人音版七年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計：2.2伴隨著你

人音版七年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計：2.2伴隨著你學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人音版七年級音樂下冊

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2023年2月24日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解并學(xué)會演唱《伴隨著你》這首歌曲。

2.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的熱愛和欣賞能力。

3.通過學(xué)習(xí)這首歌曲，讓學(xué)生感受到音樂的魅力和情感表達(dá)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.歌曲《伴隨著你》的演唱技巧和音樂特點(diǎn)。

2.歌曲中的情感表達(dá)和音樂形象。

3.歌曲的旋律、節(jié)奏和和聲特點(diǎn)。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過播放《伴隨著你》的音頻，讓學(xué)生感受這首歌曲的美妙旋律。

2.講解：教師詳細(xì)講解歌曲的演唱技巧和音樂特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會演唱這首歌曲。

3.示范：教師親自示范演唱這首歌曲，讓學(xué)生更加直觀地理解和學(xué)習(xí)。

4.練習(xí)：讓學(xué)生分組練習(xí)演唱這首歌曲，教師給予指導(dǎo)和鼓勵。

5.欣賞：讓學(xué)生欣賞其他演唱者的版本，感受不同的音樂風(fēng)格和情感表達(dá)。

6.總結(jié)：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)歌曲中的情感表達(dá)和音樂形象。

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生能夠正確演唱《伴隨著你》這首歌曲。

2.學(xué)生能夠理解歌曲中的情感表達(dá)和音樂形象。

3.學(xué)生能夠欣賞不同演唱者的版本，感受不同的音樂風(fēng)格。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生音樂學(xué)科的核心素養(yǎng)，主要包括音樂感知與表現(xiàn)、音樂理解與欣賞、音樂創(chuàng)造與實(shí)踐等方面。通過學(xué)習(xí)歌曲《伴隨著你》，學(xué)生能夠提高音樂感知與表現(xiàn)能力，能夠準(zhǔn)確演唱歌曲，理解歌曲的旋律、節(jié)奏和和聲特點(diǎn)。同時，學(xué)生能夠理解歌曲中的情感表達(dá)和音樂形象，提高音樂理解與欣賞能力。此外，學(xué)生能夠通過欣賞不同演唱者的版本，感受不同的音樂風(fēng)格，提高音樂創(chuàng)造與實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)一、教學(xué)重點(diǎn)

1.歌曲《伴隨著你》的演唱技巧和音樂特點(diǎn)。

2.歌曲中的情感表達(dá)和音樂形象。

3.歌曲的旋律、節(jié)奏和和聲特點(diǎn)。

二、教學(xué)難點(diǎn)

1.歌曲《伴隨著你》的演唱技巧和音樂特點(diǎn)：

-歌曲的旋律起伏較大，需要學(xué)生掌握正確的呼吸和發(fā)聲技巧。

-歌曲中的節(jié)奏變化多樣，學(xué)生需要熟悉并掌握各種節(jié)奏的演奏方法。

-歌曲的和聲部分較為復(fù)雜，學(xué)生需要理解和掌握和聲的構(gòu)成和演奏方法。

2.歌曲中的情感表達(dá)和音樂形象：

-歌曲中的情感表達(dá)豐富，學(xué)生需要通過音樂感知和理解歌曲中的情感變化。

-歌曲中的音樂形象鮮明，學(xué)生需要通過音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂形象。

3.歌曲的旋律、節(jié)奏和和聲特點(diǎn)：

-歌曲的旋律優(yōu)美動聽，學(xué)生需要通過音樂感知和理解旋律的特點(diǎn)。

-歌曲的節(jié)奏變化豐富，學(xué)生需要通過音樂感知和理解節(jié)奏的特點(diǎn)。

-歌曲的和聲部分富有層次感，學(xué)生需要通過音樂感知和理解和聲的特點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授：教師通過講解歌曲《伴隨著你》的演唱技巧、音樂特點(diǎn)、情感表達(dá)和音樂形象，使學(xué)生對歌曲有更深入的理解。

-討論：教師組織學(xué)生分組討論歌曲的旋律、節(jié)奏和和聲特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動。

-案例研究：教師提供不同演唱者演唱《伴隨著你》的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析和比較他們的演唱方法和風(fēng)格。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：教師布置一個項(xiàng)目，要求學(xué)生以小組為單位，選擇一位演唱者，研究和模仿他們的演唱技巧和風(fēng)格，并進(jìn)行表演。

2.教學(xué)活動：

-角色扮演：教師安排學(xué)生扮演不同的角色，如歌手、指揮家、音樂制作人等，通過角色扮演來體驗(yàn)和理解歌曲的演唱和制作過程。

-實(shí)驗(yàn)：教師組織學(xué)生進(jìn)行音樂實(shí)驗(yàn)，如嘗試不同的發(fā)聲方法和演奏技巧，以提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力。

-游戲：教師設(shè)計音樂游戲，如節(jié)奏接力、旋律拼圖等，以增加學(xué)生的音樂感知和反應(yīng)能力。

-小組合作：教師安排學(xué)生分組進(jìn)行歌曲創(chuàng)作或改編，要求他們運(yùn)用所學(xué)知識和技能，共同完成任務(wù)。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：教師制作包含歌曲《伴隨著你》的演唱技巧、音樂特點(diǎn)、情感表達(dá)和音樂形象的PPT，以輔助講解和展示。

-視頻：教師提供不同演唱者演唱《伴隨著你》的視頻，供學(xué)生觀看和分析。

-在線工具：教師推薦一些音樂學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如音樂理論教程、節(jié)奏練習(xí)器等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《伴隨著你》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過通過音樂表達(dá)情感的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《伴隨著你》這首歌曲的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：《伴隨著你》這首歌曲的演唱技巧和音樂特點(diǎn)。歌曲的旋律起伏較大，需要學(xué)生掌握正確的呼吸和發(fā)聲技巧。歌曲中的節(jié)奏變化多樣，學(xué)生需要熟悉并掌握各種節(jié)奏的演奏方法。歌曲的和聲部分較為復(fù)雜，學(xué)生需要理解和掌握和聲的構(gòu)成和演奏方法。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了《伴隨著你》在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解音樂中的情感表達(dá)和音樂形象。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)《伴隨著你》的演唱技巧和音樂特點(diǎn)，以及歌曲中的情感表達(dá)和音樂形象這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與《伴隨著你》相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示《伴隨著你》的演唱技巧和音樂特點(diǎn)。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“《伴隨著你》在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《伴隨著你》這首歌曲的演唱技巧和音樂特點(diǎn)，以及歌曲中的情感表達(dá)和音樂形象。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對這些知識點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《音樂鑒賞與分析》：這本書提供了豐富的音樂鑒賞和分析案例，可以幫助學(xué)生更好地理解和欣賞音樂作品，包括《伴隨著你》。

-《音樂表演技巧》：這本書詳細(xì)介紹了音樂表演的各種技巧，包括演唱技巧、樂器演奏技巧等，對于學(xué)習(xí)《伴隨著你》很有幫助。

-《音樂情感表達(dá)》：這本書深入探討了音樂情感表達(dá)的方法和技巧，可以幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)音樂中的情感。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試自己演唱《伴隨著你》，并錄制下來進(jìn)行自我評價和改進(jìn)。

-學(xué)生可以查找其他演唱者的《伴隨著你》版本，進(jìn)行對比和分析，了解不同演唱者的風(fēng)格和特點(diǎn)。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的歌曲，運(yùn)用所學(xué)知識和技巧進(jìn)行創(chuàng)作，提高音樂創(chuàng)作能力。

-學(xué)生可以參加音樂社團(tuán)或參加音樂比賽，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際中，提高音樂實(shí)踐能力。板書設(shè)計1.重點(diǎn)詳細(xì)闡述：

-①歌曲《伴隨著你》的演唱技巧：呼吸、發(fā)聲、音準(zhǔn)、節(jié)奏、和聲等。

-②歌曲中的情感表達(dá)和音樂形象：喜悅、悲傷、平靜、激情等。

-③歌曲的旋律、節(jié)奏和和聲特點(diǎn)：旋律起伏、節(jié)奏變化、和聲豐富等。

2.藝術(shù)性和趣味性：

-①使用生動的圖片或符號來表示不同的情感表達(dá)和音樂形象，如笑臉表示喜悅，眼淚表示悲傷等。

-②運(yùn)用色彩和字體大小來突出重點(diǎn)知識點(diǎn)，如將演唱技巧中的呼吸、發(fā)聲等關(guān)鍵詞用大號字體和顏色突出顯示。

-③設(shè)計有趣的插圖或圖案來表示歌曲的旋律、節(jié)奏和和聲特點(diǎn)，如用波浪線表示旋律起伏，用節(jié)奏符號表示節(jié)奏變化等。教學(xué)反思今天我在教授《伴隨著你》這一課時，我感到非常滿意。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對這首歌曲非常感興趣，他們在課堂上積極參與，表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)熱情。

在教學(xué)過程中，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了歌曲的演唱技巧和音樂特點(diǎn)，如呼吸、發(fā)聲、音準(zhǔn)、節(jié)奏、和聲等。通過具體的案例分析，學(xué)生們更好地理解了這些技巧在歌曲中的運(yùn)用。同時，我也注意到學(xué)生們在理解情感表達(dá)和音樂形象方面存在一定的困難。為了幫助他們更好地理解和表達(dá)音樂中的情感，我通過生動形象的比喻和舉例，使他們能夠更加直觀地感受到音樂的情感變化。

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作，通過親身體驗(yàn)和實(shí)際操作，他們對歌曲的演唱技巧和音樂特點(diǎn)有了更深入的理解。同時，他們也在小組合作中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們圍繞“《伴隨著你》在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論，他們提出了許多有趣的觀點(diǎn)和想法，并通過交流和分享，進(jìn)一步加深了對這首歌曲的理解和欣賞。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《音樂鑒賞與分析》、《音樂表演技巧》、《音樂情感表達(dá)》等書籍，提供更深入的音樂理解和分析。

-視頻資源：《伴隨著你》的演唱視頻、音樂教學(xué)視頻、音樂鑒賞視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞音樂。

-網(wǎng)絡(luò)資源：音樂學(xué)習(xí)網(wǎng)站、音樂論壇、音樂比賽等，提供更多的音樂學(xué)習(xí)和交流機(jī)會。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，加深對音樂的理解和欣賞。

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