2022-2023學(xué)年浙江省杭州市余杭區(qū)部編版二年級(jí)下冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷【含答案】

2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期階段學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)估二年級(jí)語(yǔ)文試題（部編版）第一部分：積累運(yùn)用1.讀句子，看拼音，寫字詞。陽(yáng)光像可愛的，你看，它一刻也不：和開花的小路親吻，和綻放的花說(shuō)悄悄話，和小手手一起做。【答案】【解析】【詳解】本題考查看拼音寫詞語(yǔ)的能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)，本題“精、息、滿、鮮、游”筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。2.選擇加點(diǎn)的多音字的正確讀音，畫“√”。（1）河面上，漂（piāopiáo）來(lái)了一只漂（piāopiào）亮的紙船。（2）媽媽在炸（zházhà）魚的時(shí)候，鍋蓋突然炸（zházhà）裂了?！敬鸢浮浚?）piāopiào（2）zházhà【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字音的辨析能力。正確讀準(zhǔn)字音注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀多練?！捌薄罢ā笔嵌嘁糇?，同學(xué)們做題時(shí)要結(jié)合詞語(yǔ)意思確定加點(diǎn)字的正確讀音。漂[piāo]1.停留在液體表面不下沉：樹葉在水面上～著。2.浮在液體表面順著液體流動(dòng)或風(fēng)吹動(dòng)的方向移動(dòng)：遠(yuǎn)遠(yuǎn)～過(guò)來(lái)一只小船。[piǎo]1.漂白：～過(guò)的布特別白。2.用水沖去雜質(zhì)：～朱砂。[piào]（事情、賬目等）落空。炸[zhà]1.（物體）突然破裂：爆～。玻璃杯～了。2.用炸藥、炸彈爆破：～碉堡。3.突然發(fā)怒：他一聽就～了。4.因受驚擾而四處亂逃：～窩。[zhá]1.一種烹飪方法。把原料放入多油的熱鍋中，用旺火或溫火使熟。2.〈方〉焯（chāo）（1）飄來(lái)piāolái：意思指自由。漂亮piàoliang：（形）①好看，美；②出色，優(yōu)秀，完美。（2）炸魚zháyú：用熱油煎炸魚。炸裂zhàliè：以爆破法使破裂當(dāng)我們炸裂大門時(shí)，發(fā)起沖鋒。3.加加減減，組字再組詞。女+未=___（）艸+采=___（）甜—___=甘（）球—王=___（）【答案】①.妹②.妹妹③.菜④.菜花⑤.舌⑥.甘甜⑦.求⑧.要求【解析】【詳解】本題考查偏旁部首與組詞。（1）女+未=妹；“妹”字可組詞：姐妹、妹妹、妹子、表妹、姊妹、阿妹。（2）艸+采=菜；“菜”字可組詞：菜譜、菠菜、川菜、白菜、韭菜、香菜。（3）甜-舌=甘；“甘”字可組詞：甘露、甘肅、甘草、甘油、甘蔗、甘藍(lán)。（4）球-王=求；“求”字可組詞：求饒、求親、求生、求伸、求瑕、求聘。選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。4.下面生字都屬于半包圍結(jié)構(gòu)的是（）。A.團(tuán)向 B.句屎 C.國(guó)圓【答案】B【解析】【詳解】本題考查漢字結(jié)構(gòu)。B.半包圍結(jié)構(gòu)是連續(xù)兩個(gè)以上的邊被封住的，屬于漢字書寫結(jié)構(gòu)中的一種?！熬洹焙汀笆骸倍际前氚鼑Y(jié)構(gòu)。故選B。5.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音，全部正確的一組是（）。A.堤岸（ti）餐廳（tīng） B.的確（dí）炸醬（zhá）C.漂亮（piāo）坦克（tǎn） D.叮嚀（líng）商量（liáng）【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字音的辨析能力。A.堤岸（ti）——（dī）；C.漂亮（piāo）——（piào）；D.叮嚀（líng）——（níng）。故選B。6.下列表示心情的詞語(yǔ)中，與其他不同類的一項(xiàng)是（）。A.興高采烈 B.怒氣沖沖 C.歡天喜地 D.喜笑顏開【答案】B【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)解釋。A.興高采烈：興致高，情緒熱烈。B.怒氣沖沖：形容憤怒得氣呼呼的樣子。C.歡天喜地：形容非常高興。D.喜笑顏開：形容心里十分高興，滿面笑容。ACD都表示高興，B表示憤怒。故選B。7.下面詞語(yǔ)的分類正確的一項(xiàng)是（）。A.劇場(chǎng)餐廳神州 B.教師服務(wù)醫(yī)生C.登高七夕重陽(yáng) D.橡皮泥玩具槍溜溜球【答案】D【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)分類A.劇場(chǎng)和餐廳都屬于場(chǎng)所，而神州屬于地理概念；B.教師和醫(yī)生都屬于職業(yè)，而服務(wù)屬于行為動(dòng)詞；C.乞巧和重陽(yáng)都是節(jié)日，登高屬于節(jié)日習(xí)俗；D.橡皮泥、玩具槍、溜溜球都是玩具。故選D。8.連詞成句，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。的有渡口旁我們村楓樹一棵___________________________________________________________________【答案】我們村的渡口旁有一棵楓樹。【解析】【詳解】本題考查連詞成句。面對(duì)這種題目，第一步就是要先找出各個(gè)詞語(yǔ)的特點(diǎn)，通過(guò)它們各自的特點(diǎn)，找到能夠串聯(lián)它們的共同點(diǎn)。在前兩步的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行最后一步：添加時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等信息。讀所給詞語(yǔ)可知，我們村的渡口旁是地點(diǎn)，事件是有一棵楓樹，因此連詞成句為：我們村的渡口旁有一棵楓樹。9.按照例句，完成填空（1）例：門前開著一大片絢麗多彩的鮮花。（注意加點(diǎn)部分）小路邊長(zhǎng)著_______________________的小草。（2）例：一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。圓圓的月亮掛在天上，就像______________________________________________。【答案】①.一大片綠油油②.一個(gè)大圓盤【解析】【詳解】本題考查寫句子。（1）本題考查仿寫句子。讀例句可知要添加修飾語(yǔ)，使句子更生動(dòng)。如：小路邊長(zhǎng)著一大片翠綠的小草。（2）本題考查仿寫句子。讀例句可知是比喻句，把柏樹比作戰(zhàn)士，仿寫比語(yǔ)句即可，如：圓圓的月亮掛在天上，就像一條小船掛在夜空中。10.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）古詩(shī)《村居》和《詠柳》描寫的都是__________季的景色。（2）“小信成則__________”和“失信_(tái)_________”這兩句名言都告訴了我們要講誠(chéng)信的道理。（3）寫出兩個(gè)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日：__________、__________。（4）予人玫瑰，__________余香。（5）“野火燒不盡，__________”這兩句詩(shī)寫出了小草頑強(qiáng)的生命力?！敬鸢浮竣?春②.大信立③.不立④.中秋節(jié)⑤.端午節(jié)⑥.手有⑦.春風(fēng)吹又生【解析】【詳解】本題考查詩(shī)詞名句理解與傳統(tǒng)節(jié)日的掌握。（1）出自清代高鼎的《村居》。全詩(shī)：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。這首詩(shī)描寫了詩(shī)人居住在鄉(xiāng)村時(shí)見到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景。出自唐代賀知章的《賀知章》。全詩(shī)：碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。詩(shī)人通過(guò)把春風(fēng)比喻為“剪刀”,將視之無(wú)形不可捉摸的“春風(fēng)”形象地表現(xiàn)出來(lái),不僅立意新奇,而且飽含韻味,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的無(wú)限熱愛。（2）“小信成則大信立”是出自《韓非子·外儲(chǔ)說(shuō)左上篇》中的句子，意思為小的誠(chéng)信樹立了，大的誠(chéng)信才能樹立?！笆挪涣ⅰ背鲎浴蹲髠?襄公二十二年》，意思是不講信用的人無(wú)法在社會(huì)立足。引申為無(wú)法立足于社會(huì)，無(wú)法得到別人的認(rèn)可。（3）我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)（農(nóng)歷正月初一）；元宵節(jié)（農(nóng)歷正月十五）；龍?zhí)ь^（農(nóng)歷二月初二）、社日節(jié)（農(nóng)歷二月初二）；上巳節(jié)（農(nóng)歷三月初三）；寒食節(jié)（冬至后的105或106天）；清明節(jié)（公歷4月5日前后）。（4）“予人玫瑰，手有余香”意思是讓大家明白了付出了也會(huì)使自己快樂(lè)。（5）“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”出自唐代白居易的《草》，意思是：無(wú)情的野火只能燒掉干葉，春風(fēng)吹來(lái)大地又是綠茸茸。贊美了小草面對(duì)惡劣環(huán)境，不屈不撓，樂(lè)觀地面對(duì)，擁有頑強(qiáng)的生命力。11.生活中的語(yǔ)文。聽了同學(xué)們的討論，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)自己長(zhǎng)大以后想做什么，并說(shuō)明理由。___________________________________【答案】示例：我長(zhǎng)大以后想當(dāng)一名醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生救死扶傷，能消除病人的痛苦?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查口語(yǔ)交際。要求根據(jù)題目中給出的問(wèn)題，寫一段通順的話，說(shuō)出自己長(zhǎng)大后做什么，并說(shuō)出理由，要展開自己想象，內(nèi)容具體完整，句子要生動(dòng)形象。如：長(zhǎng)大以后，我想做一個(gè)老師，教書育人，然后對(duì)待每個(gè)孩子，每個(gè)學(xué)生都一視同仁，沒(méi)有家庭出身背景，高低之分，做一個(gè)正直的老師，善良的老師。第二部分：閱讀理解閱讀短文，回答問(wèn)題。①“怦怦……”我們的心臟跳動(dòng)得多么有力！“心”的古文字“”像一顆小愛心，是我們的祖先根據(jù)人和動(dòng)物心臟的樣子造出來(lái)的。②“心”字組成的詞帶有不同的感情色彩。因?yàn)楣湃苏J(rèn)為心是思維的器官。瞧，“心”躲在大鼻子先生“自”的下面，就組成了“息”字。而氣是從心里通過(guò)身子呼吸的，如果心靈不放松，不滿的情緒積壓在心中，心情就不好，就是“悶”。③咦？“心”跑到哪里去了？原來(lái)它變成了“”，藏在漢字的下面?！肮А本褪前l(fā)自內(nèi)心的尊敬；“慕”則是發(fā)自內(nèi)心的喜愛。調(diào)皮的“心”又變身了，這次它伸了伸腿，把自己變到了漢字的左邊，成了“”。小朋友．你能想到哪些帶有“”的字呢？12.短文一共有______個(gè)自然段。短文第______自然段寫了“心”字會(huì)變形，還能變成漢字下面的______和漢字左邊的______。13.我猜，_____是“息”；_____是“悶”；_____是“恭”。（填序號(hào)）①②③14.讀短文，在正確的說(shuō)法后打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）“心”字組成的詞帶有不同的感情色彩。（）（2）“慕”是發(fā)自內(nèi)心的尊敬，可以組詞“愛慕”。（）【答案】12.①.3②.3③.④.忄

13.①.②②.①③.③14.①.√②.×【解析】12題詳解】本題考查數(shù)自然段與尋找關(guān)鍵句子。（1）自然段以第一行空兩格的段落或者句子來(lái)劃分。是文章里根據(jù)內(nèi)容進(jìn)度安排的一段文字，每個(gè)自然段的開頭都重起一行而且空兩格。它主要是根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)判斷的，就比如像一句話寫完了之后一般的情況是用句號(hào)、感嘆號(hào)或者問(wèn)號(hào)去結(jié)尾。短文共有3個(gè)自然段。（2）由第③自然段第2句話“原來(lái)它變成了“”，藏在漢字的下面”“調(diào)皮的“心”又變身了，這次它伸了伸腿，把自己變到了漢字的左邊，成了“””可知答案?！?3題詳解】本題考查漢字演變“息”的古文字上面是鼻子，下面的幾點(diǎn)像是鼻子里呼出的氣息，故選②?！皭灐钡墓盼淖质切温曌?，由“門”（關(guān)閉/聲旁）+“心”（情緒）組成。故選①?！肮А钡墓盼淖謴霓?雙手)，從龍，會(huì)雙手拜龍之意。故選③?！?4題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。（1）題目敘述正確。由文中第②自然段第一句話““心”字組成的詞帶有不同的感情色彩”可知答案。（2）題目敘述錯(cuò)誤。由文中第③自然段第4句話““慕”則是發(fā)自內(nèi)心的喜愛。”可知答案。15.看圖寫話。請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖，小朋友們?cè)谀睦?，他們看到了什么，聽到了什么，想到了什么呢？?qǐng)你發(fā)揮想象，寫一段話。（注意語(yǔ)句通順：用上修飾語(yǔ)，文章會(huì)更生動(dòng)哦?。敬鸢浮坷模嚎磮D寫話春天來(lái)了！春天來(lái)了！我們幾個(gè)孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向公園。春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。小草從地下探出小腦袋，柳樹吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，小燕子在天空中自由地飛翔，我們開心極了！【解