Module 5 Unit 1He is playing the suona,but the phone rings（教案）外研版（三起）英語六年級下冊

/教案：Module5Unit1Heisplayingthesuona,butthephonerings一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠正確聽、說、讀、寫本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識描述正在進(jìn)行的動作。2.能力目標(biāo)（1）能夠用英語簡單描述人們的活動。（2）能夠聽懂并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容本課主要講述人們正在進(jìn)行的動作，以及如何用英語描述這些動作。重點(diǎn)句子為：“Heisplayingthesuona,butthephonerings.”，生詞包括：suona（嗩吶）、drum（鼓）、sing（唱）、dance（跳舞）等。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能夠正確聽、說、讀、寫本課的生詞和重點(diǎn)句子。2.難點(diǎn)：如何運(yùn)用所學(xué)知識描述正在進(jìn)行的動作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、錄音機(jī)、磁帶。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）跟唱歌曲《Hello,Hello,Hello!》。（2）老師出示各種樂器，讓學(xué)生用英語說出它們的名稱。2.引入（10分鐘）（1）老師出示圖片，讓學(xué)生用英語描述圖片中人們的活動。（2）引導(dǎo)學(xué)生說出本課的生詞：suona、drum、sing、dance。3.講解（15分鐘）（1）老師講解本課的重點(diǎn)句子：“Heisplayingthesuona,butthephonerings.”。（2）讓學(xué)生用英語描述正在進(jìn)行的動作，如：Listen!Heisplayingthesuona,butthephonerings.4.練習(xí)（10分鐘）（1）分角色朗讀對話，注意生詞和語調(diào)的準(zhǔn)確運(yùn)用。（2）完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)。5.鞏固（10分鐘）（1）小組活動：每個小組用英語表演一段對話，其他小組進(jìn)行評價(jià)。（2）老師出示各種場景，讓學(xué)生用英語描述正在進(jìn)行的動作。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：Module5Unit1Heisplayingthesuona,butthephonerings.生詞：suona,drum,sing,dance句子：Heisplayingthesuona,butthephonerings.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生詞和重點(diǎn)句子。2.用英語描述正在進(jìn)行的動作，寫一篇小短文。八、課后反思本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生描述人們正在進(jìn)行的動作，使他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流。在教學(xué)過程中，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過練習(xí)和鞏固環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠熟練掌握本課的知識和技能。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對生詞的掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)詞匯的學(xué)習(xí)和鞏固。一、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）跟唱歌曲《Hello,Hello,Hello!》。（2）老師出示各種樂器，讓學(xué)生用英語說出它們的名稱。2.引入（10分鐘）（1）老師出示圖片，讓學(xué)生用英語描述圖片中人們的活動。（2）引導(dǎo)學(xué)生說出本課的生詞：suona、drum、sing、dance。3.講解（15分鐘）（1）老師講解本課的重點(diǎn)句子：“Heisplayingthesuona,butthephonerings.”。（2）讓學(xué)生用英語描述正在進(jìn)行的動作，如：Listen!Heisplayingthesuona,butthephonerings.這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生掌握本課的重點(diǎn)句子和描述正在進(jìn)行的動作的表達(dá)方式。老師可以通過生動的講解和示范，讓學(xué)生理解句子的含義和用法。同時，讓學(xué)生嘗試用英語描述正在進(jìn)行的動作，可以幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。4.練習(xí)（10分鐘）（1）分角色朗讀對話，注意生詞和語調(diào)的準(zhǔn)確運(yùn)用。（2）完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過朗讀和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識和技能。通過分角色朗讀對話，可以讓學(xué)生更好地把握角色的語氣和情感，同時注意生詞和語調(diào)的準(zhǔn)確運(yùn)用。完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)，可以幫助學(xué)生檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，并及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤。5.鞏固（10分鐘）（1）小組活動：每個小組用英語表演一段對話，其他小組進(jìn)行評價(jià)。（2）老師出示各種場景，讓學(xué)生用英語描述正在進(jìn)行的動作。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過小組活動和實(shí)際操作，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識和技能。通過小組活動，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。同時，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生詞和重點(diǎn)句子。2.用英語描述正在進(jìn)行的動作，寫一篇小短文。作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過程的重要延伸，它能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，同時培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。1.抄寫生詞和重點(diǎn)句子這一作業(yè)的目的是讓學(xué)生通過抄寫，加強(qiáng)對生詞和重點(diǎn)句子的記憶。在抄寫的過程中，學(xué)生可以更加細(xì)致地觀察單詞的拼寫和句子的結(jié)構(gòu)，從而加深對它們的理解。老師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)增加或減少抄寫的單詞和句子數(shù)量，以確保作業(yè)的難度適中。2.用英語描述正在進(jìn)行的動作，寫一篇小短文這一作業(yè)的目的是讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高他們的寫作能力和創(chuàng)造力。在寫作過程中，學(xué)生需要思考和選擇合適的詞匯和句型來描述正在進(jìn)行的動作，這不僅能夠幫助他們鞏固課堂所學(xué)，還能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。老師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供一些動作詞匯和句型的提示，以幫助學(xué)生順利完成作業(yè)。八、課后反思課后反思是教師教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題和不足，從而改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在熱身環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更多地引導(dǎo)學(xué)生參與進(jìn)來，讓他們通過互動游戲來激活英語詞匯和句子。這樣可以更好地調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們更加投入課堂學(xué)習(xí)。在講解環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的反饋，及時解答他們的疑問，確保他們能夠準(zhǔn)確理解和掌握所學(xué)知識。在鞏固