2024學(xué)年小學(xué)安全刻不容緩防范在先班會教學(xué)設(shè)計

2024學(xué)年小學(xué)安全刻不容緩防范在先班會教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024學(xué)年小學(xué)安全刻不容緩防范在先班會教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為2024學(xué)年小學(xué)《安全刻不容緩防范在先》班會，主要依據(jù)我國教育部編寫的《小學(xué)安全教育》教材。課程內(nèi)容涉及交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐騙安全、防校園欺凌安全等五個方面。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.交通安全：學(xué)生已掌握一些基本的交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步講解交通安全的重要性，以及如何遵守交通規(guī)則，確保自身安全。

2.消防安全：學(xué)生已了解一些基本的消防知識，如火警電話、滅火器的使用等。本節(jié)課將進(jìn)一步深入講解消防安全知識，提高學(xué)生的消防安全意識。

3.防溺水安全：學(xué)生已掌握一些基本的游泳技能，但溺水事故仍然時有發(fā)生。本節(jié)課將重點講解防溺水安全知識，提高學(xué)生的防溺水安全意識。

4.防拐騙安全：學(xué)生已有一定的防范意識，但仍然容易受到拐騙。本節(jié)課將講解如何識別拐騙行為，以及如何防范拐騙，提高學(xué)生的防拐騙安全意識。

5.防校園欺凌安全：學(xué)生已有一定的團(tuán)結(jié)意識，但校園欺凌現(xiàn)象仍然存在。本節(jié)課將講解如何識別校園欺凌，以及如何防范校園欺凌，提高學(xué)生的防校園欺凌安全意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括培養(yǎng)學(xué)生的生命安全意識、自我保護(hù)能力、社會責(zé)任感以及合作交流能力。

1.生命安全意識：通過學(xué)習(xí)交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐騙安全、防校園欺凌安全等方面的知識，使學(xué)生深刻認(rèn)識到生命安全的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的生命安全意識。

2.自我保護(hù)能力：通過講解如何遵守交通規(guī)則、如何正確使用滅火器、如何防范溺水事故、如何識別拐騙行為、如何應(yīng)對校園欺凌等具體措施，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

3.社會責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)安全知識，使學(xué)生明白自己有責(zé)任保護(hù)自己的生命安全和身體健康，同時也要關(guān)注他人的安全，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

4.合作交流能力：在課堂活動中，學(xué)生需要與同學(xué)合作完成任務(wù)，交流自己的觀點和經(jīng)驗，提高學(xué)生的合作交流能力。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的安全意識和社會責(zé)任感。重點難點及解決辦法1.重點：生命安全意識和社會責(zé)任感的培養(yǎng)。

解決方法：通過具體的案例分析，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到生命安全的重要性，同時通過課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

2.難點：如何正確使用滅火器。

解決方法：通過實物演示和模擬操作，讓學(xué)生掌握滅火器的正確使用方法，同時進(jìn)行實操練習(xí)，提高學(xué)生的實際操作能力。

3.重點：防拐騙安全知識的講解。

解決方法：通過角色扮演和模擬場景，讓學(xué)生直觀地了解拐騙行為的特點和危害，同時教授識別拐騙行為的方法和應(yīng)對策略。

4.難點：如何防范溺水事故。

解決方法：通過觀看溺水事故案例視頻，讓學(xué)生了解溺水事故的原因和危害，同時教授預(yù)防溺水事故的方法和自救技能。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐騙安全、防校園欺凌安全等方面的知識，讓學(xué)生了解安全的重要性，掌握安全知識和技能。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，讓學(xué)生分享自己的觀點和經(jīng)驗，通過交流和討論，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。

（3）角色扮演法：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同場景下的安全行為，通過實踐操作，提高學(xué)生的實際操作能力和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：教師利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐騙安全、防校園欺凌安全等方面的圖片、視頻和動畫，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高教學(xué)效果。

（2）教學(xué)軟件：教師運用教學(xué)軟件，如安全教育游戲、模擬實驗軟件等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識和技能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（3）實物演示：教師準(zhǔn)備實物，如滅火器、游泳圈等，進(jìn)行現(xiàn)場演示，讓學(xué)生直觀地了解安全設(shè)備和工具的使用方法，提高學(xué)生的實際操作能力。

（4）小組合作學(xué)習(xí)：教師將學(xué)生分成小組，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和交流溝通能力。

（5）實踐操作：教師組織學(xué)生進(jìn)行實際操作，如模擬滅火、模擬游泳等，讓學(xué)生親身體驗安全知識和技能的應(yīng)用，提高學(xué)生的實際操作能力和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐騙安全、防校園欺凌安全等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐騙安全、防校園欺凌安全等方面的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐騙安全、防校園欺凌安全等方面的教學(xué)目標(biāo)和重點難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐騙安全、防校園欺凌安全等方面的教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐騙安全、防校園欺凌安全等方面的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐騙安全、防校園欺凌安全等方面的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐騙安全、防校園欺凌安全等方面的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐騙安全、防校園欺凌安全等方面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐騙安全、防校園欺凌安全等方面的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐騙安全、防校園欺凌安全等方面的重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐騙安全、防校園欺凌安全等方面的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐騙安全、防校園欺凌安全等方面的知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐騙安全、防校園欺凌安全等方面的學(xué)習(xí)結(jié)束后，對交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐騙安全、防校園欺凌安全等方面的知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐騙安全、防校園欺凌安全等方面的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐騙安全、防校園欺凌安全等方面的知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐騙安全、防校園欺凌安全等方面的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐騙安全、防校園欺凌安全等方面的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐騙安全、防校園欺凌安全等方面的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐騙安全、防校園欺凌安全等方面的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐騙安全、防校園欺凌安全等方面的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐騙安全、防校園欺凌安全等方面的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐騙安全、防校園欺凌安全等方面的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐騙安全、防校園欺凌安全等方面的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.交通安全：

-交通信號燈的識別與遵守

-行人和非機(jī)動車駕駛者的安全規(guī)則

-駕駛機(jī)動車時的安全注意事項

-事故發(fā)生時的應(yīng)急處理

2.消防安全：

-火災(zāi)報警電話的撥打方法

-滅火器的種類與使用方法

-火災(zāi)逃生與自救的方法

-消防設(shè)施的檢查與維護(hù)

3.防溺水安全：

-游泳安全常識

-溺水事故的預(yù)防與自救

-水上救援工具的使用

-溺水事故的應(yīng)急處理

4.防拐騙安全：

-識別拐騙行為的特征

-防范拐騙的方法與技巧

-遇到拐騙時的應(yīng)對策略

-提高自我保護(hù)意識

5.防校園欺凌安全：

-校園欺凌的形式與危害

-識別校園欺凌的方法

-防范校園欺凌的策略

-校園欺凌的應(yīng)對與求助教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計反思活動，以便在教學(xué)后評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

-在課后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己在課堂上所學(xué)到的安全知識和技能，以及他們在日常生活中是如何應(yīng)用這些知識的。

-讓學(xué)生填寫反饋表，讓他們對課堂的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果進(jìn)行評價，并提出自己的意見和建議。

-觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對安全知識的掌握程度，以及他們在實踐活動中的參與度和合作能力。

2.制定改進(jìn)措施并計劃在未來的教學(xué)中實施。

-根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，使之更加適合學(xué)生的需求和興趣。

-針對學(xué)生在課堂上的難點和問題，設(shè)計更多的實踐活動和案例分析，幫助他們更好地理解和掌握安全知識和技能。

-加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助他們在學(xué)習(xí)過程中克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

-加強(qiáng)與家長的溝通和合作，讓他們了解孩子在課堂上學(xué)到的安全知識和技能，并鼓勵他們在家庭中實踐這些知識，以提高孩子的安全意識和自我保護(hù)能力。

-定期組織安全演練和實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用安全知識和技能，提高他們的實踐能力和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師在課堂上通過提問的方式，了解學(xué)生對交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐騙安全、防校園欺凌安全等方面的知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行解答。

-觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們對安全知識的掌握程度，以及他們在實踐活動中的參與度和合作能力。

-測試：教師在課堂上進(jìn)行小測試，了解學(xué)生對交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐騙安全、防校園欺凌安全等方面的知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行解答。

2.作業(yè)評價：

-認(rèn)真批改：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生對交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐騙安全、防校園欺凌安全等方面的知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行解答。

-點評：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-反饋：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行反饋，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

3.評價方式：

-課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)