河南省許平汝九校聯(lián)盟2025屆高一生物第二學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題含解析

河南省許平汝九校聯(lián)盟2025屆高一生物第二學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．番茄果皮紅色（R）對(duì)黃色（r）是顯性。若把純合的紅色果皮番茄的花粉授到黃色果皮番茄的柱頭上，則黃色果皮番茄植株上結(jié)出的番茄果皮的顏色、果皮的遺傳因子組成、胚的遺傳因子依次是（）A．黃色、rr、Rr B．黃色、rr、rr C．紅色、Rr、Rr D．紅色、rr、Rr2．關(guān)于信息傳遞，你認(rèn)為哪種說法是錯(cuò)誤的()A．親子代細(xì)胞間遺傳信息的傳遞是通過DNA復(fù)制來實(shí)現(xiàn)的B．細(xì)胞間的信息傳遞不一定經(jīng)細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子完成C．信息傳遞存在于生物與生物之間，還存在于生物與無機(jī)環(huán)境之間D．人體一個(gè)細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞只能從DNA傳到RNA3．甲(○)乙(●)兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如右圖(顆粒的多少表示濃度的高低)。在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí)，下列說法正確的是（

）A．甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量 B．甲運(yùn)出細(xì)胞一定不需要能量C．乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與 D．乙運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與4．下列關(guān)于水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是A．人失水過多后，會(huì)在大腦皮層中產(chǎn)生渴覺B．人體靜脈注射抗利尿激素后，尿液會(huì)明顯減少C．滲透壓感受器和水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞都在下丘腦中D．水鹽平衡是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果5．三圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是（）A．競(jìng)爭(zhēng)、捕食、共生 B．共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)C．共生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食 D．捕食、競(jìng)爭(zhēng)、共生6．下列屬于相對(duì)性狀的是（）A．玉米的黃粒和圓粒 B．家雞的長(zhǎng)腿和毛腿C．綿羊的白毛和黑毛 D．豌豆的高莖和豆莢的綠色二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖為某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞中部分生理過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。（1）寫出圖中①、②過程的名稱：①___________、②____________。（2）①過程發(fā)生所需的原料是________________________，②過程發(fā)生所需的原料是________________，場(chǎng)所是____________________。（3）如合成胰島素，共含51個(gè)氨基酸，控制其合成的基因上至少含有脫氧核苷酸_____________8．（10分）中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）a、b、c、d所表示的四個(gè)過程依次分別是________、________、________和________。（2）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是________(用圖中的字母回答)。（3）a過程發(fā)生在真核細(xì)胞有絲分裂的________期。（4）在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是______________。（5）能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是______________，后者所攜帶的分子是________。9．（10分）農(nóng)業(yè)上常用的育種方法如下：a．甲品種×乙品種→F1→F1自交→F2人工選擇(汰劣留良)→自交→F3→人工選擇→自交……→性狀穩(wěn)定的優(yōu)良品種b．甲品種×乙品種→F1→F1花粉離體培養(yǎng)得到許多單倍體小苗→秋水仙素處理→若干植株→F2人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種c．正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種d．種子搭載人造衛(wèi)星到太空→返回地面種植→性狀穩(wěn)定的新品種（1）a方法屬于常規(guī)的___________育種。選中的個(gè)體還需要經(jīng)過若干代的自交、鑒別，直到不發(fā)生分離為止，這是因?yàn)樾缕贩N一定要是___________。（2）b方法與a方法相比，突出的優(yōu)點(diǎn)是______________________________________。（3）通過c途徑獲得的新品種屬于_______倍體，育種中使用的秋水仙素的主要作用是___________________，作用時(shí)期____________________。（4）d方法中搭載的種子應(yīng)當(dāng)是_________(“干燥的”、“萌發(fā)的”、“休眠的”)；此種育種的遺傳學(xué)原理_____________。10．（10分）中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過程，請(qǐng)回答下列問題。（1）a、b、c所表示的三個(gè)過程依次分別是______，______，______。（2）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是________________（用圖中的字母回答）。（3）在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是________________。（4）能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是_______。11．（15分）下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答：（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是___________，乙圖的結(jié)構(gòu)名稱是____________，產(chǎn)生痛覺的部位是_______________。（2）當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維e上傳導(dǎo)時(shí)，興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈________________。（3）乙圖是甲圖中_______(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，它包括___________、___________、___________三部分。（4）乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的________或_________的膜。圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成，突觸小泡再與突觸前膜融合經(jīng)_________作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙，作用于B上得________（填數(shù)字），引起下一個(gè)神經(jīng)元_______________。興奮不能由B傳到A的原因是______________________________________________。（5）遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過程需要___________（細(xì)胞器）直接提供能量?！笆荏w”的化學(xué)本質(zhì)是__________________，甲圖中abcdef共同組成______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】

番茄的果實(shí)是由雌蕊的子房發(fā)育成的，子房壁發(fā)育成果實(shí)的果皮，胚珠發(fā)育成種子；如圖：即只有胚珠的卵細(xì)胞和極核接受了精子的遺傳物質(zhì)，因此基因發(fā)生改變的是植物產(chǎn)生的種子，而由子房壁發(fā)育成的果皮其基因組成并沒有改變?！驹斀狻繉⒓兎N紅色番茄（RR）的花粉授到黃色番茄（rr）的柱頭上，黃色番茄植株上所結(jié)番茄的種子基因型組成為Rr，果皮是由黃色番茄的花中的子房壁發(fā)育而來的，它的基因組成為rr，故果皮為黃色。由于胚是由受精卵發(fā)育而來，此過程中卵細(xì)胞基因型為R，精子基因型為r，因此受精卵為Rr，則發(fā)育形成的胚的基因型為Rr。故選A。【點(diǎn)睛】注意：母本所結(jié)的果實(shí)中，果皮（肉）都是母本的子房壁發(fā)育而來，與父本的遺傳物質(zhì)無關(guān)；種皮由母本的珠被發(fā)育而來，與父本也無關(guān)；與父本有關(guān)的只有種子中的胚（包括胚芽、胚軸、胚根和子葉），是母本產(chǎn)生的卵細(xì)胞和父本產(chǎn)生的精子受精形成的受精卵發(fā)育而來。2、D【解析】試題分析：親子代細(xì)胞間遺傳信息的傳遞是通過DNA復(fù)制來實(shí)現(xiàn)的，故A正確；植物細(xì)胞間的信息交流可以不經(jīng)過糖蛋白，如胞間連絲，故B正確；信息傳遞發(fā)生在生物與生物之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間均可，故C正確；人體細(xì)胞中的遺傳信息的傳遞都有轉(zhuǎn)錄和復(fù)制，在能進(jìn)行分裂的細(xì)胞中，還有DNA復(fù)制，故D錯(cuò)?？键c(diǎn)：本題主要考查遺傳信息的傳遞和信息交流，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。3、C【解析】

物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸以及胞吞胞吐。被動(dòng)運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，都是從高濃度→低濃度運(yùn)輸，不需要能量，水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等是自由擴(kuò)散，紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散?！驹斀狻緼甲在細(xì)胞膜外濃度高于細(xì)胞內(nèi)，進(jìn)入細(xì)胞可能是自由擴(kuò)散，不需要能量，A錯(cuò)誤；B甲出細(xì)胞是從低濃度到高濃度，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要能量，B錯(cuò)誤；C由圖可知乙在細(xì)胞外濃度低于細(xì)胞內(nèi)，進(jìn)入細(xì)胞應(yīng)該是主動(dòng)運(yùn)輸，需要能量和載體蛋白參與，C正確；D乙出細(xì)胞是高濃度到低濃度，可能是被動(dòng)運(yùn)輸，不需要能量，D錯(cuò)誤；故選C。4、D【解析】

水鹽調(diào)節(jié)(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)途徑：(2)神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)途徑：【詳解】A、當(dāng)人失水過多，細(xì)胞外液滲透壓高，下丘腦滲透壓感受器受到刺激，使得大腦皮層產(chǎn)生渴覺，A正確；B、當(dāng)給內(nèi)環(huán)境滲透壓正常的人靜脈注射抗利尿激素后，腎小管和集合管對(duì)水分重吸收增加，尿量明顯減少，B正確；C、下丘腦是體溫、血糖和水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞，另外還有滲透壓感受器，C正確；D、水平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)睛】學(xué)生對(duì)水鹽調(diào)節(jié)理解不清。尤其注意水平衡的調(diào)節(jié)中樞在下丘腦；產(chǎn)生渴感的中樞在大腦皮層；參與調(diào)節(jié)的激素主要是抗利尿激素，它是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞合成分泌，并由垂體釋放，作用部位為腎小管和集合管。5、B【解析】

種間關(guān)系：【詳解】互利共生：相互依賴，彼此有利。如果彼此分開，則雙方或者一方不能獨(dú)立生存。數(shù)量上兩種生物同時(shí)增加，同時(shí)減少，呈現(xiàn)“同生同死”的同步性變化，所以甲圖表示互利共生的關(guān)系。捕食：捕食是一種生物以另一種生物作為食物，數(shù)量上呈現(xiàn)“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性的變化，所以乙圖表示捕食關(guān)系。競(jìng)爭(zhēng)：是指兩種或兩種以上的生物相互爭(zhēng)奪資源和空間等。競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果常表現(xiàn)為互相抑制，有時(shí)表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢(shì)，另一方處于劣勢(shì)甚至死亡。數(shù)量上呈現(xiàn)出“你死我活”的“同步性變化”，所以丙圖表示競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。故選B。6、C【解析】試題分析：相對(duì)性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型．判斷生物的性狀是否屬于相對(duì)性狀需要扣住關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．解：A、玉米的黃粒和圓粒不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對(duì)性狀，A錯(cuò)誤；B、家雞的長(zhǎng)腿和毛腿不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對(duì)性狀，B錯(cuò)誤；C、綿羊的白毛和黑毛屬于一對(duì)相對(duì)性狀，C正確；D、豌豆的高莖和豆莢的綠色不符合“同種生物”，不屬于相對(duì)性狀，D錯(cuò)誤．故選C．考點(diǎn)：生物的性狀與相對(duì)性狀．二、綜合題：本大題共4小題7、轉(zhuǎn)錄翻譯核糖核苷酸氨基酸核糖體306【解析】

由圖可知，①轉(zhuǎn)錄、②翻譯、③轉(zhuǎn)錄、④翻譯?！驹斀狻浚?）圖中①表示核基因的轉(zhuǎn)錄、②表示翻譯。（2）①轉(zhuǎn)錄所需的原料是四種核糖核苷酸，產(chǎn)物是RNA，②翻譯過程所需的原料是氨基酸，場(chǎng)所是核糖體，產(chǎn)物是蛋白質(zhì)。（3）如合成胰島素，共含51個(gè)氨基酸，模板mRNA上至少含有51×3=153個(gè)核糖核苷酸，控制其合成的基因上至少含有脫氧核苷酸153×2=306個(gè)。【點(diǎn)睛】DNA復(fù)制的原料是脫氧核苷酸，轉(zhuǎn)錄的原料是核糖核苷酸，翻譯的原料是氨基酸。8、DNA復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯逆轉(zhuǎn)錄c間(S)細(xì)胞核tRNA(轉(zhuǎn)運(yùn)RNA)氨基酸【解析】

由圖可知，a為DNA復(fù)制，b為轉(zhuǎn)錄，c為翻譯，d為逆轉(zhuǎn)錄，e為RNA復(fù)制。【詳解】（1）a、b、c、d依次為DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄。（2）c翻譯過程需要tRNA（運(yùn)輸氨基酸）和核糖體（蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所）同時(shí)參與。（3）a(DNA復(fù)制)發(fā)生在真核細(xì)胞有絲分裂的間期。（4）在真核細(xì)胞中，DNA主要存在于細(xì)胞核中，故a(DNA)復(fù)制和b轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中。（5）tRNA可以攜帶氨基酸，其上的反密碼子能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子?！军c(diǎn)睛】密碼子位于mRNA上，反密碼子位于tRNA上，遺傳信息位于DNA上。9、雜交純合子明顯縮短育種年限多倍體胞分裂時(shí)，抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍細(xì)胞分裂前期萌發(fā)的基因突變【解析】

四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）【詳解】（1）根據(jù)育種過程可以判斷，a方法屬于常規(guī)的雜交育種；雜種自交后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離，所以選擇的新品種一定要是純種。（2）圖中b方法為單倍體育種，a方法為雜交育種，與雜交育種相比，單倍體育種的突出的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限。（3）通過c途徑獲得的新品種屬于多倍體；育種中使用的秋水仙素的主要作用是抑制紡錘體的形成，使染色體不能移向細(xì)胞兩極，染色體數(shù)目加倍；紡錘體形成與細(xì)胞分裂前期，所以秋水仙素作用于細(xì)胞分裂前期。（4）d方法是誘變育種，其原理是基因突變；由于萌發(fā)的種子分裂旺盛，DNA復(fù)制，容易發(fā)生突變，因此d方法中搭載的種子應(yīng)當(dāng)是萌發(fā)的。【點(diǎn)睛】本題主要考場(chǎng)育種方法的知識(shí)點(diǎn)，識(shí)記各種育種方法的區(qū)別，包括方法和原理等以及學(xué)會(huì)判斷和應(yīng)用各種育種方法是解答本題的關(guān)鍵。10、DNA復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯c細(xì)胞核tRNA【解析】

圖示是中心法則圖解，其中a表示DNA分子復(fù)制過程；b表示轉(zhuǎn)錄過程；c表示翻譯過程；d表示逆轉(zhuǎn)錄過程；e表示RNA的復(fù)制過程。其中d和e過程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中?！驹斀狻浚?）根據(jù)分析可知，a、b、c所表示的三個(gè)過程依次分別是DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯。（2）tRNA能運(yùn)載氨基酸，核糖體是翻譯的場(chǎng)所，因此tRNA和核糖體同時(shí)參與的是翻譯過程，即c過程。（3）在真核細(xì)胞中，圖示a表示DNA復(fù)制過程，b表示轉(zhuǎn)錄過程，?故a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核。（4）tRNA上的反密碼子能特異性識(shí)別信使RNA上的密碼子，所以能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是tRNA?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合中心法則圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。11、感受器突觸大腦皮層外負(fù)內(nèi)正d突觸前膜突觸間隙突觸后膜樹突