五年級上英語教案-Unit4 Lesson 22-冀教版

/教案：五年級上英語教案Unit4Lesson22冀教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。（2）能夠運用所學(xué)知識進行簡單的日常交流。2.能力目標(biāo)（1）能夠獨立完成課本中的練習(xí)題。（2）能夠運用所學(xué)知識進行簡單的寫作。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，提高他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：oval,rectangle,square,circle,triangle,heart,star2.句子：Whatshapesdoyoulike?Ilikeovals.Doyoulikerectangles?Yes,Ido.三、教學(xué)重點與難點1.重點：單詞oval,rectangle,square,circle,triangle,heart,star和句子Whatshapesdoyoulike?Ilikeovals.Doyoulikerectangles?Yes,Ido.2.難點：單詞triangle,heart,star的發(fā)音和句子結(jié)構(gòu)的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、文具盒五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）引導(dǎo)學(xué)生用英語進行自我介紹，復(fù)習(xí)已學(xué)的日常用語。（2）組織學(xué)生進行簡單的英語游戲，如“Simonsays”。2.引入（10分鐘）（1）利用多媒體課件展示各種形狀的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出單詞oval,rectangle,square,circle。（2）板書單詞triangle,heart,star，讓學(xué)生試著讀出來。3.新課呈現(xiàn)（10分鐘）（1）教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞triangle,heart,star。（2）通過問答方式，讓學(xué)生練習(xí)句子Whatshapesdoyoulike?Ilikeovals.Doyoulikerectangles?Yes,Ido.4.課堂練習(xí)（10分鐘）（1）學(xué)生分組進行角色扮演，運用所學(xué)知識進行對話。（2）完成課本P66的練習(xí)題。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計板書單詞：oval,rectangle,square,circle,triangle,heart,star板書句子：Whatshapesdoyoulike?Ilikeovals.Doyoulikerectangles?Yes,Ido.七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫單詞oval,rectangle,square,circle,triangle,heart,star各5遍。2.用所學(xué)知識寫一篇小短文，介紹自己喜歡的形狀。八、課后反思本節(jié)課通過多媒體課件、問答、角色扮演等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了新單詞和句子。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠獨立完成課本練習(xí)題，對所學(xué)知識進行了鞏固。但在教學(xué)過程中，對于單詞triangle,heart,star的發(fā)音和句子結(jié)構(gòu)的運用還需加強練習(xí)。在今后的教學(xué)中，要注意調(diào)整教學(xué)方法，提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性和句子運用能力。一、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）引導(dǎo)學(xué)生用英語進行自我介紹，復(fù)習(xí)已學(xué)的日常用語。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用英語介紹自己的姓名、年齡、愛好等，以此拉近與學(xué)生的距離，營造輕松的課堂氛圍。（2）組織學(xué)生進行簡單的英語游戲，如“Simonsays”。游戲規(guī)則如下：教師說出Simonsays做一些動作，如“Simonsaystouchyourhead”，學(xué)生需要執(zhí)行這個動作。如果教師只說“Touchyourhead”，學(xué)生則不需要執(zhí)行任何動作。這個游戲可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和聽力。2.引入（10分鐘）（1）利用多媒體課件展示各種形狀的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出單詞oval,rectangle,square,circle。例如，教師可以展示一張足球場的圖片，詢問學(xué)生：“Whatisthis?It'sarectangle.”然后引導(dǎo)學(xué)生說出oval,square,circle等單詞。（2）板書單詞triangle,heart,star，讓學(xué)生試著讀出來。教師可以先示范讀音，然后讓學(xué)生跟著讀。在這個過程中，教師要注意糾正學(xué)生的發(fā)音錯誤，確保他們能夠準(zhǔn)確掌握這些單詞的發(fā)音。3.新課呈現(xiàn)（10分鐘）（1）教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞triangle,heart,star。教師可以先展示單詞卡片，然后讓學(xué)生重復(fù)跟著說。在這個過程中，教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，確保他們能夠準(zhǔn)確掌握這些單詞的發(fā)音和意義。（2）通過問答方式，讓學(xué)生練習(xí)句子Whatshapesdoyoulike?Ilikeovals.Doyoulikerectangles?Yes,Ido.例如，教師可以問學(xué)生：“Whatshapesdoyoulike?”，學(xué)生回答：“Ilikeovals.”接著，教師可以問：“Doyoulikerectangles?”，學(xué)生回答：“Yes,Ido.”通過這種問答方式，學(xué)生可以更好地理解和運用所學(xué)句子。4.課堂練習(xí)（10分鐘）（1）學(xué)生分組進行角色扮演，運用所學(xué)知識進行對話。教師可以將學(xué)生分成若干小組，每組選出一個組長，由組長帶領(lǐng)組員進行角色扮演。例如，組長問：“Whatshapesdoyoulike?”，組員回答：“Ilikeovals.”組長再問：“Doyoulikerectangles?”，組員回答：“Yes,Ido.”通過這種方式，學(xué)生可以在實際操作中運用所學(xué)知識，提高口語表達能力。（2）完成課本P66的練習(xí)題。教師可以讓學(xué)生獨立完成課本P66的練習(xí)題，以此檢驗他們對所學(xué)知識的理解和掌握程度。在學(xué)生完成練習(xí)題的過程中，教師要適時給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠正確地完成練習(xí)。5.課堂小結(jié)（5分鐘）教學(xué)過程是課堂教學(xué)的核心部分，教師需要通過多種教學(xué)手段和活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識。同時，教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保他們能夠準(zhǔn)確掌握所學(xué)知識。1.熱身活動（5分鐘）細節(jié)補充：在熱身活動中，教師可以通過歌曲、簡短的游戲或簡單的口語練習(xí)來激活學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如，教師可以選擇一首英語兒歌，讓學(xué)生邊聽邊跟著唱，這樣可以提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，同時幫助他們放松身心。詳細說明：教師可以選擇一首節(jié)奏歡快的英語歌曲，如“OldMacDonaldHadaFarm”或“ThewheelsontheBus”。在歌曲結(jié)束后，教師可以問學(xué)生一些問題，如“Whatdidyouhear?Canyounameanyanimalsorvehicles?”，以此來檢查學(xué)生對歌曲內(nèi)容的理解。2.引入活動（10分鐘）細節(jié)補充：在引入新課程時，教師應(yīng)確保學(xué)生能夠集中注意力?？梢酝ㄟ^展示與課程相關(guān)的有趣圖片或?qū)嵨飦砦龑W(xué)生的興趣。詳細說明：教師可以準(zhǔn)備一些形狀的實物模型或圖片，如圓形玩具、三角形積木等。教師可以展示這些形狀，然后用英語描述它們，例如“Thisisacircle.Itlookslikearoundball.”。接著，教師可以詢問學(xué)生他們是否知道這些形狀的英文名稱，并鼓勵他們大膽地用英語表達。3.新課呈現(xiàn)（10分鐘）細節(jié)補充：在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該清晰地展示新單詞和句型，并通過重復(fù)和互動來幫助學(xué)生記憶。詳細說明：教師可以利用多媒體課件展示新單詞triangle,heart,star的圖片和英文單詞。教師可以指著圖片，說出單詞的正確發(fā)音，然后讓學(xué)生跟讀。在學(xué)生熟悉了這些單詞后，教師可以開始教授句型“Whatshapesdoyoulike?Ilikeovals.”。教師可以先用這個句型進行示范，然后讓學(xué)生兩人一組進行練習(xí)，以此來鞏固句型的使用。4.課堂練習(xí)（10分鐘）細節(jié)補充：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該提供多種練習(xí)方式，以確保學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握知識點。5.課堂小結(jié)（5分鐘）詳細說明：教師可以簡單回顧本節(jié)課所學(xué)的單