2024曲阜遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024曲阜遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.李老師為了贏得學(xué)生的喜愛(ài)，把大量時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上，從教師專業(yè)成長(zhǎng)的角度來(lái)看，李老師的做法表明他著重關(guān)注的是（）。A.教學(xué)情境B.職業(yè)生存C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.學(xué)生發(fā)展【答案】：B2.高校教學(xué)主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐和（）。A.實(shí)驗(yàn)B.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）C.布置作業(yè)D.備課【答案】：B3.下列選項(xiàng)中，不屬于高校教師成長(zhǎng)與發(fā)展外部途徑的是（）。A.團(tuán)隊(duì)合作B.職中訓(xùn)練C.微格教學(xué)D.崗前培訓(xùn)【答案】：C4.俗話說(shuō)“滿招損，謙受益”“虛心使人進(jìn)步，驕傲受人落后”，教師在團(tuán)隊(duì)合作中，最好首先做到（）。A.相互幫助通力合作B.嚴(yán)以律己，以誠(chéng)待人C.謙虛為懷、戒驕戒躁D.凡是不要先出頭【答案】：C5.教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（）。A.教師社個(gè)人勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)價(jià)值取向之間的關(guān)系B.教師道德行為與社會(huì)對(duì)教師道德期望之間的關(guān)系C.教師個(gè)人與他人和社會(huì)整體教育利益的關(guān)系D.教師職業(yè)和社會(huì)職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系【答案】：C6.托爾斯泰說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁B.把教學(xué)工作與熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)C.尊重學(xué)生、信任學(xué)生D.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生【答案】：C7.教師是學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者，是紀(jì)律的監(jiān)督、維持者，所以說(shuō)教師可以擔(dān)當(dāng)起（）。A.研究的角色B.管理的角色C.育人的角色D.代理的角色【答案】：B8.“過(guò)分敏感，常常喪失自我價(jià)值體驗(yàn)，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”，表現(xiàn)出這些特點(diǎn)的大學(xué)生可能具有的人格缺陷是（）。A.悲觀B.羞怯C.自卑D.空虛【答案】：C9.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A.內(nèi)省B.操守C.慎獨(dú)D.修養(yǎng)【答案】：C10.在我國(guó)的高等學(xué)校管理體制中，有權(quán)對(duì)高等學(xué)校進(jìn)行行政管理的主體屬于高等學(xué)校的（）。A.“管理者”B.“評(píng)價(jià)者”C.“舉辦者”D.“辦學(xué)者”【答案】：A11.不屬于公派留學(xué)執(zhí)行的指導(dǎo)方針的是（）。A.按需派遣B.鼓勵(lì)回國(guó)C.學(xué)用一致D.保證質(zhì)量【答案】：B12.學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。A.②③④B.①②④C.①②③④D.①②③【答案】：B13.教師道德建設(shè)的保障是（）。A.健全教師道德運(yùn)行機(jī)制B.形成教師道德激勵(lì)機(jī)制C.建構(gòu)教師道德教育機(jī)制D.加強(qiáng)教師道德約束機(jī)制【答案】：D14.師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（）A.與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。B.向西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范。C.以不變應(yīng)萬(wàn)變，守護(hù)祖國(guó)的師德傳統(tǒng)。D.隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵。【答案】：A15.個(gè)體按自定標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自己的行為之后，在心理上對(duì)自己所做的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰，這種強(qiáng)化屬于（）A.自我強(qiáng)化B.直接強(qiáng)化C.替代強(qiáng)化D.間接強(qiáng)化【答案】：A16.不屬于我國(guó)北宋時(shí)期"天下四大書院"的教學(xué)特色的是（）A.自由講學(xué)B.教學(xué)與研究相結(jié)合C.教師強(qiáng)調(diào)講授法D.自由聽(tīng)講【答案】：C17.下列選項(xiàng)屬于道德行為的是（）。A.無(wú)知行為、被迫行為B.教師自主自愿選擇的行為C.兒童和野蠻人的行為D.教師的地點(diǎn)行為【答案】：B18.研究人與機(jī)器的關(guān)系，目的在于達(dá)成人機(jī)合一理想狀態(tài)的學(xué)科是（）。A.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)B.管理心理學(xué)C.認(rèn)知心理學(xué)D.工程心理學(xué)【答案】：D19.高校教師教學(xué)分為三個(gè)層次，最高級(jí)層次為（）。A.教給學(xué)生知識(shí)B.考試取得好成績(jī)C.教給學(xué)生方法D.提升學(xué)生境界【答案】：D20.品德是個(gè)性心理特征中具有道德評(píng)價(jià)意義的部分，是一種（）A.社會(huì)現(xiàn)象B.生理現(xiàn)象C.心理現(xiàn)象D.管理現(xiàn)象【答案】：C21.到工廠進(jìn)行參觀訪問(wèn)屬于（）。A.實(shí)物直觀B.感知直觀C.形象直觀D.模像直觀【答案】：A22.高校組織的結(jié)構(gòu)特征是（）A.二元性B.學(xué)術(shù)性C.復(fù)雜性D.分散性【答案】：D23.《職業(yè)教育法》第二十條第一款規(guī)定:“（）應(yīng)當(dāng)根據(jù)本單位的實(shí)際，有計(jì)劃地對(duì)本單位的職工和準(zhǔn)備錄用的人員實(shí)施職業(yè)教育。A.高等職業(yè)院校B.企業(yè)C.初等職業(yè)院校D.中等職業(yè)院校【答案】：B24.人格的特征不包括（）。A.多變性B.功能性C.獨(dú)特性D.穩(wěn)定性【答案】：A25.對(duì)于教師更新教育理念的要求，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)技能的傳授者拓展為人文精神的培育者B.教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者C.師生關(guān)系中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持教師的主導(dǎo)性D.教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)發(fā)展【答案】：C26.“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！边@是近代教育家（）的名言。A.陳鶴琴B.布盧姆C.晏陽(yáng)初D.陶行知【答案】：D27.重視對(duì)人類異常行為的研究,強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)研究無(wú)意識(shí)現(xiàn)象的心理學(xué)學(xué)派為（）。A.行為主義學(xué)派B.格式塔學(xué)派C.人本主義學(xué)派D.精神分析學(xué)派【答案】：D28.一般說(shuō)來(lái)，（）是個(gè)人追求的目標(biāo)。A.投射自我B.理想自我C.心理自我D.社會(huì)自我【答案】：B29.愛(ài)國(guó)主義包含三個(gè)不同但又相互關(guān)聯(lián)的層次，即（）。A.文化自信、民族自豪和愛(ài)國(guó)信念B.愛(ài)國(guó)情感、理論自信和民族認(rèn)同C.民族認(rèn)同、文化自信和愛(ài)國(guó)行為D.愛(ài)國(guó)情感、愛(ài)國(guó)信念和愛(ài)國(guó)行為【答案】：D30.美國(guó)心理學(xué)家亞當(dāng)斯的公平理論指出，員工的積極性能否調(diào)動(dòng)，會(huì)受到（）因素的影響？A.情感管理與提供舞臺(tái)B.絕對(duì)報(bào)酬與相對(duì)報(bào)酬C.效益與收入D.實(shí)際值與期望值【答案】：B31.我國(guó)從1985年開始進(jìn)行（）的評(píng)估實(shí)踐。A.博士研究生教育B.學(xué)位與研究生教育C.博士后教育D.碩士研究生教育【答案】：B32.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上進(jìn)心強(qiáng)、工作投入、時(shí)間緊迫性強(qiáng)生活常處于緊張狀態(tài)，這是對(duì)什么人格特征的典型描述hhhh（）A.B型人格?B.外向型人格C.A型人格D.內(nèi)向型人格【答案】：C33.由于刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)且作用時(shí)間過(guò)久而引起的不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象稱為（）。A.南風(fēng)效應(yīng)B.超限效應(yīng)C.分化效應(yīng)D.犯錯(cuò)誤效應(yīng)【答案】：B34.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）A.教育法規(guī)的影響B(tài).教育對(duì)象的影響C.社會(huì)生活和群體的影響D.教育原則的影響【答案】：C35.大學(xué)新生最容易出現(xiàn)的心理問(wèn)題主要是（）。A.人際關(guān)系障礙B.緊張和壓抑C.環(huán)境適應(yīng)問(wèn)題D.情緒情感不穩(wěn)定【答案】：C二、多選題36.以下說(shuō)法中，你認(rèn)為正確的是（）。A.從業(yè)人員要經(jīng)常自我反思，增強(qiáng)自律性B.學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)和專業(yè)技能有助于提高職業(yè)道德素質(zhì)C.職業(yè)道德知識(shí)與職業(yè)道德修養(yǎng)沒(méi)有關(guān)系D.加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)可以提高從業(yè)人員的素質(zhì)【答案】：ABD37.大學(xué)生主體地位的表現(xiàn)有（）。A.交往的主體B.自我發(fā)展的主體C.獨(dú)立的個(gè)體D.學(xué)習(xí)的主體【答案】：ABD38.大學(xué)生的品德評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建構(gòu)的原則有發(fā)展性原則、科學(xué)性原則、適度性原則、前瞻性原則、（）。A.務(wù)實(shí)及可行性原則B.底線原則C.制度性原則D.穩(wěn)定性及適應(yīng)性原則【答案】：ABD39.堅(jiān)持辦事公道，必須做到（）。A.堅(jiān)持真理B.自我犧牲C.光明磊落D.舍己為人【答案】：AC40.對(duì)于規(guī)則和自由的關(guān)系，以下說(shuō)法正確的是（）。A.規(guī)則和自由在根本上是矛盾的B.規(guī)則是對(duì)人的自由選擇和活動(dòng)的外在約束C.個(gè)體要追求自由，應(yīng)當(dāng)勇于打破規(guī)則D.絕對(duì)自由是不存在的，人總要受到外在必然性的制約【答案】：BD41.影響我國(guó)高等教育的基本調(diào)節(jié)力量是（）。A.國(guó)家宏觀調(diào)控B.市場(chǎng)調(diào)節(jié)C.國(guó)際因素D.高校自主辦學(xué)【答案】：ABD42.關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（）。A.教學(xué)可使科研的成果得到進(jìn)一步傳播B.高等學(xué)校教師的研究局限于教學(xué)研究C.教學(xué)與科研很難兩全其美D.教學(xué)沒(méi)有科研做底子，就是一個(gè)沒(méi)有觀點(diǎn)的教育，沒(méi)有靈魂的教育【答案】：AD43.道德的內(nèi)容包括（）。A.道德意識(shí)B.道德觀念C.道德活動(dòng)D.道德關(guān)系【答案】：AD44.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。其中，學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性主要表現(xiàn)在（）等幾個(gè)方面。A.認(rèn)識(shí)的間接性B.認(rèn)識(shí)的教育性C.認(rèn)識(shí)的交往性D.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)【答案】：ABCD45.奧蘇泊爾認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)遷移會(huì)產(chǎn)生直接影響的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量有（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可遷移性B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的鞏固性C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可辨別性D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可利用性【答案】：BCD46.法律法規(guī)對(duì)職業(yè)道德的作用有（）。A.預(yù)防作用B.明示作用C.校正作用D.凈化社會(huì)環(huán)境的社會(huì)性效益【答案】：ABCD47.教師專業(yè)的基本特點(diǎn)是（）。A.發(fā)展?jié)u進(jìn)性B.工作神圣性C.勞動(dòng)創(chuàng)造性D.角色多樣性E.成效滯后性【答案】：BCDE48.下列反映職業(yè)道德具體功能的是（）。A.整合功能B.規(guī)范功能C.協(xié)調(diào)功能D.導(dǎo)向功能【答案】：AD49.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.教學(xué)能力B.觀察力C.記憶力D.想象力【答案】：BCD50.正確處理好教師個(gè)人利益和教育事業(yè)利益之間的關(guān)系的基本要點(diǎn)包括（）。A.在維護(hù)教育事業(yè)整體利益的前提下，要尊重和關(guān)心個(gè)人利益B.在保障社會(huì)整體利益的前提下，實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人利益與教育事業(yè)整體利益的結(jié)合C.在實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人利益的前提下，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)好教育事業(yè)整體利益D.在教師個(gè)人利益與社會(huì)教育事業(yè)整體利益發(fā)生沖突時(shí)，教師個(gè)人應(yīng)自覺(jué)服從教育事業(yè)的整體利益【答案】：ABD51.成就目標(biāo)可以劃分為（）。A.表現(xiàn)回避目標(biāo)B.掌握回避目標(biāo)C.表現(xiàn)接近目標(biāo)D.掌握接近目標(biāo)【答案】：ABCD52.教學(xué)反思有如下特征（）。A.針對(duì)性B.時(shí)效性C.反省性D.實(shí)踐性E.過(guò)程性【答案】：ABCDE53.高校教育要幫助大學(xué)生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀，需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變（）。A