四年級(jí)上冊(cè)英語教案-Lesson 11 Toys 冀教版

/教案：四年級(jí)上冊(cè)英語教案Lesson11Toys冀教版教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子。2.能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型介紹自己的玩具，并能夠簡(jiǎn)單描述玩具的特點(diǎn)。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力及合作意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)本課的生詞：toy,car,plane,boat,ball,robot,bear,rabbit,bird,fish。2.學(xué)習(xí)本課的句型：What'sthis?It'satoycar/plane/boat/ball/robot/bear/rabbit/bird/fish.Howmanytoysdoyouhave?Ihavetwotoys.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：掌握本課的生詞和句型，能夠用英語介紹自己的玩具。2.難點(diǎn)：能夠正確發(fā)音單詞和句子，能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、玩具、卡片。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。教學(xué)過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候，引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行自我介紹。2.教師出示一些玩具，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述玩具的特點(diǎn)。Step2:呈現(xiàn)生詞（10分鐘）1.教師通過PPT出示本課的生詞，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并記憶單詞。2.教師通過卡片或?qū)嵨镎故颈菊n的生詞，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述玩具的特點(diǎn)。Step3:學(xué)習(xí)句型（10分鐘）1.教師通過PPT出示本課的句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并理解句意。2.教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行實(shí)際交流。Step4:小組活動(dòng)（15分鐘）1.教師將學(xué)生分成小組，每組分發(fā)一些玩具。2.學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)，用英語介紹自己的玩具，并能夠簡(jiǎn)單描述玩具的特點(diǎn)。Step5:課堂小結(jié)（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的生詞和句型。2.學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)：1.板書生詞：toy,car,plane,boat,ball,robot,bear,rabbit,bird,fish。2.板書句型：What'sthis?It'satoycar/plane/boat/ball/robot/bear/rabbit/bird/fish.Howmanytoysdoyouhave?Ihavetwotoys.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫本課的生詞，每個(gè)單詞寫兩遍。2.用所學(xué)的句型寫一篇關(guān)于自己玩具的短文。課后反思：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)生詞和句型，學(xué)生能夠用英語介紹自己的玩具，并能夠簡(jiǎn)單描述玩具的特點(diǎn)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的發(fā)音和語法準(zhǔn)確性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力和合作意識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。Step1:熱身（5分鐘）這個(gè)步驟的目的是讓學(xué)生從課下的環(huán)境中過渡到課堂學(xué)習(xí)中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語問候，如：“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”學(xué)生回答后，教師可以繼續(xù)問：“Whatdidyoudoyesterday?”讓學(xué)生用英語描述自己的日?；顒?dòng)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生逐漸進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)鍛煉他們的英語表達(dá)能力。Step2:呈現(xiàn)生詞（10分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師通過PPT或?qū)嵨镎故颈菊n的生詞，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述玩具的特點(diǎn)。例如，教師可以拿起一個(gè)玩具汽車，問學(xué)生：“What'sthis?It'satoycar.”然后讓學(xué)生模仿并用其他玩具進(jìn)行描述。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察能力。Step3:學(xué)習(xí)句型（10分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師通過PPT出示本課的句型，如：“Howmanytoysdoyouhave?Ihavetwotoys.”教師可以創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生兩人一組，互相詢問玩具數(shù)量并進(jìn)行回答。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生熟悉和運(yùn)用句型，提高他們的口語表達(dá)能力。Step4:小組活動(dòng)（15分鐘）這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作的時(shí)候。教師將學(xué)生分成小組，每組分發(fā)一些玩具。學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)，用英語介紹自己的玩具，并能夠簡(jiǎn)單描述玩具的特點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)讓他們?cè)趯?shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。Step5:課堂小結(jié)（5分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的生詞和句型。學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，為課后復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)：教師需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保他們積極參與課堂活動(dòng)。教師可以通過提問、鼓勵(lì)學(xué)生回答問題等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.鼓勵(lì)學(xué)生互相交流：教師要鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互相交流，讓他們?cè)趯?shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這有助于提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和合作意識(shí)。4.及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)：教師要在學(xué)生回答問題時(shí)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。5.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：教師要盡量創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受到英語的魅力。這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。1.熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）在這個(gè)階段，教師可以通過多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以播放一首英文兒歌，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏進(jìn)行聽力練習(xí)；或者通過簡(jiǎn)單的英語游戲，如“Simonsays”（西蒙說），來活躍課堂氣氛。這樣的活動(dòng)不僅能夠幫助學(xué)生放松心情，還能夠提高他們的英語聽力能力和反應(yīng)速度。2.呈現(xiàn)生詞環(huán)節(jié)（10分鐘）在這一環(huán)節(jié)，教師可以使用多媒體手段，如PPT或視頻，來展示各種玩具，同時(shí)教授生詞。例如，教師可以展示一張玩具汽車的圖片，并說：“Thisisacar.It'satoycar.”接著，教師可以讓學(xué)生觸摸或看一看實(shí)際的玩具汽車，以增強(qiáng)他們的感官體驗(yàn)。教師還可以通過動(dòng)作和表情來幫助學(xué)生記憶單詞，如模仿（robot）的動(dòng)作來教授“robot”這個(gè)單詞。3.學(xué)習(xí)句型環(huán)節(jié)（10分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以通過角色扮演或故事情境來教授句型。例如，教師可以編寫一個(gè)小故事，故事中的人物在介紹自己的玩具，然后讓學(xué)生模仿故事中的對(duì)話。教師也可以設(shè)置一個(gè)玩具商店的情境，讓學(xué)生扮演店員和顧客，使用所學(xué)的句型進(jìn)行交流。這樣的活動(dòng)能夠讓學(xué)生在實(shí)際語境中更好地理解和運(yùn)用句型。4.小組活動(dòng)環(huán)節(jié)（15分鐘）小組活動(dòng)是學(xué)生實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。教師可以將學(xué)生分成小組，每組分配一些玩具，要求學(xué)生用英語描述玩具的特點(diǎn)，并練習(xí)相互之間的對(duì)話。教師可以提供一些提示問題，如“Whatcolorisit?”,“Howmanywheelsdoesithave?”等，以幫助學(xué)生展開對(duì)話。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極交流，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。5.課