【論大學(xué)生隱私權(quán)的法律保護(hù)6200字（論文）】

論大學(xué)生隱私權(quán)的法律保護(hù)摘要:現(xiàn)如今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人們的物質(zhì)享受飛速發(fā)展，其心理需求也會(huì)不斷提高，對(duì)自身隱私的保護(hù)的力度也是逐漸提高的。隱私權(quán)屬于基本權(quán)利，人們當(dāng)然應(yīng)該享有，大學(xué)生就是屬于人群中的特殊群體，他們享有隱私權(quán)是理所當(dāng)讓的。但是就目前的社會(huì)情況來(lái)看，大學(xué)生的隱私權(quán)益在高校管理面前得不到應(yīng)有的尊重和保護(hù)。因此，在充分正視本國(guó)的傳統(tǒng)、借鑒他國(guó)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)以及立足本國(guó)律法實(shí)情的基礎(chǔ)上，不光要改革高校的內(nèi)部管理，更要加強(qiáng)大學(xué)生自身的保護(hù)意識(shí)。關(guān)鍵詞：大學(xué)生、隱私權(quán)、現(xiàn)狀、建議、法律保護(hù)目錄引言 5一、隱私權(quán)的概述 5（一）法學(xué)意義上的隱私 5（二）大學(xué)生隱私權(quán)的含義 6（三）大學(xué)生隱私權(quán)的特點(diǎn) 6二、大學(xué)生隱私權(quán)的法律保護(hù)的現(xiàn)狀和問(wèn)題 7（一）大學(xué)生隱私權(quán)法律保護(hù)面臨的現(xiàn)狀 7（二）大學(xué)生隱私權(quán)保護(hù)面臨的問(wèn)題 8三、大學(xué)生隱私權(quán)法律保護(hù)的意義 9四、大學(xué)生隱私權(quán)的法律保護(hù)建議 9（一）建立健全我國(guó)隱私權(quán)法律保護(hù)制度 9（二）改革高校管理體制，實(shí)現(xiàn)依法治校 10(三)加強(qiáng)對(duì)高校管理人員工作的規(guī)范管理 10（四）增強(qiáng)大學(xué)生主體意識(shí)，維護(hù)合法權(quán)益 11五、結(jié)束語(yǔ) 11參考文獻(xiàn) 11引言現(xiàn)如今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人們的物質(zhì)享受飛速發(fā)展，其心理需求也會(huì)不斷提高，對(duì)自身隱私的保護(hù)的力度也是逐漸提高的。隱私權(quán)屬于基本權(quán)利，人們當(dāng)然應(yīng)該享有，大學(xué)生就是屬于人群中的特殊群體，他們享有隱私權(quán)是理所當(dāng)讓的。但是就目前的社會(huì)情況來(lái)看來(lái)說(shuō)，大學(xué)生的隱私權(quán)益在高校面前得不到應(yīng)有的尊重和保護(hù)。因此，在充分正視本國(guó)的傳統(tǒng)、借鑒他國(guó)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)以及立足于本國(guó)法律實(shí)情的基礎(chǔ)上，不光要改革高校的內(nèi)部管理，更要加強(qiáng)大學(xué)生自身的保護(hù)意識(shí)。一、隱私權(quán)的概述（一）法學(xué)意義上的隱私學(xué)者們認(rèn)為，隱私就是自身不希望他人知道的私人信息。它是自身不愿意被他人干涉的私人事務(wù)。嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)隱私權(quán)具有法律屬性的概念的歷史也僅僅只有短短幾十年的時(shí)間，隱私在我國(guó)法律上被稱(chēng)為私生活秘密，是指與公共利益無(wú)關(guān)，當(dāng)事人不對(duì)外公開(kāi)的私生活，這里的隱私是指不對(duì)外向公眾披露私生活或信息的行為；隱私是指隱私或私人信息，在中國(guó)，由于中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)隱私權(quán)的排斥和貶低，“隱私權(quán)”一詞被等同于中國(guó)語(yǔ)境中的私隱。指“內(nèi)容涉及不正當(dāng)?shù)奈耆栊孕袨?、?qiáng)奸、侮辱、淫穢或其他純粹不雅的、陰暗丑陋”的事情。一般來(lái)說(shuō)，隱私權(quán)應(yīng)具有三點(diǎn)特征：第一，隱私性。個(gè)人隱私，就是泛指任何涉及個(gè)人隱私相關(guān)的內(nèi)容，包括不涉及公共利益和公共事務(wù)，完全屬于私人領(lǐng)域的信息和事項(xiàng)，以及個(gè)人信息和與他人利益不相關(guān)的事項(xiàng)，以及《隱私保護(hù)法》應(yīng)保護(hù)的私人秘密。第二，是不公開(kāi)。數(shù)據(jù)保護(hù)是指信息和數(shù)據(jù)，這是一個(gè)公民不愿透露或與他人交流的個(gè)人秘密。第三，人格性。人格的意思是隱私權(quán)直接反映在人的自身上，而不是反映在其他別的東西上。應(yīng)當(dāng)指出，隱私和隱私權(quán)之間并不對(duì)應(yīng)，而有些隱私不一定受到法律的保護(hù)，那它們就沒(méi)有的法律保護(hù)隱私權(quán)，事實(shí)上，許多法律本身不能完美的解釋事物本身，因此隱私權(quán)的概念不能僅停留在事物表面，要充分認(rèn)識(shí)隱私權(quán)的重要性，就必須把隱私與隱私權(quán)聯(lián)系起來(lái)。（二）大學(xué)生隱私權(quán)的含義大學(xué)生隱私權(quán)是指大學(xué)生依法享有的保護(hù)和自身相關(guān)的信息、活動(dòng)、領(lǐng)域的隱私權(quán)，學(xué)生在社會(huì)中的屬于特殊群體。特殊的身份也決定了他們擁有特殊條件的隱私權(quán)。大學(xué)生就是高等院校里的學(xué)生，他們是特殊群體。從生理和身心發(fā)育方面來(lái)看，他們絕大多數(shù)都已經(jīng)成年了，是具有獨(dú)立個(gè)性和主體意識(shí)的公民，那么他們就應(yīng)該跟普通公民一樣的享有同等的隱私權(quán)；但同時(shí)，因?yàn)樗麄兊闹饕蝿?wù)實(shí)習(xí)，社會(huì)閱歷相對(duì)來(lái)說(shuō)較少，因此在認(rèn)識(shí)和能力上與成人之間還是有一定差距的。從學(xué)校方面來(lái)說(shuō)，需要向?qū)W生了解清楚情況才能夠?qū)嵤┱鎸?shí)有效的措施，比如，大學(xué)生要將自己的姓名、學(xué)習(xí)成績(jī)、家庭成員信息等情況提供給學(xué)校。那當(dāng)然，從學(xué)生踏進(jìn)學(xué)校校門(mén)的那一刻，學(xué)生們就已經(jīng)在心里默認(rèn)了學(xué)校的這種管理方式。由此可見(jiàn)，大學(xué)生的“學(xué)生”身份也決定了其不能跟普通公民一樣享有同等的隱私保護(hù)權(quán)利。當(dāng)然不是說(shuō)要服從學(xué)校的所有管理?xiàng)l例，合情合理肯定要遵守，對(duì)于侮辱人格尊嚴(yán)的、涉及學(xué)生重大隱私的、影響學(xué)生在校生活的。現(xiàn)實(shí)完全可以拒絕，這是合情合理的，是受法律法規(guī)保護(hù)的。（三）大學(xué)生隱私權(quán)的特點(diǎn)1.權(quán)利主體具有特殊性首先，不論從生理還是身體發(fā)育的方面來(lái)看，我國(guó)大學(xué)生大多數(shù)都是處于青年時(shí)期。在這一時(shí)期，個(gè)體的生理發(fā)育已經(jīng)接近完成，在生理方面與成年人的水平差不多，但心理方面還尚未成熟。因此，他們自我概念與認(rèn)知能力也很不協(xié)調(diào)。2.存續(xù)時(shí)間具有特定性人格權(quán)認(rèn)定的是行為主體固有的基本權(quán)利，伴隨著特定人格權(quán)的一生。它隨著行為主體的消失而消亡。甚至在民事主體存在之前，就先與人身權(quán)利的延伸，又或者在民事主體死亡之后仍然存在，對(duì)人身權(quán)利的再次延伸。3.侵害主體具有單一性學(xué)生隱私權(quán)作為一種基本權(quán)里，大學(xué)生隱私權(quán)的主體從理論上來(lái)講并不是具體的。但是在社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，侵犯大學(xué)生隱私權(quán)的事例發(fā)生在高校當(dāng)中的并不少。高等學(xué)校就是侵犯大學(xué)生隱私權(quán)的主要侵犯者。4.權(quán)力內(nèi)容具有有限性大學(xué)生隱私權(quán)的內(nèi)容與大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有著密切相關(guān)的聯(lián)系5.法律依據(jù)具有模糊性我國(guó)基本法中沒(méi)有關(guān)于隱私權(quán)的明確規(guī)定，因此，關(guān)于大學(xué)生隱私權(quán)的問(wèn)題就更不說(shuō)了。在對(duì)于如何界定學(xué)校侵害學(xué)生隱私權(quán)與學(xué)生權(quán)利的關(guān)系，目前法律法規(guī)還沒(méi)有明確規(guī)定。二、大學(xué)生隱私權(quán)的法律保護(hù)的現(xiàn)狀和問(wèn)題（一）大學(xué)生隱私權(quán)法律保護(hù)面臨的現(xiàn)狀隱私權(quán)理論主要是由美國(guó)學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)的，并逐步推廣起來(lái)的。而且現(xiàn)在美國(guó)的隱私權(quán)法律保護(hù)制度相對(duì)于世界各國(guó)來(lái)說(shuō)是非常完善的。現(xiàn)在，在美國(guó)已經(jīng)形成一個(gè)非常龐大并且完善的個(gè)人隱私權(quán)保護(hù)法律法規(guī)體系，成文法主要還是用于規(guī)范個(gè)人數(shù)據(jù)保護(hù)問(wèn)題，判例法則涵蓋了自由權(quán)、獨(dú)處權(quán)等廣泛的隱私權(quán)利。歐美國(guó)家的隱私權(quán)益保護(hù)法是領(lǐng)先世界一大步的，歐盟國(guó)家的隱私權(quán)法律制度主要是個(gè)人隱私保護(hù)制度，強(qiáng)調(diào)行政程序和行政救濟(jì)。目前在整個(gè)國(guó)際上，隱私權(quán)作為一種基本性的人權(quán)，基本上已經(jīng)得到《世界人權(quán)宣言》、《公民權(quán)利和政治權(quán)利國(guó)際公約》等主要有關(guān)國(guó)際基本人權(quán)法律文件的確認(rèn)和保護(hù)，成為一種得到國(guó)際社會(huì)和各國(guó)人權(quán)法律廣泛認(rèn)可的中國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。到目前為止，我國(guó)還沒(méi)有關(guān)于隱私權(quán)的直接立法，對(duì)隱私權(quán)的保護(hù)也只是分散在一些法律法規(guī)中。因此，對(duì)大學(xué)生隱私權(quán)的保護(hù)在立法上基本是空白的。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.憲法對(duì)隱私權(quán)問(wèn)題沒(méi)有直接規(guī)定：我國(guó)憲法規(guī)定了我國(guó)保護(hù)公民的合法人格尊嚴(yán)不受侵犯，公民的個(gè)人房屋不受他人非法侵犯，公民的個(gè)人網(wǎng)絡(luò)通訊應(yīng)受有關(guān)法律法規(guī)保護(hù)。雖然我們確實(shí)希望可以從中尋找了解到關(guān)于個(gè)人隱私權(quán)法律保護(hù)的一些精神，但作為一個(gè)民主法治國(guó)家的基本法律，憲法并沒(méi)有明確規(guī)定關(guān)于個(gè)人隱私權(quán)的法律保護(hù)，這無(wú)疑是一個(gè)法律上的立法缺陷。2.在司法方面，最高人民法院在《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國(guó)民法通則〉若干問(wèn)題的意見(jiàn)（試行）》中采取了合理的方法，規(guī)定涉嫌侵犯他人隱私權(quán)，造成他人名譽(yù)權(quán)損害的，視為侵犯他人名譽(yù)權(quán)，追究其相關(guān)民事責(zé)任；1993年，最高人民法院在《關(guān)于審理名譽(yù)權(quán)案件若干問(wèn)題的答復(fù)》中再次重申了這一法律原則。根據(jù)這一新的司法解釋?zhuān)[私權(quán)在我國(guó)司法實(shí)踐中受到了法律高度保護(hù)；然而，這種法律保護(hù)只是一種基本原則。隱私權(quán)受害人在提起民事訴訟時(shí)，還可以涉及保護(hù)隱私權(quán)的其他諸多法律方面，如確定侵權(quán)賠償責(zé)任、歸責(zé)賠償原則等。這些法律問(wèn)題需要其他法律條文加以規(guī)定。由于缺乏對(duì)隱私權(quán)的直接立法，忽視了對(duì)大學(xué)生隱私權(quán)的法律保護(hù)，在司法實(shí)踐中，對(duì)于侵犯大學(xué)生隱私權(quán)的案件進(jìn)行起訴，法院通常在法律沒(méi)有明確規(guī)定的基礎(chǔ)上不支持大學(xué)生的權(quán)利，大多數(shù)的學(xué)生都以敗訴而告終。.。（二）大學(xué)生隱私權(quán)保護(hù)面臨的問(wèn)題從我國(guó)高校管理的情況上來(lái)看，學(xué)校在行使教育管理權(quán)和知情權(quán)的時(shí)候，一定程度上是會(huì)侵犯到大學(xué)生的隱私權(quán)。其主要表現(xiàn)在；1.大學(xué)生的個(gè)人信息被不合法的公開(kāi)泄露。學(xué)校在對(duì)學(xué)生行使管理權(quán)的過(guò)程中，學(xué)生必然要向?qū)W校提供個(gè)人信息，如家庭情況、個(gè)人身體狀況等等。學(xué)校了解這些信息的本意是為了方便對(duì)學(xué)生的管理，但是，這些學(xué)生的個(gè)人信息往往會(huì)被學(xué)校在無(wú)意間給泄露出來(lái)。比如2008年12月，西安電子科技大學(xué)的很多學(xué)生突然發(fā)現(xiàn)自己多出來(lái)一張工商銀行的信用卡，他們自己并不了解是怎麼回事。后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查才了解到是學(xué)校與銀行簽的協(xié)議，銀行就根據(jù)學(xué)校提供的學(xué)生的身份證件號(hào)碼來(lái)辦理。就這樣學(xué)生都成了工商銀行的用戶。同學(xué)們議論紛紛：學(xué)校為什么不征求學(xué)生的意見(jiàn)或者提前告知學(xué)生？但校方認(rèn)為這張卡對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常實(shí)用，沒(méi)有什么壞處。如果你不想使用這張卡，可以自己去退了。在這種情況下，學(xué)校非法泄露大學(xué)生個(gè)人身份資料，是忽視和侵犯大學(xué)生隱私權(quán)的體現(xiàn)。2.學(xué)校在對(duì)大學(xué)生的管理過(guò)程中不適當(dāng)?shù)墓_(kāi)學(xué)生的學(xué)籍信息和資料。主要表現(xiàn)為：（1）不經(jīng)過(guò)學(xué)生的同意，就將學(xué)生的個(gè)人信息張貼在公告欄上，任由他人隨意瀏覽。（2）學(xué)校在辦理助學(xué)貸款過(guò)程中泄露學(xué)生隱私。目前，很多高校在申辦貧困補(bǔ)助時(shí)，都會(huì)將貧困生的身份、籍貫、家庭住址、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息公示，這樣就泄露了學(xué)生的個(gè)人信息。3.學(xué)校對(duì)違反學(xué)校規(guī)定的學(xué)生情況不適當(dāng)?shù)墓_(kāi)、公示。我國(guó)現(xiàn)行的《教育法》和《高等學(xué)校學(xué)生管理?xiàng)l例》賦予了高校對(duì)違反校規(guī)學(xué)生實(shí)施警告、記過(guò)、開(kāi)除等紀(jì)律處分的權(quán)利，學(xué)?？梢愿鶕?jù)他們的職責(zé)來(lái)處理，但不能侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。4.學(xué)校對(duì)學(xué)生宿舍的檢查。學(xué)生認(rèn)為宿舍是學(xué)生的私人空間，其余人等不能隨便進(jìn)出。學(xué)校則認(rèn)為應(yīng)該定期檢查學(xué)生宿舍的安全和衛(wèi)生，這兩者之間是沖突的，如果學(xué)校在不經(jīng)過(guò)學(xué)生的同意的情況下，進(jìn)入學(xué)生宿舍時(shí)侵犯學(xué)生隱私權(quán)的。5.學(xué)校內(nèi)部安裝攝像頭。學(xué)校在教室、宿舍、以及走廊等很多地方安裝了攝像頭進(jìn)行監(jiān)控。名義上是為了管理和安全的需要，如果學(xué)校隨意播放或使用涉及學(xué)生個(gè)人隱私的信息，也是對(duì)學(xué)生隱私的嚴(yán)重侵犯。三、大學(xué)生隱私權(quán)法律保護(hù)的意義隱私權(quán)作為一項(xiàng)重要的人格（自然人。大學(xué)生這一群體的生理年齡正為位于承上啟下的過(guò)渡時(shí)期，他們非常注重自己的個(gè)人隱私。因此其隱私被侵犯所產(chǎn)生的后果也是十分的嚴(yán)重，對(duì)其學(xué)習(xí)和生活的影響非常重要。四、大學(xué)生隱私權(quán)的法律保護(hù)建議隱私權(quán)是以保護(hù)權(quán)利人的隱私為目的的權(quán)利。高校的教育管理權(quán)是通過(guò)積極行為實(shí)現(xiàn)管理的積極權(quán)利，但把握不了尺度，就很容易觸碰到大學(xué)生的隱私領(lǐng)域。因此，為了保護(hù)大學(xué)生的隱私權(quán)，應(yīng)當(dāng)從明確大學(xué)生隱私范圍、規(guī)范高校的管理行為、設(shè)定正確的救濟(jì)途徑等方面入手。（一）建立健全我國(guó)隱私權(quán)法律保護(hù)制度1、確立隱私權(quán)的憲法保護(hù)地位。在我國(guó)憲法中明確的提出隱私權(quán)的基本概念，這樣既能把隱私權(quán)的想法保護(hù)體現(xiàn)出來(lái)，又能為隱私權(quán)的具體實(shí)現(xiàn)提供強(qiáng)有力的法律保障。2、在民事法律中確立公民隱私權(quán)的法律保護(hù)制度。是為了能夠給大學(xué)生隱私權(quán)的保護(hù)提供法律依據(jù)，使大學(xué)生隱私權(quán)的法律保護(hù)的落實(shí)可以有法可依，有理有據(jù)。3、在教育法律中確立大學(xué)生隱私權(quán)的法律保護(hù)制度?！督逃ā贰ⅰ洞髮W(xué)生管理?xiàng)l例》要根據(jù)大學(xué)生的具體需求來(lái)確定，在明確了《大學(xué)生隱私權(quán)保護(hù)法》的適用范圍情況下，對(duì)高校的管理權(quán)進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的制約，為高校學(xué)生隱私權(quán)的保護(hù)提供最直接的法律依據(jù)。4、明確大學(xué)生隱私權(quán)的法律救濟(jì)途徑。法律救濟(jì)的意義就在于對(duì)人身權(quán)益收到損害的時(shí)候進(jìn)行救濟(jì)，保護(hù)他們的人身權(quán)利。在高校的管理中，保障學(xué)生的隱私權(quán)仍然是要通過(guò)救濟(jì)的途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)的，如果沒(méi)有快速有效的法律救濟(jì)途徑和完善的監(jiān)督制度，仍然完成不了對(duì)隱私權(quán)利的法律保護(hù)。（二）改革高校管理體制，實(shí)現(xiàn)依法治校1、提高學(xué)校的管理人員的隱私權(quán)利保護(hù)意識(shí)。管理人員是最終對(duì)學(xué)校規(guī)定的決定者，所以提高他們對(duì)自身權(quán)利的保護(hù)意識(shí)也十分有必要。提高他們的保護(hù)意識(shí)才能夠更好地運(yùn)用法律來(lái)對(duì)學(xué)校進(jìn)行管理。提高管理人員法律意識(shí)的方法有以下兩種：第一，制定日常教師規(guī)范以及教師行為準(zhǔn)則從而提高教師素質(zhì)，使其對(duì)自身的權(quán)利保護(hù)意識(shí)得到提高；第二，通過(guò)法律講座或者教師會(huì)議宣傳法律規(guī)定或者對(duì)教師們進(jìn)行法制教育從而使管理人員的法律意識(shí)得到提高間接提高他們對(duì)自身權(quán)利得到保護(hù)，這樣才能讓管理人更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行權(quán)利教育。2、審視高校校規(guī)的合法性，突出對(duì)學(xué)生權(quán)利的保護(hù)。學(xué)校規(guī)定是起到規(guī)范學(xué)生與教師的作用，以及起到良好教學(xué)秩序的作用。但我國(guó)諸多學(xué)校的學(xué)校規(guī)定與法律規(guī)定不相適應(yīng)。在對(duì)高校規(guī)定進(jìn)行編寫(xiě)時(shí)，應(yīng)考慮并尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，其中就包括學(xué)生的隱私及隱私權(quán)，隱私是學(xué)生最重要的權(quán)利之一。所以學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生的隱私權(quán)做到保護(hù)。3、建立大學(xué)生申訴制度。其規(guī)章制度是指學(xué)生及其權(quán)益在受到非法侵害時(shí)，可以向相應(yīng)機(jī)關(guān)進(jìn)行申訴得到相應(yīng)的幫助。這樣的制度建立可以使學(xué)生的合法權(quán)益得到相應(yīng)的保護(hù)，還能提高大學(xué)生的權(quán)利保護(hù)力度。制度雖建立出來(lái)，但有的學(xué)校不給予行使或者說(shuō)不加以宣傳導(dǎo)致有的學(xué)校有此規(guī)章制度，但沒(méi)有得到相應(yīng)的宣傳，致使有的學(xué)生權(quán)利受到損害但也不知道怎么尋求救濟(jì)，怎樣申訴。(三)加強(qiáng)對(duì)高校管理人員工作的規(guī)范管理為了提高高校管理人員的素質(zhì)，其管理人員也應(yīng)該掌握基本法律知識(shí)，學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)法律法規(guī)的宣傳，比如可以組織一些法律法規(guī)的宣傳活動(dòng)。從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自己的保護(hù)意識(shí)，這樣就可以使學(xué)生們對(duì)自己隱私權(quán)以及其他權(quán)利有意識(shí)的進(jìn)行維護(hù)。管理人員平時(shí)也應(yīng)該注意尊重和保護(hù)學(xué)生的權(quán)利，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，避免侵權(quán)行為的發(fā)生。（四）增強(qiáng)大學(xué)生主體意識(shí)，維護(hù)合法權(quán)益大學(xué)生不僅應(yīng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，更應(yīng)該注意保護(hù)個(gè)人隱私，這是個(gè)人權(quán)利和義務(wù)相對(duì)應(yīng)的體現(xiàn)，也是高校管理權(quán)的必然需要。但是，大學(xué)生更應(yīng)該知道