蘇教版四年級(jí)語文下冊修辭手法專項(xiàng)練習(xí)題

蘇教版四年級(jí)語文下冊修辭手法專項(xiàng)練習(xí)題1.按要求完成句子練習(xí)。（1）照樣子，用不同的說法來表達(dá)鮮花的開放。例：牽?；ù灯鹆俗仙男±?。①太陽花______。②桃花______。（2）植物學(xué)家把花圃修建得像鐘面一樣。（改為“被”字句）2.“武松見大蟲翻身回來，就雙手搶起哨棒，使盡平生氣力，從半空劈下來”這句話通過（

）描寫刻畫人物形象。

A.動(dòng)作

B.心理活動(dòng)

C.神態(tài)

D.外貌3.照樣子，寫句子。（1）山溪像綠玉帶一樣平靜。（2）松樹剛洗過澡一身清清爽爽。4.按要求寫句子。①這支蠟燭是一個(gè)非常重要的東西。（改為反問句）②笑容像百合花一樣純潔。（用劃線詞仿寫比喻句）③在“做一個(gè)合格的小學(xué)生”主題班會(huì)上，李華首先第一個(gè)發(fā)言。（修改病句）5.按要求寫句子。（1）泉水從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。（改寫句子，使它交得更生動(dòng)些）（2）仿寫句子。魚兒說：“我的夢在大海，無垠的大海可以任我邀游?！彬E馬說：“我的夢在草原，______?！蔽艺f：“______

，______?！埃?）書是我們的良師益友，請你向同學(xué)推薦一本好書，把書名、作者以及這本書的簡要內(nèi)容講清楚。6.判斷下列句子是否是比喻句。（1）老師仿佛是一盞燈,為我們照亮前方的路。（2）抬頭看到一只小鳥愉悅地飛著，仿佛預(yù)示著我今后快樂的生活。（3）我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道。（4）藍(lán)藍(lán)的天空仿佛是一片沒有盡頭的大海。7.我能按要求寫句子。（1）吹著哨子的孩子迅速地穿過雜草叢生的空地。（縮句）（2）七月的天山是個(gè)美麗的季節(jié)。（修改病句）（3）像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，不能成為中華民族的“搖籃”。（改為反問句）（4）雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水。（用本句所用的修辭手法仿寫句子）8.寫出下列句子所用的修辭手法。①蜂子落到一朵花上，胖圓圓的就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。______②難道這樣做就能挽回局面嗎？______③倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。______④整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海里了。______9.按要求完成句子練習(xí)。（1）這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?。〒Q一種說法，保持意思不變）（2）品讀句子，完成練習(xí)。我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！鹿把自己的角比作______。我也能寫這樣的句子：______好像______。10.文中“你不用蠟燭就不行嗎？”是______句，將它改成陳述句______。11.寫出下列句子運(yùn)用的描寫方法。①“小黃人”的眼睛大大的，像兩個(gè)圓圓的球一樣。它的頭發(fā)是用繩子做的，又細(xì)又少，真有特色。它的身子像一顆黃色的膠囊。它的雙手雙腳都很小，頭重腳輕，真好玩。______②父親回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”______③頂碗的少年不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。______12.按要求改寫句子。（1）校園里種了月季、白楊、梧桐、松柏等樹木。（修改病句）（2）蝴蝶在花園里飛來飛去。（改寫成擬人句）13.根據(jù)要求寫句子。（1）這種懊惱終于引起了長輩的注意。（用畫線的詞造句）（2）這時(shí)你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ郑瑒傄唤佑|，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。這句話把______比喻成了______。你來仿寫一個(gè)比喻句吧：______14.按要求寫句子。（1）我把車開到和父親約好的地方。（改為"被”字句）（2）水花飛濺,如飛珠滾玉一般。（仿寫比喻句）（3）我的心頭第一次感到被一種內(nèi)疚深深地刺痛了。（用加下劃線字寫一句話）（4）頤和園是皇家園林。（把句子寫生動(dòng)、具休）（5）往后，人們和了這些繩結(jié)，就回憶起以前經(jīng)歷的許多往事。（修改病句）15.按要求寫句子。（1）通過常年的精確觀察。掌握氣候變化的規(guī)律。（用關(guān)聯(lián)詞語將兩句話合并成一句話）（2）照樣子，仿寫句子。例：劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。他的發(fā)言我們聽得糊里糊涂，像______。（3）用擬人的方法，把下列一段話寫生動(dòng)。春天，桃花盛開了。蜜蜂在花叢中飛來飛去，遠(yuǎn)處，漫山遍野都是綠色的。16.判斷下列語段所使用的表達(dá)方法，并體會(huì)其表達(dá)效果、隨時(shí)在習(xí)作中運(yùn)用（在學(xué)習(xí)第1-4組課文中我們領(lǐng)悟過借物抒情、敘事抒情、借物喻人、環(huán)境渲染等方法）。①《白楊》：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，他就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！盻_____②《祖父的園子》：“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它……”______③《橋》：“黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)……”______④《再見了，親人》：“大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。八年來，您為我……”______17.按要求寫句子。①科學(xué)家把蝙蝠的眼睛桑上。（改成“被”字句）②蝙蝠到處亂撞。（改成比喻句）③難道我們不應(yīng)該同壞人壞事作斗爭嗎？（改為陳述句）18.按要求寫句子。①我送稿子給總理審閱。我親眼看見了總理一夜的工作。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把這兩句話合成一句話）②一個(gè)不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心上。（縮句）③他的家鄉(xiāng)是一個(gè)小鎮(zhèn)。（改成夸張句）④他非常著急。（改成比喻句）⑤這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。（修改病句）19.句子訓(xùn)練營。（1）小草長出來了。（改為擬人句）（2）秋天帶著金黃色的光輝神奇地來到了。（縮句）（3）慶齡說:“我并不后悔,因?yàn)槲覜]有失信。”（改轉(zhuǎn)述句）（4）棗核不光勤快,也很聰明。（用加點(diǎn)的詞語造句）20.仿寫擬人句。例：水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。①死亡在洪水中逼近。②近一米高的洪水已經(jīng)在路面上了。21.按要求寫句子。（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（照樣子，寫句子）（2）微風(fēng)吹來，荷花在晃動(dòng)。(改為擬人句)（3）無論______，______

總是______（將句子補(bǔ)充完整）22.指出下列句子的修辭手法。①過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。______②太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。______③我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？______23.按要求寫句子。（1）他并沒有點(diǎn)煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書。(縮句)（2）聽了抗震救災(zāi)英雄的故事，我們怎能不為之肅然起敬？（改為陳述句）（3）做完作業(yè)后，我們要認(rèn)真改正并檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。（修改病句）（4）日子很快就過去了。（改成比喻句）（5）這是一間很小的牢房。（改為夸張句）24.按要求改寫句子。①成百上千的幼龜從龜巢中結(jié)隊(duì)而出。（縮句）②向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”（用劃線詞造句）③小綠龜爬來爬去。（改為擬人句）④向?qū)О涯侵缓｝斠虼蠛?。（改為“被”字句?5.下列句子中，跟例句寫法不一樣的一項(xiàng)是（

）例：每一片法國梧桐樹的葉，都像一處金色的小巴掌。

A.太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，像個(gè)大火球。

B.蒲公英那帶絨毛的種子在空中飛飛揚(yáng)揚(yáng)地飄著，好像在向秋天告別。

C.春天到了，大地變成了一片綠毯。26.按要求完成句子練習(xí)。（1）馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，向我們飛過來。（改為比喻句）（2）不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。（用劃線詞造句）（3）他這樣做雖然過分了點(diǎn)，但還是不無道理的。（改為肯定句）（4）我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重。這句話使用的修辭手法是______，再仿寫一句話______。（5）戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進(jìn)。（修改病句）27.按要求改寫句子。（1）天上的星星閃閃的。（改成擬人句）（2）池水清清的。（改為比喻句）（3）小剛在看書。（擴(kuò)句,至少擴(kuò)寫兩處）28.按要求寫句子。（1）公主被我們救出來了。（改為“把"字句）（2）彩虹掛在天空。（擴(kuò)句）（3）用“……有……有……還有……”寫一句通順的話。（4）大象有一對(duì)大耳朵，像大扇子耷拉著。（仿寫比喻句）29.用修改符號(hào)修改下列病句。①小蝦有一幅鉗子。②龍一鳴穿著一件藍(lán)色的上