六年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計-壯錦圖案-廣西版

/教案：壯錦圖案課程類型：繪畫課程年級：六年級教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解壯錦的起源、發(fā)展以及特點，提高對民族文化的認(rèn)識。2.培養(yǎng)學(xué)生運用對稱、重復(fù)、對比等設(shè)計原理創(chuàng)作壯錦圖案的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、創(chuàng)新的精神，激發(fā)對民族藝術(shù)的熱愛。教學(xué)內(nèi)容：1.壯錦的起源和發(fā)展2.壯錦圖案的特點3.壯錦圖案的創(chuàng)作方法教學(xué)重點與難點：重點：1.了解壯錦的起源、發(fā)展以及特點。2.學(xué)會運用對稱、重復(fù)、對比等設(shè)計原理創(chuàng)作壯錦圖案。難點：1.創(chuàng)作具有民族特色和個性的壯錦圖案。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：2.學(xué)生準(zhǔn)備畫紙、畫筆、水彩顏料等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師播放PPT，介紹壯錦的起源、發(fā)展以及特點。2.學(xué)生觀看PPT，了解壯錦的歷史和文化價值。二、課堂講解與示范（15分鐘）1.教師講解壯錦圖案的設(shè)計原理，如對稱、重復(fù)、對比等。2.教師進(jìn)行示范，創(chuàng)作一幅壯錦圖案。3.學(xué)生認(rèn)真觀看，學(xué)習(xí)設(shè)計原理和創(chuàng)作方法。三、學(xué)生創(chuàng)作（10分鐘）1.學(xué)生分組合作，選擇合適的設(shè)計原理進(jìn)行創(chuàng)作。2.學(xué)生根據(jù)設(shè)計原理，繪制壯錦圖案。3.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，提出建議。四、作品展示與評價（5分鐘）1.學(xué)生展示作品，分享創(chuàng)作心得。2.教師對作品進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新和合作。板書設(shè)計：壯錦圖案對稱重復(fù)對比作業(yè)設(shè)計：1.學(xué)生完成一幅壯錦圖案的創(chuàng)作。課后反思：重點關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”。一、導(dǎo)入（5分鐘）1.創(chuàng)設(shè)情境：教師可以利用多媒體手段，如播放PPT、視頻等，展示壯錦的實際應(yīng)用場景，如節(jié)日裝飾、服飾等，讓學(xué)生感受到壯錦的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.問題引導(dǎo)：教師提出問題，如“你們知道壯錦是什么嗎？”“壯錦有什么特點？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考，激活已有知識。3.直接導(dǎo)入：教師簡潔明了地介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引起學(xué)生注意。二、課堂講解與示范（15分鐘）1.講解清晰：教師要詳細(xì)講解壯錦的起源、發(fā)展以及特點，讓學(xué)生充分了解壯錦的歷史和文化價值。2.示范生動：教師應(yīng)通過實際操作，展示壯錦圖案的設(shè)計原理，如對稱、重復(fù)、對比等，使學(xué)生直觀地感受創(chuàng)作過程。3.互動提問：教師在講解過程中，可以適時提問學(xué)生，如“你們知道什么是對稱嗎？”“對稱在壯錦圖案中有什么作用？”等，檢查學(xué)生對知識點的掌握情況。4.引導(dǎo)學(xué)生思考：教師提出設(shè)計任務(wù)，讓學(xué)生思考如何將所學(xué)設(shè)計原理應(yīng)用于實際創(chuàng)作中。三、學(xué)生創(chuàng)作（10分鐘）1.鼓勵創(chuàng)新：教師要鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性，創(chuàng)作具有民族特色和個性的壯錦圖案。2.巡回指導(dǎo)：教師在學(xué)生創(chuàng)作過程中，要巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，提出建議，幫助學(xué)生提高創(chuàng)作水平。3.關(guān)注學(xué)生需求：教師要關(guān)注學(xué)生的需求，提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С郑姑總€學(xué)生都能完成創(chuàng)作任務(wù)。四、作品展示與評價（5分鐘）1.鼓勵展示：教師要鼓勵學(xué)生勇敢地展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。2.多元化評價：教師采用自評、互評、師評等方式，對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，關(guān)注學(xué)生的努力和進(jìn)步。一、導(dǎo)入（5分鐘）1.故事引導(dǎo)：教師可以講述一個關(guān)于壯錦的傳說或故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中了解壯錦的文化背景。2.實物展示：教師展示一些真實的壯錦樣品，讓學(xué)生直觀地感受壯錦的材質(zhì)、紋樣和色彩。3.互動游戲：教師設(shè)計一個與壯錦相關(guān)的互動游戲，如壯錦知識問答，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)壯錦的相關(guān)知識。二、課堂講解與示范（15分鐘）1.教學(xué)內(nèi)容的適切性：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，選擇合適的講解內(nèi)容和深度，確保學(xué)生能夠理解和接受。2.示范的清晰性：教師在示范過程中，應(yīng)慢動作展示每一步驟，確保學(xué)生能夠看清楚并理解創(chuàng)作方法。3.學(xué)生的參與度：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提問學(xué)生對講解內(nèi)容的理解情況，及時解答學(xué)生的疑惑。4.教學(xué)媒體的運用：教師合理運用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，增強課堂教學(xué)的趣味性和互動性。三、學(xué)生創(chuàng)作（10分鐘）1.個別指導(dǎo)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)，幫助每個學(xué)生克服創(chuàng)作中的困難。2.創(chuàng)作環(huán)境的營造：教師應(yīng)營造一個自由、輕松的創(chuàng)作環(huán)境，讓學(xué)生能夠自由發(fā)揮，表達(dá)自己的創(chuàng)意。3.創(chuàng)作過程的監(jiān)督：教師應(yīng)監(jiān)督學(xué)生的創(chuàng)作過程，確保學(xué)生能夠按照設(shè)計原理進(jìn)行創(chuàng)作，并在必要時提供幫助。四、作品展示與評價（5分鐘）1.評價的標(biāo)準(zhǔn)：教師應(yīng)制定明確的評價標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)意、技巧、色彩搭配