2024年教師資格證考試-中學教師資格證綜合素質(統(tǒng)考)筆試考試歷年典型考題及考點含含答案

2024年教師資格證考試-中學教師資格證綜合素質(統(tǒng)考)筆試考試歷年典型考題及考點含含答案第1卷一.參考題庫(共75題)1.人類胚胎干細胞是人類胚胎發(fā)育早期--囊胚中未分化的細胞。囊胚外表是一層扁平細胞，可發(fā)育成胚胎的支持組織（如胎盤等）；中心的腔稱為囊胚腔，腔內側有內細胞群。內細胞群在形成內、中、外三個胚層時開始分化，內胚層分化形成肝、肺和腸等，中胚層分化形成骨骼、血液和肌肉等，外胚層分化形成皮膚、眼睛和神經系統(tǒng)等。由于內細胞群能發(fā)育成完整的個體，因而這些細胞被認為具有傘能性。成人身上也有干細胞，主要分布于骨髓、血液、大腦、胰腺等處，比如骨髓和血液中就有造血干細胞。但是，這些成年干細胞非常稀少，較難分離和純化。它們的作用基本上是確定的，例如骨髓中的造血干細胞在體內環(huán)境下的使命就是分化成各種血液細胞。下列對"人類胚胎f細胞"這一概念的理解，符合文意的一項是（）。A、人類胚胎干細胞即人類胚胎發(fā)育早期囊胚外表的扁平細胞和囊胚腔內側的內細胞群B、人類胚胎干細胞就是人類胚胎發(fā)育早期囊胚腔內側的內細胞群C、人類胚胎干細胞是人類囊胚中可發(fā)育成胎盤、肝、肺、骨骼、皮膚等的全能性細胞D、人類胚胎干細胞不僅指人類囊胚中未分化的細胞，也指成人身上的成年干細胞2.張偉的所有課外作業(yè)都得了優(yōu)，如果她的學期論文也得到優(yōu)，即使不作課堂報告，她也能通過考試。不幸的是，她的學期論文沒有得到優(yōu)，所以她要想通過考試，就不得不做課堂報告了。上述論證中的推理是有缺陷的，因為該論證（）A、忽視了這種可能性：張偉的學期論文必須得到優(yōu)，否則就要作課堂報告B、依賴未確證的假設：如果張偉的學期論文得不到優(yōu)，她不作課堂報告就通不過考試C、忽略了這種可能性：如果張偉不得不作課堂報告，那么她的學期論文就沒有得到優(yōu)D、沒有考慮到這種可能性：有的學生學期論文得了優(yōu)，卻沒有通過考試3.下列不屬于教師勞動復雜性特點的表現的是（）。A、教育任務的多樣性B、教育目的的全面性C、教學方法上的不斷更新D、勞動對象的差異性4.（）是指個人用好、壞、善、惡等詞語對道德現狀作出分析、判斷和鑒別，它是一個人道德認知的反映。A、道德評價B、道德判斷C、道德觀念D、道德倫理5.基礎教育改革的緊迫任務是（）。A、提高學生成績B、走向素質教育C、改變教師教育思想D、加大教育投入6.在Word中，下列操作不能實現的是（）A、編輯文檔B、表格處理C、圖形處理D、數據庫管理7.1936年，張學良、楊虎城發(fā)生兵諫，史稱（）。A、九一八事變B、西安事變C、七七事變D、皖南事變8.下列有關文學常識的表述，不正確的是（）。A、《詩經》是我國最早的一部詩歌總集。收錄了西周初年至春秋中葉的詩歌作品305篇，按內容分為"風""雅""頌"三類，其表現手法有"賦""比""興"三種?！对娊洝肥俏覈F實主義詩歌的源頭。B、《等待戈多》是西方荒誕派戲劇的代表作之一，作者薩繆爾·貝克特于1969年獲得諾貝爾文學獎。C、李白的《將進酒》、白居易的《琵琶行》、劉禹錫的《石頭城》是唐詩的代表作，柳永的《雨霖鈴》、辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》是宋詞的代表作。D、徐志摩是新月派的代表作家，其作品《再別康橋》《春風沉醉的晚上》等充分體現了他的創(chuàng)作特點。9.以下軟件中，（）不是操作系統(tǒng)軟件。A、WindowsXPB、UnixC、LinuxD、MicrosoftOffice10.中國畫和西洋畫最大的不同在于（）。A、中國畫重線條，西洋畫不注重線條B、中國人物畫不講究解剖學，西洋人物畫講究解剖學C、中國畫追求神韻，西洋畫追求形似D、中國畫以自然為主要題材，西洋畫以人物為主要題材11.《教育法》規(guī)定主管全國教育工作，統(tǒng)籌規(guī)劃、協調管理全國教育事業(yè)的部門是（）。A、國務院教育行政部門B、地方人民政府C、人民代表大會D、國家教育科學研究院12.在鄉(xiāng)試、會試、殿試中的第一名分別稱（）。A、解元、會元、狀元B、會元、解元、狀元C、狀元、會元、解元D、解元、狀元、會元13.下列推理，正確的是（）A、有些青年是黨員，大學生是青年，所以大學生是黨員B、所有盜竊犯都是罪犯，王某是罪犯，所以王某是盜竊犯C、凡是信仰宗教的人都不是唯物主義者，這些學生不信仰宗教，所以這些學生是唯物主義者D、吃素的人不吃魚，陳某吃素，所以陳某不吃魚14.在教育教學活動中，有的教師對學生的不良行為視而不見、不管不問或對學生諷刺、挖苦、實施體罰或變相體罰。這些行為違反了現行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求中的（）。A、為人師表B、教書育人C、終身學習D、關愛學生15.教育法律關系是一種（）關系。A、權利義務B、規(guī)范C、合同D、社會契約16.“情急生智”所描述的情緒狀態(tài)是（）A、心境B、激情C、應激D、理智17.羅杰斯認為，在課堂背景中的人際關系構成要素有（）。A、真誠B、縱容C、接受D、理解18.（）是指人的勞動能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括人的道德的發(fā)展和人的個性的充分發(fā)展。A、人的完整發(fā)展B、人的全面發(fā)展C、人的和諧發(fā)展D、人的自由發(fā)展19.閱讀材料，回答問題。材料：從此我和世香再也不吵吵鬧鬧了。外婆的四合院安靜如初了。我們走街串巷，尋找被人遺棄在犄角旮旯的糖紙。那時候糖紙并不是隨處可見的，我們會追逐著一張隨風飄舞的糖紙在胡同里一跑半天的；我和世香的零花錢都買了糖--我們的錢也僅夠買幾十顆，然后我們突擊吃糖，也不顧糖把嗓子齁得生疼；我們還守候在食品店的糖果柜臺前，耐心等待哪些領著孩子前來買糖的大人，等待他們買糖之后剝開一塊放進孩子的嘴，那時我們會飛速撿起落在地上的糖紙，一張?zhí)羌埦褪且稽c希望呀?。ㄎ覀儼涯男┌櫚櫚桶偷奶羌垘Щ丶?，泡在臉盆里把它們洗干凈，使它們舒展開來，然后一張一張貼在玻璃窗上，等待著它們干了后再輕輕揭下來，糖紙平整如新。暑假就要結束了，我和世香終于每人都攢夠了一千張?zhí)羌?。）一個下午，我們跑到表姑跟前，獻上了兩千張?zhí)羌垺?表姑不解地問："你們這是干什么呀？"我們說："狗呢，欠我們的電動狗呢？"表姑愣了一下，接著就笑起來，笑得沒完沒了，上氣不接下氣。待她笑得不笑了，才擦著笑出的淚花說："表姑逗著你們玩哪，嫌你們老在院子里鬧，不得清凈。"世香看了我一眼，眼里滿是悲憤和絕望，我覺得還有對我的藐視。畢竟，這個逗我們玩的大人是我的表姑??！這時，我忽然有一種很累的感覺，我初次體味到大人們常說的累，原本就是胸膛里那顆心的突然加重吧！我和世香走出院子，我們倆不約而同地把精心"打扮"過的那一千張?zhí)羌埲酉蛱炜?，任它們像彩蝶一樣隨風飄去。我長大了，每逢看見"欺騙"這個詞，總是馬上聯想起那一千張?zhí)羌?。孩子是可以批評的，孩子是可以責怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害。我們已經長大成人，可所有的大人不都是從孩童時代走來的么？（節(jié)選自鐵凝《一千張?zhí)羌垺罚?問題： （1）文中的"我"為什么"忽然有一種很累的感覺"？ （2）請解釋括號內的句子的深層含義。20.作家方方筆下的七哥（出自《風景》）有下列哪一個人物的影子？（）A、《紅與黑》于連B、《呼嘯山莊》希斯克利夫C、《簡·愛》羅切斯特先生D、《當代英雄》畢巧林21.在H公司，從董事長、總經理、總會計師到每一個人，沒有人信任所有的人。董事長信任總經理；總會計師不信任董事長；總經理信任所有信任董事長的人。如果上述斷定為真，以下哪項不可能為真（）I.總經理不信任董事長II.總經理信任總會計師III.所有的人都信任董事長A、僅僅IB、僅僅IIC、僅僅IIID、I、II和III22.某教員到一所中學去進行教育達標驗收工作時，聽了一節(jié)“培智班”的語言課。教師較好地完成了教學任務。美中不足的是在教師講課期間總有一位學生未經教師許可就離開座位，跑到講臺上去領讀、表演，甚至跑到教師后面的飲水處去喝水。事后了解到，這位學生是“培智班”中相對聰明的學生，是同班學生中識字多、發(fā)音準、吐字清楚的一位。該任課教師也對該生的這種行為進行過多次的教育，卻無濟于事。 試結合相關理論分析并幫助這位任課教師解決這一班級教育現象。23.青年們的一封信 巴甫洛夫 什么是我對于我們祖國獻身科學的青年們的希望呢？ 首先是循序漸進。我無論在任何時候都不能不心情激動地談到這種成效卓著的科學工作所應具備的最重要的條件。循序漸進，循序漸進，再循序漸進。從一開始工作起，就要在積累知識方面養(yǎng)成嚴格循序漸進的習慣。 你們想要攀登到科學頂峰之前，應先通曉科學的初步知識。如未掌握前面的東西，就永遠不要著手做后面的東西。永遠不要企圖掩飾自己知識上的缺陷，哪怕是用最大膽的推測和假設掩飾呢!不論這種肥皂泡的色彩多么使你們炫目，但肥皂泡必然是要破裂的，于是你們除了慚愧以外，是會毫無所得的。 要養(yǎng)成謹嚴和忍耐的習慣。要學會做科學中的細小工作。要研究事實，對比事實，積累事實。無論鳥翼是多么完美，但如果不憑借著空氣，它是永遠不會飛翔高空的。事實就是科學家的空氣。你們如果不憑借事實，就永遠不能飛騰起來。如果沒有事實，那你們的“理論”就會成了虛枉的掙扎。 但是在研究、實驗和觀察的時候，要力求不停留在事實的表面上。切勿變成事實的保管人，要洞悉事實發(fā)生的底蘊，要堅持不懈地尋求那些支配事實的規(guī)律。 第二是謙虛。無論在什么時候，永遠不要以為自己已經知道了一切。不管人們把你們評價得多么高，但你們永遠要有勇氣對自己說：我是個毫無所知的人。 切勿讓驕傲支配了你們。由于驕傲，你們會在應該同意的場合固執(zhí)起來，由于驕傲，你們會拒絕有益的勸告和友好的幫助，而且由于驕傲，你們會失掉客觀的標準。 在我領導的這個集體內，是互助氣氛解決一切。我們大家都被聯系到一件共同的事業(yè)上，每個人都按照他自己的力量和可能性來推進這件共同事業(yè)。我們往往是不分什么是“我的”、什么是“你的”，然而正因為這樣，我們的共同事業(yè)才能贏得勝利。 第三是熱情。切記，科學是需要人的畢生精力的。假定你們能有兩次生命，這對你們說來也還是不夠的?？茖W是需要人的高度緊張性和很大的熱情的，在你們的工作和探討中要熱情澎湃。 我們的祖國給科學家開辟了廣闊的前途，應該公道地說，我國正在把科學廣泛地應用到生活申去。 關于我國青年科學家的地位還有什么可說的呢？要知道這方面情形是非常明顯的。對你們供給的多．但向你們要求的也多。不論就青年們說，或是就我們說，都要對得起我們祖國寄予的科學的厚望．這乃是有關榮譽的問題。結合自己的理解，談一談對“假定你們能有兩次生命，這對你們說來也還是不夠的”這句話的思考。24.元朝時直接負責管轄臺灣的機構是（）。A、中書省B、行中書省C、澎湖巡檢司D、宣政院25.年輕的張老師是某名牌大學的優(yōu)秀畢業(yè)生，現任教于一所中學。工作之初，他刻苦鉆研教育教學理論，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，全身心的投入到班級管理中。由于他平時對學生不茍言笑，在班級管理中要求非常嚴格，學生對他敬而遠之。漸漸的，張老師發(fā)現自己與學生之間有了無形的屏障，課堂變得越來越沉悶，學生不愿意主動發(fā)言，自己講課越來越缺乏激情，班級管理越來越困難。在老校長的啟發(fā)幫助下，張老師意識到問題所在，利用課余時間主動找學生談心，了解他們的興趣，傾聽他們的心聲，與他們探討人生等，不知不覺中，學生有心事也愿意向他傾訴，主動參與課堂教學，積極為班級活動出謀劃策，班級面貌煥然一新。上述材料啟發(fā)教師應如何建立良好的師生關系？26.吳老師把可從教學中存在的突出問題歸納、提煉為若干主題進行研究，并發(fā)表系列論文，這表明吳老師具有（）。A、良好的教學研究能力B、良好的可從管理能力C、良好的課堂開發(fā)能力D、良好的校本研修能力27.所有愛斯基摩土著人都穿黑衣服；所有北婆羅洲土著人都穿白衣服；沒有既穿白衣服又穿黑衣服的人；H是穿白衣服的人。基于以上事實，下列哪個判斷必為真（）A、H是北婆羅洲土著人B、H不是愛斯基摩土著人C、H不是北婆羅洲土著人D、H是愛斯基摩土著人28.教師終身學習在教學中的作用不包括（）。A、教師終身學習是教育國際化趨勢的要求B、教師終身學習可以提高課堂教學效率C、教師終身學習是教學發(fā)展的需要D、教師終身學習能夠帶動學生樹立終身學習的觀念29.音樂是聲音中最早進入電影的一個藝術（），它向來以擅長表現感情、（）氣氛而受到編創(chuàng)人員的喜愛。A、環(huán)節(jié)、烘托B、元素、渲染C、手段、打造D、形式、烘托30.教師在課堂上采用小組討論的教學方法，重點是培養(yǎng)學生的（）A、搜集信息的能力B、交流、協作和表達的能力C、創(chuàng)新能力D、解決問題的能力31.貫徹"以人為本"的教育理念首先應該做到（）。A、充分地傳授知識與技能B、尊重學生人格，關注個體差異C、培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度D、讓學生自主地選擇課程與活動32.現行的《教師資格條例》規(guī)定，撤銷教師資格后，自撤銷之日起計算，不得重新申請認定教師資格的時限為（）。A、2年B、3年C、4年D、5年33.今日青年之弱點 章太炎 現在青年第一弱點，就是把事情太看容易，其結果不是僥幸。便是退卻。因為大凡作一件事情、在起初的時候，很不容易區(qū)別誰為杰出之士，必須歷練許多困難，經過相當時間，然后才顯得出誰為人才。其所造就方才可靠。近來一般人士皆把事情看得容易，亦有時湊巧居然僥幸成功。他們成功既是僥幸得來．因之他們凡事皆想僥幸成功。但是天下事那有許多僥幸呢？于是乎一遇困難．即刻退卻。所以近來人物一時僥幸成功，則譽滿天下；一時遇著困難廢然而返，則毀謗叢集。譬如辛亥革命僥幸成功，為時太速。所以當時革命諸人多半未經歷練，真才不易顯出。諸君須知凡僥幸成功之事。便顯不出誰是勇敢。誰是退卻，因之雜亂無章，遂無首領之可言。假使當時革命能延長時間三年，清廷奮力抵抗，革命諸人由那艱難困苦中歷練出來，既無昔日之僥幸成功，何至于有今日之紛紛退卻。又如孫中山之為人．私德尚好．就是把事情看得太容易，實是他的最大弱點?，F在青年只有將這個弱點痛改，遇事宜慎重，決機宜敏速，抱志既極堅確，觀察又極明了，則無所謂僥幸退卻．只有百折千回以達吾人最終之目的而已。 現在青年第二個弱點，就是妄想憑藉已成勢力。本來自己是有才能的，因為要想憑籍已成勢力，就將自己原有之才能皆一并犧牲，不能發(fā)展。譬如辛亥革命，大家皆利用袁世凱推翻清廷，后來大家都上了袁世凱的當。歷次革命之利用陸榮廷岑春暄，皆未得良好結果。若使革命諸人聽由自己的力量．一步一步地做去，旗幟鮮明，宗旨確定，未有不成功的。你們的少年中國學會，主張不利用已成勢力我是很贊成的。不過已成勢力，無論大小，皆不宜利用。宗旨確定，向前做去，自然志同道合的青年一天多似一天．那力量就不小了。惟最要緊的須要耐得過這寂寞的日子．不要動那憑藉勢力的念頭． 現在青年的第三個弱點，就是虛慕文明。虛慕那物質上的文明。其弊是顯而易見的。就是虛慕那人道主義，也是有害的。原來人類性質，凡是能堅忍的人，都是含有幾分殘忍性。不過他時常勉強抑制，不易顯露出來。有時抑制不住，那殘忍性質便和盤托出。譬如曾文正破九江的時候，殺了許多人，所殺者未必皆是洪楊黨人，那就是他的殘忍性抑制不住的表示，也就是他除惡務盡的辦法。這次歐洲大戰(zhàn)．死了多少人，用了若干錢，直到德奧屈服，然后停戰(zhàn)。我們試想歐戰(zhàn)四年中，死亡非不多，損失非不大。協約各國為甚么不講和呢？這就是歐美人做事徹底的表現，也就是除惡務盡的辦法?，F在中國是煦煦為仁的時代．既無所謂堅忍，亦無所謂殘忍，當道者對于兇橫蠻悍之督軍，賣國殃民之官吏，無不包容之獎勵之，決不妄殺一個，是即所謂人道主義。今后之青年做事皆宜徹底．不要虛慕那人道主義。 現在青年第四個弱點，就是好高騖遠。在求學時代。都以將來之大政治家自命．并不踏踏實實去求學問。在少年時代，偶然說幾句大話，將來偶然成功，那些執(zhí)筆先生就稱他為少年大志。譬如鄭成功做了一篇小子當灑掃應對進退的八股，中有湯武證誅，亦灑掃也；堯舜揖讓，亦進退也；小子當之，有何不可數語。不過偶然說幾句話而已，后人遂稱他為少年有大志。故現在青年之好高騖遠．在青年自身當然亟應痛改。即前輩中之好以（少年有大志）獎勵青年者，亦當負咎。我想歐美各國青年在求學時代．必不如中國青年之好高騖遠。大家如能踏踏實實去求學問。始足與各國青年相競爭于二十世紀時代也。通觀材料第一段，作者認為“現在青年第一弱點，就是把事情太看容易，其結果不是僥幸，便是退卻”的主要原因是？34.下列屬于孔子思想觀點的是（）。 ①提出“仁”的學說，主張統(tǒng)治者愛惜民力 ②具有辯證觀點，認為對立雙方會互相轉化 ③提出“禮”治，要求人們嚴格遵守等級秩序 ④主張社會回到“小國寡民”的原始狀態(tài)A、①②B、②③C、①③D、③④35.為了改變學生從課本中找“標準答案”的習慣，劉老師經常在課堂上設計一些開放性問題，引導學生自由討論、探索答案。同事馬老師對劉老師說：“你這樣會使學生思維太發(fā)散，也浪費時間，將來考試肯定會吃虧的，我從不這樣做!”下列選擇中正確的是（）。A、馬老師的說法合理，有利于提高學生學習成績B、劉老師的做法得當，有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識C、馬老師的說法欠妥，不利于維持課堂教學秩序D、劉老師的做法欠妥，不利于保證正常教學進度36.體現教師追求真理、探索真理、捍衛(wèi)真理的科學精神的優(yōu)秀品質是（）。A、團結協作B、愛崗敬業(yè)C、為人師表D、嚴謹治學37.“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已?！边@種觀點給當今教育的啟示是（）。A、教學相長，互相尊重B、樂教善教，講究教法C、嚴于律己，為人師表D、有教無類，教書育人38.小李是剛踏人教師隊伍的新教師，他著急的時候說話會變得有些結巴，這遭到學生和一些老師的恥笑。如果你是小李的同事，你會（）A、這是小李的事情，不笑話他，但也想不到辦法來幫助他B、當老師連話都說不利落，說明小李不適合做老師C、告訴小李自己也曾有過同樣的情況，并把自己的經驗告訴他D、在小李結巴時，告訴小李結巴得很厲害，這樣可不行39.近代教育史上，在掌握知識和發(fā)展能力究竟以誰為主的問題上存在爭論，一種理論是形式教育論，另一種理論是（）。A、學科課程論B、活動課程論C、實質教育論D、現代課程論40.下列關于Word模板的敘述，錯誤的是（）A、用戶可以創(chuàng)建自己所需要的模板文檔B、模板是某種文檔格式的樣板C、模板是指一組已命名的字符和段落格式D、模板是Word的一項核心技術41.我國《教師法》規(guī)定，教育行政部門對教師提出的申訴，其處理時限是在接到申訴的（）。A、15日內B、30日內C、30日后D、60日內42.下列關于人文常識的表述，不正確的是（）。A、開創(chuàng)三省六部制和科舉制的朝代是隋朝B、“民為貴，社稷次之，君為輕”是孟子民本思想的體現C、提出“中庸”這一中國傳統(tǒng)文化最高價值原則的人是孔子D、嚴復翻譯出版的《天演論》所宣傳的主要思想是“師夷長技以制夷”43.閱讀材料，回答問題。材料：某校班主任許老師在批改作業(yè)時，發(fā)現學生劉俊輝的作業(yè)本中夾了一封寫有××收的信件，許老師順便拆封閱讀了此信。這是劉俊輝寫給一位女同學的求愛信，許老師看了十分生氣，后來在班會上宣讀了此信，同時對劉俊輝提出了批評。次日劉俊輝在家留了一張字條后離家出走。劉俊輝家長找到許老師理論并要求將劉俊輝找回。許老師解釋說："我作為教師，對學生進行教育和管理是我的職責，我批評劉俊輝是為了教育和愛護他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關系。"問題：請從教育法律法規(guī)相關角度分析許老師的做法。44.“最近發(fā)展區(qū)”理論的提出者是（）。A、孔子B、柏拉圖C、夸美紐斯D、維果斯基45.雞蛋一般不能洗了以后存放，是因為（）A、易被細菌侵人變壞B、易變軟C、易破D、會帶走雞蛋中的養(yǎng)分46.（寫作題）閱讀下面材料，按要求寫作。某天，一個愛爾蘭的小女孩下了火車，她的手里提了一袋很重的行李。她是去某個城堡里當女仆的。城堡離車站約一英里，小女孩請車站搬行李的工人幫著把行李帶到城堡里去，答應給他一先令。這是她口袋里僅有的錢。搬運工人帶著不屑的眼光拒絕了。這時一個人走上前來，他穿著隨便，就像平常人一樣，答應替小女孩把行李搬到城堡去。他提著行李，邊走邊和她談話。到城堡以后，他接受了那一先令，再三說謝謝，然后離開了。一直到第二天，這女孩見到城堡的主人時，才明白昨天幫她把行李從車站運來城堡、并且接受那一先令小費的人，就是這個城堡的主人諾克福公爵。世界上所有高貴的品質都是我們人類共同的精神財富，這件事看起來不大，但是卻可以使人有所感悟。請你根據這篇短文，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文，除詩歌外，文體不限。要求：條理清晰，語言流暢，正確使用標點符號。47.《三字經》是學習中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物，自南宋以來，已有700多年的歷史。古人曰："熟讀《三字經》，便可知天下事，通圣人禮。"《三字經》所反映的思想是（）。A、儒家思想B、法家思想C、墨家思想D、道家思想48.讓學生上早自習、晚自習、學到很晚等，侵犯了學生（）。A、名譽權B、人格尊嚴權C、隱私權D、身心健康權49.根據《中小學班主任工作規(guī)定》，下列哪一項不屬于選聘班主任時應對教師進行的考查范疇？（）A、作風正派，心理健康，為人師表B、熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通C、愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力D、具有多年的教學經驗50.創(chuàng)制了天文望遠鏡觀測天體，并發(fā)現了月球表面的凹凸不平的是（）。A、伽利略B、阿基米德C、哥白尼D、布魯諾51.2008年修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的核心和靈魂是（）。A、鼓勵和贊美B、職責和要求C、權利和義務D、愛與責任52.作為中小學老師，經常會碰到學生家長給老師送禮的情況。面對這些禮物，老師的正確選擇是（）。A、教師節(jié)時可以接受B、學生自己做的可以收C、不能在公共場所收D、任何禮物都不能收53.“教師要全面了解學生并完全信任學生，相信他們能夠充分發(fā)展自己的潛力”，這反映的是人本主義心理學家的思想。54.通過他人講述、看書或看電影來了解火災、地震等自然災害的危險性而不必親自去體驗其難以承受的后果，這是（）A、參與性學習B、替代性學習C、接受D、模仿55.《桃花扇》是作家（）的戲曲著作。A、馬致遠B、蒲松齡C、孔尚任D、白樸56.下列歷史事件中能體現我國對外友好交往傳統(tǒng)的是（）。A、雅克薩之戰(zhàn)B、戚繼光抗倭C、鄭和下西洋D、鄭成功收復臺灣57.三毛是哪位漫畫家筆下的人物？（）A、張樂平B、陳平C、葉圣陶D、鄭淵潔58.在有意義的學習中，學習者認知結構中原有的適當觀念起著關鍵作用。59.柴可夫斯基的代表作之一是（）。A、《法國組曲》B、《月光奏鳴曲》C、《悲愴交響曲》D、《荒山之夜》60.下列識記方式中，初中生主要使用的是（）A、無意識記B、意義識記C、機械識記D、形象識記61.諷刺、挖苦、歧視學生，違反了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中（）的要求。A、團結協作B、愛崗敬業(yè)C、關愛學生D、為人師表62.《基礎教育課程改革綱要（試行）》明確指出整體設置九年一貫的義務教育課程，從小學至高中設置（）并作為必修課，其主要內容包括：信息技術教育、研究性學習、社會服務與社會實踐以及勞動與教育技術。63.教育行政部門對（）的考核工作進行指導、監(jiān)督。A、校長B、教師C、班主任D、大隊輔導員64.杭州某學校與學生簽訂了《學生權利保障公約》，規(guī)定：“教師未經學生許可，不得查閱學生的私人日記，不得拆看學生的私人信件，每一位教師不得以學生的考試成績排列并公布學生的名次?！碑斝ｉL在升旗儀式上宣讀公約后，學生們熱烈鼓掌。某地最近的一項調查顯示，70%的小學教師否定“小學生有隱私權”，21%的中學教師反對“中學生有隱私權”。她們認為，教師對學生負有教育管理的責任。如果不熟知自己的學生，不掌握他們的秘密，就無法進行有效的教育管理。為了管理班級，教師是否可以拆看學生的私人信件？請運用相關的教育法律法規(guī)，說明你判斷理由。65.對教師而言，課程資源指的就是教學大綱和教科書。66.邱老師是一所普通中學的一名老師。他所管理的班級班風嚴明、學習成績突出。他的學生送給他一個響當當的昵稱"邱爸爸"。有新老師向他咨詢怎樣管理班級時，他只說了一句話："我只是給予他們最大的尊重罷了。"據此推斷，邱老師的教育理念是（）。A、以教學為本B、以教材為本C、以人為本D、以教師為本67.下列關于奧運會說法不正確的是（）。A、2008年奧運火炬的名稱叫“祥云”B、第一屆奧運會在雅典舉辦C、奧運會周期是四年D、中國首次正式派人參與奧運會是新中國建立以后68.學習者通過觀察其他人實施這種行為后所得到的結果來決定自己的行為指向，這是一種（）A、替代強化B、直接強化C、自我強化D、負強化69.在WindowsXP桌面左上角有一個“我的電腦”圖標，雙擊該圖標可以（）A、啟動我的電腦B、關閉我的電腦C、關閉WindowsXP系統(tǒng)D、瀏覽本計算機上的資源70.下列哪項不是“一對一”課堂中講授教學的技術與環(huán)境特征（）A、每個學生都有一臺聯網計算機B、每個學生都可以在教師指導下，利用自己的計算機進行自主學習、協作學習和探究性學習C、教師通過自己的計算機收集學生的學習成果，并將其作為再生資源，組織學生進行學習D、學生利用互動平臺分別在討論區(qū)發(fā)表自己的看法71.閱讀材料，回答問題。材料：牛頓小時候常被老師與同學稱為"笨蛋"；黑格爾讀書時外號"懶狗"；達爾文讀中學時，因成績不良而被教師、家長視為"智力低下的人"；德國大詩人海涅是學校里眾人皆知的后進生，教師常罵他對詩"一竅不通"；數學家巴比基和文學家瑪阿特是同班同學，他倆因為成績差常被罰站在椅子上任人取笑，但后來，在這個班級中恰恰是他們兩個成為舉世聞名的人物；即使革命導師馬克思在小時候也曾被學校視為差生，老師對他的總評價是：學分中等的，希望不大的，近乎懶學生的那一種類型。 問題： （1）你怎樣理解材料中出現的"笨蛋""差生"？ （2）從現代學生觀的角度談談這則材料給你的啟示。72.如果學生要學習的知識內容比較復雜，結構化程度很高，又必須在短時間內加以掌握，他們最宜采用的學習形式是（）。A、發(fā)現學習B、接受學習C、合作學習D、互動學習73.不得讓不滿（）周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住。A、12B、14C、16D、1874.“人逢喜事精神爽”這種情緒屬于（）A、激情B、應激C、心境D、熱情75.認為教育起源于兒童對成人無意識的模仿的是（）A、生物起源說B、勞動起源說C、心理起源說D、雙重需要說第2卷一.參考題庫(共75題)1.“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”這句詩出自顧城的（）。A、《黑眼睛》B、《英子》C、《一代人》D、《白晝的月亮》2.在Word的編輯狀態(tài)下，當前輸人的文字顯示在（）A、鼠標光標處B、插入點C、文件尾D、當前行尾3.下列哪部作品不是高爾基自傳體三部曲？（）A、《童年》B、《少年》C、《在人間》D、《我的大學》4.班主任的工作量按當地教師標準課時工作量的（）計入教師基本工作量。A、50%B、80%C、100%D、150%5.創(chuàng)作《國際歌》的是（）。A、聶耳B、馬克思C、狄蓋特D、舒伯特6.教師的言論、行為、為人處世的態(tài)度會對學生產生耳濡目染、潛移默化的作用，體現了教師的（）。A、示范者角色B、授業(yè)解惑者角色C、傳道者角色D、研究者角色7.依法執(zhí)教要把法定的職業(yè)規(guī)范轉化為教育教學實踐活動，以法律為尺度，嚴格依照法律進行教師職業(yè)行為選擇，下列教師的行為違法的是（）A、截留學生的信件，偷看學生的日記B、大量代訂復習資料并收取回扣C、為保持課堂紀律而限制學生的言論自由D、為應付上級檢査或評獎評優(yōu)而弄虛作假E、公開學生成績并張貼紅榜白榜8.我們經常做廣播體操來鍛煉身體，一些體操是模仿動物而創(chuàng)造的。下圖是一套醫(yī)療保健體操，你知道它的發(fā)明者是誰嗎？（）。A、華佗B、張仲景C、扁鵲D、賈思勰9.俗語說"師生如父子"。這句話的真正內涵是（）。A、師生關系就是父子關系B、師生關系基本等同于父子關系C、教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛D、教師對學生既有像父母一樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛10.我國（）被聯合國教科文組織定為非物質文化遺產。A、京戲B、昆曲C、豫劇D、滬劇11.今天我們能坐飛機翱翔于天空，在短時間內來去世界的每個角落，這要歸功于飛機的發(fā)明者（）。A、瓦特B、福特C、萊特兄弟D、卡爾·本茨12.下面對“揚州八怪”理解有誤的是（）。A、以金農為首的，一批聚集在揚州的書畫家B、“揚州八怪”均為揚州人C、“揚州八怪”中鄭板橋擅畫蘭竹圖D、“揚州八怪”是清代中期最著名的書畫流派13.“數學家希爾伯特、華羅庚都是教育家?！庇纱丝梢酝瞥龅慕Y論是（）。A、數學家都是教育家B、有的數學家是教育家C、教育家都是數學家D、教育家都不是數學家14.貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應該做到（）A、充分地傳授知識B、尊重學生人格，關注個體差異C、培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度D、讓學生自主地選擇課程15.讓每一個學生在學校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。A、育人為本B、以德興教C、面向全體D、精英教育16.16世紀法國作家拉伯雷的一部小說，風靡一時，兩個月內的銷量，就超過了《圣經》九年的銷量，這一部贊頌人文主義的偉大杰作是（）。A、《神曲》B、《十日談》C、《巨人傳》D、《唐吉訶德》17.閱讀材料，回答問題。材料：在一次某中學的家長會后，小麗家長和小雅家長互相交流教育孩子的體會。小麗家長說："還是洪老師剛才說得對，他寫不完家庭作業(yè)，就不讓他吃飯！這一招特有效果，現在我們家小麗放學回家準立馬寫作業(yè)，看來孩子不好好學習，咱們這些做家長的是該想想辦法。"小雅家長說："對，這是洪老師有見識，他說現在孩子不努力學習，將來就只能給別人干苦力，對孩子必須用強制手段。家長在管孩子上一定要硬氣一點兒，不要心軟。所以，我在家準備了教鞭，立了家規(guī)，不聽話就請他挨鞭……" 問題：試從教師職業(yè)道德的角度對洪老師的說法進行分析。18.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2010年）》在"工作方針"中提出改革創(chuàng)新的重點是（）。A、創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制B、教育管理體制C、體制機制改革D、建設現代學校制度19.不可能所有的考生都不能通過考試，據此可以推出（）A、可能有的考生不能通過考試B、必然有的考生能通過考試C、必然所有的考生都能通過考試D、必然所有的考生不能通過考試20.兩宋時期我國商品經濟空前繁榮，與其關系密切的文化現象有（）。 ①傳奇出現 ②詞成為文化主流 ③瓦子、勾欄興起 ④出現許多話本 ⑤雜劇產生 ⑥繪畫成為商品A、①②③④⑥B、①②③④⑤C、①②③④⑤⑥D、②③④⑤⑥21.國慶黃金周，小白和朋友們商量去外地旅游的事，小米說：如果不去紹興，就去杭州把。小黃說：如果不去杭州，就不去紹興了。小劉說：咱們只去其中一處吧。小白據此提出的大家的都能接受的意見是（）A、另去地處B、兩處都去C、只去紹興D、只去杭州22.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》印發(fā)的時間是（）。A、2010年9月B、2009年9月C、2008年7月D、2010年7月23.從課程的表現形式來看，校園文化屬于（）A、顯性課程B、隱性課程C、校本課程D、綜合課程24.現代認知心理學認為，教學促進智力發(fā)展的最佳途徑是（）A、發(fā)展認知結構說B、習得知識C、培養(yǎng)認知過程品質說D、認識發(fā)生論25.人們用來燃燒、發(fā)電的沼氣的主要成分是（）。A、氧氣B、甲烷C、乙炔D、TNT26.在某次交通整治民意代表座談會的代表中，一個是黑龍江人，兩個是北方人，一個是廣東人，有兩個人只負責客運業(yè)務，三個人只從事貨物運輸。如果以上的介紹涉及了該次座談會的所有代表，則參加這次座談會的代表（）。A、最少可能是3人，最多可能是8人B、最少可能是5人，最多可能是8人C、最少可能是5人，最多可能是9人D、最少可能是3人，最多可能是9人27.教師的智力水平越高，教學效果越好。28.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，具體負責義務教育實施工作的是（）A、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上人民政府教育行政部門B、縣級以上人民政府教育行政部門C、市級以上人民政府教育行政部門D、省級以上人民政府教育行政部門29.當前教師隊伍中存在著以教謀私、熱衷于"有償家教"現象，這實際上違背了（）。A、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B、依法執(zhí)教的職業(yè)道德C、嚴謹治學的職業(yè)道德D、廉潔從教的職業(yè)道德30.20世紀末，中國開始的“素質教育運動”的理論基礎是（）。A、個人本位理論B、文化本位理論C、全面發(fā)展學說D、社會本位理論31.改革開放使中國進入了經濟高速發(fā)展時期，作出我國改革開放重要決策的會議是中共（）。A、十四大B、十二大C、十三大D、十一屆三中全會32.在世界文明的交響樂中，不同文明的交流與融合始終是歷史的主旋律。下列見證了東西方文明交流的作品是（）。A、《馬可·波羅游記》B、《蒙娜麗莎》C、《最后的晚餐》D、《思想者》33.關于遺忘的一般規(guī)律，下列說法不正確的是（）A、遺忘的進程是均衡的B、遺忘的速度是先快后慢C、有意義能理解的內容相對不容易遺忘D、無意義能理解的內容相對容易遺忘34.—些人主要利用身體內部的知覺線索來調整身體的位置，那么他們所具有的認知方式為（）A、場依存型B、場獨立型C、輻合型D、發(fā)散型35.慎獨是一種崇高的道德境界，指的是教師自覺地約束自己的言行，經常自我反省、自我剖析。36.某同學舉辦"中國古代科技發(fā)展"的圖片展覽，下列人物應該入選"宋元篇"的是（）。A、①②B、③④C、②③D、①④37.（）鮮明地體現了基礎教育的本質屬性和基本特征。A、素質教育B、應試教育C、德育D、智育38.教育法律救濟的根本目的是（）A、避免損害B、避免糾紛C、補救受害者的合法權益D、獲得賠償39.李老師是一名中學美術老師，他常常說：“美術課堂不僅要教會學生畫畫，還應該培養(yǎng)學生更多的能力?！庇幸淮?，在和學生聊天時，李老師聽說學生家里都有不少閑置的廢舊衣物，棄之可惜，留之占地。于是，李老師組織了“變舊為新”創(chuàng)意大賽，號召大家收集家里無用的舊衣物，將其進行改造，這一活動吸引了很多學生和家長參與，有的學生將舊衣服改成符合時尚潮流又具有獨特魅力的新衣服；有的學生將舊衣物裁剪成布條、布塊，制作成燈籠，小布娃等布藝飾品……學生們給舊衣物賦予了新的功能和價值，制作出繽紛多彩的作品。 在教學中，李老師經常運用繪圖技術進行視覺教學，聽音樂作畫、古詩詞意境配畫等，他還帶學生去郊外寫生。每年市里舉辦美術展覽，他都帶學生去參觀，引導學生仔細觀察，用心體會，李老師的美術課成了學生追捧的熱門課，他個人也被稱為學校最受學生喜愛的“十大明星老師”之一。 問題：請結合材料，從教育觀的角度，評析李老師的教育行為。40.著有奠定了中醫(yī)治療學基礎的《傷寒雜病論》的醫(yī)學家是（）。A、扁鵲B、張仲景C、華佗D、孫思邈41.以記人敘事寫景狀物為主要內容，以記敘、描寫為主要表達方式的文體是（）。A、說明文B、議論文C、記敘文D、應用文42.教師既要當好"經師"，又要當好"人師"。這就是要求教師堅持（）。A、為人師表B、愛崗敬業(yè)C、教書育人D、甘為人梯43.某生在學習上總是制定計劃，根據計劃安排學習進程，及時總結不足并進行針對性的改進。支配她這樣的認知因素是（）44.“不可能所有的考生都不能通過考試”，據此可以推出（）。A、可能有的考生不能通過考試B、必然有的考生能通過考試C、必然所有的考生都能通過考試D、必然所有的考生不能通過考試45.吉林"霧凇"是我國著名的自然景觀，它的形成是一個（）的過程。A、凝固B、升華C、凝華D、汽化46.下列姓氏中不屬于《紅樓夢》所描繪的四大家族的是（）。A、林B、賈C、薛D、史47.《清明上河圖》是表現北宋時期汴京城繁榮昌盛的景象，汴京城是指（）A、洛陽B、開封C、長安D、南京48.閱讀材料，回答問題。材料：張老師自某師范大學的物理系畢業(yè)后，一直在某縣知名中學任教。工作以來，張老師刻苦鉆業(yè)務，取得了各種榮譽。但在各種榮譽面前，張老師深知自己的不足，希望能夠提高自己的學歷層次。于是他申請脫產一年攻讀教育碩士學位（后兩年邊工作邊完成學位論文），學校和教育局批準了他的申請，他有幸回到母校繼續(xù)深造。在脫產進修的一年期間，他刻苦學生，發(fā)表了幾篇高質量的論文。可是，他回到學校后才發(fā)現學校將她進修期間的工資扣了一半，并被告知：進修期間，沒有正常工作的，一律扣發(fā)一半工資，這是學校的規(guī)定。 問題：（1）學?？梢钥郯l(fā)參加進修教師的工資嗎？（2）張老師應該怎么辦？49.據考古發(fā)掘資料表明，目前我國境內已知的最早人類是（）A、元謀人B、北京人C、山頂洞人D、藍田人50.亞洲氣候類型分布范圍最廣的是（）A、溫帶季風氣候B、溫帶大陸性氣候C、熱帶季風氣候D、熱帶和亞熱帶沙漠氣候51.貫穿《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的核心和靈魂是（）。A、愛與責任B、權利和義務C、鼓勵和贊美D、職責和要求52.在Excel中，設置Al單元格的數字格式為整數，當輸入3.14時，單元格顯示為（）A、3.14B、3C、4D、ERROR53.下列四幅圖反映的共同主題是（）。A、人和世界的被發(fā)現B、英國資產階級革命的場面C、工廠手工業(yè)的發(fā)達D、工業(yè)革命的突出成就54.每個人最大的成長空間在其最強的優(yōu)勢領域。一個人才的奇跡都是在最適合自己的崗位上和最能發(fā)揮自己優(yōu)勢的領域中創(chuàng)造出來的。使用人才應當唯器是適，用其所長，各得其宜。大才大用，中才中用，小才小用。 這段話的主旨是（）。A、要重視和培養(yǎng)人才B、人才使用應盡其所能C、人才的成長空間在其優(yōu)勢領域D、人才使用應各得其所55.2013年2月全國科學技術名詞審定委員會擬將PM2．5正式命名為“細顆粒物”。細顆粒物粒徑小于或等于2．5（）A、厘米B、分米C、毫米D、微米56.某生讀6遍材料剛好能夠記住，按照適當過度學習的要求，若要達到最佳的記憶效果，該生需再讀（）A、2遍B、3遍C、6遍D、9遍57.某教師《思想品德——學會拒絕》的課堂處理如下：在上課前一周，利用閑談時問，不經意詢問學生“在生活中哪些誘惑影響你的學習？”“你有為抵制不了誘惑苦惱過嗎？”該話題引起了學生的興趣，大家七嘴八舌說個不停。老師進而問“為了抵制誘惑.你們有沒有去了解和學習一些成功人士的做法呢？”同學們靜了下來。從他們的眼神里教師發(fā)現了學生的好奇心，于是布置預習，你最能成功抵制的誘惑是什么？你是怎樣抵制誘惑的？上課后，教師讓學生按最難抵制的誘惑分成小組，進行交流，要求每組討論出抵制本組最難抵制誘惑的最佳方案，并進行介紹，最后教師點出教學主題“學會拒絕”。這說明這位教師（）。A、善于啟發(fā)誘導B、善于因材施教C、以學生為中心D、重視學生品德發(fā)展58.以下觀點屬于從外在觀點對動機下定義的是（）A、動機是推動人們行為的內在力量B、動機是個體的內部過程C、為實現一個特定的目的而行動的原因D、動機由一種需求所推動，它起激起、調節(jié)、維持和停止行為的作用59.家庭、社會尤其是學校要強調樹立的教育觀念包括（）。A、應試教育的教育觀B、系統(tǒng)工程的教育觀C、正確方向與科學方法的教育觀D、素質教育的教育觀60.根據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》規(guī)定，下列關于我國教育發(fā)展戰(zhàn)略目標的說法不正確的是（）。A、到2020年，全面實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國B、實現更高水平的普及教育，基本普及學前教育C、堅持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育D、構建體系完備的終身教育61.下列歷史故事，與曹操有關的是（）。A、破釜沉舟B、望梅止渴C、三顧茅廬D、草木皆兵62.下列各項中表述有誤的一項是（）。A、《論語》，儒家經典之一，是孔子的弟子及再傳弟子關于孔子言行的記錄B、魯迅，現代偉大的文學家、思想家、革命家。原名周樹人，浙江紹興人C、《陳毅市長（節(jié)選）》主要記述陳毅深夜拜訪化學家黃省三，請他參加醫(yī)藥事業(yè)建設的事D、蘇軾，字子瞻，號東坡居士，宋代文學家。我們學過他的作品《記承天寺游記》63.就動作技能的學習而言，“見者易，學者難”這句話強調的是（）對動作技能學習的重要性。A、言語指導B、示范C、練習D、反饋64.設置榜樣是對學生學習成績和態(tài)度的肯定或否定的一種強化方式，它可以激發(fā)學生的上進心、自尊心、集體主義感等。65.“月有陰晴圓缺”，用科學的觀點看這件事，原因是（）A、人有悲歡離合B、地球繞太陽轉動，月球繞地球轉動，兩者轉速不一樣，出現偏角，使地球掩住了月球的一部分C、地球繞月球轉動偏角不同D、太陽光照射不均勻66.張嵩非常聰明，但學習不用功，每次考不好時就把原因歸結于自己的運氣不好。請運用韋納的歸因理論來分析：對教師來講，正確掌握韋納歸因理論有何意義？67.《慳吝人》又名《吝嗇鬼》，它所塑造的人物形象成為世界上最著名的四大吝嗇鬼形象之一，它的作者是（）。A、莫里哀B、塞萬提斯C、狄更斯D、果戈理68.Windows中利用“査找”窗口不能按（）A、文件中所包含的文字查找B、文件創(chuàng)建日期查找C、文件所屬類型査找D、文件屬性查找69.19世紀60、70年代，隨著光學研究的發(fā)展，一個以表現“光”和“色”和諧統(tǒng)一的畫派出現了，下列畫家中是這一畫派代表人物的是（）。A、德拉克洛瓦B、梵高C、羅丹D、畢加索70.精通所教學科的基礎性知識和技能屬于教師的（）。A、專業(yè)知識素養(yǎng)B、職業(yè)素養(yǎng)C、教育專業(yè)素養(yǎng)D、人格素養(yǎng)71.隨著中國經濟的發(fā)展，私人轎車進入家庭，對中國人來說轎車已不再是遙遠的夢想。然而，隨著私家車的日益增多，將使本來就十分嚴重的交通緊張狀況面臨雪上加霜的困境，因此，中國的交通問題最終必然限制私人轎車的發(fā)展。以下哪項如果為真，則最能駁斥上述觀點?（）A、私人轎車的增多不是交通緊張狀況加劇的主要原因B、應先發(fā)展交通，再發(fā)展轎車工業(yè)C、隨著轎車進入家庭，必將帶動中國交通的大發(fā)展，從來就是先有車，然后才有路D、在人口眾多、交通不發(fā)達的中國，發(fā)展私人轎車是愚蠢的72.張老師在學校開始關心如何教好每一堂課，關心諸如班級的大小、時間的壓力和備課材料是否充分等與教學情境有關的問題。根據富勒和布朗的理論，張老師處在（）。A、關注生存階段B、關注情境階段C、關注學生階段D、關注成長階段73.關于課程標準敘述不正確的是（）A、課程標準必須認真研究和把握B、教師必須全面系統(tǒng)的理解課程標準C、課程標準有一定彈性，老師不必嚴格執(zhí)行D、課程標準可作為教師檢查自己教學質量的依據74.為了在互聯網上查找“印尼大地震”的相關消息，李明用"百度搜索引擎"來搜索。方法是進入百度搜索引擎主頁，在文本框中輸入“印尼大地震”并按回車鍵，結果搜索出了數十萬條相關的信息。那么“印尼大地震”這個詞在搜索引擎的專業(yè)術語中稱為（）。A、關鍵詞B、主題詞C、標題詞D、分類詞75.美國行為主義學家斯金納的條件反射理論提出的教學法是（）A、強化教學法B、程序教學法C、講授式教學D、支架式教學第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：B2.參考答案：B3.參考答案：C4.參考答案：A5.參考答案：B6.參考答案：D7.參考答案：B8.參考答案：D9.參考答案：D10.參考答案：C11.參考答案：A12.參考答案：A13.參考答案：D14.參考答案：D15.參考答案：A16.參考答案：C17.參考答案：A,C,D18.參考答案：B19.參考答案： （1）因為表姑的失信使"我"全力追逐的希望忽然成了泡影，這讓我悲憤、絕望，加之對世香的內疚所以覺得很累。 （2）畫線句子不僅描述了清洗糖紙的過程，更表現了孩子對希望的急切渴盼，與下文希望的破滅形成強烈的反差，從而告誡我們：不要傷害童心，孩子是不可以欺騙的。其中"泡""洗…’貼…’揭"四個動詞用得十分貼切、傳神，表現孩子清洗糖紙的耐心細致和心靈手巧，也飽含著孩子對糖紙的呵護和珍惜之情。糖紙從"皺皺巴巴"到"舒展"到"平整如新"，既表現了糖紙由舊到新的變化，又體現了清洗糖紙勞動的快樂，快樂中還蘊涵著孩子對實現希望的執(zhí)著和期盼。20.參考答案：A21.參考答案：C22.參考答案： (1)這一現象產生的原因是：其一，由于前任教師偏愛此生，當學生類似行為開始出現時，教師不忍心嚴厲制止，讓學習成績的優(yōu)秀掩蓋了其不良的行為;其二，當教師意識到問題的嚴重性時，只是通過呵斥、懲罰的方式去制止學生的錯誤行為，而沒有對其應有的正確行為方式進行強化。 (2)斯金納的新行為主義理論認為，人的許多行為具有操作性和工具性。這一理論強調行為方式的獲得主要是利用聯想式和操作式的條件反射進行直接的強化。通俗地說就是當學生一旦有錯誤行為產生時，馬上停止其活動，讓他重復多次地去演練正確的行為。 (3)針對這一事例，任課教師可以采取如下措施：只要該生有擅自離座的行為出現，老師就要他回到座位上示范一次離座或講話前應怎樣做，在舉手數秒后，老師點名方可起立，然后再按照老師要求進行其他活動。如此強化訓練五到十次，估計過一段時間后，該生的錯誤行為會明顯減少，在離座及發(fā)言時都會舉手。久而久之，就會形成良好的行為習慣。在運用強化理論幫助學生形成正確行為時，一定要明確要改變的行為是什么，要強化形成的正確行為是什么，從而對其進行教育的”正性強化”。有的教師通過體罰、恐嚇、訓斥等非道德行為去強行改變學生的不良習慣，而非采取積極的”正性強化”，這只能產生”負性強化”，促使學生通過非道德行為的嘗試去擺脫其學校生活的懊惱、沮喪和痛苦，反而增加了錯誤行為的出現率。23.參考答案：這句話的意思是科學研究是永無止境的。只要人類存在，就有必要進行科學研究，推動科學發(fā)展，從而推動社會發(fā)展。即使有兩次生命，研究的時間也遠遠不夠，仍有很多領域要探索，很多問題有待解決。所以，科學不僅需要畢生精力，更需要高度緊張和熱情。24.參考答案：C25.參考答案： ①要樹立民主意識，建立民主平等的朋友式師生關系。材料中張老師開始沒有和學生建立平等的朋友關系，導致師生關系緊張。 ②要了解和研究學生，有的放矢的對學生進行教育。材料中張老師在老校長的幫助下，找學生談心，有針對性地教育，取得了良好的效果。 ③要善于提高自我修養(yǎng)，用學識、才能和高尚的人格影響學生。材料中張老師身為一名名牌大學的優(yōu)秀畢業(yè)生，具有過硬的學識和才能，仍需堅持學習，提高自我修養(yǎng)。 ④要善于通過多種渠道與學生溝通，促進師生心理相容。材料中張老師在與同學們主動交流的過程中，和學生建立了良好的心理關系。26.參考答案：A27.參考答案：B28.參考答案：A29.參考答案：B30.參考答案：B31.參考答案：B32.參考答案：D33.參考答案：青年的第一弱點是把事情看得太容易，卻不好完成。因為，成功往往需要青年經過長期歷練，總結了經驗，增長了才干，方能鑄就自己成為杰出人士，才稱得上實實在在的成功。而現在的青年，不想付出，不想磨煉自身，總想著凡事可以僥幸成功，把成功想得過于輕松簡單。結果往往不成，半途而廢，失望歸來，誹謗咒罵；偶然僥幸成功的人，沒有經過時間的磨礪，縱使譽滿天下，也是經不住時間的驗證。一遇困難，就立刻退卻。34.參考答案：C35.參考答案：B36.參考答案：D37.參考答案：A38.參考答案：C39.參考答案：C40.參考答案：A41.參考答案：B42.參考答案：D43.參考答案： （1）許老師的做法是不妥當。 （2）我國《未成年人保護法》第三十條明確規(guī)定：任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私?！秲和瘷嗬s》第16條規(guī)定：兒童的隱私，家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉。《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師要"遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表""愛護關心全體學生，尊重學生人格，促進學生的品德、智力、體質等方面全面發(fā)展"。 （3）劉俊輝同學個人信件顯然屬于個人隱私，作為老師首先不能私自拆閱，更不能在班里公開，這是嚴重的侵權行為，也與《中華人民共和國教師法》的相關規(guī)定相沖突。教師當然有教育教學權，但要以促進學生的全面發(fā)展為前提。 （4）許老師和所在的學校有責任將劉俊輝同學找回。44.參考答案：D45.參考答案：A46.參考答案： 【參考例文】助人的藝術人性本善。人，往往憐憫弱者，愿意幫助弱者。然而，有的幫助，救人于危難，令人如沐春風；有的幫助，卻陷人于尷尬，令對方雪上加霜。如何才能更好地幫助他人呢？這就要求我們懂得助人的藝術。幫助他人，既是一種高尚的行為，更不失為一門藝術。那位諾克福公爵幫助女仆搬行李，這就是助人，而他一路與女孩邊走邊談，接受了小費并再三道謝，這則應稱之為助人的藝術。公爵在助人時，顧及到他人的尊嚴，并未令對方難堪，他在助人這門藝術上算得上是一位大師了。助人是一種高尚的行為，而運用助人的藝術，則更是一個人高貴精神品質的體現。古希臘哲人曾言道："人的底線，是尊嚴。"助人的藝術，要求我們在助人的同時，充分尊重受助者，顧及對方的尊嚴。人們憐憫弱者、幫助弱者時，往往忽略了一個事實，那就是：弱者在物質貧乏的同時，精神更加敏感、心靈更加脆弱。就好像"予唯不食嗟來之食"的饑民，寧可餓死也不接受黔敖的食物，他用生命捍衛(wèi)了最后的尊嚴。這時，若能運用助人的藝術，以尊重對方為基礎，施與幫助，就能真正救人于水火。那么，如何做才能算是助人的藝術呢？"嗟！來食"的做法不顧及對方的尊嚴，反而會雪上加霜，是很不藝術的。那藝術的做法是什么呢？下面這個事例可以給我們答案。有一天，一個小鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長為一群流亡者送食。流亡者個個狼吞虎咽，連句感謝的話也來不及說。只有一個年輕人例外，他問鎮(zhèn)長："您有什么活兒需要我做嗎？"鎮(zhèn)長說："沒有。"于是流亡者拒絕了食物，想要離開。這時鎮(zhèn)長追上他，說："孩子，你愿意為我捶背嗎？"說著就蹲了下去。年輕人也蹲了下去，認真地為他捶背。幾分鐘后，鎮(zhèn)長站起來，說："小伙子，你真棒，我舒服極了！"說完把食物遞給年輕人："這是你的報酬。"年輕人立刻狼吞虎咽起來。二十多年后，這個年輕人有了一筆令人羨慕的財富，他就是美國石油大王哈默。他認為，正是鎮(zhèn)長給予了他食物，令他生存，更保全了他的尊嚴，讓他做人。同樣是為人送食物，黔敖的"嗟！來食"顯然與這位鎮(zhèn)長差得太遠?？梢?，要做到藝術地助人就必須尊重對方，平等對待，不做作，以一顆熱忱的心去感動對方。當你幫助他人時，請不要忘記：助人，也是一門藝術！47.參考答案：A48.參考答案：D49.參考答案：D50.參考答案：A51.參考答案：D52.參考答案：D53.參考答案：正確54.參考答案：B55.參考答案：C56.參考答案：C57.參考答案：A58.參考答案：正確59.參考答案：C60.參考答案：B61.參考答案：C62.參考答案：綜合實踐活動63.參考答案：B64.參考答案： （1）不可以。 （2）①《中華人民共和國未成年人保護材料是教師私拆學生信件的是對學生隱私權的侵犯法》規(guī)定：任何組織和個人不得披露未成年人的隱私。這說明中小學生在內的未成年人的個人隱