1探究：壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)錐子、橡皮泥分別用錐子的兩端用相同的力壓橡皮泥凹陷明顯的是用________（選填尖端或柄）部位2探究：物體是否具有慣性小石塊、一張白紙將小石塊靜止放在白紙上，快速水平移動(dòng)下方白紙________3探究：液體對(duì)側(cè)壁壓強(qiáng)與________是否有關(guān)錐子、塑料瓶及水________有水噴出，且深度越深噴出的水越遠(yuǎn)22．（浙江省杭州市下城區(qū)2019—2020學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末科學(xué)試題）在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小金把一個(gè)或兩個(gè)相同的木塊放在海綿上，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力的作用效果，這種物理學(xué)研究方法也運(yùn)用于以下______實(shí)驗(yàn)中。A．用兩支完全相同的蠟燭探究平面鏡成像的規(guī)律B．用懸掛的乒乓球靠近振動(dòng)的音叉，用乒乓球運(yùn)動(dòng)來(lái)探究聲音產(chǎn)生的條件C．用10粒玉米來(lái)探究影響種子萌發(fā)的條件D．用望遠(yuǎn)鏡觀察太空以了解星球的運(yùn)行規(guī)律（2）對(duì)比______兩圖可得出的結(jié)論：當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。（3）對(duì)比甲、丁兩圖，海綿凹陷程度相同，小金認(rèn)為壓力的作用效果與壓力大小無(wú)關(guān)，小金的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，因?yàn)開(kāi)______；23．（浙江省紹興市上虞區(qū)2019-2020學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)測(cè)科學(xué)試題）小夢(mèng)乘坐豎直升降電梯從一樓到六樓，剛上升時(shí)有一種向下沉的的感覺(jué)，快到六樓時(shí)卻有一種向上飄的感覺(jué)。小夢(mèng)猜想這種感覺(jué)應(yīng)該與人對(duì)電梯地板的壓力大小有關(guān)。于是小夢(mèng)把壓力傳感器放在電梯地板上，將一物體放在壓力傳感器上，探究電梯上升過(guò)程中壓力傳感器示數(shù)變化，每隔1s記錄一次數(shù)據(jù)，記錄數(shù)據(jù)如下表所示：時(shí)間t/s01234567891011壓力F/N10．011．511．010．510．010．010．010．09．59．08．510．0（1）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D中繪制出電梯整個(gè)上升過(guò)程中壓力傳感器示數(shù)F隨時(shí)間t變化的圖象。____（2）分析圖象可知物體的重力為_(kāi)___N，由圖象還可以獲取的信息有____（寫(xiě)出一條即可）。24．（浙江省杭州市下城區(qū)2019—2020學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末科學(xué)試題）下表是品牌電動(dòng)機(jī)的相關(guān)信息。求：整車(chē)質(zhì)量輪胎的總面積1500kg0．12m2（1）該車(chē)行駛54千米，用時(shí)30分鐘，此時(shí)間段內(nèi)的平均速度是多少？_______（2）當(dāng)車(chē)輛正常停放時(shí)，輪胎對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少帕？_______（3）若該車(chē)內(nèi)乘客總質(zhì)量為300kg，勻速行駛時(shí)，阻力是汽車(chē)總重力的0．02倍，求汽車(chē)牽引力是多少牛？_______參考答案：1．小于大于【詳解】[1]甲和乙對(duì)地面的壓強(qiáng)相等，接觸面積S<S'根據(jù)公式F=G=pS可知，甲的重力小于乙的重力，即G甲<G乙[2]若將二者疊放在一起時(shí)，它們對(duì)地面的壓力都等于二者重力之和，即對(duì)地面的壓力相等，且接地面積S<S'根據(jù)公式可知，此時(shí)甲對(duì)地面的壓強(qiáng)大于乙對(duì)地面的壓強(qiáng)。2．F=Fp<p【詳解】[1]兩個(gè)圓臺(tái)的質(zhì)量相同，重力相等，即對(duì)地面的壓力相等，且接觸面的粗糙程度相同，那么運(yùn)動(dòng)時(shí)它們受到的摩擦力相等。當(dāng)它們?cè)谒椒较蜃鰟蛩僦本€(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，它們受到的拉力和摩擦力相互平衡，即比較可知，它們受到的的拉力相等，即[2]兩個(gè)圓臺(tái)對(duì)地面的壓力都等于自身重力，即壓力相等，接觸面積根據(jù)公式可知，它們對(duì)地面的壓強(qiáng)3．壓強(qiáng)摩擦力【詳解】[1]磨一磨剪刀或斧頭是通過(guò)磨刀鋒，來(lái)減小受力面積，從而增大壓強(qiáng)。[2]冰壺運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員磨地面是為了增大冰面的光滑程度，從而減小摩擦力。4．＜＜【詳解】[1]甲杯上粗下細(xì)，水杯側(cè)壁對(duì)水有一個(gè)向上的力，所以水對(duì)甲杯底的壓力F1＜G水乙杯上下粗細(xì)相同，水對(duì)乙杯底的壓力F2=G水＞F1[2]水對(duì)甲杯底的壓強(qiáng)水對(duì)乙杯底的壓強(qiáng)由于F2＞F1所以p2＞p15．3：14：1【詳解】（1）[1]A、B的體積之比將乙疊放在甲上方時(shí)，物塊甲對(duì)桌面的壓強(qiáng)為取走乙，甲對(duì)地面的壓強(qiáng)為所以甲與乙的重力之比是（2）[2]若將甲疊放在乙上方時(shí)，物塊乙對(duì)桌面的壓強(qiáng)為那么6．A【詳解】根據(jù)圖像可知，甲的密度為乙的密度為二者的密度之比為二者的壓強(qiáng)相等，即p甲：p乙=1：1根據(jù)公式p=ρgh得到，兩正方體的邊長(zhǎng)之比兩正方體的體積之比則兩正方體的質(zhì)量之比故選A。7．1∶1不變【詳解】[1]設(shè)每個(gè)正立方體實(shí)心金屬塊的重力均為G，底面積為S，因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，所以，甲、乙兩種方式放置的金屬塊對(duì)水平地面的壓力F甲=F乙=F=6G甲、乙兩種方式放置的金屬塊對(duì)水平地面的壓力之比F甲∶F乙=1∶1[2]如果將乙放置方式中右邊3個(gè)金屬塊取走，對(duì)地面的壓力減半，受力面積減半，根據(jù)可知，金屬塊對(duì)地面的壓強(qiáng)將不變。8．形狀受力面積【詳解】（1）[1]力可以改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，兩手指與鉛筆接觸處發(fā)生了凹陷，說(shuō)明力能改變物體的形狀。（2）[2]圖中鉛筆靜止，處于平衡狀態(tài)，受到兩手指的壓力相等；由于力的作用是相互的，兩手指受到鉛筆的壓力相等，而受力面積不同，食指凹陷程度比拇指明顯，說(shuō)明壓力的作用效果與受力面積有關(guān)。9．1000變大【詳解】[1]物體對(duì)桌面的壓力F=G=mg=1kg×10N/kg=10N物體對(duì)桌面的壓強(qiáng)。[2]將這個(gè)物體分成兩部分，伸出桌面部分的重力為G'，桌面內(nèi)的重力為G，受力面積為S，則原來(lái)物體對(duì)桌面的壓強(qiáng)為

①這個(gè)物體密度均勻，且為長(zhǎng)方體，設(shè)切除的陰影部分為桌面內(nèi)重力的，那么受力面積也會(huì)減小，則現(xiàn)在的按要求

②①②比較可知，剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)會(huì)變大。10．減小相互【詳解】[1]橡膠錘頭有較大的橫截面積，且橡膠具有較好的彈性，能在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；[2]橡膠錘敲擊到瓷磚后會(huì)向相反方向運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力的作用是相互的。11．運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相互的受力面積【詳解】(1)[1]輕推氣球，氣球從靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，氣球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。(2)[2]左球擠右球，兩球都變形了，兩球都受到力的作用，說(shuō)明力的作用是相互的。(3)[3]用手掌和手指同時(shí)擠壓氣球的兩端，手掌和手指對(duì)氣球的力大小相同，觀察到與手掌接觸部分氣球的形變較小，而用手指頂著的那部分氣球形變明顯，說(shuō)明壓力的作用效果和受力面積有關(guān)。12．減小0.125m/s675N鎂粉可以吸收手上的汗液，使手干燥，增加接觸面粗糙度，從而增大摩擦力，防止攀巖運(yùn)動(dòng)員打滑出現(xiàn)意外【分析】(1)減小壓強(qiáng)的方法：減小壓力或增大接觸面積；(2)①根據(jù)公式計(jì)算運(yùn)動(dòng)員的平均速度；②首先根據(jù)G總=m總g計(jì)算運(yùn)動(dòng)員和背包的總重力，然后根據(jù)二力平衡的知識(shí)計(jì)算出保護(hù)繩上承受的壓力；(3)增大摩擦的方法：增大壓力或增大接觸面的粗糙程度?！驹斀狻?1)[1]帶子做得較寬，可以通過(guò)增大接觸面積的方式減小壓力，從而使人穿戴更舒服；(2)①[2]運(yùn)動(dòng)員的平均速度②[3]運(yùn)動(dòng)員和背包的總重力G總=m總g=（60kg+7.5kg）×10N/kg=675N根據(jù)二力平衡的知識(shí)可知，保護(hù)繩上承受的力和總重力是平衡力的，那么保護(hù)繩上受到的力，故有F拉=G=675N(3)[4]攀巖運(yùn)動(dòng)員在攀爬巖壁前往往會(huì)往手上抹一些白色的鎂粉，它的作用是：鎂粉可以吸收手上的汗液，使手干燥，增加接觸面粗糙度，從而增大摩擦力，防止攀巖運(yùn)動(dòng)員打滑出現(xiàn)意外。13．2000增大【詳解】.[1]花盆對(duì)窗臺(tái)的壓力F=G=mg=4kg×10N/kg=40N花盆對(duì)窗臺(tái)的壓強(qiáng)[2]澆水后花盆的總重力增大，那么對(duì)窗臺(tái)的壓力增大，根據(jù)公式可知，花盆對(duì)窗臺(tái)的壓強(qiáng)將增大。14．變大不變【詳解】[1]一塊長(zhǎng)方體橡皮，側(cè)放和平放時(shí)對(duì)桌面的壓力等于物體的重力，壓力不變，側(cè)放于水平桌面上時(shí)比平放時(shí)對(duì)桌面的受力面積小，由p=可知側(cè)放于水平桌面上時(shí)比平放時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大。[2]根據(jù)p==ρgh沿ab方向豎直向下切去一塊，ρ、g、h不變，所以，剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變。15．1.7×105N408km4.25×105Pa【詳解】(1)這架空載殲﹣20受到的重力(2)殲20的飛行速度飛行10min運(yùn)動(dòng)的路程(3)飛機(jī)停在水平地面上地面受到的壓強(qiáng)16．③9000Pa95N【詳解】(1)[1]當(dāng)無(wú)人機(jī)的電機(jī)帶動(dòng)旋翼(螺旋槳)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，對(duì)下方空氣施加向下的作用力，根據(jù)物體間力的作用是相互的,空氣對(duì)它施加向上的反作用力(即為升力)，所以獲得升力的施力物體是空氣，故③正確。(2)[2]無(wú)人機(jī)受到的重力G=mg=9kg×10N/kg=90N無(wú)人機(jī)停放在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓力F=90N對(duì)地面的壓強(qiáng)p==9000Pa(3)[3]當(dāng)無(wú)人機(jī)載著5N的二維碼等物體懸停在空中時(shí)的總重力為G總=90N+5N=95N無(wú)人機(jī)懸停時(shí)，升力與重力是平衡力，大小相等，所以無(wú)人機(jī)受到的升力為95N。17．比較凹陷程度沒(méi)有控制材質(zhì)相同等于【詳解】（1）[1]在本實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)轉(zhuǎn)換法可知，小明和小華是根據(jù)物體的凹陷程度來(lái)比較壓力的作用效果的。（2）[2]小明實(shí)驗(yàn)時(shí)用海綿做受壓物體，小華實(shí)驗(yàn)時(shí)用木板做受壓物體，受壓物體的材料不同，觀察到壓力作用的效果不同。（3）[3]圖乙中小桌對(duì)海綿和圖丙中小桌對(duì)木板的壓力相同，受力面積相同，根據(jù)可知，p乙=p丙。18．深度/液體深度停留在原位置附近（或“不跟隨白紙運(yùn)動(dòng)”或“仍保持靜止?fàn)顟B(tài)”或“停留在原位置”）壓力一定時(shí)，受力面積越大，壓力的作用效果越不明顯轉(zhuǎn)換法/控制變量法【詳解】（1）[1]根據(jù)“按不同深度扎透幾個(gè)等大的洞”可知，實(shí)驗(yàn)（1）探究“液體對(duì)側(cè)壁的壓強(qiáng)是否與深度有關(guān)”。（2）[2]要用一張紙?zhí)骄繎T性，可以將小石塊放在白紙上，然后迅速的拉動(dòng)白紙，白紙受力就會(huì)由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，但小石塊由于慣性要保持原來(lái)靜止的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以小石塊不會(huì)隨白紙運(yùn)動(dòng)出去，而小石塊仍會(huì)落回到原來(lái)位置。（3）[3]根據(jù)描述可知，實(shí)驗(yàn)3中“正放和倒放”時(shí)與橡皮泥的接觸面積不同，而壓力相同，那么得到結(jié)論：壓力一定時(shí)，受力面積越大，壓力的作用效果越不明顯。（4）[4]將壓強(qiáng)大小轉(zhuǎn)換為橡皮泥的凹陷程度，探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系時(shí)，控制壓力相等，因此實(shí)驗(yàn)3使用了轉(zhuǎn)換法和控制變量法。19．減小摩擦2001×105Pa【詳解】(1)直升機(jī)前部設(shè)計(jì)成流線(xiàn)型，且表面復(fù)合材料極其光滑，目的是減小摩擦(2)直升機(jī)的飛行速度為(3)直升機(jī)對(duì)跑道的壓力F=G=mg=4000kg×10N/kg=40000N直升機(jī)對(duì)跑道的壓強(qiáng)答：(1)直升機(jī)前部設(shè)計(jì)成流線(xiàn)型，且表面復(fù)合材料極其光滑，目的是減小摩擦；(2)這段航程直升機(jī)的飛行速度是200千米/時(shí)；(3)直升機(jī)對(duì)水平跑道的壓強(qiáng)1×105Pa。20．泡沫塑料形變程度（凹陷程度）乙丙受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯【詳解】(1)[1]該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)泡沫塑料形變程度（凹陷程度）來(lái)顯示壓力的作用效果。(2)[2]要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，比較控制壓力相等而改變受力面積的大小，因此可以選用乙丙。(3)[3]甲和乙中，接觸面積相同，但是乙圖中小桌上有砝碼，因此壓力大，那么得到結(jié)論：受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯。21．尖端小石塊停留在原位置附近，不跟隨白紙運(yùn)動(dòng)或小石塊仍保持靜止?fàn)顟B(tài)、小石塊停留在原位置深度用錐子在塑料瓶側(cè)壁上按不同深度扎透幾個(gè)等大的洞【詳解】[1]凹陷明顯就是壓力的作用效果明顯；因?yàn)榧舛吮仁直恢玫氖芰γ娣e小，所以凹陷明顯的是尖端。[2]白紙受力后改變自己的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，而上面的小石塊由于慣性保持原來(lái)的靜止