Module 4 Fruits Unit 8 Apples are good for us 第3課時(shí)（教案）2023-2024學(xué)年英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

/教案：Module4FruitsUnit8Applesaregoodforus第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句型。2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)本課的生詞和句型。2.進(jìn)行日常對(duì)話練習(xí)。3.討論蘋果的好處。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：本課的生詞和句型。2.難點(diǎn)：如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常對(duì)話。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教學(xué)課件。2.蘋果圖片。3.錄音機(jī)和磁帶。教學(xué)過(guò)程：Step1:復(fù)習(xí)（5分鐘）1.老師出示蘋果，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出蘋果的英文單詞"apple"。2.老師提問(wèn)："Whatcoloristheapple?Howmanyapplesarethere?"，引導(dǎo)學(xué)生回答。Step2:新課導(dǎo)入（10分鐘）1.老師出示課件，展示本課的生詞和句型。2.老師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)生詞和句型，讓學(xué)生跟讀。Step3:對(duì)話練習(xí)（10分鐘）1.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)本課的句型。2.學(xué)生兩人一組，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。Step4:討論蘋果的好處（10分鐘）1.老師出示蘋果圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出蘋果的好處。2.學(xué)生分組討論，每組選出一個(gè)代表發(fā)言。2.布置作業(yè)：讓學(xué)生用本課的句型寫一篇關(guān)于蘋果的好處的小短文。板書設(shè)計(jì)：1.本課的生詞和句型。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.寫一篇關(guān)于蘋果的好處的小短文。課后反思：本節(jié)課通過(guò)復(fù)習(xí)、新課導(dǎo)入、對(duì)話練習(xí)、討論蘋果的好處等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了本課的生詞和句型，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常對(duì)話。在討論蘋果的好處環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。整體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“討論蘋果的好處”這個(gè)環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過(guò)分組討論的形式，來(lái)表達(dá)他們對(duì)蘋果好處的看法。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不僅能夠鞏固學(xué)生對(duì)本課生詞和句型的掌握，還能夠提高他們的思考和表達(dá)能力。分組討論的形式能夠讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)行交流，減少緊張感，使他們能夠更加自然地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在討論過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用本課所學(xué)的句型來(lái)表達(dá)蘋果的好處，這不僅能夠鞏固他們對(duì)句型的記憶，還能夠提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。討論蘋果的好處這個(gè)話題與學(xué)生的日常生活緊密相連，能夠激發(fā)他們的興趣和參與度。學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，來(lái)說(shuō)明蘋果對(duì)身體健康的益處，這不僅能夠提高他們的思考能力，還能夠讓他們更加深入地理解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在討論過(guò)程中，老師應(yīng)該給予學(xué)生充分的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們能夠充分發(fā)揮自己的觀點(diǎn)。老師可以提出一些問(wèn)題，如“你們?yōu)槭裁凑J(rèn)為蘋果對(duì)身體有好處？”“你們平時(shí)是如何吃蘋果的？”等，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和表達(dá)。同時(shí)，老師還應(yīng)該注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們提高口語(yǔ)表達(dá)能力。老師還可以將學(xué)生的討論進(jìn)行錄音，讓學(xué)生在課后進(jìn)行回放和自我評(píng)價(jià)，從而提高他們的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。這種自主學(xué)習(xí)的方式，能夠讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果?？偟膩?lái)說(shuō)，通過(guò)討論蘋果的好處這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅能夠鞏固本課的生詞和句型，還能夠提高他們的思考和表達(dá)能力。老師應(yīng)該充分引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度，從而提高教學(xué)效果。1.分組討論的策略：教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和平時(shí)的表現(xiàn)，將他們分成不同的小組。每個(gè)小組由不同能力水平的學(xué)生組成，以便于他們?cè)谟懻撝邢嗷椭?，共同進(jìn)步。在分組時(shí)，教師可以考慮學(xué)生的興趣和偏好，以確保他們?cè)谟懻撨^(guò)程中保持積極的興趣和參與度。2.討論話題的設(shè)置：教師應(yīng)該提前準(zhǔn)備一些關(guān)于蘋果好處的話題，以便在討論環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的交流。這些話題可以包括蘋果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、對(duì)心血管健康的影響、促進(jìn)消化等。3.討論過(guò)程的引導(dǎo)：教師在討論開(kāi)始時(shí)，可以提供一個(gè)簡(jiǎn)單的引言，介紹討論的目的和重要性。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行討論，必要時(shí)可以提供一些關(guān)鍵詞或短語(yǔ)，幫助他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教師要巡回指導(dǎo)各個(gè)小組，幫助他們解決在討論中遇到的語(yǔ)言障礙，同時(shí)也要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，避免批評(píng)和否定學(xué)生的努力。4.討論結(jié)果的分享：在討論結(jié)束后，每個(gè)小組可以選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。教師應(yīng)該鼓勵(lì)其他學(xué)生傾聽(tīng)和評(píng)價(jià)這些成果，同時(shí)也可以提出自己的看法和建議。教師可以在討論結(jié)果分享后，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)蘋果的好處，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸鄶z入健康食物。5.語(yǔ)言技能的培養(yǎng)：在討論過(guò)程中，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生語(yǔ)言技能的培養(yǎng)，包括聽(tīng)力、口語(yǔ)、表達(dá)和交流能力。