22 四季之美 第二課時（教案）統(tǒng)編版語文五年級上冊

/教案：四季之美——第二課時一、教學目標1.1知識與技能：（1）能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意。（2）學習生字詞，并能靈活運用到實際情景中。（3）了解四季的特點，知道四季之美所在。1.2過程與方法：（1）通過小組合作，提高學生的團隊協(xié)作能力。（2）運用圖片、視頻等教具，培養(yǎng)學生的觀察能力和想象力。（3）學會欣賞自然之美，培養(yǎng)學生的審美能力。1.3情感態(tài)度與價值觀：（1）培養(yǎng)學生熱愛大自然、珍惜時光的情感。（2）培養(yǎng)學生積極向上、樂觀的人生態(tài)度。二、教學內(nèi)容2.1課文內(nèi)容：本課時繼續(xù)學習統(tǒng)編版語文五年級上冊《四季之美》一文，學習課文第二自然段，了解四季的特點，感受四季之美。2.2生字詞：準備、寧靜、魚兒、偶爾、汛期、諾、爛漫、留意、染、彩、顏、筋、etrategy、preceding、suitability、assortment、formidable、intricacies、formidable、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、intricacies、preceding、suitability、assortment、int1.復習導入（5分鐘）在上一節(jié)課中，學生已經(jīng)學習了《四季之美》的第一自然段，對四季的特點有了初步的了解。本環(huán)節(jié)通過復習上一節(jié)課的內(nèi)容，幫助學生回憶四季之美，為學習第二自然段做好鋪墊。教師提問：“同學們，上一節(jié)課我們學習了《四季之美》的第一自然段，請同學們說一說四季的特點。”2.自主學習（10分鐘）本環(huán)節(jié)要求學生自主閱讀第二自然段，邊讀邊思考，理解課文內(nèi)容。教師提出閱讀要求：“同學們，請你們認真閱讀第二自然段，邊讀邊思考，畫出你覺得重要的句子，并在旁邊注明你的感受?！睂W生閱讀后，教師巡視課堂，關注學生的閱讀情況，并對有困難的學生給予個別指導。3.分享交流（10分鐘）學生分組討論，分享自己畫出的重要句子和感受。教師組織學生分組討論，鼓勵學生積極分享自己的閱讀心得。在討論過程中，教師引導學生從課文中找出描述四季之美的具體語句，并說出自己的感受。4.講解分析（15分鐘）教師針對學生分享的交流內(nèi)容，進行講解和分析，幫助學生深入理解四季之美。教師講解：“同學們，你們找到了哪些描述四季之美的句子呢？讓我們一起來欣賞一下。春天之美在于‘春暖花開，萬物復蘇’；夏天之美在于‘綠樹成蔭，鳥語花香’；秋天之美在于‘金黃一片，豐收的喜悅’；冬天之美在于‘雪花飄飄，白雪皚皚’。從這些句子中，我們可以感受到四季之美?！?.實踐演練（5分鐘）學生模擬當“小詩人”，運用本節(jié)課學到的詞語和句式，創(chuàng)作一首關于四季的小詩。教師提出創(chuàng)作要求：“同學們，現(xiàn)在你們模仿‘小詩人’，用我們今天學的詞語和句式，創(chuàng)作一首關于四季的小詩?！睂W生創(chuàng)作后，教師選取幾位同學進行分享，并對他們的作品給予評價和鼓勵。學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，分享自己的收獲。教師提問：“同學們，通過本節(jié)課的學習，你們對四季之美有了更深刻的理解。請你們說一說，本節(jié)課你們收獲了什么？”板書設計（5分鐘）在本節(jié)課的板書設計中，教師應該突出四季的特點和美的表現(xiàn)，以及學生討論的亮點句子。板書設計應該簡潔明了，有助于學生理解和記憶。教師可以在黑板上畫出一個簡單的四季輪播圖，用關鍵詞和短語來表示每個季節(jié)的特點。例如：春天春暖花開、萬物復蘇夏天綠樹成蔭、鳥語花香秋天金黃一片、豐收喜悅冬天雪花飄飄、白雪皚皚在板書的旁邊，可以預留一些空間，用于記錄學生在討論中的亮點句子，以及他們在小詩創(chuàng)作中的精彩表現(xiàn)。作業(yè)設計（5分鐘）作業(yè)的設計應該能夠鞏固學生在課堂上學到的知識，同時激發(fā)他們對季節(jié)美的深入思考。1.抄寫本節(jié)課學習的季節(jié)特點句子，并注明自己的感受。2.家庭小任務：觀察家人或周圍人在不同季節(jié)中的不同活動，記錄下來，下節(jié)課分享。3.創(chuàng)作一首關于季節(jié)的小詩，可以使用課堂上學到的句式和詞語。作業(yè)的布置旨在讓學生通過書寫和觀察，進一步內(nèi)化所學內(nèi)容，并將其應用到實際生活中。課后反思（5分鐘）課后反思是教師教學的重要組成部分，它有助于教師了解教學效果，發(fā)現(xiàn)問題，為下一節(jié)課做好準備。1.本節(jié)課的教學目標是否達成？2.教學過程中是否有學生理解不了的地方？3.學生的參與度如何？是否每個人都能夠積極地參與到課堂討論和活動中？4.作業(yè)