小學(xué)語文統(tǒng)編版四年級上冊《蝴蝶的家》教育教學(xué)課件

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理解課文內(nèi)容，體會作者對弱小動物的關(guān)愛之情。(難點)本課目標(biāo)小燕子的家在溫暖的屋檐下，松鼠的家在干燥的樹洞里，小雨的家在蔚藍(lán)的大海里……蝴蝶的家在哪里？下雨了，它要在哪里避雨？它的翅膀可經(jīng)受得住猛烈的暴風(fēng)雨？讓我們一起探尋蝴蝶的家吧！

燕志俊

山東省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會副主席、著名作家，常在雜志發(fā)表新詩散文等，得到沈伊默和鄭振鐸的賞識。代表作：中篇小說《苦女翻身記》長詩《枯樹開花》，短詩《碧葉集》等。避喧檐雀bìxuānyánquè我會認(rèn)撼hàn檐檐字源識字法避bì躲避避雨避開下雨了，我們趕緊跑到屋檐下避雨。拼音筆順組詞造句我會寫喧xuān喧嘩喧嚷喧鬧公共場合請不要大聲喧嘩。拼音組詞造句不要少寫“口”我會寫易錯字筆順

造句：一場大雨過后，奶奶家的小院水淋淋的，

空氣潮濕又清新。水淋淋：原是狀態(tài)詞，形容物體上水往下滴。詞語解釋密集：原形容數(shù)量很多的聚集在一起。本課指雨下的大。造句：越是人員密集的場所，越要注意公共衛(wèi)生。雀què（麻雀）qiǎo（家雀兒）多音字突出說明作者對幼小生命的熱愛、關(guān)心。自由朗讀課文，文中哪個句子給你留下的印象最深？誰要是能說給我，我就不著急了。下大雨的時候躲避猜想怎么辦呢？引起下文：引起讀者的好奇心。天低沉雷電交加風(fēng)怒吼雨密集這樣的天氣它們都躲在哪里呢？擔(dān)心蝴蝶它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這樣猛烈地風(fēng)雨呢？給句子換一種說法，意思不變。它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，禁不起這樣猛烈地風(fēng)雨。比較句子,看看哪一句更好，為什么？它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這樣猛烈地風(fēng)雨呢？

它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，禁不起這樣猛烈地風(fēng)雨。第一句運(yùn)用了反問的修辭手法，將擔(dān)心蝴蝶的感情表達(dá)的更加強(qiáng)烈，能夠引起讀者的共鳴。（ABB式詞語）黑壓壓水淋淋白花花

金燦燦綠油油紅彤彤詞語積累假如蝴蝶沒有及時躲過猛烈地風(fēng)雨，會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果呢？翅膀會被雨點打濕，會被風(fēng)吹得不知去向，彩粉會被雨水沖刷，失去原有的美麗，沾上污泥，摔在地上，再也無法起來。但是一位小朋友非常確信地說：“它們和我們一樣，肯定有家。下雨的時候，它們就會急忙飛到家里去哩!”蝴蝶是有家的假設(shè)它們的家在哪里呢？蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。更擔(dān)心蝴蝶在橋洞底沒見過樹葉底下不可能讀了作者的假設(shè)，你覺得蝴蝶的家還可能在哪些地方？我真為蝴蝶著急了。繼續(xù)尋找，但始終難覓蝴蝶的家，擔(dān)心愈來愈深，再也無法排遣。雨后，蝴蝶就會重新出來，在陽光里飛。但我卻總沒見過蝴蝶藏在哪里對幼小生命的熱愛

這是一篇言辭優(yōu)美的散文，作者構(gòu)思獨特，以（）和（）為主線，以雨天蝴蝶躲藏在哪里而（）的情感貫穿全篇，真切地表達(dá)了作者（

）之情。問題思索著急對幼小生靈的關(guān)愛蝴蝶的家猜想：小鳥都有家，蝴蝶的家在哪里為蝴蝶著急假設(shè)屋宇、麥田、松林、園里的花、老樹干的底面橋下、樹葉下面對幼小生靈的熱愛躲bì（）震hàn（）喧rǎng（）輕yíng（）diàn（）污滾zhuì（）避撼嚷盈玷墜1按拼音寫詞語1.大聲地叫。（）2.震動，搖動人的心靈。（）3.密密麻麻地雨點形成的景象。（）喧嚷震撼水淋淋2按意思寫詞語為了準(zhǔn)備飛行，蝴蝶必須讓陽光直射它的翅膀，因為只有這樣，才能很快溫暖它們的翅肌，而陰天遮擋了它們起飛所必需的的太陽光。因此，烏云