2024桂林生命與健康職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024桂林生命與健康職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.下列選項中，屬于大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評價要素的是（）。A.心態(tài)積極B.安全感C.自尊D.人際關(guān)系和諧【答案】：A2.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應(yīng)堅持以（）為落腳點A.高等教育的特殊性B.公序良俗C.社會準(zhǔn)則D.主觀意愿【答案】：A3.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)B.努力做到慎獨C.開展批評與自我批評D.堅持知行統(tǒng)一【答案】：A4.（）是個人對自己是否具備達(dá)到某一行為水平的能力的評判。A.自我獎懲B.自我強(qiáng)化C.自我效能D.內(nèi)在動機(jī)【答案】：C5.教師多上課、參加各種教學(xué)競賽、老教師指導(dǎo)及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.科學(xué)研究能力B.社會服務(wù)能力C.指導(dǎo)學(xué)生能力D.課堂教學(xué)能力【答案】：D6.教師關(guān)注的焦點是如何提高學(xué)生的成績。這說明教師成長發(fā)展處于的階段是（）。A.關(guān)注生存階段B.關(guān)注學(xué)生階段C.關(guān)注情境階段D.關(guān)注提升階段【答案】：C7.在學(xué)術(shù)失范行為中，虛假署名是指下列說法中的（）。A.某一科研成果，沒有做出什么貢獻(xiàn)的人署名在最重要的位置，而真正做出貢獻(xiàn)、付出勞動的作者卻沒有署名或沒有在重要位置署名B.在研究過程大肆篡改或偽造數(shù)據(jù)C.在以自己名義發(fā)表的論文中，抄襲別人論文中的觀點、文字而不加引注D.將別人的論文改頭換面甚至原封不動地以自己的名義發(fā)表【答案】：A8.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.本體性知識B.實踐性知識C.條件性知識D.文化知識【答案】：A9.大學(xué)校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）A.社會文化的滲透與制約B.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動C.學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo)D.新聞媒體的宣傳與大眾印象【答案】：B10.大學(xué)教育的重點是自我教育，高校教師指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會自我教育的主要措施是促使大學(xué)生（）。A.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，營造自我教育氛圍B.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，省思自我教育哲理C.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理D.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理【答案】：B11.教師所享有的“管理學(xué)生權(quán)”是與教師在教育教學(xué)過程中的（）地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。A.組織B.主體C.主導(dǎo)D.領(lǐng)導(dǎo)【答案】：C12.21世紀(jì)成為人才的首要條件是（）。A.人際關(guān)系良好B.心理健康C.身體健康D.社會適應(yīng)良好【答案】：B13.品德形成的基礎(chǔ)是（）。A.社會要求B.活動與交往C.德育課程D.自我教育【答案】：B14.有時內(nèi)心體驗與外部表現(xiàn)一致，有時二者又不一致，這反映了大學(xué)生情緒情感特征的（）。A.穩(wěn)定性與波動性并存B.豐富性與狹隘性并存C.強(qiáng)烈性與敏感性并存D.外顯性與內(nèi)隱性并存【答案】：D15.根據(jù)維納的三維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）。A.努力B.能力C.運(yùn)氣D.任務(wù)【答案】：B16.習(xí)得性無力感理論是由（）提出來的。A.塞利格曼B.皮亞杰C.麥克萊蘭D.阿特金森【答案】：A17.情緒和情感的信號功能是通過（）來實現(xiàn)的。A.心境B.適應(yīng)C.動機(jī)D.表情【答案】：D18.（）是學(xué)生在學(xué)校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利。A.名譽(yù)權(quán)B.性的不可侵犯權(quán)C.受教育權(quán)D.人身權(quán)【答案】：C19.（）是對高校教師職業(yè)的最重要內(nèi)容—教育教學(xué)的道德關(guān)系的高度概括，反映了教師培養(yǎng)人才的基本使命和最主要的職責(zé)，是高校教師職業(yè)道德的核心。A.教書育人B.潛心科研C.愛崗敬業(yè)D.精心教學(xué)【答案】：A20.德韋克認(rèn)為，人們對能力持有兩種內(nèi)隱觀點，一種是能力增長觀，另一種是（）。A.能力保持觀B.能力可變觀C.能力實體觀D.能力消退觀【答案】：C21.看書時，用紅色筆畫出重點，以便于閱讀，這利用的是知覺的（）A.選擇性B.恒常性C.理解性D.整體性【答案】：A22.大學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的（）A.高峰期B.高原期C.平穩(wěn)期D.下降期【答案】：A23.職業(yè)是人類社會發(fā)展到一定階段出現(xiàn)了（）的產(chǎn)物A.勞動B.階級統(tǒng)治C.社會關(guān)系D.社會分工【答案】：D24.某學(xué)生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友、愛好廣泛，同時穩(wěn)定性差、缺少毅力、見異思遷，這種氣質(zhì)類型屬于（）。A.抑郁癥B.多血質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.粘液質(zhì)【答案】：B25.關(guān)于高校教師的權(quán)利，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的權(quán)利是指高校教師依法享有的權(quán)能和權(quán)益B.高校教師的權(quán)利與高校教師的地位密切相關(guān)C.高校教師的權(quán)利，表現(xiàn)為高校教師依法享有做某事或不做某事，要求學(xué)校、學(xué)生或者其他社會組織和個人做某事或不做某事的資格和權(quán)利D.我國高校教師權(quán)利的主要法律依據(jù)是《中華人民共和國教育法》。在該法中，對高校教師的權(quán)利做出了具體詳細(xì)的規(guī)定【答案】：D26.高等學(xué)校運(yùn)行依靠的是內(nèi)部的學(xué)院、系和研究所等（）。A.政治組織B.經(jīng)濟(jì)組織C.學(xué)術(shù)性組織D.行政組織【答案】：C27.在高校教師的諸多能力當(dāng)中，（）是核心和基礎(chǔ)。A.領(lǐng)導(dǎo)能力B.教育能力C.組織能力D.抽象思維能力【答案】：B28.中世紀(jì)的一些主要大學(xué)出現(xiàn)于（）A.意大利、法國和英國B.英國和美國C.意大利和德國D.意大利和希臘【答案】：A29.從倫理學(xué)的角度，教師要平等對待學(xué)生，首先堅持教育人道主義原則，要（）。A.愛無差等，一視同仁B.面向全體，點面結(jié)合C.實事求是，賞罰分明D.長善救失，因材施教【答案】：A30.按照斯滕伯格的愛情理論，同時具備親密、激情和承諾的愛稱為（）。A.伴侶之愛B.完美之愛C.浪漫之愛D.愚蠢之愛【答案】：B31.下列說法不正確的是（）。A.高等教育心理學(xué)的研究要為高等教育實踐服務(wù)，研究的課題必須來源于高等教育B.個案法的優(yōu)點在于它所收集的資料真實性強(qiáng)C.調(diào)查法的準(zhǔn)備階段，主要是將系統(tǒng)、具體的研究目標(biāo)轉(zhuǎn)為問題D.觀察法的主要優(yōu)點是被觀察者在自然條件下的行為表現(xiàn)真實自然，較少或沒有受到“環(huán)境的干擾”，收集到第一手資料【答案】：B32.高校自治主要強(qiáng)調(diào)（）自由和自治。A.改革B.管理C.學(xué)術(shù)D.教學(xué)【答案】：C33.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和（）。A.調(diào)查研究B.驗證假設(shè)C.思維程序D.論證假設(shè)【答案】：B34.高?？蒲袦?zhǔn)備階段的主要環(huán)節(jié)有確定選題和（）。A.申請立項B.整理文獻(xiàn)C.科學(xué)實驗D.撰寫成果【答案】：A35.規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）A.職能制組織結(jié)構(gòu)B.矩陣式組織結(jié)構(gòu)C.直線—職能制組織結(jié)構(gòu)D.直線制組織結(jié)構(gòu)【答案】：B二、多選題36."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強(qiáng)調(diào)的是（）A.對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護(hù)B.發(fā)揮人的主體性C.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神D.只表揚(yáng)不批評【答案】：ABC37.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.教研結(jié)合B.創(chuàng)新實踐C.反思經(jīng)驗D.教學(xué)相長E.終身學(xué)習(xí)【答案】：ABCE38.按照性質(zhì)，應(yīng)用型專業(yè)的專業(yè)課程包括（）。A.專業(yè)理論課程B.專業(yè)實踐課程C.專業(yè)必修課程D.專業(yè)技術(shù)課程【答案】：ABD39.高等學(xué)校之間的競爭主要包括（）。A.收費標(biāo)準(zhǔn)的競爭B.生源競爭C.就業(yè)市場的競爭D.師資人才的競爭【答案】：ABCD40.人際吸引是指人與人之間相互喜歡、悅納的現(xiàn)象，主要受以下因素制約（）。A.互補(bǔ)吸引B.儀表吸引C.異性吸引D.相似吸引【答案】：ABD41.以下哪些可作為大學(xué)生心理健康的判斷標(biāo)準(zhǔn)？（）A.智力正常B.人體各器官發(fā)育良好C.行為符合年齡與性別特征D.人格完善【答案】：ACD42.職業(yè)道德行為的選擇包括（）。A.在同屬于惡的多種層次中進(jìn)行選擇B.在同屬于善的多種層次中進(jìn)行選擇C.在社會價值的多種可能性中進(jìn)行選擇D.在善惡對立的處境中進(jìn)行選擇【答案】：BC43.教育研究的意義是（）。A.提高教育決策水平、培育良好師資B.教育研究以理論作指導(dǎo)可使教育工作者明確日常教育教學(xué)實踐的前進(jìn)方向C.賦予理論和實踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神D.使教師從經(jīng)驗走向理論E.揭示教學(xué)規(guī)律、改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量【答案】：ABCDE44.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的（）。A.本科教育B.高職教育C.?？平逃鼶.研究生教育【答案】：ACD45.可提供高等教育的機(jī)構(gòu)包括（）。A.民辦高校B.大學(xué)C.高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院D.企業(yè)內(nèi)的高等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)【答案】：ABCD46.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.常宣傳B.多落實C.巧溝通D.細(xì)管理E.勤警示【答案】：ABCD47.教師績效考核的主要內(nèi)容包括（）。A.教師的工作成效B.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神C.教師的學(xué)術(shù)水平和工作能力D.教師的政治思想和職業(yè)道德水平【答案】：ABCD48.高校弘揚(yáng)和傳播優(yōu)秀文化的重要意義（）。A.有助于大學(xué)生豐富基礎(chǔ)文化知識B.有助于大學(xué)生提高專業(yè)知識C.有助于大學(xué)生培養(yǎng)正確的社會主義核心價值觀D.有助于大學(xué)生發(fā)展健全人格，提升內(nèi)在修養(yǎng)【答案】：ACD49.培養(yǎng)職業(yè)良心要求（）。A.職業(yè)活動前要進(jìn)行總結(jié)批判B.職業(yè)活動前要進(jìn)行服務(wù)群眾C.職業(yè)活動前要進(jìn)行監(jiān)督調(diào)節(jié)D.職業(yè)活動前要進(jìn)行導(dǎo)向篩選【答案】：ACD50.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.批評教師B.毆打教師C.檢查維修宿舍設(shè)施D.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)E.侮辱教師F.由專業(yè)保安看管G.加強(qiáng)就寢安全意識教育H.家長參與管理【答案】：CDG51.職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用有（）。A.提高全面素質(zhì)B.促進(jìn)事業(yè)發(fā)展C.抵制不正之風(fēng)D.實現(xiàn)人生價值【答案】：ABCD52.人