責(zé)任作文之半命題作文責(zé)任

半命題作文責(zé)任【篇一：半命題作文】-------------您的信任我們的責(zé)任----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------123家庭作業(yè)電話：0106457211615011358721１知識點睛一、作文題目全攻略快樂的春游我第一次____________全命題作文半命題作文二、全命題作文確定文體：大的文體都是記敘文，細(xì)分為：寫人文、寫景文、狀物文和敘事文抓主要特點：要明確每一類文體的寫作重點中心：確定每一類文體的中心根據(jù)給出的題目，確定寫作的文體《我的媽媽》《泰山之行》《我最喜歡的小動物》《禮物》三、半命題作文不完整補充主要特點寫作對象電話：0106457211615011358721２-------------您的信任我們的責(zé)任----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------四、如何寫好半命題作文1、細(xì)讀題目，確定缺少的部分美麗的____________（寫作對象）____________之夜（主要特點）我第一次____________（事情）2、題目怎么補充美麗的____________可以是人、是動物（長頸鹿）是景（香山）靜物（玩具）補充的內(nèi)容不同，文體也可能不同3、怎樣做到新穎（1）寫作對象可以不拘一格可愛的___________（小花貓、妹妹、同桌）可愛的瘋狗（不成立）搭配很重要主題要積極向上（2）主要特點_________的班主任新詞語欲揚先抑積極向上（討厭)（3）第一次想到的答案先放著4、注意：自由是有條件的可愛的___________（一種小動物）我第一次_____________（炒菜、洗衣服、說謊、被人誤會、當(dāng)“導(dǎo)游”）找到寫作重點敘述完整詳略得當(dāng)電話：0106457211615011358721３-------------您的信任我們的責(zé)任----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------經(jīng)典例文錯誤示例：《感謝信》《感謝，是我們每個人都應(yīng)該做的》《感謝別人真的就那么難嗎》《感謝你，老師》……綜合理解：文章應(yīng)該寫的是：“我”因為什么原因、而對什么人或什么物或什么事、怎樣心懷感激的。那么在文章中我們要做的就是想辦法把發(fā)生在自己身上的這件事情寫清楚，讓事件自己說話，證明這個人這件事這個物確實值得“我”感謝。領(lǐng)悟：這是一篇敘事的記敘文，要寫具體的事二、補題技巧標(biāo)題：《感謝______》1、宜小不宜大：題目太大，難以寫實，會給人一種表現(xiàn)不到位、文章內(nèi)容空洞的感覺，不如往小里去命題來得實在，如《感謝那片樹林》《感謝后母的三巴掌》（達(dá)標(biāo)冊上才看過《后母的三巴掌》）2、宜熟不宜生：既然是自己給自己補題，就應(yīng)該找自己熟悉、有話寫的方面去命題，而不是自己給自己出難題，自討苦吃，如寫老師、同學(xué)、父母，寫某一次受表揚、挨批評、被幫助等就有事可敘、有情可訴?！陡兄x自然》這個題大是大了點，但也并非不能寫，就是要學(xué)會化大為小，如寫自己在某一次親近大自然的過程中明白了一個什么道理……《感謝母親》就更容易了，寫母親教育、關(guān)心我學(xué)習(xí)或生活的一件具體的事就能更好地表現(xiàn)主題……3、寫自己擅長的：每個人都有自己擅長或不擅長的方面，如果你長于敘事描寫，可以選擇生活中的實例來展開敘述，如感謝爸爸、媽媽、老師、同學(xué)等，盡可能寫得具體真實；如果你長于抒情說理，可以選擇高難度一點的東西來命題，寫得富有內(nèi)涵或詩意些，比如感謝石縫中的小草、感謝挫折、感謝四季、感謝對手……三、寫作構(gòu)思1、必須通過具體事例來表現(xiàn)主題雖然要寫出自己心存感激的原因，但不是羅列空洞的理由，像做數(shù)學(xué)證明題一樣；也不應(yīng)該只是對生活作概括性的說明，而不去選擇和敘寫典型的事例，讓事例告訴讀者某人某事如何值得你感謝……2、必須對典型事例作細(xì)致生動的描述對于所選事例，必須不厭其煩，抓住能夠表現(xiàn)主題的細(xì)節(jié)等作生動敘述，包括對話、動作、心理活動的描述都是必不可少的，而不要只是輕描淡寫、泛泛而談……四、主要問題1、不會補題有的人將題補得大而空，寫作起來不好把握，很難寫深透，如《感謝自然》《感謝人生》《感謝生活》……不如化大為小，寫《感謝秋風(fēng)》《感謝父親》《感謝小草》《感謝那句名言》……不會補題的另一種情況是有的人補題不單一，將幾個要素羅列在一起，文章變成了要寫幾個人，影響了表達(dá)的深度和力度，如《感謝父母》《感謝老師和同學(xué)》《感謝我身邊的每一個人》……不如將題具體到一個人、一件事、一次經(jīng)歷、一段感悟??如寫《感謝父親的那一巴掌》《感謝數(shù)學(xué)老師》《感謝那個雨夜》??2、不會審題有的同學(xué)自己補的題自己不會審，結(jié)果將內(nèi)容寫散了，不能很好地表現(xiàn)主題。如《感謝老師》，有的概寫老師這個群體，教給人類知識和做人的道理，值得大家感謝；有的分寫語文老師、數(shù)學(xué)老師各一件事，說明我要感謝老師。其實只要注意兩點，就能把這篇文章寫好，一是要說自己，而不是大家，寫自己是怎樣從老師那里得到教育與關(guān)愛的；二是將材料放到一個人的身上去寫，主題就不分散了，內(nèi)容也豐富了……3、不會選材很多同學(xué)所選的材料很普通，一點都不典型，讀來不夠感人，主題揭示不深刻。如《感謝自然》，泛泛的寫自然給我們提供吃的，我們要感謝自然。又如《感謝母親》，寫母親給了我們生命，值得感謝?！陡兄x自然》這個題大是大了點，但也并非不能寫，就是要學(xué)會化大為小，如寫自己在某一次親近大自然的過程中明白了一個什么道理……《感謝母親》就更容易了，寫母親教育、關(guān)心我學(xué)習(xí)或生活的一件具體的事就能更好地表現(xiàn)主題……4、不會敘述這明明是一篇敘事為主的記敘文，只要能把發(fā)生在自己身上的某件事寫清楚就可以了（做到讓事實說話），但我們的同學(xué)偏偏就不敘事而去單純的說理，或者只是簡概的交待故事的大致情形，而不去具體將事件展開，作充分的描述，動作、神情避而不談，對話、心理欲說還休，修辭手法、細(xì)節(jié)描寫通通省去……文章不僅干癟無趣、味同嚼蠟，人物形象也豐滿不起來，事件也看不出任何感人之處，主題得不到很好的表達(dá)。五、解決辦法1、審題要清?？吹筋}目后，在我們腦海中馬上會浮現(xiàn)出很多需要感謝的人：爸爸、媽媽、老師、好朋友、大自然等，但要想一想寫誰更能抒發(fā)出你的感情，你感謝他是緣于一件什么事，哪一件事你印象最深，感觸最大。只有寫印象深、感觸大的事情才能寫得精彩，寫得動情。2、選材要精。一篇幾百字的作文，想要把自己對他人如何心存感激、為什么會心存感激等給力地表現(xiàn)出來，非得注意選材。一是所選事例要典型，足以說明要感激的原因，二是要精，寫一件或兩件即可。尚嫌不足的話，還可以輔以一些對其他事例的概括敘述，但一定不能以概括敘述取代對典型事例的具體描寫。3、注重描寫。如果說情節(jié)是人的骨架，描寫就是人的血肉。要想使文章血肉豐滿就要有詳有略地去生動描寫。在敘事中要讓故事雙方自己去說，去做，去表現(xiàn)，讓人物通過自己的言行來表現(xiàn)自己的內(nèi)心，還要寫出“我”當(dāng)時的想法、認(rèn)識、感悟。此外，寫好周圍的自然環(huán)境也能起到一定的襯托作用。4、美化語言。首先就是要把句子寫通順，要能讓自己所寫的每一個字都能準(zhǔn)確地表情達(dá)意，不僅把事情的來龍去脈寫清楚，還能把自己的情感認(rèn)識寫真切。另外還要努力做到：一要讓所用動詞、形容詞生動準(zhǔn)確，并學(xué)會運用簡潔有表現(xiàn)力的成語。二要爭取用比喻、擬人、排比等修辭手法來增強(qiáng)表達(dá)效果。三要引用古詩詞和名言警句等來增加文學(xué)底蘊。5、寫好開頭結(jié)尾。要在動筆前想好開頭和結(jié)尾，因為它們往往凸現(xiàn)和升華主旨。開頭一要簡潔（一般不超過五十個字），二要引人入勝（可以通過設(shè)置懸念等來激發(fā)讀者閱讀興趣）。結(jié)尾一要呼應(yīng)開頭，使文章渾然一體；二要彰顯主旨，使自己的思想感情得到升華，最好能揭示文章的深層的社會意義，讓讀者受到教育和感染。范文賞析感謝生活生活總會為我們留點什么，痛苦、疾病、快樂、幸?！瓱o論生活留下什么，我們都不應(yīng)該怨恨、嘲弄、冷漠，而應(yīng)誠心誠意地感謝生活，感謝生活給我們這一切。看大仲馬的書，讀到過這樣的文字：他終于從槍林彈雨中站了起來，撫摸著流血的身體，仰天大笑：“感謝上帝，讓我能實實在在地感受痛苦。痛苦真好，它告訴我我還活著，還擁有生命和希望?！笔前?，能體驗到身心的痛苦，這是生活給予我們的最大的恩賜了。它告訴我們，活著，就有快樂，就有痛苦，就有希望。有一句話說得好：當(dāng)上帝關(guān)上所有的門，他會留給你一扇窗。生活也是這樣，在給了你失望、苦痛、坎坷之時，也給了你快樂和幸福，給了你豐富的體驗及回味。它蘊含著無限的風(fēng)光與期望，等著你去發(fā)現(xiàn)去探索，等著你去悲傷去享受。它不吝嗇，不會關(guān)掉所有的門窗讓你終生身處絕境；它不虛偽，不會用香甜的糖果迷醉你的身心，而使你迷茫了尋找的雙眼；它不偽善，不欺騙，不世故，不論你是貧民還是高官都一視同仁。一旦你學(xué)會以快樂、感謝之心對待生活，那你就會對生活中的一切心存感激，就會以一種樂觀的方式欣賞生活，評價生活。記得那首情真意切的歌嗎?“看時光飛逝，我祈禱明天，每個小小夢想能夠慢慢地實現(xiàn)，我是如此平凡，卻又如此幸運，我要說聲謝謝你，在我生命中的每一天?！碑?dāng)著名主持人楊瀾手持話筒、眼角含淚，用朦朧低回的方式演唱這首歌時，我聽出了她對生活的敬意和感激!生活給予我們還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。它還教給我們責(zé)任，教會我們怎樣正確對待責(zé)任、運用道義；教會我們?nèi)绾卧趯嵺`的過程中、在生命的長河里，學(xué)會拼搏，學(xué)會掙扎，學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會忍耐，學(xué)會以一顆平和的心去愛戴，去擁抱生活賜予我們的一切。感謝生活，它讓我看到美，讓我懂得生命的意義；它讓我走近善，走進(jìn)貧瘠的土地播種良知與善良；它讓我認(rèn)識愛，讓我在長久的尋覓里聽到愛的腳步向我飛奔而來。生活本身就如同腳下的路一樣，一眼看不到邊；它也許彎曲、狹窄、陰濕；也許筆直、寬闊、明朗。不管它有多少坎坷與障礙，生活總是會越來越好的，就像我們腳下的路一樣，雖然坎坷不平，卻總是一直向前的。感謝生活，讓如此平凡的我擁有了那么多寶貴的情愫。感謝生活，讓我在溫長的歲月里學(xué)會了感謝![點評]本文緊緊抓住生活給“我”的教育來寫，是生活讓“我”明白了許多，懂得了許多，因此作者自然會真切地說：“感謝生活”，文章緊扣話題，層次清楚，語言有氣勢，有一定的震撼力。感謝挫折在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇與坎坷——挫折，他會使人悲觀消沉，喪失信心，但是，如果把挫折作一種動力與警戒，那我們一定能克服困難，越過坎坷，取得成功。因此，我們每一個人都應(yīng)該感謝挫折。法國著名科學(xué)家居里夫人，面對性別歧視與環(huán)境的各種力量的交相夾迫，她幾乎相信自己已變?yōu)闊o用之人，甚至想到了自殺，但終究緊守著自己的首要原則“絕不讓自己被其他的人和事件擊倒”！她忍受了令人心力交瘁的丑聞，從事研究新的“放射性之域”，她以非凡的毅力克服了重重困難與接踵而來的種種打擊，最后終于兩次獲得諾貝爾獎，并澄清了自己的名聲，在那勝利時刻——頒獎典禮上，她還很有詩意地表示：“放射性是非常年輕的科學(xué)。我親眼見證它的誕生，全力撫育它成長。現(xiàn)在這孩子已經(jīng)長成，變得十分美麗?！彼€被稱為“全世界最偉大的女性”。你看，著名的居里夫人不也是遇到挫折，不灰心，自強(qiáng)不息，鍥而不舍，最終越過了坎坷，到達(dá)勝利頂峰的嗎？由此我又想起了我自己。我在四年級時，數(shù)學(xué)成績下降得很厲害，一再考了八十多分，老師也批評我，我十分傷心