2024年河南省南陽市南召縣中考三模語文試題（原卷版+解析版）

2024年河南省中招考試押題試卷（三）語文注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁，五個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項(xiàng)的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運(yùn)用（共23分）豫華中學(xué)九（5）班擬于2024年6月5日下午5點(diǎn)召開“好奇心和探索精神”主題班會，以下是班長小語準(zhǔn)備的部分材料，請你幫他完善。1.下面是開場白，其中有些字詞小語拿不準(zhǔn)，請你幫他判斷。兩千多年前《莊子》中第一次提到“宇宙”。莊子憑借汪洋恣肆的想象力，描繪出宇宙的“出無本，入無竅”，這樣的探究一直yán（）續(xù)到今日——宇宙到底是如何形成的——有許多突破，也仍有許多未解之謎。科學(xué)家需要什么特質(zhì)？智力、yì（）力、勇氣……但是這些都不算是科學(xué)家的專利，各領(lǐng)域的達(dá)人都需具備。好奇心才是科學(xué)家的專屬特質(zhì)?；艚鹪f，人類很難在這個脆弱的星球上再存續(xù)千年。其實(shí)，科學(xué)家的“危言聳聽”，往往更多的是一種對人類自身命運(yùn)的好奇、思索和問訊。如果沒有這些好奇心，如果不用這些好奇心來思考未來，人類很難交出一份滿意的發(fā)展答卷。（1）語段中兩個加點(diǎn)字怎么讀？請幫他作出選擇。（）A.zìxún B.zìxùn C.cìxún D.cìxùn（2）語段中兩個括號處應(yīng)分別填寫哪個字？請工整書寫。2.小語想在下面幻燈片中引用一些古詩文名句，請你幫他補(bǔ)寫完整。保持好奇心，激發(fā)探索精神，我們可以從先賢身上汲取精神力量。孔子“①___________②____________”（《〈論語〉十二章》）教導(dǎo)我們應(yīng)有好學(xué)和樂學(xué)的精神；杜甫的“③____________，④____________”（《望岳》）啟示我們要不怕困難、勇于攀登。龔自珍“⑤___________。⑥____________[《己亥雜詩》（其五）]的奉獻(xiàn)精神，蘇軾“⑦_(dá)___________，又何妨”（《江城子·密州出獵》）的樂觀態(tài)度，都給予我們精神指引。探索路上我們終會收獲“⑧_________，柳暗花明又一村”（《游山西村》）的欣喜。3.為了增強(qiáng)同學(xué)們的科學(xué)探究意識，了解更多的科學(xué)知識，小語搜集了一段關(guān)于“月球”的科普材料，但其中有一句因紙張破損無法辨識，請你幫他補(bǔ)充合適的內(nèi)容。地球邊上的月亮是怎么來的？之前，科學(xué)家提出了多種假說，其中主要的兩種分別為“同生說”和“分裂說”?！巴f”認(rèn)為，地球和月球同時起源于太陽星云中，它們各自的一塊小星云的冷卻、聚集和增生，分別形成了地球和月球；“分裂說”認(rèn)為，剛剛形成不久的地球由于內(nèi)部儲存的能量很大，加上地球形成初期自轉(zhuǎn)速度很快，甩出去一大坨熔融體，在地球附近冷卻后形成了月球。但后來的研究證明，___________________?，F(xiàn)在大多數(shù)科學(xué)家比較支持“大碰撞說”。這個假說認(rèn)為，大約在45億年前，一個火星大小的天體撞上了已經(jīng)形成的天體地球，兩個天體相撞產(chǎn)生了很多碎塊，這些碎塊就繞著地球運(yùn)行，最后慢慢聚集起來，形成了月球。4.小語以“科學(xué)點(diǎn)亮好奇心”為專題選取了三則材料，組織探究學(xué)習(xí)，請你參與并完成下面三個任務(wù)?！静牧弦弧棵總€孩子心中都有一個天文夢，在仰望星空時會產(chǎn)生無盡的遐想，這是刻在我們基因里的好奇心。不管在哪個國家，隨著年齡的增長，孩子的好奇心都會逐漸降低，因?yàn)樗麄儠絹碓綄Ｗ⒂谀硞€領(lǐng)域，也會對習(xí)以為常的東西不再提出問題。但有一部分人例外，他們能在人們習(xí)以為常的現(xiàn)象中看到問題，提出來并想辦法去解決。所以說，科學(xué)家就是長大的孩子。北京師范大學(xué)科學(xué)教育研究院院長鄭永和指出：“創(chuàng)新最怕的就是形成路徑依賴。找到解決問題的新辦法可以稱作創(chuàng)新，如果下次再遇到相同問題時，我們會按照上一次的路徑去解決，慢慢就形成了路徑依賴。刷題講究機(jī)械化、熟練，甚至是‘條件反射’，只要拿到題，馬上就能搜索到‘印’在腦海里的解題套路?！彼㈩}和創(chuàng)新顯然不能同向而行。（摘編自《中國青年報》）【材料二】【材料三】孩子天然就對宇宙空間具有好奇心，有好奇心是好事。我國在航天事業(yè)方面取得的巨大成就會進(jìn)一步激發(fā)孩子們探索浩瀚宇宙的好奇心，播下科學(xué)的種子。以往，我們認(rèn)為科普就像一個大水壺往杯子里倒水，也就是科學(xué)家把科學(xué)知識教給學(xué)生。但通常情況下，科普工作是另一個場景，科學(xué)家需要將知識變成一滴滴水播灑給學(xué)生，學(xué)生就會像小樹苗一樣自己慢慢吸收水分。（摘編自《南方日報》）（1）【任務(wù)一】結(jié)合材料，選出下列說法中不正確的一項(xiàng)（）A.孩子天然就對宇宙空間具有好奇心，這種好奇心會促使孩子們在仰望星空時產(chǎn)生遐想。B.隨著年齡的增長，不管哪個國家的孩子的好奇心都呈現(xiàn)出一種逐漸降低的趨勢。C.鄭永和院長認(rèn)為：路徑依賴思維對于創(chuàng)新而言是非?？膳碌?。D.航天事業(yè)的成就可以產(chǎn)生進(jìn)一步激發(fā)孩子探索宇宙的好奇心的作用。（2）【任務(wù)二】請你根據(jù)材料二的圖表探究出一條結(jié)論（結(jié)論中不能出現(xiàn)具體的數(shù)字）。（3）【任務(wù)三】“銀發(fā)知播”歐陽自遠(yuǎn)是中國科學(xué)院院士，中國月球探測工程首席科學(xué)家。小語想邀請他在主題班會時為班級同學(xué)做一場線上月球探測工程專題講座，請你幫小語寫一則邀請函。邀請函

豫華中學(xué)九（5）班班長小語2024年5月25日二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）（共16分）閱讀下文，完成下面小題。高原紅①作為團(tuán)部宣傳干事，我被抽調(diào)到軍史編輯小組。工作任務(wù)是整理資料，在“八一”前出一本軍志。本來一切都挺順，遇到一位犧牲的英烈高山，卡了殼。②高山，阿里守邊戰(zhàn)士，只有一張照片。稚氣未脫，咧嘴笑著。黝黑的臉蛋上泊著紅圓圈，那是西藏軍人高原反應(yīng)后共同的顏色。③我找到了當(dāng)時參與救援的戰(zhàn)友方向。④方向說，我聽說高山為陷入懸崖邊雪坑的汽車脫困。不幸意外墜落，當(dāng)場犧牲的。⑤去年冬天，高山班長帶隊(duì)巡邏，天擦黑時，天陡降鵝毛大雪，路遇一輛乘坐十幾人的車陷入雪坑。他讓副班長帶隊(duì)返回，自己留下來幫助司機(jī)脫困。⑥接到突遇險情的通知，我們和醫(yī)護(hù)急救人員趕去，高山已經(jīng)被兩根樹枝扎成的簡易擔(dān)架抬上來了。臉色青紫，瞳孔放大，連氣息都弱到聽不清了，除了口袋里一張新婚夫妻合影照片，連一句話也沒留。方向話沒說完，眼圈紅了。⑦聯(lián)系到了駕駛員，他說，那天黃昏，車的右面后輪陷進(jìn)一個土坑，高低出不來了。車重才能增加摩擦力，全車人不能下車。天氣越來越冷，車?yán)锏睦先撕秃⒆邮懿涣恕Ｏ聛韼讉€人推車也紋絲不動，那個執(zhí)勤的高班長主動留下來幫我們解困。他讓我掛一擋，穩(wěn)住油門，他在輪胎后面推車。右倒車鏡里，雪和泥水濺了他一身一臉。堅(jiān)持了十幾分鐘，終于，汽車脫困成功?？墒撬麉s不幸意外摔下十幾米高的懸崖。⑧沒有人知道他的名字，后來才知道那天正是他復(fù)員回家，將和妻子團(tuán)聚的最后一班崗。⑨“我后悔自己當(dāng)初……”駕駛員哽咽了。⑩汽車、火車、中巴車，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，我見到了高山的妻子原青。?原青說，我打小喜歡紅顏色。家鄉(xiāng)果園的蘋果紅，天安門前飄揚(yáng)的國旗紅。所以，我初次見到高山哥臉蛋上的高原紅，感覺特別親切。?結(jié)婚五年我們只見過三次面。本來他屬于晚婚，有十天結(jié)婚假期，可是部隊(duì)臨時通知有緊急任務(wù)，只過了三天蜜月就返程了。前一年我去看他，半途遇到雪崩，無奈只能選擇返回。?高山留給我們娘兒倆的只有這一摞書信。最后一封信，說不論男孩女孩，都叫高原紅。高山說，那是我倆名字的組合，也有家鄉(xiāng)蘋果的顏色和味道。?“我喊起來會想念高原的高山，他叫起來會思念我和家鄉(xiāng)……”原青泣不成聲，懷里的女兒哇哇地哭起來。?我聯(lián)系當(dāng)初第一時間采訪報道的記者凌云。凌云說，那是我今生唯一一次失敗的采訪。原青是我爸戰(zhàn)友的女兒，當(dāng)初原青征兵志愿者服務(wù)，看到高山臉上高原紅照片，心里就喜歡上了。后來，鴻雁傳書，兩人喜結(jié)良緣。?誰知道，結(jié)婚第五年，要轉(zhuǎn)業(yè)回家，一家人盼著團(tuán)聚呢，卻等來他為救一車人犧牲的消息。?他也不管家中尚有七十歲的老爹老娘，還有原青和腹中尚未見上一面的寶寶。那是多么漫長絕望的等待啊。?可是，當(dāng)我采訪時，高山老爹說：“高山娃兒活得值啊！一個人換十六條人命?！逼渌兑膊豢险f。?原青捂著大肚子，不敢大聲哭，怕傷了胎氣。她也說：“救人命，都是應(yīng)該的……”?結(jié)果，我的采訪一無所獲。沒有宣傳好。我很慚愧，也很內(nèi)疚。?在“高原紅”軍人展覽館，我見到了退役保障局局長。局長說，高山同志犧牲十年，我們縣政府獲準(zhǔn)接烈士遺骨還鄉(xiāng)，安放烈士陵園。萬人空巷，自發(fā)迎接專機(jī)到來。一束束鮮花，一聲聲鳴炮，一個個英姿颯爽的標(biāo)準(zhǔn)軍禮。一雙雙淚眼婆娑在街道兩旁，那是新中國成立以來全縣規(guī)格最高的集體祭奠。?“我們收到了20多萬捐款，可是原青一家拒收。讓我們代捐給縣里僅存的九名抗美援朝老軍人和烈士遺屬……”?隨著他的手勢，我仔細(xì)觀看展館玻璃下高山和原青的放大照片。穿著軍裝的高山英氣遇人，紅裙子的原青羞赧地笑。高山臉上的高原紅映著原青的紅臉龐，喜氣洋洋。?那張照片是記者凌云拍攝的，也是展館56位英烈遺照中留下最少的。?望著照片上火紅的高原紅，我莊重地敬了一個軍禮。（原載于《小說月刊》2024年第2期，作者：張中杰。有刪改）5.請結(jié)合這篇小說的內(nèi)容，參考示例，填寫下面的表格。人物所述事件感情方向高山為救陷入懸崖邊雪坑的汽車脫困不幸墜落犧牲①_______駕駛員烈士高山犧牲前幫助汽車成功脫困的具體過程②_______凌云③________________________慚愧、內(nèi)疚局長④_______________________敬佩6.結(jié)合語境，揣摩第⑨段畫線句的人物心理，以第一人稱的形式寫一寫。7.小說第⑩～?段塑造原青這一形象在文中起什么作用？請結(jié)合文簡要分析。8.文章的標(biāo)題為“高原紅”，文中也多次出現(xiàn)這個詞語。謂結(jié)合全文內(nèi)容，探究“高原紅”的豐富內(nèi)涵。（二）（共11分）閱讀下面兩個文本，完成下面小題?！疚谋疽弧课幕孕拧叭鳌雹購暮；韬畹鸟R蹄金到故宮的石渠寶笈，博物館一票難求，人們在與文物的對話中感受歷史；從《戰(zhàn)狼》到《長津湖》，電影院人頭攢動，一年近百億的票房堪稱奇跡……這只是當(dāng)代中國文化場景的兩個“特寫鏡頭”。近年來，文化的繁榮與發(fā)展，為公眾拓展了心靈空間、構(gòu)筑起精神家園。②文化何以自信？有三個比喻，值得沉思。③文化，可喻之為河。有源頭活水，有支流匯入，一路奔騰向海。會穿行峽谷掀起巨浪，也會途經(jīng)平原靜水深流，沉淀下河床，滋養(yǎng)出沃野，哺育出勃勃生機(jī)。理解文化，就需要理解其水有源、其流有勢、其去有向，才能在大浪淘沙中賡續(xù)文化的基因。對于我們，五千多年文明發(fā)展，孕育出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；近百年來上下求索，形成了革命文化和社會主義先進(jìn)文化。這是中華民族深層精神追求的結(jié)晶，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識。是涵養(yǎng)我們文化最肥沃的土壤、最充沛的水源。源通流暢、源遠(yuǎn)流長，這是我們文化自信的根本基礎(chǔ)。④文化，可喻之為山。壁立萬仞，挺拔巍峨，為地之鎖鑰，為天之柱石。山中既有大樹參天，也有溪流邊野花爛漫，可曲徑通幽，更可登臨遠(yuǎn)望。把握文化，就需要把握其高遠(yuǎn)之處、其仰止所在，才能在高天厚土間樹立文化的坐標(biāo)。對于今天，社會主義核心價值觀劃定時代的價值航標(biāo)，是人生奮斗的夢想之舵、中華民族的精神之鈣、當(dāng)代中國的興國之魂。以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，是流淌于歷史與現(xiàn)實(shí)的精神潛流。奇?zhèn)ス妍?、高邁超絕，這是我們文化自信的重要內(nèi)容。⑤文化，也可喻之為海。萬川涌入，涓流匯集，因包容而成其大，因豐富而成其廣。可載大舟，亦可浮一葦，“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。發(fā)展文化，就需要發(fā)展其多元、多樣，其寬容、寬廣，才能在兼容并蓄時更新文化的血脈。對于中國，歷史之船已經(jīng)駛?cè)搿笆澜鐨v史”的廣闊海洋，“文化的對話”成為必然和必須。一方面，海納百川，有容乃大，要吸收借鑒人類一切優(yōu)秀文明成果。另一方面，文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富，也要以中國文化豐富人類文明的基因庫。不拒眾流、揚(yáng)帆出海，這是我們文化自信的前行方向。⑥河、山、海。是“應(yīng)然”境界，“實(shí)然”卻常遇尷尬?；蚴前?、僵化傳統(tǒng)文化，解構(gòu)、消減革命文化，截斷了河流的脈絡(luò)；或是抱殘守缺、食古不化，既不“引進(jìn)來”也不“走出去”，封閉了海洋的疆界。復(fù)興之路上，增強(qiáng)文化自信，仍然任重道遠(yuǎn)。⑦“仁者樂山，智者樂水”。長河浩蕩，在時間的軸線上，把握住歷史、現(xiàn)實(shí)與未來；高山巍峨，在精神的維度中，把握住時代精神、民族精神與核心價值；大?？臻?，在世界的尺度上，把握住文化的交鋒、交流與交融，才能建立起真正的文化自信，讓當(dāng)代中國大踏步走向世界、走向未來。（作者：金蒼。有刪改）【文本二】要講好中國故事，必須堅(jiān)定文化自信。在堅(jiān)定文化自信的基礎(chǔ)上，我們要立足中國大地，講好中國故事、傳播好中國聲音，向世界展現(xiàn)一個真實(shí)、立體、全面的中國。習(xí)近平總書記曾給南京大學(xué)留學(xué)歸國青年學(xué)者回信，勉勵他們在堅(jiān)定文化自信、講好中國故事上爭做表率?？倳浀囊笄邢Ｍ仁菍α魧W(xué)歸國青年學(xué)者在承擔(dān)中國文化傳播、促進(jìn)中外人文交流中的信任與囑托，更是對知識青年在國際舞臺講好中國故事、弘揚(yáng)中國精神、彰顯中國作為、體現(xiàn)中國貢獻(xiàn)的鼓舞和勉勵。生逢偉大時代，身為新時代青年，要在堅(jiān)定文化自信、講好中國故事上爭做表率，更好推動中華文化走出去。努力塑造可信、可愛、可敬的中國形象。（選自《南京日報》有刪改）9.下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文本一第①段通過列舉當(dāng)代中國文化場景的兩個“鏡頭”展現(xiàn)文化的繁榮發(fā)展。B.文本一第③段將文化比喻為河，是為了論述文化自信的根本基礎(chǔ)。C.文本一第⑤段“不拒眾流、揚(yáng)帆出?！敝傅氖恰耙灾袊幕S富人類文明的基因庫”，擴(kuò)大中國文化的影響力。D.兩個文本都思路清晰，語言邏輯性強(qiáng)、有感召力。10.若將下面材料作為論據(jù)放在文本一第③段或第④段，你認(rèn)為放在哪一段合適？請結(jié)合文本內(nèi)容簡述理由。重慶歌樂山革命紀(jì)念館內(nèi)，觀眾認(rèn)真參觀，從紅色文化中汲取前行力量；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，湖南岳陽樓景區(qū)前，累計(jì)上千名游客背誦名篇《岳陽樓記》得到免費(fèi)游覽機(jī)會，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的無窮魅力。11.兩個文本都談到了“文化自信”的話題，但側(cè)重點(diǎn)不同，請結(jié)合兩個文本的內(nèi)容簡要分析。三、古詩文閱讀（共16分）（一）（共12分）閱讀下面兩個文段，完成下面小題?！炯住苦u忌修八尺有余，……暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之葳甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠(yuǎn)，根不固而求木之長，德不厚而思國之理，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲①乎！人君當(dāng)神器②之重，居域中③之大，將崇④極天⑤之峻，永保無疆之休。不念居安思危，戒奢以儉，德不處其厚，情不勝⑥其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長者也。（節(jié)選自魏征《諫太宗十思疏》）【注釋】①明哲：明智的人，這里指唐太宗。②神器：指帝位。③域中：天地間。④崇：推崇。⑤極天：指至高無上的皇權(quán)。⑥勝：克服。12.下列對甲文中加點(diǎn)詞的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“吾妻之美我者，私我也”的“私”是“私心”的意思，這句話揭示了鄒忌的妻子認(rèn)為鄒忌比徐公美的原因。B.“能謗譏于市朝，聞寡人之耳者”中的“聞”是“使……聽到”的意思，此類人可得到下等獎賞。C.“時時而間進(jìn)”中“間”是“間或、偶爾”的意思，表明進(jìn)諫人數(shù)較之前大大減少。D.“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”中的“朝”意思為“朝拜”，此句表現(xiàn)了齊威王廣納諫言的良好效果。13.把甲文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。14.甲文可謂語約義豐。請分別從人物形象和情節(jié)發(fā)展兩個角度，分析文中畫橫線句中“思”和“善”這兩個字的表達(dá)效果。15.甲、乙兩文都運(yùn)用了怎樣的進(jìn)諫方式？請結(jié)合選文具體分析，并指出這種進(jìn)諫方式的表達(dá)效果。（二）（共4分）閱讀下面一首詞，完成下面小題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！16.下列句子與本詞風(fēng)格完全不同的一項(xiàng)是（）A.會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。B.無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。C.身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。D.四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。17.“可憐白發(fā)生”一句在全詞中的作用是什么？請簡要賞析。四、整本書閱讀（4分）18.請從以下作品中任選其一，參考示例，從所給主要人物的角度再擬一個書名，并結(jié)合作品內(nèi)容與主題簡要闡釋理由。A.《西游記》——孫悟空B.《水滸傳》——宋江【示例】從祥子的角度，我給《駱駝祥子》擬名為“辛酸人生”。祥子一開始目標(biāo)堅(jiān)定、勤懇節(jié)儉，終于有了一輛自己的車，可很快這車便被大兵搶走；后來他重振旗鼓繼續(xù)為買車的夢想努力，可是攢的錢又被孫偵探敲詐走……他一生“三起三落”，最終沉淪。這個書名，能強(qiáng)調(diào)出祥子的悲苦命運(yùn)，引導(dǎo)讀者思考半殖民地半封建的時代的黑暗現(xiàn)實(shí)與掙扎其中的勞動人民的艱難處境。五、作文（50分）19.閱讀下面的材料，按要求作文。什么是青年？魯迅說：“青年應(yīng)當(dāng)有朝氣，敢作為?！绷_曼·羅蘭說：“沒有志向的青年，就像斷線的風(fēng)箏，只會在空中東搖西晃，最后必然失去前程?！蓖跣〔ㄕf：“青年的動人之處，就在于勇氣?！绷?xí)近平說：“未來屬于青年，希望寄予青年。新時代的中國青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時代，不負(fù)韶華?！鄙鲜霾牧?，引發(fā)了你怎樣的感悟或思考？請自擬題目，寫一篇文章。或敘寫自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)自己的真情實(shí)感；或以議論為主，表達(dá)自己的思考與感悟。要求：①立意自定，文體鮮明；②不得抄襲，不得套作；③書寫工整，不少于600字；④文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

2024年河南省中招考試押題試卷（三）語文注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁，五個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項(xiàng)的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運(yùn)用（共23分）豫華中學(xué)九（5）班擬于2024年6月5日下午5點(diǎn)召開“好奇心和探索精神”主題班會，以下是班長小語準(zhǔn)備的部分材料，請你幫他完善。1.下面是開場白，其中有些字詞小語拿不準(zhǔn)，請你幫他判斷。兩千多年前《莊子》中第一次提到“宇宙”。莊子憑借汪洋恣肆的想象力，描繪出宇宙的“出無本，入無竅”，這樣的探究一直yán（）續(xù)到今日——宇宙到底是如何形成的——有許多突破，也仍有許多未解之謎。科學(xué)家需要什么特質(zhì)？智力、yì（）力、勇氣……但是這些都不算是科學(xué)家的專利，各領(lǐng)域的達(dá)人都需具備。好奇心才是科學(xué)家的專屬特質(zhì)?；艚鹪f，人類很難在這個脆弱的星球上再存續(xù)千年。其實(shí)，科學(xué)家的“危言聳聽”，往往更多的是一種對人類自身命運(yùn)的好奇、思索和問訊。如果沒有這些好奇心，如果不用這些好奇心來思考未來，人類很難交出一份滿意的發(fā)展答卷。（1）語段中兩個加點(diǎn)字怎么讀？請幫他作出選擇（）A.zìxún B.zìxùn C.cìxún D.cìxùn（2）語段中兩個括號處應(yīng)分別填寫哪個字？請工整書寫。【答案】（1）B（2）延毅【解析】【小問1詳解】本題考查字音。汪洋恣肆：wāngyángzìsì，形容文章、言論書法等氣勢豪放，瀟灑自如。恣：放縱，無拘束。肆：放肆，無顧忌。問訊：wènxùn，詢問，打聽消息。故選B。【小問2詳解】本題考查字形。延續(xù)：yánxù，照原來的樣子繼續(xù)下去；延長下去；不間斷。如：生命得以延續(xù)。毅力：yìlì，堅(jiān)強(qiáng)持久的意志。注意用楷體字書寫，作答規(guī)范正確。2.小語想在下面幻燈片中引用一些古詩文名句，請你幫他補(bǔ)寫完整。保持好奇心，激發(fā)探索精神，我們可以從先賢身上汲取精神力量。孔子的“①___________②____________”（《〈論語〉十二章》）教導(dǎo)我們應(yīng)有好學(xué)和樂學(xué)的精神；杜甫的“③____________，④____________”（《望岳》）啟示我們要不怕困難、勇于攀登。龔自珍“⑤___________。⑥____________[《己亥雜詩》（其五）]的奉獻(xiàn)精神，蘇軾“⑦_(dá)___________，又何妨”（《江城子·密州出獵》）的樂觀態(tài)度，都給予我們精神指引。探索路上我們終會收獲“⑧_________，柳暗花明又一村”（《游山西村》）的欣喜?！敬鸢浮竣?知之者不如好之者②.好之者不如樂之者③.會當(dāng)凌絕頂④.一覽眾山?、?落紅不是無情物⑥.化作春泥更護(hù)花⑦.鬢微霜⑧.山重水復(fù)疑無路【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：凌、覽、鬢、微、霜、疑。3.為了增強(qiáng)同學(xué)們的科學(xué)探究意識，了解更多的科學(xué)知識，小語搜集了一段關(guān)于“月球”的科普材料，但其中有一句因紙張破損無法辨識，請你幫他補(bǔ)充合適的內(nèi)容。地球邊上的月亮是怎么來的？之前，科學(xué)家提出了多種假說，其中主要的兩種分別為“同生說”和“分裂說”?！巴f”認(rèn)為，地球和月球同時起源于太陽星云中，它們各自的一塊小星云的冷卻、聚集和增生，分別形成了地球和月球；“分裂說”認(rèn)為，剛剛形成不久的地球由于內(nèi)部儲存的能量很大，加上地球形成初期自轉(zhuǎn)速度很快，甩出去一大坨熔融體，在地球附近冷卻后形成了月球。但后來的研究證明，___________________。現(xiàn)在大多數(shù)科學(xué)家比較支持“大碰撞說”。這個假說認(rèn)為，大約在45億年前，一個火星大小的天體撞上了已經(jīng)形成的天體地球，兩個天體相撞產(chǎn)生了很多碎塊，這些碎塊就繞著地球運(yùn)行，最后慢慢聚集起來，形成了月球?！敬鸢浮窟@兩種假說由于在很多方面不符合科學(xué)事實(shí)而被否定?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查補(bǔ)寫句子。根據(jù)前文“之前，科學(xué)家提出了多種假說，其中主要的兩種分別為‘同生說’和‘分裂說’?！f’認(rèn)為，地球和月球同時起源于太陽星云中，它們各自的一塊小星云的冷卻、聚集和增生，分別形成了地球和月球；‘分裂說’認(rèn)為，剛剛形成不久的地球由于內(nèi)部儲存的能量很大，加上地球形成初期自轉(zhuǎn)速度很快，甩出去一大坨熔融體，在地球附近冷卻后形成了月球”可知，介紹的是“同生說”和“分裂說”兩種假說，結(jié)合“但后來的研究證明”一句語意轉(zhuǎn)折，且已經(jīng)“研究證明”，以及“現(xiàn)在大多數(shù)科學(xué)家比較支持‘大碰撞說’”大多數(shù)科學(xué)家比較支持“大碰撞說”，可知兩種假說不成立或被否定。據(jù)此分析，可補(bǔ)寫為：這兩種假說由于在很多方面不符合科學(xué)事實(shí)而被否定。4.小語以“科學(xué)點(diǎn)亮好奇心”為專題選取了三則材料，組織探究學(xué)習(xí)，請你參與并完成下面三個任務(wù)。【材料一】每個孩子心中都有一個天文夢，在仰望星空時會產(chǎn)生無盡的遐想，這是刻在我們基因里的好奇心。不管在哪個國家，隨著年齡的增長，孩子的好奇心都會逐漸降低，因?yàn)樗麄儠絹碓綄Ｗ⒂谀硞€領(lǐng)域，也會對習(xí)以為常的東西不再提出問題。但有一部分人例外，他們能在人們習(xí)以為常的現(xiàn)象中看到問題，提出來并想辦法去解決。所以說，科學(xué)家就是長大的孩子。北京師范大學(xué)科學(xué)教育研究院院長鄭永和指出：“創(chuàng)新最怕的就是形成路徑依賴。找到解決問題的新辦法可以稱作創(chuàng)新，如果下次再遇到相同問題時，我們會按照上一次的路徑去解決，慢慢就形成了路徑依賴。刷題講究機(jī)械化、熟練，甚至是‘條件反射’，只要拿到題，馬上就能搜索到‘印’在腦海里的解題套路?！彼㈩}和創(chuàng)新顯然不能同向而行。（摘編自《中國青年報》）【材料二】【材料三】孩子天然就對宇宙空間具有好奇心，有好奇心是好事。我國在航天事業(yè)方面取得的巨大成就會進(jìn)一步激發(fā)孩子們探索浩瀚宇宙的好奇心，播下科學(xué)的種子。以往，我們認(rèn)為科普就像一個大水壺往杯子里倒水，也就是科學(xué)家把科學(xué)知識教給學(xué)生。但通常情況下，科普工作是另一個場景，科學(xué)家需要將知識變成一滴滴水播灑給學(xué)生，學(xué)生就會像小樹苗一樣自己慢慢吸收水分。（摘編自《南方日報》）（1）【任務(wù)一】結(jié)合材料，選出下列說法中不正確的一項(xiàng)（）A.孩子天然就對宇宙空間具有好奇心，這種好奇心會促使孩子們在仰望星空時產(chǎn)生遐想。B.隨著年齡的增長，不管哪個國家的孩子的好奇心都呈現(xiàn)出一種逐漸降低的趨勢。C.鄭永和院長認(rèn)為：路徑依賴思維對于創(chuàng)新而言是非常可怕的。D.航天事業(yè)的成就可以產(chǎn)生進(jìn)一步激發(fā)孩子探索宇宙的好奇心的作用。（2）【任務(wù)二】請你根據(jù)材料二的圖表探究出一條結(jié)論（結(jié)論中不能出現(xiàn)具體的數(shù)字）。（3）【任務(wù)三】“銀發(fā)知播”歐陽自遠(yuǎn)是中國科學(xué)院院士，中國月球探測工程首席科學(xué)家。小語想邀請他在主題班會時為班級同學(xué)做一場線上的月球探測工程專題講座，請你幫小語寫一則邀請函。邀請函

豫華中學(xué)九（5）班班長小語2024年5月25日【答案】（1）A（2）大部分中小學(xué)生對科學(xué)研究感興趣和有好奇心。（3）示例：歐陽自遠(yuǎn)爺爺：我是豫華中學(xué)九（5）班班長小語，我們班準(zhǔn)備于6月1日舉行“科學(xué)點(diǎn)亮好奇心”主題班會，特邀請您為我們做一場線上的月球探測工程專題講座，期待您的精彩演講?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查內(nèi)容理解。A.說法不正確。根據(jù)材料一“每個孩子心中都有一個天文夢，在仰望星空時會產(chǎn)生無盡的遐想，這是刻在我們基因里的好奇心”和材料三“孩子天然就對宇宙空間具有好奇心，有好奇心是好事”可知，孩子確實(shí)天然就對宇宙空間具有好奇心，但是并非一定會“仰望星空產(chǎn)生遐想”，兩者并非是因果關(guān)系；故選A?！拘?詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)材料二柱狀圖可知，在知道一些科學(xué)家的事跡后，有67.5%的中學(xué)生和60.4%的小學(xué)生對科學(xué)研究有一些興趣和好奇心，有15.3%的中學(xué)生和28.9%的小學(xué)生對科學(xué)研究有強(qiáng)烈的興趣和好奇心，只有17.2%的中學(xué)生和10.7%的小學(xué)生對科學(xué)研究沒有興趣，因此可概括為大部分中小學(xué)生對科學(xué)研究感興趣和有好奇心。【小問3詳解】本題考查擬寫邀請函。邀請函的一般結(jié)構(gòu)，由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。標(biāo)題可以第一行居中直接書寫為“邀請函”三個字，或者是“活動名稱+邀請函”。稱謂需另起一行頂格寫，可使用“敬語+姓名+后綴”的形式，敬語如：親愛的、尊敬的，后綴如：先生、女士等，這樣的邀請函是發(fā)給個人的；還有邀請函是發(fā)送給公司的，一般書寫“公司全稱”就可以；再有就是網(wǎng)絡(luò)，媒體或報刊上公開發(fā)布的邀請函，沒有明確的對象，可省略稱呼，或以“敬啟者”統(tǒng)稱。正文一般先要交代活動的背景、目的，然后注明具體活動，如：活動時間、地點(diǎn)、名稱等，接下來寫邀請語，如：“特此邀請您參加”；最后，可以寫上敬語，“此致”“敬禮”等，“此致”另起一行空兩格，“敬禮”另起一行頂格寫。落款位于右下角，注明舉辦單位并蓋章，寫明具體時間；單位在上，日期在下。題干已給出標(biāo)題和落款，結(jié)合題中信息，寫出稱呼和正文即可。注意邀請日期應(yīng)在落款日期之后。示例：歐陽自遠(yuǎn)院士：

您是中國月球探測工程首席科學(xué)家。我們班準(zhǔn)備舉行“科學(xué)點(diǎn)亮好奇心”主題班會，想請您于5月30日為我們做一場線上的月球探測工程專題講座，期待您的演講。二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）（共16分）閱讀下文，完成下面小題。高原紅①作為團(tuán)部宣傳干事，我被抽調(diào)到軍史編輯小組。工作任務(wù)是整理資料，在“八一”前出一本軍志。本來一切都挺順，遇到一位犧牲的英烈高山，卡了殼。②高山，阿里守邊戰(zhàn)士，只有一張照片。稚氣未脫，咧嘴笑著。黝黑的臉蛋上泊著紅圓圈，那是西藏軍人高原反應(yīng)后共同的顏色。③我找到了當(dāng)時參與救援的戰(zhàn)友方向。④方向說，我聽說高山為陷入懸崖邊雪坑的汽車脫困。不幸意外墜落，當(dāng)場犧牲的。⑤去年冬天，高山班長帶隊(duì)巡邏，天擦黑時，天陡降鵝毛大雪，路遇一輛乘坐十幾人的車陷入雪坑。他讓副班長帶隊(duì)返回，自己留下來幫助司機(jī)脫困。⑥接到突遇險情的通知，我們和醫(yī)護(hù)急救人員趕去，高山已經(jīng)被兩根樹枝扎成的簡易擔(dān)架抬上來了。臉色青紫，瞳孔放大，連氣息都弱到聽不清了，除了口袋里一張新婚夫妻合影照片，連一句話也沒留。方向話沒說完，眼圈紅了。⑦聯(lián)系到了駕駛員，他說，那天黃昏，車的右面后輪陷進(jìn)一個土坑，高低出不來了。車重才能增加摩擦力，全車人不能下車。天氣越來越冷，車?yán)锏睦先撕秃⒆邮懿涣恕Ｏ聛韼讉€人推車也紋絲不動，那個執(zhí)勤的高班長主動留下來幫我們解困。他讓我掛一擋，穩(wěn)住油門，他在輪胎后面推車。右倒車鏡里，雪和泥水濺了他一身一臉。堅(jiān)持了十幾分鐘，終于，汽車脫困成功。可是他卻不幸意外摔下十幾米高的懸崖。⑧沒有人知道他的名字，后來才知道那天正是他復(fù)員回家，將和妻子團(tuán)聚的最后一班崗。⑨“我后悔自己當(dāng)初……”駕駛員哽咽了。⑩汽車、火車、中巴車，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，我見到了高山的妻子原青。?原青說，我打小喜歡紅顏色。家鄉(xiāng)果園的蘋果紅，天安門前飄揚(yáng)的國旗紅。所以，我初次見到高山哥臉蛋上的高原紅，感覺特別親切。?結(jié)婚五年我們只見過三次面。本來他屬于晚婚，有十天結(jié)婚假期，可是部隊(duì)臨時通知有緊急任務(wù)，只過了三天蜜月就返程了。前一年我去看他，半途遇到雪崩，無奈只能選擇返回。?高山留給我們娘兒倆的只有這一摞書信。最后一封信，說不論男孩女孩，都叫高原紅。高山說，那是我倆名字的組合，也有家鄉(xiāng)蘋果的顏色和味道。?“我喊起來會想念高原的高山，他叫起來會思念我和家鄉(xiāng)……”原青泣不成聲，懷里的女兒哇哇地哭起來。?我聯(lián)系當(dāng)初第一時間采訪報道的記者凌云。凌云說，那是我今生唯一一次失敗的采訪。原青是我爸戰(zhàn)友的女兒，當(dāng)初原青征兵志愿者服務(wù)，看到高山臉上高原紅照片，心里就喜歡上了。后來，鴻雁傳書，兩人喜結(jié)良緣。?誰知道，結(jié)婚第五年，要轉(zhuǎn)業(yè)回家，一家人盼著團(tuán)聚呢，卻等來他為救一車人犧牲的消息。?他也不管家中尚有七十歲的老爹老娘，還有原青和腹中尚未見上一面的寶寶。那是多么漫長絕望的等待啊。?可是，當(dāng)我采訪時，高山老爹說：“高山娃兒活得值啊！一個人換十六條人命。”其他啥也不肯說。?原青捂著大肚子，不敢大聲哭，怕傷了胎氣。她也說：“救人命，都是應(yīng)該的……”?結(jié)果，我的采訪一無所獲。沒有宣傳好。我很慚愧，也很內(nèi)疚。?在“高原紅”軍人展覽館，我見到了退役保障局局長。局長說，高山同志犧牲十年，我們縣政府獲準(zhǔn)接烈士遺骨還鄉(xiāng)，安放烈士陵園。萬人空巷，自發(fā)迎接專機(jī)到來。一束束鮮花，一聲聲鳴炮，一個個英姿颯爽的標(biāo)準(zhǔn)軍禮。一雙雙淚眼婆娑在街道兩旁，那是新中國成立以來全縣規(guī)格最高的集體祭奠。?“我們收到了20多萬捐款，可是原青一家拒收。讓我們代捐給縣里僅存的九名抗美援朝老軍人和烈士遺屬……”?隨著他的手勢，我仔細(xì)觀看展館玻璃下高山和原青的放大照片。穿著軍裝的高山英氣遇人，紅裙子的原青羞赧地笑。高山臉上的高原紅映著原青的紅臉龐，喜氣洋洋。?那張照片是記者凌云拍攝的，也是展館56位英烈遺照中留下最少的。?望著照片上火紅的高原紅，我莊重地敬了一個軍禮。（原載于《小說月刊》2024年第2期，作者：張中杰。有刪改）5.請結(jié)合這篇小說的內(nèi)容，參考示例，填寫下面的表格。人物所述事件感情方向高山為救陷入懸崖邊雪坑的汽車脫困不幸墜落犧牲①_______駕駛員烈士高山犧牲前幫助汽車成功脫困的具體過程②_______凌云③________________________慚愧、內(nèi)疚局長④_______________________敬佩6.結(jié)合語境，揣摩第⑨段畫線句的人物心理，以第一人稱的形式寫一寫。7.小說第⑩～?段塑造原青這一形象在文中起什么作用？請結(jié)合文簡要分析。8.文章的標(biāo)題為“高原紅”，文中也多次出現(xiàn)這個詞語。謂結(jié)合全文內(nèi)容，探究“高原紅”的豐富內(nèi)涵?！敬鸢浮?.①.話沒說完，眼圈紅了②.后悔、哽咽③.采訪英烈高山事跡失敗④.高山遺骨十年后還鄉(xiāng)，全縣人民集體祭奠6.示例：我真后悔啊，多好的年輕人。后悔自己當(dāng)初同意他推車，結(jié)果車推出來了，人卻掉下來懸崖。7.小說第⑩～?段塑造了高山的妻子原青這一形象。通過妻子原青的回憶更好地從側(cè)面塑造高山的形象。從原青的話語里，我們看到了一個愛崗敬業(yè)、舍小家愛大家的戰(zhàn)士；，看到了高山鐵漢柔情的一面。通過塑造高山妻子這一形象，讓高山的形象更立體。8.“高原紅”既指戰(zhàn)士高山臉蛋上的顏色，也指高山和原青的女兒；“高原紅”還象征了高山一家為國犧牲奉獻(xiàn)、深明大義的精神品質(zhì)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文章情節(jié)的梳理與概括。（1）結(jié)合第⑥段“方向話沒說完，眼圈紅了”可知，受訪者話沒說完，眼圈紅了；（2）結(jié)合第⑨段“‘我后悔自己當(dāng)初……’駕駛員哽咽了”可知，駕駛員的感受是：后悔、哽咽；（3）結(jié)合第?段“結(jié)果，我的采訪一無所獲。沒有宣傳好，我很慚愧，也很內(nèi)疚”可知，講述的主要內(nèi)容是：采訪英烈高山事跡失敗；（4）結(jié)合第?段“高山同志犧牲十年，我們縣政府獲準(zhǔn)接烈士遺骨還鄉(xiāng)，安放烈士陵園。萬人空巷，自發(fā)迎接專機(jī)到來”可知，講述的主要內(nèi)容是：高山遺骨十年后還鄉(xiāng)，全縣人民集體祭奠。【6題詳解】本題考查心理描寫。要求結(jié)合語境，揣摩第⑨段畫線句的人物心理。根據(jù)第⑦段“天氣越來越冷，車?yán)锏睦先撕秃⒆邮懿涣?。下來幾個人推車也紋絲不動，那個執(zhí)勤的高班長主動留下來幫我們解困。他讓我掛一擋，穩(wěn)住油門，他在輪胎后面推車。右倒車鏡里，雪和泥水濺了他一身一臉。堅(jiān)持了十幾分鐘，終于，汽車脫困成功。可是他卻不幸意外摔下十幾米高的懸崖”和第⑧段“沒有人知道他的名字，后來才知道那天正是他復(fù)員回家，將和妻子團(tuán)聚的最后一班崗”等描寫可知，駕駛員哽咽的原因是如果知道他即將復(fù)員回家將和妻子團(tuán)聚，就不讓他幫忙推車了。后悔當(dāng)初沒有更小心一點(diǎn)，更好地保護(hù)高山。結(jié)合全文內(nèi)容合理推測駕駛員的心理即可。注意要以第一人稱的形式寫。示例：如果當(dāng)初我知道他即將復(fù)員，那是他最后一班崗，家中還有待產(chǎn)的妻子和七十歲的老爹老娘，我一定不會讓他留下幫忙推車的，我真后悔?。　?題詳解】本題考查人物的作用。小說第⑩～?段塑造了高山妻子原青這一形象。通過原青的回憶更好地從側(cè)面塑造高山的形象。據(jù)第?段“結(jié)婚五年我們只見過三次面。本來他屬于晚婚，有十天結(jié)婚假期，可是部隊(duì)臨時通知有緊急任務(wù)，只過了三天蜜月就返程了。前一年我去看他，半途遇到雪崩，無奈只能選擇返回”體現(xiàn)出高山愛崗敬業(yè)、舍小家愛大家的高貴品質(zhì)；據(jù)第?段“高山留給我們娘兒倆的只有這一摞書信。最后一封信，說不論男孩女孩，都叫高原紅。高山說，那是我倆名字的組合，也有家鄉(xiāng)蘋果的顏色和味道”從側(cè)面體現(xiàn)了高山鐵漢柔情的一面，讓高山的形象更立體?！?題詳解】本題考查標(biāo)題含義。結(jié)合第②段“兩邊黝黑的臉蛋上各有一個紅圓圈，那是軍人高原反應(yīng)后形成的共同的顏色”第?段“我打小喜歡紅顏色。家鄉(xiāng)果園的蘋果紅，天安門前飄揚(yáng)的國旗紅。所以，我初次見到高山哥臉蛋上的高原紅，感覺特別親切”可知，“高原紅”指戰(zhàn)士高山臉蛋上的顏色；結(jié)合第?段“高山留給我們娘兒倆的只有這一摞書信。最后一封信，說不論男孩女孩，都叫高原紅。高山說，那是我倆名字的組合，也有家鄉(xiāng)蘋果的顏色”可知，也指高山和原青的女兒；結(jié)合第?段“一家人盼著團(tuán)聚呢，卻等來他為救一車人犧牲的消息”第?段“高山娃兒活得值啊！一個人換十六條人命”及第?段“救人命，都是應(yīng)該的”可知，“高原紅”還象征了高山一家為國犧牲奉獻(xiàn)、深明大義的精神品質(zhì)。（二）（共11分）閱讀下面兩個文本，完成下面小題?！疚谋疽弧课幕孕拧叭鳌雹購暮；韬畹鸟R蹄金到故宮的石渠寶笈，博物館一票難求，人們在與文物的對話中感受歷史；從《戰(zhàn)狼》到《長津湖》，電影院人頭攢動，一年近百億的票房堪稱奇跡……這只是當(dāng)代中國文化場景的兩個“特寫鏡頭”。近年來，文化的繁榮與發(fā)展，為公眾拓展了心靈空間、構(gòu)筑起精神家園。②文化何以自信？有三個比喻，值得沉思。③文化，可喻之為河。有源頭活水，有支流匯入，一路奔騰向海。會穿行峽谷掀起巨浪，也會途經(jīng)平原靜水深流，沉淀下河床，滋養(yǎng)出沃野，哺育出勃勃生機(jī)。理解文化，就需要理解其水有源、其流有勢、其去有向，才能在大浪淘沙中賡續(xù)文化的基因。對于我們，五千多年文明發(fā)展，孕育出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；近百年來上下求索，形成了革命文化和社會主義先進(jìn)文化。這是中華民族深層精神追求的結(jié)晶，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識。是涵養(yǎng)我們文化最肥沃的土壤、最充沛的水源。源通流暢、源遠(yuǎn)流長，這是我們文化自信的根本基礎(chǔ)。④文化，可喻之為山。壁立萬仞，挺拔巍峨，為地之鎖鑰，為天之柱石。山中既有大樹參天，也有溪流邊野花爛漫，可曲徑通幽，更可登臨遠(yuǎn)望。把握文化，就需要把握其高遠(yuǎn)之處、其仰止所在，才能在高天厚土間樹立文化的坐標(biāo)。對于今天，社會主義核心價值觀劃定時代的價值航標(biāo)，是人生奮斗的夢想之舵、中華民族的精神之鈣、當(dāng)代中國的興國之魂。以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，是流淌于歷史與現(xiàn)實(shí)的精神潛流。奇?zhèn)ス妍悺⒏哌~超絕，這是我們文化自信的重要內(nèi)容。⑤文化，也可喻之為海。萬川涌入，涓流匯集，因包容而成其大，因豐富而成其廣?？奢d大舟，亦可浮一葦，“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。發(fā)展文化，就需要發(fā)展其多元、多樣，其寬容、寬廣，才能在兼容并蓄時更新文化的血脈。對于中國，歷史之船已經(jīng)駛?cè)搿笆澜鐨v史”的廣闊海洋，“文化的對話”成為必然和必須。一方面，海納百川，有容乃大，要吸收借鑒人類一切優(yōu)秀文明成果。另一方面，文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富，也要以中國文化豐富人類文明的基因庫。不拒眾流、揚(yáng)帆出海，這是我們文化自信的前行方向。⑥河、山、海。是“應(yīng)然”境界，“實(shí)然”卻常遇尷尬。或是矮化、僵化傳統(tǒng)文化，解構(gòu)、消減革命文化，截斷了河流的脈絡(luò)；或是抱殘守缺、食古不化，既不“引進(jìn)來”也不“走出去”，封閉了海洋的疆界。復(fù)興之路上，增強(qiáng)文化自信，仍然任重道遠(yuǎn)。⑦“仁者樂山，智者樂水”。長河浩蕩，在時間的軸線上，把握住歷史、現(xiàn)實(shí)與未來；高山巍峨，在精神的維度中，把握住時代精神、民族精神與核心價值；大?？臻?，在世界的尺度上，把握住文化的交鋒、交流與交融，才能建立起真正的文化自信，讓當(dāng)代中國大踏步走向世界、走向未來。（作者：金蒼。有刪改）【文本二】要講好中國故事，必須堅(jiān)定文化自信。在堅(jiān)定文化自信的基礎(chǔ)上，我們要立足中國大地，講好中國故事、傳播好中國聲音，向世界展現(xiàn)一個真實(shí)、立體、全面的中國。習(xí)近平總書記曾給南京大學(xué)留學(xué)歸國青年學(xué)者回信，勉勵他們在堅(jiān)定文化自信、講好中國故事上爭做表率?？倳浀囊笄邢Ｍ?，既是對留學(xué)歸國青年學(xué)者在承擔(dān)中國文化傳播、促進(jìn)中外人文交流中的信任與囑托，更是對知識青年在國際舞臺講好中國故事、弘揚(yáng)中國精神、彰顯中國作為、體現(xiàn)中國貢獻(xiàn)的鼓舞和勉勵。生逢偉大時代，身為新時代青年，要在堅(jiān)定文化自信、講好中國故事上爭做表率，更好推動中華文化走出去。努力塑造可信、可愛、可敬的中國形象。（選自《南京日報》。有刪改）9.下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文本一第①段通過列舉當(dāng)代中國文化場景的兩個“鏡頭”展現(xiàn)文化的繁榮發(fā)展。B.文本一第③段將文化比喻為河，是為了論述文化自信的根本基礎(chǔ)。C.文本一第⑤段“不拒眾流、揚(yáng)帆出?！敝傅氖恰耙灾袊幕S富人類文明的基因庫”，擴(kuò)大中國文化的影響力。D.兩個文本都思路清晰，語言邏輯性強(qiáng)、有感召力。10.若將下面的材料作為論據(jù)放在文本一第③段或第④段，你認(rèn)為放在哪一段合適？請結(jié)合文本內(nèi)容簡述理由。重慶歌樂山革命紀(jì)念館內(nèi)，觀眾認(rèn)真參觀，從紅色文化中汲取前行力量；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，湖南岳陽樓景區(qū)前，累計(jì)上千名游客背誦名篇《岳陽樓記》得到免費(fèi)游覽機(jī)會，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的無窮魅力。11.兩個文本都談到了“文化自信”的話題，但側(cè)重點(diǎn)不同，請結(jié)合兩個文本的內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮?.C10.放在③段。材料中觀眾（或游客）從紅色文化中汲取力量與感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，與③段“這是我們文化自信的根本基礎(chǔ)”相吻合。11.文本一側(cè)重論述怎樣才能建立起真正的文化自信。用形象化的比喻解剖文化自信的根本基礎(chǔ)、重要內(nèi)容、前行方向，指明理解文化把握文化、發(fā)展文化，梳樹立文化自信的方法。文本二側(cè)重論述要講好中國故事，必須堅(jiān)定文化自信。用總書記的話為依據(jù)，勉勵和號召新時代青年在堅(jiān)定文化自信講好中國故事上爭做表率，努力塑造可信、可愛、可敬的中國形象?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.理解和分析不正確。根據(jù)文本一第⑤段“一方面，海納百川，有容乃大，要吸收借鑒人類一切優(yōu)秀文明成果。另一方面，文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富，也要以中國文化豐富人類文明的基因庫。不拒眾流、揚(yáng)帆出海，這是我們文化自信的前行方向。”可知，“不拒眾流”是指“要吸收借鑒人類一切優(yōu)秀文明成果”，“揚(yáng)帆出海”是指要以中國文化豐富人類文明的基因庫?？梢姟安痪鼙娏鳌P(yáng)帆出?！笔侵干鲜鰞蓚€方面，而非只是“要以中國文化豐富人類文明的基因庫”。故選C?！?0題詳解】本題考查論據(jù)補(bǔ)充。根據(jù)材料“重慶歌樂山革命紀(jì)念館內(nèi)，觀眾認(rèn)真參觀，從紅色文化中汲取前行力量；‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’，湖南岳陽樓景區(qū)前，累計(jì)上千名游客背誦名篇《岳陽樓記》得到免費(fèi)游覽機(jī)會，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的無窮魅力”敘述的是人們從紅色文化中汲取前行力量和從《岳陽樓記》中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的無窮魅力，結(jié)合文本一③段“對于我們，五千多年文明發(fā)展，孕育出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；近百年來上下求索，形成了革命文化和社會主義先進(jìn)文化。這是中華民族深層精神追求的結(jié)晶，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識。是涵養(yǎng)我們文化最肥沃的土壤、最充沛的水源。源通流暢、源遠(yuǎn)流長，這是我們文化自信的根本基礎(chǔ)”可知，能夠證明紅色文化（或革命文化）和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是涵養(yǎng)我們文化最肥沃的土壤、最充沛的水源，進(jìn)而證明這是我們文化自信的根本基礎(chǔ)的觀點(diǎn)。因此，應(yīng)放在③段?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)文本一②段“文化何以自信”提出我們憑什么擁有文化自信的問題，結(jié)合③“文化，可喻之為河……這是我們文化自信的根本基礎(chǔ)”、④段“文化，可喻之為山……這是我們文化自信的重要內(nèi)容”、⑤段“文化，也可喻之為?！@是我們文化自信的前行方向”用形象化的比喻解剖文化自信的根本基礎(chǔ)、重要內(nèi)容、前行方向，以及⑦段“長河浩蕩，在時間的軸線上，把握住歷史、現(xiàn)實(shí)與未來；高山巍峨，在精神的維度中，把握住時代精神、民族精神與核心價值；大?？臻煟谑澜绲某叨壬?，把握住文化的交鋒、交流與交融，才能建立起真正的文化自信，讓當(dāng)代中國大踏步走向世界、走向未來”提出了理解文化把握文化、發(fā)展文化，梳樹立文化自信的方法；可知，本文側(cè)重論述怎樣才能建立起真正的文化自信。根據(jù)文本二中心句“要講好中國故事，必須堅(jiān)定文化自信”，結(jié)合“習(xí)近平總書記曾給南京大學(xué)留學(xué)歸國青年學(xué)者回信，……生逢偉大時代，身為新時代青年，要在堅(jiān)定文化自信、講好中國故事上爭做表率，更好推動中華文化走出去。努力塑造可信、可愛、可敬的中國形象”可知，用總書記的話為論據(jù)，號召新時代青年在堅(jiān)定文化自信講好中國故事上爭做表率，努力塑造可信、可愛、可敬的中國形象，可知，本文側(cè)重論述要講好中國故事，必須堅(jiān)定文化自信。三、古詩文閱讀（共16分）（一）（共12分）閱讀下面兩個文段，完成下面小題?！炯住苦u忌修八尺有余，……暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之葳甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠(yuǎn)，根不固而求木之長，德不厚而思國之理，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲①乎！人君當(dāng)神器②之重，居域中③之大，將崇④極天⑤之峻，永保無疆之休。不念居安思危，戒奢以儉，德不處其厚，情不勝⑥其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長者也。（節(jié)選自魏征《諫太宗十思疏》）【注釋】①明哲：明智的人，這里指唐太宗。②神器：指帝位。③域中：天地間。④崇：推崇。⑤極天：指至高無上的皇權(quán)。⑥勝：克服。12.下列對甲文中加點(diǎn)詞的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“吾妻之美我者，私我也”的“私”是“私心”的意思，這句話揭示了鄒忌的妻子認(rèn)為鄒忌比徐公美的原因。B.“能謗譏于市朝，聞寡人之耳者”中的“聞”是“使……聽到”的意思，此類人可得到下等獎賞。C.“時時而間進(jìn)”中的“間”是“間或、偶爾”的意思，表明進(jìn)諫人數(shù)較之前大大減少。D.“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”中的“朝”意思為“朝拜”，此句表現(xiàn)了齊威王廣納諫言的良好效果。13.把甲文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。14.甲文可謂語約義豐。請分別從人物形象和情節(jié)發(fā)展兩個角度，分析文中畫橫線句中“思”和“善”這兩個字的表達(dá)效果。15.甲、乙兩文都運(yùn)用了怎樣的進(jìn)諫方式？請結(jié)合選文具體分析，并指出這種進(jìn)諫方式的表達(dá)效果?！敬鸢浮?2.A13.大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面批評我的過錯的人，給予上等獎賞。14.人物形象上：“思”是文章內(nèi)容的深化，正是有了“思”才有后面的“諷”，這是行文的一大轉(zhuǎn)折——由閨中小事轉(zhuǎn)向了國家大事，從而突出了鄒忌的智者形象?！吧啤弊质钦n文內(nèi)容最為關(guān)鍵的深化，引出了全文的高潮，同時表現(xiàn)了齊王的賢者形象。情節(jié)發(fā)展上：推動文章故事情節(jié)發(fā)展，一“思”一“善”前后照應(yīng)，讓故事更完整。15.兩文都運(yùn)用比喻說理（類比說理，委婉進(jìn)諫），鄒忌以日常生活小事設(shè)喻，由已及君，以小見大，由家事到國事，由淺入深，生動形象，委婉含蓄，益于接受。魏征將樹木茂盛與國家的興旺，江河的流失與國運(yùn)的久遠(yuǎn)，樹根的加固與德行的積累緊密結(jié)合起來，用這樣的比喻把道理說得形象而透徹，易于為國君接受?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查文言解釋。A.結(jié)合“吾妻之美我者，私我也”句意：我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛我，故“私”是偏愛的意思，選項(xiàng)“私心”有誤。故選A?！?3題詳解】本題考查文言翻譯，注意句中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞：面刺：當(dāng)面指責(zé)；過：過錯；受：給予；上賞：上等的獎賞?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解。要求從“人物形象和情節(jié)發(fā)展角度考慮”。結(jié)合甲文“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”可知鄒忌沒有迷失在妻子、小妾和客人的贊美中，而是冷靜地思考，他們都是偏愛、畏懼、有求于他；“于是入朝見威王”推動故事情節(jié)發(fā)展，有了下面的“諷”：“今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之葳甚矣”，他由小事引到國事，委婉地對齊威王進(jìn)行勸諫，體現(xiàn)了他高超的勸諫藝術(shù)及顧全大局，深謀遠(yuǎn)慮的性格特點(diǎn)；而齊威王呢，并沒有對他的勸諫進(jìn)行否定，而是說“善”，可見他干脆利落，為國著想，且馬上有了行動“下令：‘群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞’”，體現(xiàn)了他善于納諫，深明大義的特點(diǎn)。于是也有了下文齊國的改變“令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”?？芍^水到渠成，一氣呵成，內(nèi)容連貫，思路清晰。【15題詳解】本題考查比較閱讀。根據(jù)甲文中的“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣”可知，鄒忌運(yùn)用類比說法，委婉勸諫的方法，以家事類比國事，以自己受到了蒙蔽的事實(shí)來類比齊王受到了更大的蒙蔽，由淺入深，從而讓齊王廣開言路。根據(jù)乙文中的“臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義”可知，魏征同樣采用類比說法，委婉勸諫的方法，將樹木茂盛與國家的興旺，江河的流失與國運(yùn)的久遠(yuǎn)，樹根的加固與德行的積累緊密結(jié)合起來。以生活中的常理來類比國家治理，從而把深奧的道理論述得深入淺出，通俗易懂，更益于太宗接愛。這兩者都不是直接進(jìn)行勸諫，而是通過比喻、類比的方法，深入淺出，委婉勸諫，更易讓君主接受，體現(xiàn)了勸諫者的高超水平，讓人物形象更深刻。參考譯文：【甲】鄒忌身高八尺多，……傍晚睡覺時思考說：“我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛我；我的妾認(rèn)為我美，是害怕我；我的客人認(rèn)為我美，是有事情有求于我?！庇谑青u忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實(shí)比不上徐公美?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國的百姓沒有不對大王有所求的。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面批評我的過錯的人，給予上等獎賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞?！泵顒傁逻_(dá)，許多大臣都來進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門和庭院像集市一樣喧鬧；幾個月以后，還不時地有人偶爾進(jìn)諫；滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝?！疽摇课衣犝f想要樹木長得好，一定要使它的根牢固；想要泉水流得遠(yuǎn)，一定要疏通它的源泉；想要國家安定，一定要厚積道德仁義。源泉不深卻希望泉水流得長遠(yuǎn)，根系不牢固卻想要樹木長得茂盛，道德不深厚卻想要國家安定，臣雖然愚笨，（但也）知道這是不可能的，更何況（您這）聰明睿智（的人）呢！國君處于皇帝的重要位置，在天地間尊大，就要推崇皇權(quán)的高峻，永保永無止境的美善。如果不在安逸的環(huán)境中考慮危難，戒奢侈而行節(jié)儉，道德不能保持寬厚，性情不能克服欲望，這也如同挖斷樹根來要求樹木長得茂盛，堵塞源泉卻想要泉水流得長遠(yuǎn)一樣?。。ǘü?分）閱讀下面一首詞，完成下面小題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！16.下列句子與本詞風(fēng)格完全不同的一項(xiàng)是（）A.會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。B.無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。C.身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。D.四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。17.“可憐白發(fā)生”一句在全詞中的作用是什么？請簡要賞析。【答案】16.B17.抒發(fā)了詞人壯志難酬的痛苦和憤慨之情?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查詩詞風(fēng)格理解。《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》通過對作者早年抗金部隊(duì)豪壯的陣容和氣概以及自己沙場生涯的追憶，表達(dá)了作者殺敵報國、收復(fù)失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情；通過創(chuàng)造雄奇的意境，生動地描繪出一位披肝瀝膽、忠一不二、勇往直前的將軍形象。全詞在結(jié)構(gòu)上打破成規(guī)，前九句為一意，末一句另為一意，以末一句否定前九句，前九句寫得酣恣淋漓，正為加重末五字失望之情，這種藝術(shù)手法體現(xiàn)了辛詞的豪放風(fēng)格和獨(dú)創(chuàng)精神。屬于豪放風(fēng)格。A.“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”出自宋代蘇軾《江城子·密州出獵》，意思是：那時我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月一樣，瞄準(zhǔn)西北，射向西夏軍隊(duì)。此句勾勒了一個挽弓勁射的英雄形象，英武豪邁，氣概非凡，詞人保家衛(wèi)國的豪邁之情融入其中，表達(dá)了詞人壯志滿懷的赤子之心。風(fēng)格為豪放。B.“無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋”出自五代李煜的《相見歡》，意思是：默默無言，孤孤單單，獨(dú)自一人緩緩登上空空的西樓，抬頭望天，只有一彎如鉤的冷月相伴，低頭望去，只見梧桐樹寂寞地孤立院中，幽深的庭院被籠罩在清冷凄涼的秋色之中。此句運(yùn)用神態(tài)與動作的描寫，揭示了詞人內(nèi)心深處隱寓的很多不能傾訴的孤寂與凄婉。風(fēng)格為婉約。C.“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”出自《滿江紅·小住京華》，意思是：今生我雖然身子不在男兒行列，但是我的心，要比男子的心還要剛烈。此句表達(dá)了作者匡國濟(jì)世的凌云志向。風(fēng)格為豪放。D.“四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉”出自宋代范仲淹的《漁家傲·秋思》，意思是：邊塞特有的風(fēng)聲、馬嘯聲、羌笛聲和著號角聲從四面八方回響起來。連綿起伏的群山里，夕陽西下，青煙升騰，孤零零的一座城城門緊閉。此句描寫了塞下的秋景，從視覺聽覺等方面表現(xiàn)了邊塞地區(qū)的蕭條寂寥。風(fēng)格為豪放。故選B?！?7題詳解】本題考查詩句賞析?！翱蓱z白發(fā)生”意思是：可憐已成了白發(fā)人！表達(dá)了作者壯志難酬的痛苦和憤慨之情。結(jié)合全詞看，“醉里挑燈看劍”一句，突然發(fā)端，接踵而來的是聞角夢回、連營分炙、沙場點(diǎn)兵、克敵制勝，有如鷹隼突起，凌空直上。而當(dāng)翱翔天際之時，陡然下跌，發(fā)出了“可憐白發(fā)生”的感嘆，使讀者不能不為作者的壯志難酬灑下惋惜憐憫之淚。這種陡然下落，同時也戛然而止的寫法，因其出人意外而扣人心弦，產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。四、整本書閱讀（4分）18.請從以下作品中任選其一，參考示例，從所給主要人物的角度再擬一個書名，并結(jié)合作品內(nèi)容與主題簡要闡釋理由。A.《西游記》——孫悟空B.《水滸傳》——宋江【示例】從祥子的角度，我給《駱駝祥子》擬名為“辛酸人生”。祥子一開始目標(biāo)堅(jiān)定、勤懇節(jié)儉，終于有了一輛自己的車，可很快這車便被大兵搶走；后來他重振旗鼓繼續(xù)為買車的夢想努力，可是攢的錢又被孫偵探敲詐走……他一生“三起三落”，最終沉淪。這個書名，能強(qiáng)調(diào)出祥子的悲苦命運(yùn)，引導(dǎo)讀者思考半殖民地半封建的時代的黑暗現(xiàn)實(shí)與掙扎其中的勞動人民的艱難處境。【答案】示例：從孫悟空角度，我給《西游記》擬名為“看我七十二變”。這個名字的選取體現(xiàn)了孫悟空在西行路上的核心角色和作用。在《西游記》中，孫悟空以其七十二變的神通，面對車遲國斗法、三調(diào)芭蕉扇等重重困難，始終保護(hù)唐僧順利取經(jīng)。這個名字不僅概括了孫悟空在西行路上的主要活動和成就，也體現(xiàn)了其勇于挑戰(zhàn)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。通過這個名字，我們可以感受到孫悟空在《西游記》中的核心地位和作用，以及他對于整個取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的重大影響。【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。本題要求從AB作品中任選其一，參考示例，從所給主要人物的角度再擬一個書名，并結(jié)合作品內(nèi)容與主題簡要闡釋理由。首先選出作品和人物，然后擬寫書名，并并結(jié)合作品內(nèi)容與主題簡要闡釋理由。孫悟空：《西游記》中人物。法號行者，是唐僧的大徒弟。會七十二變、騰云駕霧。一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆；一個筋斗能翻十萬八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，隨心變化，小到繡花針，大到頂天立地。他占花果山為王，自稱齊天大圣，攪亂王母娘娘的蟠桃勝會，偷吃太上老君的長生不老金丹，打敗天宮十萬天兵天將，又自不量力地與如來佛祖斗法，被壓在五行山下五百多年。