三年級下冊數(shù)學(xué)教案-2.2.2 兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）｜冀教版

/教案：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）1.教學(xué)目標知識與技能目標：學(xué)生能夠理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，掌握進位的概念，并能夠正確進行計算。過程與方法目標：通過小組合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和團隊合作精神。情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細心，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。2.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要教學(xué)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，特別是進位的概念和處理方法。具體內(nèi)容包括：（1）兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法（2）進位的概念和處理方法（3）兩位數(shù)乘兩位數(shù)的應(yīng)用題3.教學(xué)重點與難點重點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，進位的概念和處理方法。難點：理解進位的原因和進位的處理方法，能夠正確進行計算。4.教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、多媒體課件學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮5.教學(xué)過程（1）導(dǎo)入新課通過一個實際問題引出本節(jié)課的主題：兩位數(shù)乘兩位數(shù)。例如，小華買了一本書，每本書的價格是25元，他買了12本，問一共花了多少錢？（2）探究學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生分組討論，共同探究兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。教師可以給出一些例子，讓學(xué)生嘗試計算并解釋計算過程。（3）講解與演示教師在黑板上講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，特別是進位的概念和處理方法?？梢酝ㄟ^一些具體的例子來解釋進位的原因和進位的處理方法。（4）練習(xí)與鞏固學(xué)生進行一些相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)的知識。可以設(shè)置一些不同難度的題目，讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的題目。6.板書設(shè)計板書設(shè)計要清晰、簡潔，能夠突出本節(jié)課的重點內(nèi)容?？梢栽O(shè)計如下板書：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法2.進位的概念和處理方法3.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的應(yīng)用題7.作業(yè)設(shè)計作業(yè)要具有針對性和實用性，能夠鞏固所學(xué)的知識。可以布置一些計算題和應(yīng)用題，讓學(xué)生獨立完成。8.課后反思教師要反思本節(jié)課的教學(xué)效果，找出優(yōu)點和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準備。同時，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。重點關(guān)注細節(jié)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法——進位處理。詳細補充與說明：在小學(xué)三年級下冊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，兩位數(shù)乘兩位數(shù)是一個重要的內(nèi)容。對于學(xué)生來說，掌握這個計算方法是必須的。在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程中，進位是一個非常重要的環(huán)節(jié)。下面，我們詳細地解析一下兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，特別是進位的概念和處理方法。1.進位的概念當我們進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算時，有時候得出的結(jié)果可能會超過我們所能表示的最大數(shù)，比如乘以56。在這種情況下，我們就需要進位。進位就是將一部分計算結(jié)果carried或者passedovertothenexthigherplace，以便我們能夠得到正確的答案。2.進位的處理方法（1）用第二個乘數(shù)（即第二個因數(shù)）的每一位數(shù)分別去乘第一個乘數(shù)（即第一個因數(shù)）。例如，我們計算12乘以35，我們先用5去乘12，得到60，這里的60就是我們的第一次進位。（2）將得到的乘積相加。例如，我們計算12乘以35，我們先用5去乘12，得到60，然后我們用3去乘12，得到36，我們將這兩個結(jié)果相加，即60+36=96。（3）處理進位。例如，我們計算12乘以35，我們先用5去乘12，得到60，這里的60就是我們的第一次進位。然后我們用3去乘12，得到36，我們將這兩個結(jié)果相加，即60+36=96。由于96超過了我們所能表示的最大數(shù)，因此我們需要進行進位。我們將6進位，變成1，然后將剩下的9和進位的1相加，得到10，這就是我們的最終結(jié)果。3.進位的具體例子我們以12乘以35為例，來看一下進位的具體計算過程：我們用5去乘12，得到60，這里的60就是我們的第一次進位。然后，我們用3去乘12，得到36。因此，12乘以35的結(jié)果就是420。4.進位在實際計算中的應(yīng)用在實際計算中，進位是一個非常常見的問題。比如，我們在計算乘以56時，我們就需要進行多次進位。具體的計算過程如下：我們用6去乘，得到7404，這里的7404就是我們的第一次進位。然后，我們用5去乘，得到6170。因此，乘以56的結(jié)果就是70064。進位處理方法的具體步驟1.初始乘積計算：從個位數(shù)開始，用第二個乘數(shù)（因數(shù)）的每一位去乘第一個乘數(shù)（因數(shù)）。例如，計算12乘以35時，我們先用5去乘12。2.乘積相加：將每次乘得的數(shù)相加。在上面的例子中，5乘以12得60，這是我們的第一次進位。3.考慮進位：如果相加的結(jié)果超過了9，那么就需要進位。在上面的例子中，60超過了9，所以我們需要進位。4.進位處理：將超過9的部分進位到下一位。在12乘以35的例子中，6進位到下一位，變成了1，剩下的數(shù)是9，我們將9寫在個位上。6.重復(fù)步驟：重復(fù)步驟3、4和5，直到第二個乘數(shù)的每一位都乘完。7.最終結(jié)果：將所有步驟中的乘積相加，得到最終結(jié)果。在12乘以35的例子中，最終結(jié)果是420。進位的實際應(yīng)用進位不僅在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算中出現(xiàn)，它在更大的數(shù)的乘法計算中也同樣重要。例如，當我們計算乘以56時，我們需要逐位去乘，并且處理進位，直到所有的位都乘完。這個過程中，我們會遇到多次進位，每次進位都需要正確處理，以確保最終結(jié)果的準確性。進位教學(xué)的注意事項直觀演示：通過實際操作和直觀的演示，幫助學(xué)生理解進位的概念和處理方法。循序漸進：從簡單的例子開始，逐漸增加難度，讓學(xué)生逐步理解進位的處理。練習(xí)鞏固：通過大量的練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中掌握進位的處理方法。鼓