2022-2023學(xué)年廣西防城港市上思縣部編版六年級(jí)上冊(cè)期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語文試卷 【帶答案】

2022年秋季學(xué)期學(xué)習(xí)成果監(jiān)測(cè)（二）六年級(jí)語文基礎(chǔ)知識(shí)積累。1.讀拼音，寫詞語。shēnyínyōuyǎcāicèxiōngyǒngpéngpài【答案】【解析】【詳解】本題考查學(xué)生拼音拼寫能力，注意不要寫錯(cuò)別字。先讀拼音再書寫，注意拼讀準(zhǔn)確，拼讀時(shí)注意以下三點(diǎn)：（1）翹舌、平舌音字母；（2）有無鼻音字母；（3）最后是音調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)，書寫時(shí)要注意“吟、幽雅、猜、澎湃”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。2.圈出下列詞語中的錯(cuò)別字，并改正在橫線上。（1）頃聽疲倦沮喪斬釘截鐵_____（2）干躁跺腳咆哮暴露無遺_____（3）灑脫恍然日寇挨聲嘆氣_____（4）流淌優(yōu)慮糟糕弄巧成拙_____【答案】（1）頃傾

（2）躁燥

（3）挨唉

（4）優(yōu)憂【解析】【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。（1）頃聽——傾聽：指?jìng)?cè)著頭聽；細(xì)聽。（2）干躁——干燥：指缺乏水分。猶干旱。（3）挨聲嘆氣——唉聲嘆氣：因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音。（4）優(yōu)慮——憂慮：憂愁擔(dān)心3.查字典。“不假思索”的“假”字的讀音是_____，它還有另一個(gè)讀音是_____?！凹佟痹谧值渲械慕忉層校孩俨徽鎸?shí)的，跟“真”相反；②憑借，依靠；③據(jù)理判斷，有待驗(yàn)證的?！安患偎妓鳌敝小凹佟钡囊馑紤?yīng)選第____種解釋?！凹僭O(shè)”中“假”字應(yīng)選第____種解釋?！敬鸢浮竣?jiǎ②.jià③.②④.③【解析】【詳解】本題考查查字典和多音字的字義。假[jiǎ]1.虛偽的；不真實(shí)的；偽造的；人造的（跟“真”相對(duì)）～話。～發(fā)?！健！C件?！省x。2.假定～設(shè)?！f。3.假如～若。～使。4.借用久～不歸?！珴?jì)私。不～思索。5.姓。假[jià]按照規(guī)定或經(jīng)過批準(zhǔn)暫時(shí)不工作或不學(xué)習(xí)的時(shí)間請(qǐng)～。暑～。病～?；椤?。春節(jié)有三天～。在“不假思索”一詞中應(yīng)讀：jiǎ。

不假思索的意思：用不著想，形容說話做事迅速（假：憑借、依靠)。故選：②。假設(shè)的意思：（動(dòng)）姑且認(rèn)定。假：據(jù)理判斷，有待驗(yàn)證的。故選：③。

4.把下面的四字詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。襟飄（）舞別出心（）念念（）（）粉身（）骨技高一（）大步（）（）（1）表示步子邁得很大的詞語是：___________（選詞填空），再寫一個(gè)表示步子邁得很快的四字詞語：___________。（2）由“別出心（）”我想到了它的近義詞：___________（3）任選一個(gè)詞語造句：____________________________【答案】①.帶②.裁③.不④.忘⑤.碎⑥.籌⑦.流⑧.星⑨.大步流星⑩.健步如飛?.別開生面?.大步流星：每次一下課，我就大步流星地跨進(jìn)操場(chǎng)。【解析】【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語。襟飄帶舞：衣襟和裙帶隨風(fēng)舞動(dòng)。別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。念念不忘：常常地想著。形容牢記在心，時(shí)刻不忘記。粉身碎骨：多指為了某種目的而喪失生命。技高一籌：多指技術(shù)高人一等，形容比別人厲害，技術(shù)比別人高。大步流星：形容邁的腳步大，走得快。（1）本題考查同類詞理解及拓展。表示步子邁得很大的詞語是：大步流星，意思是形容邁的腳步大，走得快。表示步子邁得很快的四字詞語還有健步如飛、腳底生風(fēng)等。（2）本題考查近義詞。別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同的意思。與它意義相近的詞語有：別開生面，與眾不同等。要注意平時(shí)多積累，多記憶。（3）本題考查造句能力。首先我們要對(duì)每一個(gè)詞語的含義都有個(gè)大概的理解，然后在進(jìn)行挑選造句。語句要邏輯思維嚴(yán)謹(jǐn)，順序合理，造出的語句要與詞語的含義相匹配相符合。如：念念不忘：爺爺對(duì)自己的老戰(zhàn)友們依然念念不忘。

5.按要求寫詞語?！吧Ｄ认肫鹆税砭拖肴ヌ酵哪莻€(gè)生病的女鄰居”中“探望”一詞的意思是______，可以說“探望病人”“探望____”。由“望”字我能想到渴望、期望、失望、希望、盼望、愿望等詞。結(jié)合下面的語境用含有“望”的詞語填空。1．我（）能擁有豐富的知識(shí)，早日實(shí)現(xiàn)自己的（）。2．我們是家庭的（），父母在我們身上寄托著殷切的（）?！敬鸢浮竣?看望②.朋友③.渴望④.愿望⑤.希望⑥.期望【解析】【分析】【詳解】本題主要考查結(jié)合語境用含有“望”的詞語填空?！疤酵币辉~的意思是看望?？释浩惹械叵ＭＴ竿合Ｍ麑砟苓_(dá)到某種目的的想法。希望：心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況。期望：對(duì)未來的事物或人的前途有所希望和等待。文字綜合運(yùn)用。6.按要求完成句子練習(xí)。（1）人們至今目前尚未找到另外一顆存在生命的星球。（修改病句）_______________________________________（2）我們的操場(chǎng)很小。（改成夸張句）________________________________________（3）元旦晚會(huì)上，同學(xué)們有的唱歌，有的跳舞，有的說相聲，真是____________________。（寫一句歇后語）（4）五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（用自己的話說說詩句意思）_______________________________________【答案】①.人們至今尚未找到另外一顆存在生命之外的星球。②.我們的操場(chǎng)小的就像一個(gè)火柴盒。③.八仙過海，各顯神通④.五嶺山脈那樣高低起伏，延綿不絕，可在紅軍戰(zhàn)士的眼里就像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢(shì)磅礴，可在紅軍戰(zhàn)士的眼里就像腳底下的泥丸?！窘馕觥俊驹斀狻?1）考查修改病句。通常我們常見的病句有：搭配不當(dāng)、成分殘缺、詞語重復(fù)多余、語序不當(dāng)、句式雜亂、用詞不當(dāng)、違背事實(shí)等。本題屬于詞語重復(fù)，“至今和目前”都有到現(xiàn)在為止的意思，用一個(gè)詞語就可以表達(dá)明白含義，所以去掉其中的一個(gè)即可。（2）本題考查改寫句子。首先我們要知道原句是一個(gè)什么句式，然后看看要求要改寫成什么句式。本題的原句是一個(gè)陳述句，要求改成夸張句?？鋸埦渚褪前阉枥L的事物放大，好像電影里的大寫特寫鏡頭，引起讀者的重視和聯(lián)想，是要表達(dá)的實(shí)物更形象生動(dòng)地呈現(xiàn)出來。本題中要求夸張地表達(dá)“我們的操場(chǎng)很小”，同學(xué)們要想一下操場(chǎng)會(huì)小到什么程度，可以夸張地說操場(chǎng)小得像一個(gè)火柴盒、一個(gè)鉛筆盒等。（3）本題考查歇后語。歇后語是漢語的一種特殊語言形式。它一般將一句話分成兩部分來表達(dá)某個(gè)含義，前一部分是隱喻或比喻，后一部分是意義的解釋?！鞍讼蛇^海，各顯神通”原指八位仙人法力無邊，在過東海時(shí)鐵拐李建議將各自法寶投于水面各自過海，結(jié)果八仙各自渡過了東海?，F(xiàn)引申為做事各有各的辦法，也有各自拿出自己的本領(lǐng)比賽的意思。后來人們用“八仙過海，各顯神通”后以比喻各自拿出本領(lǐng)或辦法，互相競(jìng)賽。本題中的同學(xué)們?cè)谕頃?huì)上各顯神通，積極表現(xiàn)自己的本領(lǐng)，所以就是“八仙過海，各顯神通”了。（4）本題考查對(duì)詩句翻譯?！拔鍘X逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”這句詩句出自于毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》中的詩句。原文：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！拔鍘X逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”的意思：綿延不斷的五嶺，在紅軍看來只不過是微波細(xì)浪在起伏，氣勢(shì)雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過是一顆泥丸。7.日積月累。（1）風(fēng)光迷人：那些小丘的線條是____________，就像只用____________，不用___________的中國畫那樣，到處____________，輕輕流入云際。（2）明月傳情：同是一輪明月，在辛棄疾眼中是喜悅歡快的：“______________，______________?！倍诿虾迫谎壑袇s有著“______________，_____________的孤苦之感。（3）家國情懷：曹植的“_______________________，____________________”，陸游的__________________________，讓我深深地感受到了他們濃濃的愛國情懷。（4）不忘初心：對(duì)于司馬遷來說，初心就是忍辱負(fù)重，編成了一部前無古人的史書；對(duì)于狼牙山五壯士來說，初心就是___________________________；對(duì)于《金色的魚鉤》中的老班長(zhǎng)來說，初心就是___________________________?！敬鸢浮竣?那么柔美②.綠色渲染③.墨線勾勒④.翠色欲流⑤.明月別枝驚鵲⑥.清風(fēng)半夜鳴蟬⑦.野曠天低樹⑧.江清月近人⑨.捐軀赴國難⑩.視死忽如歸?.位卑未敢忘憂國?.掩護(hù)群眾和連隊(duì)主力安全轉(zhuǎn)移?.把幾位革命小同志帶出草地

【解析】【詳解】本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空及名人名言的掌握。（1）“那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！背鲎哉n文《草原》。（2）“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的意思：天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲，清涼的晚風(fēng)仿佛傳來了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。出自宋代詞人辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》。“野曠天低樹，江清月近人”，出自唐代孟浩然的《宿建德江》，意思是：原野無邊無際，遠(yuǎn)處的天空比近處的樹林還要低；江水清清，明月仿似更與人相親。（3）“捐軀赴國難，視死忽如歸”意思是為國家解危難奮勇獻(xiàn)身，看死亡就好像回歸故里。語出曹操之子曹植《白馬篇》?！拔槐拔锤彝鼞n國”這句話的意思是：即使官位卑微，我也不敢忘記為國為民擔(dān)憂。這句話出自于陸游的《病起書懷》。（4）《狼牙山五壯士》課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。《金色的魚鉤》主要內(nèi)容：敘述了長(zhǎng)征途中一位炊事班班長(zhǎng)接受并完成黨組織交給的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而犧牲了自己的事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。8.生活中的語文。在表達(dá)自己的觀點(diǎn)或說明理由時(shí)，采用分條列項(xiàng)的表達(dá)方式，可以使想說的話更加條理清楚，層次分明，讓讀者一目了然，使文章更具說服力。請(qǐng)你閱讀以下這一段話，說說自己觀點(diǎn)，并闡明理由。爆竹聲聲辭舊歲，煙花朵朵賀新年。噼里啪啦的爆竹、五彩繽紛的煙花，給人們帶來了濃濃的年味和喜慶的氣氛，但在環(huán)保、安全等方面也帶來了諸多問題和隱患。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不斷更新。那么，春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹呢？我的觀點(diǎn)：__________________________我的理由：_________________________________【答案】①.我認(rèn)為春節(jié)不該燃放煙花爆竹。②.春節(jié)燃放煙花炮竹的主要目的是增加歡慶氣氛，放炮者多數(shù)是小孩，多年來因此致傷者不計(jì)其數(shù)。并且燃放煙花爆竹對(duì)環(huán)境也造成很大的污染，因此，我認(rèn)為應(yīng)該禁止燃放煙花爆竹?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查了口語交際口語交際是在特定環(huán)境里產(chǎn)生的言語活動(dòng)，就是憑借聽、說進(jìn)行交流、溝通，傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情、處理問題。要順利而高效地進(jìn)行口語交際，必須培養(yǎng)傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。本題要針對(duì)春節(jié)到底應(yīng)不應(yīng)該燃放煙花爆竹，請(qǐng)談?wù)勛约旱目捶?。先表明觀點(diǎn)，再說明理由?？捶ㄓ袃煞矫?，第一種看法為：春節(jié)應(yīng)該燃放煙花爆竹，可以從春節(jié)燃放煙花的好處出發(fā)，將自己的看法說出來，如：燃放煙花爆竹是傳統(tǒng)文化而且也可烘興托出節(jié)日的氣氛，這聲聲爆竹寄托了漢族勞動(dòng)人民一種法邪、避災(zāi)、祈福的美好原望。第二種看法為：春節(jié)不應(yīng)該燃放煙花爆竹，可以從燃放煙花的壞處出發(fā)，將自己的看法說出來，如：過年的民俗中，燃放煙花爆竹只是眾多文化符號(hào)之一，煙花爆竹的硝煙味兒不等于年味)兒。沒有了煙花爆竹，我們還可以掛紅燈籠、貼年畫、逛廟會(huì)、看電影，也可以燃放電子鞭炮，既熱鬧，又安全。閱讀理解。閱讀課文片段，完成練習(xí)。語段一：水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。語段二：桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”9.結(jié)合課文上下語段的內(nèi)容，語段一中畫橫線的句子的作用是（）A.運(yùn)用擬人的修辭手法寫洪水來勢(shì)洶洶，襯托了老漢舍己為人的品質(zhì)。B.運(yùn)用擬人的修辭手法，從側(cè)面反映了暴雨之兇猛。10.對(duì)語段一中“老漢兇得像只豹子”理解正確的一項(xiàng)是（）A.老漢待人粗暴，蠻橫無理。B.老漢鐵面無私，不徇私情11.語段二中的“他”是______________?！斑@”是指_____________________。12.語段二中“_______________”一詞最能概括桑娜當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。句中省略號(hào)的作用是__________________________。13.對(duì)比這兩個(gè)片段，你發(fā)現(xiàn)老漢與桑娜的共同點(diǎn)是：____________________________?！敬鸢浮?.A10.B11.①.漁夫②.把鄰居家的孩子抱過來12.①.忐忑不安②.表示心理活動(dòng)的斷斷續(xù)續(xù)13.善良，熱心助人【解析】【9題詳解】本題考查分析句子的含義和作用。結(jié)合畫線句子“水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰”可知，句子中“舔”字把“水”人格化，運(yùn)用了擬人的手法，寫洪水來勢(shì)洶洶，襯托了老漢舍己為人的品質(zhì)。故選：A?！?0題詳解】本題考查句子意思的理解。結(jié)合“老漢兇得像只豹子”可知，這句話把“老漢”比作“豹子”，說明老漢鐵面無私，不徇私情。聯(lián)系上下文可知，小伙不是別人正是老漢的兒子，所以知道老漢不徇私情的高尚品質(zhì)。故選：B。【11題詳解】本題考查字詞的理解。出自課文《窮人》，結(jié)合語段（二）中的““他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？”可知，“他”是漁夫。結(jié)合“為什么把他們抱過來啊”可知“這”是指把鄰居的孩子抱過來?！?2題詳解】本題考查提取關(guān)鍵信息和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！办话病保盒纳癫欢?，心神極為不安，寫出了桑娜當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。結(jié)合“她忐忑不安地想”可知這是桑娜的心理活動(dòng)，省略號(hào)表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。這段文字反映了桑娜寧可自己吃苦，也要互相幫助的的品質(zhì)。【13題詳解】本題考查人物形象的分析。老漢是一位光輝形象的老共產(chǎn)黨員，面對(duì)狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁，說明老漢是一個(gè)善良、舍己為人的人。桑娜關(guān)心、同情鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孤兒的故事，反映了桑娜純樸善良的同情心和樂于助人的高尚品質(zhì)。老漢與桑娜的共同點(diǎn)是善良，熱心助人、舍己為人。少年書架①喜歡書，像喜歡一件寶物。小時(shí)候每每發(fā)了新書，都要找來舊報(bào)紙，包了書皮，工工整整寫上：語文、數(shù)學(xué)……然后是班級(jí)、姓名。手里托著書，美滋滋地看著，心里有份莊重，有種沒來由的穩(wěn)妥。②偶然去老師家，一進(jìn)門就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書，一本本直立著，是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年，春意蕩漾?。×_列其中的，還有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，書，可以這樣放，多好?、勰鞘峭趵蠋熡媚景搴湍緱l，自己釘在墻上的，美其名曰：書架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書，像是久別的朋友，細(xì)膩，溫暖?！微芪颐詰偕侠蠋煏艿臉幼恿耍跁狼?，把書一本本立起來。左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個(gè)小書架了。這小小發(fā)明，竟然讓我激動(dòng)了許久。⑤放學(xué)回家，喜笑顏開地告訴爸媽，我有書架了！爸媽一愣，哪里的？待我把在老師家里的所見，以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時(shí)候，媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤?！微弈鞘且粋€(gè)秋日，天，藍(lán)藍(lán)的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕地飄著。爸爸下班回家，推著自行車進(jìn)了院子，連聲道：“夠了！夠了！”我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來?！翱?，這些木頭足夠做一個(gè)小書架了?！卑职峙d奮著。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車后架上安靜地等待著，小心臟一下子活躍起來，不知所措了。我仿佛看見了，看見了那個(gè)美麗的家伙款款而來……⑦爸爸利用下班的時(shí)間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑萬揀，撿來這能用的木料。⑧歇班兩天的爸爸，用砂紙，一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭，準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……放了學(xué)的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎。天靜靜的，陽光亮亮的，院子里似乎有了道道金光。兩天的時(shí)間，掰著手指頭過。⑨終于，小小的書架成了。放滿書的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿。見到它，如見到久違的老友?！微馊兆由钜荒_淺一腳地過，它在身邊，不離不棄，不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊，它伴著我，慢慢換了容顏。如今家里也已擁有大大的書架，開闊大氣。而它早已泛起了油漬的光，笨拙而蒼老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的長(zhǎng)者，沉默不語，凝視著我，撐起我的腰身。14.第②段的加點(diǎn)詞“意氣風(fēng)發(fā)”可以用詞語（）替換，意思不變。A.喜氣洋洋 B.興高采烈 C.意氣飛揚(yáng) D.手舞足蹈15.短文圍繞“書架”寫了四方面內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)所劃分層次，概括填空。________→用字典做“書架”→______→書架伴“我”成長(zhǎng)。16.從“兩天的時(shí)間，掰著手指頭過”可以看出“我”______。17.第③段寫道：“我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書，像是久別的朋友，細(xì)膩，溫暖?！甭?lián)系短文，想象一下“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。_________________________18.對(duì)文中“即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的長(zhǎng)者，沉默不語，凝視著我撐起我的腰身”的含義理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.當(dāng)年的書架已經(jīng)陳舊了，就像一個(gè)老人，是我精神和知識(shí)上的長(zhǎng)者。B.書架雖陳舊蒼老，但它陪伴“我”成長(zhǎng)，給予“我”知識(shí)。C.“撐起我的腰身”意指書架使“我”挺直了身子。19.文中少年書架陪伴“我”成長(zhǎng)。陪伴你成長(zhǎng)的物品是什么？它是如何陪伴你成長(zhǎng)的？具體寫一寫。___________________________【答案】14.C15.①.在老師家看見書架②.爸爸為“我”制作書架16.想得到書架的迫切心情17.多好書架啊！如果我也能擁有這樣的一個(gè)書架，那該多好啊！18.C19.爸爸送我的一只乒乓球拍。我喜歡打乒乓球，在我8歲生日時(shí)，爸爸把它送給我。爸爸當(dāng)年對(duì)我說：“人生就要勇于拼搏！”這只球拍和爸爸的這句話，一直陪伴著我成長(zhǎng)。【解析】【14題詳解】考查學(xué)生聯(lián)系上下文理解運(yùn)用詞語的能力。意氣風(fēng)發(fā)是指朝氣蓬勃、意氣飛揚(yáng)的少年。故選B?！?5題詳解】考查學(xué)生對(duì)短文的理解歸納能力。短文圍繞“書架”寫了四方面內(nèi)容在老師家看見書架→用字典做“書架”→爸爸為“我”制作書架→書架伴“我”成長(zhǎng)。答案為：在老師家看見書架；爸爸為“我”制作書架。【16題詳解】考查學(xué)生對(duì)短文的理解能力。從“兩天的時(shí)間，掰著手指頭過”可以看出“我”想得到書架的迫切心情。答案為：想得到書架的迫切心情。【17題詳解】考查學(xué)生聯(lián)系上下文體會(huì)句子的能力?！拔矣檬謸崦谴植诘哪緱l、木板，還有書，像是久別的朋友，細(xì)膩，溫暖?！薄拔摇碑?dāng)時(shí)可能會(huì)想：多好的書架?。∪绻乙材軗碛羞@樣的一個(gè)書架，那該多好??！答案為：多好的書架啊！如果我也能擁有這樣的一個(gè)書架，那該多好??！【18題詳解】考查學(xué)生聯(lián)系上下文理解句子的能力。文中“即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的長(zhǎng)者，沉默不語，凝視著我撐起我的腰身”指的是當(dāng)年的書架已經(jīng)陳舊了，就像一個(gè)老人，是我精神和知識(shí)上的長(zhǎng)者。書架雖陳舊蒼老，但它陪伴“我”成長(zhǎng)，給予“我”知識(shí)。故選C?！?9題詳解】考查學(xué)生對(duì)短文的理解領(lǐng)悟能力。文中少年書架陪伴“我”成長(zhǎng)。陪伴你成長(zhǎng)的物品是爸爸送我的一只乒乓球拍。我喜歡打乒乓球，在我8歲生日時(shí)，爸爸把它送給我。爸爸當(dāng)年對(duì)我說：“人生就要勇于拼搏！”這只球拍和爸爸的這句話，一直陪伴著我成長(zhǎng)。答案為：爸爸送我的一只乒乓球拍。我喜歡打乒乓球，在我8歲生日時(shí)，爸爸把它送給我。爸爸當(dāng)年對(duì)我說：“人生就要勇于拼搏！”這只球拍和爸爸的這句話，一直陪伴著我成長(zhǎng)。綜合表達(dá)能力。20.習(xí)作與表達(dá)。請(qǐng)根據(jù)下面提供的環(huán)境和人物，展開豐富的想象，自擬題目，創(chuàng)編故事。注意故事要圍繞主要人物展開；把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人；試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境，還可以