遼寧省沈陽(yáng)市虹橋初級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期6月月考語(yǔ)文試卷

2023-2024學(xué)年度下學(xué)期沈陽(yáng)市虹橋初級(jí)中學(xué)七年級(jí)學(xué)業(yè)水平調(diào)研語(yǔ)文學(xué)科時(shí)間：150分鐘滿(mǎn)分：120分一、積累與運(yùn)用（17分）1．選出下列詞語(yǔ)注音、字形完全正確的一項(xiàng)（）（2分）A.修葺（qì）煩燥（zào）亙古（gèng）心有靈犀（xi）B.猥瑣（wéi）震聳（sǒng）哺育（bǔ）以身作則（zé）C.契約（qi）愧怍（zuò）狂瀾（lán）深?lèi)和醇玻╳ù）D.挑逗（tiǎo）潔問(wèn)（jié）深霄（xiāo）盤(pán)虬臥龍（qiu）2．依次填入下面句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）慢工出細(xì)活，文火煲靚湯。很多事急不得，更速成不得。古人對(duì)事物的創(chuàng)造，往往匠心獨(dú)運(yùn)，不尚速成。無(wú)數(shù)巨匠一生，遠(yuǎn)離名利場(chǎng)，只為了完成一件作品，辦好一件事情。絲綢、瓷器、漆器、金銀器等各類(lèi)技藝精湛的手工藝品，飽蘸著匠人們對(duì)自然的、對(duì)創(chuàng)造的虔敬、對(duì)工序的苛求。盛于魏晉時(shí)期的“百煉鋼”之術(shù)，其制作過(guò)程需工匠把精鐵加熱鍛打一百多次，一鍛一稱(chēng)，直到斤兩不減，如此千錘百煉，最終鍛出高純度的器具。一絲不茍的工序、精湛的技術(shù)、專(zhuān)注的追求、的精神，是我們今天所的“工匠精神”。A.默默無(wú)聞畏懼精雕細(xì)琢宣傳B.名不經(jīng)傳敬畏精雕細(xì)琢傳播C.名不經(jīng)傳畏懼精益求精傳揚(yáng)D.默默無(wú)聞敬畏精益求精倡導(dǎo)3．下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）珊瑚是海生無(wú)脊椎動(dòng)物珊瑚蟲(chóng)及其分泌物和遺體構(gòu)成的組合體，其形狀如同樹(shù)枝，且色彩多樣。它們不僅可以做裝飾品，而且有很高的藥用價(jià)值。人們喜歡珊瑚鮮艷的形狀和奇特的色彩，將其作為重要的有機(jī)寶石。珊瑚既可用來(lái)制作首飾，又可作為盆景。北京故宮珍寶館展示的銅鍍金鏨琺瑯海棠式盆紅珊瑚盆景便是采用整枝紅珊瑚制作而成，高66厘米，仿佛一棵挺拔的蒼天古木，①形態(tài)自然逼真，②色澤光鮮純正，③樹(shù)枝分布均勻，④樹(shù)干道勁粗壯，實(shí)屬難得的珍品。A.“制作”是動(dòng)詞，“挺拔”是形容詞，“而且”是連詞。B.“藥用價(jià)值”“分布均勻”“色彩多樣”短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同。C.選文中畫(huà)線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，修改方法是：將“奇特”改為“奇異”。D.句①②③④正確排序應(yīng)為④③①②。4．文學(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀（5分）（1）下列關(guān)于各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A《阿長(zhǎng)與,<山海經(jīng)>》選自散文詩(shī)集《朝花夕拾》，作者魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江2紹興人，1918年發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》。B.銘，是古代刻在器物上用來(lái)警誡自己或者稱(chēng)述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。尋，為古代長(zhǎng)度單位，八尺（一說(shuō)七尺）為一尋。C.祥子和虎妞結(jié)婚后，他的買(mǎi)車(chē)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，虎妞趁著過(guò)年價(jià)格便宜用八十出頭，從二強(qiáng)子手里買(mǎi)了這輛車(chē)。D.小說(shuō)《紅巖》中，國(guó)民黨反動(dòng)派囚禁屠殺共產(chǎn)黨員和進(jìn)步人士的中美合作所集中營(yíng)，主要包括兩個(gè)地方：一個(gè)是白公館，由軍閥白駒的別墅改造而成；另一個(gè)渣滓洞，由煤少渣多的小煤窯改造而成。（2）含英咀華，精讀勤思角色一你們要堅(jiān)持到底，直到最后勝利。即使只剩下你一個(gè)人，也要堅(jiān)持！如果需要為共產(chǎn)主義的理想而犧牲，我們每一個(gè)人，都應(yīng)該、也可以做到-臉不變色，心不跳。角色二那是，但這樣的運(yùn)河對(duì)全世界都有用。古代人早就明白，開(kāi)通紅海和地中海對(duì)于他們的通商事業(yè)不利。不過(guò)，他們根本沒(méi)有想到要挖一條直通的運(yùn)河，而是要借道尼羅河。角色三不出臭汗去，心里癢癢，你個(gè)賤骨頭！我給你炒下的菜，你不回來(lái)吃，繞世界胡塞去舒服？你別把我招翻了，我爸爸是光棍出身，我什么事都作得出來(lái)！明天你敢再出去，我就上吊給你看看，我說(shuō)得出來(lái)，就行得出來(lái)！學(xué)校將要舉行藝術(shù)周活動(dòng)，老師要把名著搬上舞臺(tái)，需要申請(qǐng)參演的同學(xué)回答三個(gè)問(wèn)題：①這三個(gè)角色你想扮演哪一個(gè)？他（她）叫什么名字？②這段臺(tái)詞是在什么情況下說(shuō)出來(lái)的？③依據(jù)臺(tái)詞說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)角色性格的認(rèn)識(shí)。（3分）5．古詩(shī)文默寫(xiě)（6分）（1），夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》）（2）念天地之悠悠，。（《登幽州臺(tái)歌》）（3）浩蕩離愁白日斜，。（《己亥雜詩(shī)》）（4）斯是陋室，。（《陋室銘》）（5）人生之路會(huì)有“山重水復(fù)疑無(wú)路”的困惑，只有堅(jiān)守“,的志向，才能創(chuàng)造出無(wú)愧于時(shí)代的人生。（用杜甫《望岳》中的詩(shī)句作答）二、古詩(shī)文閱讀（17分）（一）閱讀下面兩首詩(shī)，完成第6題。（3分）【甲】游山西村【乙】減字木蘭花·競(jìng)渡陸游黃裳莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。紅旗高舉，飛出深深楊柳渚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。鼓擊春雷，直破煙波遠(yuǎn)遠(yuǎn)回。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。歡聲震地，驚退萬(wàn)人爭(zhēng)戰(zhàn)氣。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。金碧樓西，銜得錦標(biāo)第一歸。6．下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.【甲】作者以明快的筆調(diào)為我們描繪了一幅色彩絢麗的農(nóng)村風(fēng)光圖。B.【乙】首句中的“飛”字，既表現(xiàn)了賽船速度之快，也有表現(xiàn)其輕捷之意。3C.【甲】中的“簫鼓追隨春社近”和【乙】中的“鼓擊春雷，直破煙波遠(yuǎn)遠(yuǎn)回”都是寫(xiě)人們借擊鼓來(lái)表現(xiàn)特殊的日子里熱烈的氛圍。D.【甲】觸景生情，表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)朗樂(lè)觀的人生態(tài)度；【乙】借視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)角度，描繪了劃船健兒競(jìng)渡奪標(biāo)的場(chǎng)面。（二）閱讀選文，完成7-10題。（14分）【甲】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！【乙】余讀書(shū)之室，其旁有桂一株焉。桂之上，日有聲弇弇①者，即而視之，則二烏巢于其枝干之間，去地不足五六尺，人手能及之。巢大如盞，精密完固，細(xì)草盤(pán)結(jié)而成。鳥(niǎo)雌一雄一，小不能盈掏②，色明潔，娟皎可愛(ài)，不知其何鳥(niǎo)也。雛且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，輒息于屋上，不即下。主人戲以手撼其巢，則下瞰而鳴，小撼之小鳴，大撼之即大鳴，手下，嗚乃已。他日，余從外來(lái)，見(jiàn)巢墜于地，覓二鳥(niǎo)及轂③，無(wú)有。問(wèn)之，則某氏僮奴取以去。嗟呼！以此鳥(niǎo)之羽毛潔而音鳴好也，奚④不深山之適而茂林之棲乃托身非所見(jiàn)辱于人奴以死。彼其以世路為甚寬也哉⑤?。ㄟx自清·戴名世《鳥(niǎo)說(shuō)》，有刪改）【注釋】①?gòu)m弇（guān）：擬聲詞，二鳥(niǎo)相和之聲。②掬：捧。③鷇（kòu）：初生的小鳥(niǎo)。④奚：為什么。⑤彼其以世路為甚寬也哉：那人生的道路并不很寬??！7．下面句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是（）（3分）A.日有聲弇弇者士別三日（《孫權(quán)勸學(xué)》）B.去地不足五六尺去后乃至（《陳太丘與友期行》）C.雌者覆翼之以錢(qián)覆其口（《賣(mài)油翁》）D.以此鳥(niǎo)之羽毛潔而音鳴好也以手拂之，其印自落（《活板》）8．把選文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）（1）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（2）每得食，輒息于屋上，不即下。9．請(qǐng)用“／”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）奚不深山之適而茂林之棲乃托身非所見(jiàn)辱于人奴以死10．【甲】文作者在蓮的形象中寄寓了怎樣的生活態(tài)度？【乙】文作者通過(guò)小鳥(niǎo)的不幸遭遇，意在告訴我們什么道理？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括。（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）閱讀下面選文，完成11-13題。（8分）【材料一】日前，中國(guó)青年報(bào)報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)（）的一項(xiàng)調(diào)查顯示：(選自《中國(guó)青年報(bào)》)【材料二】張然然（南昌高校研一學(xué)生）表示：“一天能看五六個(gè)小時(shí)短視頻，影響了學(xué)習(xí)效率，看過(guò)的內(nèi)容印象也不深刻。我就提醒自己一定少看，多關(guān)注文字消息，多做紙質(zhì)閱讀?！比A莉（上海民企職員）建議說(shuō)，可以提前限定好到幾點(diǎn)就不再刷了。華莉坦言，一開(kāi)始還是會(huì)超過(guò)限定的時(shí)間，慢慢地就有了效果?！斑@個(gè)世界非常豐富，生活是美好的。我們還有很多更重要、更能激發(fā)熱情的事情值得投入更多精力?！眲⒖『＃ㄖ袊?guó)人民大學(xué)商法研究所所長(zhǎng)、法學(xué)院教授）表示。他提醒短視頻用戶(hù)要豐富自己的興趣愛(ài)好，找到比刷短視頻更能調(diào)動(dòng)熱情的事情，生活會(huì)更健康。（選自《中國(guó)青年報(bào)》，有刪改）【材料三】王湘蓉（《教育家》雜志主編）：經(jīng)常刷短視頻、玩網(wǎng)游會(huì)造成腦損傷嗎？陶然（北京軍區(qū)總醫(yī)院成癮醫(yī)學(xué)中心主任）：肯定有損傷，我們對(duì)兒童青少年的前額葉進(jìn)行核磁掃描，并做了大量的研究。兒童青少年的大腦正處于高速發(fā)展時(shí)期，當(dāng)孩子進(jìn)行人際交往及其他復(fù)雜活動(dòng)時(shí)，會(huì)使整個(gè)大腦前額葉處于興奮狀態(tài)。而玩游戲、看短視頻，只是興奮局部的一個(gè)區(qū)域，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者前額葉耗氧量比正常孩子少了8％～12％左右。也就是說(shuō)長(zhǎng)期玩游戲，只使用了其中一部分腦區(qū)。如果參與各種社會(huì)活動(dòng)，整個(gè)前額葉都會(huì)參與。根據(jù)用進(jìn)廢退的理論，長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)絡(luò)，腦細(xì)胞的代謝會(huì)受到影響。（摘編自《經(jīng)常刷短視頻、玩網(wǎng)游，會(huì)造成腦損傷嗎》）【材料四】?jī)?yōu)質(zhì)短視頻，需要素材生動(dòng)有內(nèi)涵，也需要精心構(gòu)思剪輯把好故事講好。用鏡頭“講”好故事，敘事節(jié)奏無(wú)論舒緩還是緊湊，貼近生活、直抵人心的作品才有意味?！爱厡?dǎo)THU”用嚴(yán)肅科學(xué)思維鉆研生活里的各種小問(wèn)題，通過(guò)知識(shí)的可視化表達(dá)和故事場(chǎng)景快速切換，傳遞具有新鮮感的科學(xué)常識(shí)，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到逐步探索，讓人體味生活的意趣。通過(guò)有意思、有意味的內(nèi)容，為人們帶來(lái)深遠(yuǎn)的意義與價(jià)值，是短視頻講好故事的更高標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)再現(xiàn)傳統(tǒng)鄉(xiāng)村生活面貌，展現(xiàn)中華民族的勤勞與智慧和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美感，正是李子柒在海內(nèi)外受到歡迎的原因所在：北京師范大學(xué)研究生張思林沿著服飾探尋背后的文化根脈，讓她的以國(guó)風(fēng)服飾為主題的社交媒體賬號(hào)“是小林哇”收獲大量粉絲。當(dāng)然，短視頻并不等于生活本身，而是一種文藝創(chuàng)作，無(wú)論是個(gè)人創(chuàng)作還是團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)，或多或少存在藝術(shù)瑕疵。但讓有意思、有意味、有意義的內(nèi)容通過(guò)傳播產(chǎn)生價(jià)值，講好中國(guó)故事，增進(jìn)文化自信，確實(shí)是短視頻發(fā)展的一種好方式、好路徑。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）11．對(duì)以上材料內(nèi)容理解分析正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A．87.7％的受訪(fǎng)者喜歡刷短視頻，一半以上的受訪(fǎng)者認(rèn)為閱讀時(shí)間都被手機(jī)占用了，說(shuō)明刷短視頻已經(jīng)成為時(shí)下大眾最喜歡的休閑方式。5B.長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)絡(luò)，腦細(xì)胞的代謝會(huì)受到影響，這就可以解釋一半以上的受訪(fǎng)者認(rèn)為刷短視頻會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)生活中工作做事效率低的問(wèn)題。C.玩游戲、看短視頻，只是使用了大腦的局部一個(gè)區(qū)域，沒(méi)有讓大腦全部興奮起來(lái)，這就造成了對(duì)大腦的損傷。D.“畢導(dǎo)THU”、張思林等人發(fā)揮短視頻的視聽(tīng)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)知識(shí)與文化的可視化，讓短視頻的傳播產(chǎn)生價(jià)值。12．好的短視頻應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？請(qǐng)依據(jù)材料四作答。（3分）13．班會(huì)上，同學(xué)們展開(kāi)了關(guān)于短視頻的討論，請(qǐng)依據(jù)上述材料，補(bǔ)全同學(xué)們的發(fā)言。（3分）第一小組代表：我們認(rèn)為學(xué)生就不應(yīng)該刷短視頻，理由是(1)第二小組代表：我們認(rèn)為不能一棒子打死，有些短視頻也是值得學(xué)生一看的，比如展現(xiàn)中華民族的勤勞與智慧的，再比如（2）第三小組代表：我們同意第二組的看法，但是一定要控制刷短視頻的時(shí)間，我們可以通過(guò)一些方法來(lái)減少刷短視頻的時(shí)間。比如給自己預(yù)設(shè)一個(gè)時(shí)間，并嚴(yán)格控制：再（3）。主持人：三個(gè)小組都發(fā)表了各自的看法，有理有據(jù)。短視頻可以刷，但要有選擇，有節(jié)制，切不可沉迷?。ǘ╅喿x下面選文，完成14～8題。（17分）①學(xué)校后門(mén)的不遠(yuǎn)處，有個(gè)菜場(chǎng)，綠油油的，不著邊際。學(xué)校飯?zhí)玫那嗖?，多?shù)時(shí)候都是由那里供應(yīng)的。②我經(jīng)?？匆?jiàn)一輛農(nóng)用三輪車(chē)，滿(mǎn)載著嫩綠的青菜，突突突，從后門(mén)進(jìn)來(lái)，直達(dá)飯?zhí)?。③飯?zhí)镁驮诿佬g(shù)室窗外。我教的這些小學(xué)生，窗外稍有響動(dòng)，目光就彈出去了，畫(huà)畫(huà)心不在焉的。我也只好跟著彈出去，再暴跳如雷地把它們一一網(wǎng)回。④有一天，我正讓三年級(jí)學(xué)生自由畫(huà)“理想家園”，滿(mǎn)載青萊的三輪車(chē)又來(lái)了，除了突突聲，還有童稚的歌聲：“你是我的小呀小蘋(píng)果，怎么愛(ài)你都不嫌多……”乍聽(tīng)，以為是車(chē)上音響唱的。再聽(tīng)，卻聽(tīng)出歌詞不清晰，調(diào)也不準(zhǔn)確。⑤學(xué)生們笑成了一鍋粥。只見(jiàn)一個(gè)七八歲的小男孩，從三輪車(chē)另一側(cè)竄出來(lái)，扭秧歌似的扭動(dòng)著腰身，像極了風(fēng)中的小樹(shù)。他聽(tīng)到這邊吵鬧，便扭到窗下。兩條蚯蚓樣的鼻涕正好從鼻孔爬出來(lái)，他吸溜一下，蚯蚓鉆進(jìn)去了，不一會(huì)兒，蚯蚓又爬出來(lái)，他又吸溜一下，如此三番，待蚯蚓快爬到嘴巴時(shí)，他吸溜不住了，干脆用衣袖切斷，擦，擦，左右開(kāi)弓。⑥哇呀！學(xué)生尖叫，有的吐著舌頭扮鬼臉，有的低頭彎腰做嘔吐?tīng)?。城里學(xué)校的這些孩子，衣著光鮮，臉蛋兒白凈。反差太大了。⑦看到這個(gè)小男孩，我似乎看到了兒時(shí)的小伙伴。那時(shí)的農(nóng)村，兄弟姐妹多，感冒了就任鼻涕流，讓時(shí)間去治愈，大人沒(méi)錢(qián)也沒(méi)時(shí)間管。這個(gè)小男孩也是這樣嗎？怎么不上學(xué)？他父親為什么帶著他送菜？不知道會(huì)影響學(xué)生上課嗎？他母親呢？若是要下地，就帶著他種菜不行嗎？⑧我越想越來(lái)氣，好一陣暴風(fēng)驟雨，才把神獸們的心思趕回籠。⑨小男孩似乎覺(jué)察到了室內(nèi)的不友好，便躲在窗戶(hù)一側(cè)，只露出兩只黑溜溜的眼睛，瞄向?qū)W生的畫(huà)板。⑩我的心被那目光戳了一下。?那天，我沒(méi)上飯?zhí)谩?第二天，滿(mǎn)載青菜的三輪車(chē)又突突突地來(lái)了，但沒(méi)見(jiàn)小男孩，只見(jiàn)到他的父親。他來(lái)關(guān)術(shù)室找我，畢恭畢敬地遞給我一幅畫(huà)，說(shuō)：“我兒昨晚畫(huà)的，讓我交給畫(huà)畫(huà)老師?！彼又终f(shuō)：6“我兒讀二年級(jí)了，昨天感冒，上學(xué)要去江對(duì)岸，太遠(yuǎn)了，我擔(dān)心這娃感冒加重，就沒(méi)讓他上學(xué)，帶著他來(lái)送菜。他說(shuō)昨天看到你們畫(huà)“理想家園＇，他也畫(huà)了?！?聽(tīng)其口音，知是外地人。我問(wèn)：“來(lái)廣東多久了？”他咧嘴一笑，撓撓頭，說(shuō)：“近十年啦，一直在這里種菜，小孩都是在萊地里出生的，這孩子很小就愛(ài)在地上亂涂亂畫(huà)！”?我認(rèn)真看了看畫(huà)。畫(huà)里是一片綠色的青菜地，青菜地中間有一個(gè)灰色工棚，工期旁邊還有一幢高樓，樓前有個(gè)池塘，岸邊有個(gè)人在釣魚(yú)，有個(gè)女人站在一旁，像是在看鴨子嬉戲。最醒目的，是寫(xiě)在高樓上歪歪扭扭的字：理想家園。?不知怎的，我的心又被戳了一下。?不是驚喜。說(shuō)實(shí)在話(huà)，這畫(huà)并不咋樣，說(shuō)是理想家園，應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)家園吧。?我決定去那個(gè)菜場(chǎng)看看。?說(shuō)來(lái)慚愧，來(lái)這里教書(shū)十多年了，我從未走近那個(gè)菜場(chǎng)。我傾心的，是學(xué)校前門(mén)的繁華，高樓大廈，車(chē)水馬龍，燈紅酒綠。?曾有同事挪揄：“前門(mén)外是城市，后門(mén)外是農(nóng)村?！?新開(kāi)發(fā)的城區(qū)，不都這樣嗎？一半是農(nóng)村，一半是城市。曰，城中村，城鄉(xiāng)接合部。?那是周末，我約同事一起戶(hù)外運(yùn)動(dòng)。騎車(chē)是真，看萊場(chǎng)是順帶。從學(xué)校去往菜場(chǎng)，是水泥路，騎車(chē)如風(fēng)，滿(mǎn)眼皆綠，神清氣爽。但進(jìn)入菜場(chǎng)后，變成土路，就不大爽了。靠近一個(gè)工棚處，我們被一只狂吠的狗嚇住了，正要掉頭逃離，一個(gè)小男孩跑出來(lái)，喝住狗，并向我們招手，怯怯地叫，老師。?原來(lái)是那幅童畫(huà)的作者呀，他沒(méi)流鼻涕了。?這里哪有高樓和池塘？就一個(gè)簡(jiǎn)易工棚而已，周遭都是青青的蔬菜。?小男孩進(jìn)棚去了，不一會(huì)兒提著個(gè)水壺出來(lái)，要倒茶給我們喝，同事急忙上前阻止，說(shuō)我們隨身帶茶水了。這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)棚內(nèi)有人問(wèn)：“才才，誰(shuí)來(lái)了？”“媽?zhuān)抢蠋?。”小男孩放下水壺，轉(zhuǎn)身就要進(jìn)去，一個(gè)坐著輪椅的女人已出現(xiàn)在門(mén)口了。?我們驚呆了。我的心再次被戳了一下。原來(lái)爸爸有機(jī)會(huì)釣魚(yú)、媽媽能站起來(lái)，就是他的理想。（選自《羊城晚報(bào)》，有刪改）14．閱讀選文，填寫(xiě)下面的表格。（3分）時(shí)間第一天第二天周末內(nèi)容看到男孩的家境，理解男孩的心愿“我”的反應(yīng)深思決定去菜場(chǎng)看看15．賞析第③段中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）我教的這些小學(xué)生，窗外稍有響動(dòng)，目光就彈出去了，畫(huà)畫(huà)心不在焉的。16．作者在塑造小男孩的形象時(shí)有抑有揚(yáng)，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析這樣寫(xiě)的好處。（4分）17．小說(shuō)中多次寫(xiě)到“我”的心被“戳了一下”。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，分析下列三處“我”的心被“戳”的原因分別是什么。（3分）（1）我的心被那目光戳了一下。（2）不知怎的，我的心又被戳了一下。（3）我的心再次被戳了一下。718．李森祥的《臺(tái)階》中“臺(tái)階”寄托了父親的自尊和理想，同時(shí)也蘊(yùn)含了作者對(duì)父親的崇敬、同情和憐憫。請(qǐng)從主題分析的角度說(shuō)說(shuō)選文中“童畫(huà)”承載了哪些情感？（4分）（三）閱讀下面選文，完成19～22題。（11分）大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約精神①在中華民族5000多年文明史中，“勤儉節(jié)約”有著極其重要的地位。無(wú)數(shù)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)啟迪我們，勤儉節(jié)約是海晏河清之基，奢靡享樂(lè)是災(zāi)禍危亡之根。勤儉節(jié)約精神與個(gè)人修養(yǎng)、家庭和睦、社稷興表緊密相連。②勤儉節(jié)約精神是修身之基。古人云：“儉，德之共也；侈，惡之大也?！薄皟€則約，約則百善俱興；侈則肆，肆則百惡俱縱?！鼻趦€節(jié)約倡導(dǎo)的是一種適度、合理、節(jié)用的生活理念，蘊(yùn)含的是以節(jié)儉惜物為榮、以奢靡浪費(fèi)為恥的道德品質(zhì)，于個(gè)體而言，既體現(xiàn)著一種“待物之德”，也內(nèi)蘊(yùn)著一種“修養(yǎng)之道”。奢靡浪費(fèi)，糟蹋的不僅是物質(zhì)財(cái)富，更會(huì)侵蝕人的意志品質(zhì)。以?xún)€養(yǎng)身，方能永葆本色。一個(gè)人從小就養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，形塑了敬畏感恩的價(jià)值理念，就能在成長(zhǎng)歷程中不斷完善自己，培育不怕困難、勇于吃苦、抵御誘惑的堅(jiān)強(qiáng)意志。③勤儉節(jié)約精神是齊家之要。在中國(guó)人心中，“家事”與“國(guó)事”“天下事”密不可分，優(yōu)良家風(fēng)與良好社會(huì)風(fēng)尚總是緊密相關(guān)。中華民族自古以來(lái)就高度重視家風(fēng)建設(shè)，將勤儉節(jié)約擺在家風(fēng)建設(shè)的突出位置。從《誡子書(shū)》的“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德”，到《顏氏家訓(xùn)》的“儉者，省約為禮之謂也”，再到《朱子家訓(xùn)》中的“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”……勤儉節(jié)約的良好家風(fēng)始終為中國(guó)人所推崇。④勤儉節(jié)約精神是治國(guó)之道。惟儉者興，惟勤者強(qiáng)。勤儉節(jié)約精神不僅是個(gè)體修身之基、家庭和睦之要，也是治國(guó)興國(guó)強(qiáng)國(guó)之道?！皻v覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢?！碧拼?shī)人李商隱的這一感嘆，道出了勤儉節(jié)約的重要地位。“人無(wú)儉不立，家無(wú)儉不旺，國(guó)無(wú)儉必亡。”勤儉節(jié)約看似是不起眼的小事，反映出的是人格修養(yǎng)，但折射出的是人心向背，從根本上說(shuō)是事關(guān)國(guó)家前途命運(yùn)的大事。歷史反復(fù)證明，一個(gè)國(guó)家要長(zhǎng)足發(fā)展，任何時(shí)候都要牢記“奢靡之始，元亡之漸”的警示，繃緊勤儉節(jié)約這根弦，讓戒奢尚儉、艱苦奮斗在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。⑤新征程上，面對(duì)前所未有的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，經(jīng)受風(fēng)高浪急甚至驚濤駭浪的重大考驗(yàn)，更要大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約精神，更須激發(fā)艱苦奮斗的精氣神。⑥在新征程上大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約精神，要繼承和弘揚(yáng)老一輩革命家的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持勤儉約，爭(zhēng)做勤儉節(jié)約的標(biāo)桿，以自己的身體力行、率先垂范，通過(guò)言傳身教促進(jìn)勤儉節(jié)約在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。⑦在新征程上大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約精神，要融入日常，貼近生活。人是現(xiàn)實(shí)的人，生活在現(xiàn)實(shí)世界之中，人的德性也植根于社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活之中。從日常生活中的點(diǎn)滴做起，節(jié)約一粒米、水、一度電，杜絕鋪張浪費(fèi)，這種融入日常、貼近生活的勤儉節(jié)約精神更加鮮活、更可感知、更易遵循。⑧在新征程上大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約精神，要注重日常，久久為功。要堅(jiān)決克服時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，堅(jiān)決摒棄“畢其功于一役”的焦躁心態(tài)，把弘揚(yáng)勤儉節(jié)約精神作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程、長(zhǎng)期性任務(wù)，鍥而不舍、持久進(jìn)行，常抓不懈、久久為功。只要每個(gè)人都堅(jiān)持從平常做起，持之以恒地將勤儉節(jié)約精神弘揚(yáng)下去，就必定能使勤儉節(jié)約成為一種行為習(xí)慣、一種生活方式，必然會(huì)讓勤儉節(jié)約精神永遠(yuǎn)綻放時(shí)代光芒。（選自《中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)》，有刪改）19．概括選文的中心論點(diǎn)。（2分）820．閱讀選文第②段，理清論證思路，補(bǔ)全下面的分析。（3分）首先（1）：接著（2），再?gòu)恼磧煞矫婕右哉撌?；最后?）21．請(qǐng)從下面句子中任選一句，判斷它能否作為選文的論據(jù)并陳述理由。（3分）A.憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。B.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。22．班級(jí)圍繞“大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約精神”這一話(huà)題展開(kāi)了討論，請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容，將下列對(duì)話(huà)補(bǔ)充完整。（3分）四、寫(xiě)作（50分）23．請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文。（50分）（1）“味道”是一個(gè)很奇妙的詞，它可以是酸、甜、苦、辣、咸，又可以是“趣味”“意味”“韻味”“風(fēng)味”“人情味”。即便是僅僅用來(lái)說(shuō)食物，往往也會(huì)帶有感情色彩，更不要說(shuō)精神生活中的五味雜陳。請(qǐng)將“味道”作為題目，寫(xiě)一篇文章。（2）在“中國(guó)大書(shū)法2023年年度漢字”評(píng)選中，“韌”字當(dāng)選年度漢字。評(píng)審團(tuán)在說(shuō)明入選理由時(shí)說(shuō)：““韌”，柔而不弱。中國(guó)文化就有一種“韌”的精神，他蘊(yùn)含著強(qiáng)大的自我恢復(fù)和更新能力。中華民族就是靠著這種精神，生生不息，延綿不絕。什么是韌？就是堅(jiān)持到底的決心?！闭?qǐng)根據(jù)對(duì)上述材料的理解和思考，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。②字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。③不少于700字。④不得套寫(xiě)、抄襲，不得透露個(gè)人信息。參考答案一、積累與運(yùn)用1、C2、D3、C4、(1)A（2）角色一是江姐；臨刑前勉勵(lì)自己的戰(zhàn)友；愛(ài)國(guó)，寧死不屈，大義凜然，立場(chǎng)堅(jiān)定。角色二是尼摩船長(zhǎng)；鸚鵡螺號(hào)停在紅海：知識(shí)淵博角色三是虎妞：結(jié)婚后不想讓祥子拉車(chē)（想讓他維承劉四爺?shù)漠a(chǎn)業(yè)）；潑辣粗俗5、（1）煙籠寒水月籠沙（2）獨(dú)愴然而涕下（3）吟鞭東指即天涯（4）惟吾德馨（5