2024年廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試生物押題卷

2024年廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試生物押題卷(4)說明:1.本試卷共34小題,滿分100分?？荚囉脮r(shí)60分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。3.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。4.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先畫掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。5.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫作生態(tài)系統(tǒng)，下列最大的生態(tài)系統(tǒng)是()A.一片森林B.一片草原C.一條河流D.生物圈2.題2圖是某同學(xué)在生物實(shí)驗(yàn)課上使用的顯微鏡及觀察到的不同視野。下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是()A.③可以調(diào)節(jié)視野光線強(qiáng)弱B.轉(zhuǎn)動(dòng)⑤使鏡筒緩慢下降時(shí)，眼睛要從側(cè)面注視物鏡C.將圖2中的物像移到視野中央，應(yīng)該向右側(cè)移動(dòng)玻片D.從圖3到圖4，觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少，視野變暗3.金合歡是一種灌木，花為金黃色。某種金合歡有大而中空的刺，螞蟻棲居其中，以金合歡嫩葉尖端的珠狀小體為食。下表是用金合歡幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果。相關(guān)敘述正確的是()金合歡幼苗的生長(zhǎng)狀況沒有螞蟻生活的金合歡有螞蟻生活的金合歡10個(gè)月中的存活率/%4372幼苗生長(zhǎng)的高度/厘米5月25日至6月16日0→6.20→31.06月17日至8月3日6.2→10.231.0→72.9A.金合歡的花屬于營(yíng)養(yǎng)器官B.有螞蟻生活的金合歡存活率更低C.螞蟻的身體和附肢不分節(jié)D.螞蟻的“侵食”不會(huì)危害金合歡的生長(zhǎng)4.題4圖為菜豆種子的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是()A.①所示的結(jié)構(gòu)是子葉，共有兩片B.③所示的結(jié)構(gòu)將來發(fā)育成植物的根C.④所示的結(jié)構(gòu)中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D.新植物的幼體由①②③④所示的結(jié)構(gòu)組成5.“勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉”，很多生產(chǎn)生活經(jīng)驗(yàn)都是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。以下說法正確的是()A.“種豆肥田”——具有固氮作用的根瘤菌寄生在豆科植物根部B.合理密植——促進(jìn)作物的呼吸作用C.幼苗移栽時(shí)根部留土坨——降低蒸騰作用D.農(nóng)田及時(shí)排澇——保證根的正常呼吸6.為探究綠色植物的生命活動(dòng)，某校學(xué)生依據(jù)教材進(jìn)行了綠葉在光下制造有機(jī)物和與呼吸作用相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。題6圖表示實(shí)驗(yàn)過程中的部分圖示，其中分析錯(cuò)誤的是()A.圖1中的③表示植物放置于暗室一晝夜，暗室內(nèi)裝有開啟的紅色安全燈B.圖1中的①與制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)滴加碘液的目的不同C.在光照條件下，圖1中，②中的甲在進(jìn)行光合作用的同時(shí)又進(jìn)行呼吸作用D.圖2中將燃燒的蠟燭放進(jìn)瓶?jī)?nèi)，火焰立刻熄滅了，是因?yàn)槠坷锶鄙傺鯕?.題7圖表示人體受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂和分化形成多種組織細(xì)胞，下列敘述不正確的是()A.①表示細(xì)胞分裂B.②表示細(xì)胞分化C.①過程中染色體先復(fù)制再均分D.③和④的遺傳物質(zhì)不同8.題8圖是大豆發(fā)育過程中的相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是()A.菜豆種子的胚由圖甲中的①②③三個(gè)部分組成B.圖乙中的b是由圖甲中的②發(fā)育成的C.種子萌發(fā)時(shí)，最先形成圖乙中的a結(jié)構(gòu)D.幼根的生長(zhǎng)靠圖丙中B區(qū)細(xì)胞的分裂和C區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)【主題探究】將一盆銀邊天竺葵放在黑暗處24h，選其中一片葉子，用兩個(gè)圓形黑紙片把葉片的上、下兩面遮蓋起來(如題9~10圖所示)，然后放在陽光下照射3~4h。剪下葉片，去掉黑紙片，用酒精脫色后再漂洗。請(qǐng)回答9~10題。9.該實(shí)驗(yàn)中，將銀邊天竺葵放在黑暗處24h的目的是()A.釋放更多的氧氣B.合成更多的葉綠素C.消耗掉葉片中積累的淀粉等有機(jī)物D.散熱降溫10.將漂洗干凈的葉片放在培養(yǎng)皿中，滴加碘酒后，圖中變成藍(lán)色的部位是()A.甲處B.乙處C.丙處D.都不變藍(lán)11.下列有關(guān)青春期可能遇到的情況及處理方式，最恰當(dāng)?shù)氖?)A.面對(duì)父母事事操心的做法，故意逆反抵制B.遭遇挫折或心煩的事，主動(dòng)與人傾訴，調(diào)整心態(tài)C.對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的依戀，刻意保持疏遠(yuǎn)，不交往D.面對(duì)青春期的生理現(xiàn)象感到不安，但不與父母交流12.“密宇深房小火爐，飯香魚熟近中廚?！笔澄锏南臀沼上到y(tǒng)完成。題12圖是人體消化系統(tǒng)部分器官示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是()A.①分泌的消化液能將脂肪分解為甘油和脂肪酸B.②分泌的消化液可以初步消化蛋白質(zhì)C.③分泌的消化液不含消化酶D.④是消化和吸收的主要場(chǎng)所13.下列有關(guān)心臟與血液循環(huán)的敘述錯(cuò)誤的是()A.心肌收縮能為血液循環(huán)提供動(dòng)力B.肺循環(huán)是從右心室出發(fā)，流回左心房C.房室間的瓣膜可以防止血液倒流D.心房?jī)?nèi)流靜脈血，心室內(nèi)流動(dòng)脈血14.人體產(chǎn)生的代謝廢物主要以尿液的形式排出體外。健康人的尿液中一般不含()A.血細(xì)胞B.尿素C.無機(jī)鹽D.尿酸15.正常人體內(nèi)的氧氣和二氧化碳含量處于動(dòng)態(tài)平衡，這與機(jī)體的調(diào)節(jié)過程有關(guān)。當(dāng)流經(jīng)主動(dòng)脈的血液中二氧化碳含量上升時(shí)，主動(dòng)脈中的感受器感知這一變化并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著傳入神經(jīng)傳到②，最終使③和④收縮和舒張的頻率加快，從而提高排出二氧化碳的效率。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.反射弧中的①為感受器B.反射弧中的③和④為效應(yīng)器C.該反射弧的神經(jīng)中樞②位于大腦皮層D.該反射為簡(jiǎn)單反射16.下列人類活動(dòng)有利于保護(hù)珊瑚礁的是()A.實(shí)施禁漁期制度B.用建筑垃圾填海C.任意采挖珊瑚礁D.隨意買賣珊瑚礁17.題17圖是骨、關(guān)節(jié)和肌肉的關(guān)系示意圖，其中相關(guān)敘述正確的是()A.①只附著在肱骨上B.只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好，就能完成屈肘動(dòng)作C.②是由中間的肌腹和兩端的肌腱構(gòu)成D.做屈肘動(dòng)作時(shí)①舒張，②收縮18.狒狒群體中，作為“首領(lǐng)”的雄狒狒優(yōu)先享有食物和配偶，其他成員對(duì)它會(huì)作出表示順從的姿態(tài)，對(duì)它的攻擊不敢反擊。“首領(lǐng)”也負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行為，并與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個(gè)群體。下列相關(guān)敘述不正確的是()A.狒狒群體具有社會(huì)行為B.狒狒群體里年長(zhǎng)者為“首領(lǐng)”C.狒狒群體中形成了等級(jí)D.狒狒間可通過動(dòng)作交流信息19.在植物類群中，種子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境，原因不包括()A.種子生命力比孢子強(qiáng)B.種子植物都生活在陸地上C.種子的壽命比孢子長(zhǎng)D.種子含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)20.“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，以下關(guān)于該詩(shī)句中兩種動(dòng)物特征的敘述，錯(cuò)誤的是()A.鳥附著在胸骨龍骨突上的胸肌很發(fā)達(dá)，它能牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作B.鳥飛行中，吸氣時(shí)在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，呼氣時(shí)在氣囊進(jìn)行氣體交換C.魚鰓呈鮮紅色，由又多又細(xì)的鰓絲組成，這有利于在水中進(jìn)行呼吸D.魚通過軀干部和尾部的擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，各種鰭起著協(xié)調(diào)作用21.下列有關(guān)向日葵的說法，錯(cuò)誤的是()A.向日葵的種子外面有果皮包被B.向日葵的花經(jīng)過傳粉和受精后，才能形成果實(shí)和種子C.向日葵的種子由種皮、胚和子葉三部分組成D.用向日葵的葉片進(jìn)行植物組織培養(yǎng)得到大量新個(gè)體，這屬于無性生殖22.豌豆的紅花(基因E)對(duì)白花(基因e)為顯性。某生物興趣小組用一株紅花豌豆與一株白花豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)子代有一半開紅花，一半開白花。則親代紅花豌豆的基因組成為()A.EEB.EeC.eeD.無法確定23.人工選育、雜交育種、誘變育種、轉(zhuǎn)基因育種等育種方式蘊(yùn)含的相同原理是()A.直接改變了生物體的某些性狀B.使生物體的遺傳物質(zhì)發(fā)生了相應(yīng)改變C.生物體發(fā)生的變化屬于不遺傳的變異D.生物體定會(huì)產(chǎn)生有利變異24.地球上現(xiàn)存的生物來自共同祖先，多種多樣的生物是長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果。下列有關(guān)生命起源和生物進(jìn)化的說法中，正確的是()A.米勒的模擬實(shí)驗(yàn)證明：在原始地球環(huán)境下，無機(jī)物可以形成構(gòu)成蛋白質(zhì)的簡(jiǎn)單有機(jī)物B.原始大氣中存在氧氣和二氧化碳等氣體C.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的中心內(nèi)容是“用進(jìn)廢退”D.現(xiàn)代科學(xué)家已經(jīng)可以在實(shí)驗(yàn)室模擬生命起源的全部過程【主題思考】新型冠狀病毒感染是一種傳染病，疾病的元兇是新型冠狀病毒。請(qǐng)回答25~26題。25.下列關(guān)于病毒的描述，正確的是()A.病毒都是有害的B.病毒可以獨(dú)立生活C.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.人類的傳染病全部是由病毒引起的26.預(yù)防傳染病的措施有很多種，下列措施中屬于控制傳染源的是()A.隔離新型冠狀病毒感染的患者B.注射新冠疫苗C.勤洗手、多通風(fēng)D.加強(qiáng)體育鍛煉27.關(guān)于生物技術(shù)應(yīng)用的敘述合理的是()A.利用乳酸菌發(fā)酵可制作米酒、泡菜等食品B.利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可使大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素C.利用冰箱冷藏保存食物可以殺死細(xì)菌和真菌D.利用克隆培育的多莉羊與代孕母羊遺傳物質(zhì)相同28.學(xué)習(xí)免疫學(xué)相關(guān)知識(shí)，預(yù)防疾病是健康生活的一個(gè)重要方面。下列敘述正確的有()①艾滋病病毒使人患病，說明免疫系統(tǒng)抵抗病原體入侵的能力是有限的②有同學(xué)說：“甲型流感我不怕，因?yàn)槲医臃N過新冠疫苗?！雹畚扯酒窌?huì)嚴(yán)重降低人體的免疫功能，因此我們要遠(yuǎn)離毒品④疫苗是一種抗體，接種后可有效消滅病原體⑤將唾液涂抹在皮膚表面的小傷口處，可以起到抗菌的作用A.①②⑤B.①③⑤C.②③④D.③④⑤29.了解一些安全用藥的常識(shí)和急救的方法非常重要。下列有關(guān)安全用藥、急救與健康的敘述錯(cuò)誤的是()A.家庭小藥箱內(nèi)的藥物要定期檢查和更換，防止服用過期的藥品B.用人工呼吸的方法救助溺水者時(shí)，應(yīng)保持被救者的呼吸道通暢C.靜脈出血時(shí)，要快速壓迫傷口遠(yuǎn)心端止血D.為了預(yù)防糖尿病、心腦血管疾病、白化病等“生活方式病”，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活方式30.為模擬觀察香煙煙霧對(duì)氣管的危害，某同學(xué)用題30圖裝置模擬吸煙動(dòng)作進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：打開止水夾，用洗耳球抽取排水管中的空氣使空氣泵中的液面下降，煙霧就會(huì)持續(xù)進(jìn)入煙霧收集器的培養(yǎng)液中。使用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)草履蟲運(yùn)動(dòng)明顯變慢，進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)其纖毛被香煙煙霧中的焦油黏結(jié)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列敘述錯(cuò)誤的是()A.該過程模擬了人的呼吸運(yùn)動(dòng)B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明香煙煙霧影響草履蟲纖毛擺動(dòng)C.草履蟲的纖毛模擬了氣管中的纖毛D.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)香煙煙霧對(duì)氣管有危害二、非選擇題：本大題共4小題，每小題10分，共40分。31.信陽是全國(guó)著名的革命老區(qū)。當(dāng)?shù)卮迕裨谵r(nóng)技專家指導(dǎo)下，合理利用自然資源，協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)等的綜合發(fā)展，齊心共建生態(tài)農(nóng)業(yè)，致力于實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。請(qǐng)回答：(1)信陽夏季高溫高濕、降雨集中，適合水稻生長(zhǎng)。圖甲為水稻花的部分結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)構(gòu)[]內(nèi)成熟的花粉散落到柱頭上的過程稱為傳粉。受精后，結(jié)構(gòu)[]最終發(fā)育成果實(shí)。(2)水稻是單子葉植物，其光合作用制造的有機(jī)物通過(填結(jié)構(gòu)名稱)運(yùn)輸?shù)椒N子的中儲(chǔ)存，能夠供給胚發(fā)育成幼苗。(3)光合作用的強(qiáng)度可以通過測(cè)定單位時(shí)間有機(jī)物或的生成量來表示。在適宜的水肥條件下，二氧化碳濃度對(duì)水稻光合作用的影響如圖乙所示。B點(diǎn)之后，光合作用的強(qiáng)度不再升高，導(dǎo)致這種情況的非生物因素可能是(答出一點(diǎn)即可)。(4)“冬種紫云英，春耕稻田肥”說的是將頭年種下的紫云英粉碎還田，為來年種植水稻提供肥源。紫云英為豆科植物，根系中的根瘤菌能將空氣中的氨轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)。①埋在田里的紫云英被土壤中大量的分解，其中的有機(jī)物被分解成，供水稻重新利用，大幅降低了化肥的使用量。②在稻田生態(tài)系統(tǒng)中，水稻和雜草的關(guān)系是。流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于。32.分析下列資料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。資料一：《海錯(cuò)圖》是我國(guó)清代畫家兼生物愛好者聶璜繪制的一本海洋生物圖鑒，也是中國(guó)海洋文化的寶庫(kù)。題32圖是書中描繪的一些海洋動(dòng)物。資料二：自20世紀(jì)90年代末起，中國(guó)在深?？辈榉矫娅@得了一批創(chuàng)新性成果，正在跨入海洋強(qiáng)國(guó)的行列。特別是“蛟龍?zhí)枴薄皧^斗者號(hào)”等載人潛水器的應(yīng)用，逐漸揭開了海洋深處的神秘面紗。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海底有熱泉、冷泉等不同類型的生態(tài)系統(tǒng)。自養(yǎng)細(xì)菌以甲烷、硫化物等作為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量的來源，成為熱泉和冷泉生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者。直接或間接以這些自養(yǎng)細(xì)菌為食的動(dòng)物有蛤類、蠕蟲、海蝦、螃蟹和少數(shù)魚類等。這些鮮為人知的生物在壓力巨大、漆黑一片的海底世界繁衍生息，形成了繁華的生命奇景。(1)海鯽魚靠呼吸，通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及的協(xié)調(diào)作用游泳。章魚屬于動(dòng)物，其柔軟的身體表面有一個(gè)被稱為的重要結(jié)構(gòu)。(2)海底有熱泉、冷泉等生態(tài)系統(tǒng)，與淺海生態(tài)系統(tǒng)存在較大差異，這體現(xiàn)了的多樣性。其生物種類也有明顯的不同。這體現(xiàn)了物種的多樣性，其實(shí)質(zhì)是的多樣性。(3)你認(rèn)為海底生態(tài)系統(tǒng)與我們所熟知的海洋生態(tài)系統(tǒng)相比，有什么不同呢?(答出兩點(diǎn)即可)。(4)海底熱泉成為科學(xué)家研究地球生命起源的一個(gè)重要窗口，原因之一是目前大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)同原始生命誕生的場(chǎng)所是。(5)科學(xué)家從海底沉積物中分離出一些來自古細(xì)菌的DNA片段，而這些DNA片段所包含的某些基因已被發(fā)現(xiàn)存在于真核生物中，這說明。33.科學(xué)探究是學(xué)生應(yīng)具備的生物學(xué)科核心素養(yǎng)之一。某科普小組利用蝌蚪探究“甲狀腺激素是否具有促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的作用”，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表所示，請(qǐng)分析回答問題：組別實(shí)驗(yàn)對(duì)象加入物質(zhì)實(shí)驗(yàn)條件預(yù)期現(xiàn)象甲同期孵化、生長(zhǎng)發(fā)育相似的蝌蚪各10只不做處理1000mL池塘水等量食物、適量甲狀腺激素其他條件相同且適宜提早發(fā)育成小青蛙乙切除甲狀腺1000mL自來水等量食物發(fā)育停止丙不做處理1000mL池塘水等量食物發(fā)育正常(1)你認(rèn)為乙、丙能否構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?(選填“能”或“不能”)。理由是。(2)某山區(qū)水塘里出現(xiàn)類似乙裝置的預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象——巨型蝌蚪，科普小組根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)推測(cè)，該地區(qū)嬰幼兒易患。(3)若甲、丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是。科普小組通過分析甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是。(4)科普小組通過觀察記錄單，向同學(xué)們展示了青蛙發(fā)育的過程，春末夏初的雄蛙發(fā)出悅耳的鳴叫聲，根據(jù)行為獲得的途徑分析，青蛙此行為屬于，該行為是由體內(nèi)的決定的。(5)科普小組想進(jìn)一步探究“胰島素對(duì)小狗生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用”，如果采用飼喂胰島素的方法，能否取得理想的實(shí)驗(yàn)效果?。理由是。34.兩年的生物學(xué)學(xué)習(xí)，我們通過模型構(gòu)建、觀察、實(shí)驗(yàn)探究、比較分析、調(diào)查等不同的學(xué)習(xí)方法，掌握了一些生物體的結(jié)構(gòu)、生殖和發(fā)育、遺傳與變異、進(jìn)化等基礎(chǔ)知識(shí)，初步形成了生物學(xué)的結(jié)構(gòu)與功能觀、進(jìn)化與適應(yīng)觀等生命觀念。(1)生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。題34圖中，圖1是鳥呼吸的結(jié)構(gòu)模型，圖中的小氣球模擬；圖2是植物氣孔模型，當(dāng)向充氣口充氣時(shí)，模擬的是保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，這時(shí)氣孔處于狀態(tài)。(2)生物都能生殖和發(fā)育。小莉觀察了蝗蟲、青蛙、家兔的生殖發(fā)育過程，繪制了它們的關(guān)系圖(圖3)，①表示發(fā)育方式，②表示生殖方式。(3)生物都有遺傳和變異的特性。大豆疫霉根腐病是由大豆疫霉菌引起的，野生大豆具有該病的抗病基因，抗病與感病在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)。(4)生物是不斷進(jìn)化發(fā)展的。比較分析圖4(某群島上物種的進(jìn)化)，A物種進(jìn)化為B和C兩個(gè)物種，是因?yàn)榧讔u和乙島的環(huán)境不同，導(dǎo)致