買文具口語(yǔ)交際教學(xué)教案

?買文具口語(yǔ)交際教學(xué)教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握一些基本的文具用品詞匯，如：pen,pencil,eraser,ruler,sharpener等。2.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子詢問(wèn)價(jià)格和進(jìn)行購(gòu)買交際，如：Howmuchisit?和CanIhaveone,please?3.培養(yǎng)學(xué)生大膽開口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和信心。二、教學(xué)內(nèi)容：1.文具用品詞匯的學(xué)習(xí)。2.口語(yǔ)交際句型的練習(xí)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：文具用品詞匯的掌握和口語(yǔ)交際句型的運(yùn)用。2.難點(diǎn)：價(jià)格詢問(wèn)和購(gòu)買交際的運(yùn)用。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備一些文具用品的模型或圖片。2.準(zhǔn)備價(jià)格標(biāo)簽。五、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：教師展示文具用品的模型或圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出文具用品的名稱。2.新課教授：教師講解文具用品的價(jià)格，并用口語(yǔ)交際句型進(jìn)行示范。3.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)買文具的場(chǎng)景。4.課堂活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行“買文具”的小游戲，鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)評(píng)價(jià)：1.通過(guò)小組活動(dòng)觀察學(xué)生對(duì)文具用品詞匯的掌握和口語(yǔ)交際句型的運(yùn)用情況。2.課堂活動(dòng)中，教師可對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別提問(wèn)，以了解學(xué)生對(duì)價(jià)格詢問(wèn)和購(gòu)買交際的掌握程度。3.作業(yè)完成情況，如學(xué)生能否在短文中正確使用所學(xué)詞匯和句型。七、擴(kuò)展活動(dòng)：1.組織學(xué)生進(jìn)行文具用品商店的模擬經(jīng)營(yíng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，觀察學(xué)生在家校合作環(huán)境下的學(xué)習(xí)效果。3.開展文具用品主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更深入的口語(yǔ)交流。八、教學(xué)反思：1.教師在課后應(yīng)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，觀察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。2.針對(duì)教學(xué)中的不足之處，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。九、教學(xué)拓展：1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其他日常生活中的購(gòu)物場(chǎng)景，如超市、服裝店等。2.教授學(xué)生如何用英語(yǔ)描述商品的特點(diǎn)和需求。3.組織學(xué)生進(jìn)行購(gòu)物主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。十、課后作業(yè)：1.學(xué)生回家后，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，嘗試用英語(yǔ)與家長(zhǎng)進(jìn)行購(gòu)買文具的口語(yǔ)交際練習(xí)。2.學(xué)生寫一篇關(guān)于購(gòu)買文具的英語(yǔ)日記，記錄所學(xué)知識(shí)和感受。3.家長(zhǎng)在作業(yè)完成后，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并簽字確認(rèn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)目標(biāo)：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)文具用品詞匯的掌握和口語(yǔ)交際句型的運(yùn)用。二、教學(xué)內(nèi)容：重點(diǎn)關(guān)注文具用品詞匯的學(xué)習(xí)和口語(yǔ)交際句型的練習(xí)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)關(guān)注文具用品詞匯的掌握和口語(yǔ)交際句型的運(yùn)用。難點(diǎn)關(guān)注價(jià)格詢問(wèn)和購(gòu)買交際的運(yùn)用。四、教學(xué)準(zhǔn)備：重點(diǎn)關(guān)注準(zhǔn)備文具用品的模型或圖片，以及價(jià)格標(biāo)簽。五、教學(xué)過(guò)程：重點(diǎn)關(guān)注導(dǎo)入環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出文具用品名稱，新課教授環(huán)節(jié)講解價(jià)格和示范口語(yǔ)交際句型，學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)分組進(jìn)行角色扮演，課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)組織學(xué)生進(jìn)行“買文具”的小游戲。六、教學(xué)評(píng)價(jià)：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)文具用品詞匯的掌握和口語(yǔ)交際句型的運(yùn)用情況。七、擴(kuò)展活動(dòng)：重點(diǎn)關(guān)注組織學(xué)生進(jìn)行文具用品商店的模擬經(jīng)營(yíng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，以及開展文具用品主題的英語(yǔ)角活動(dòng)。八、教學(xué)反思：重點(diǎn)關(guān)注教師對(duì)本節(jié)課教學(xué)效果的反思，觀察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。九、教學(xué)拓展：重點(diǎn)關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其他日常生活中的購(gòu)物場(chǎng)景