三年級(jí)上英語(yǔ)教案

三年級(jí)上英語(yǔ)教案

人教版義務(wù)教育教科書◎英語(yǔ)（PEP）三年級(jí)上冊(cè)

Unit2Colours

單元概述

教材解讀

在本課時(shí)主要學(xué)習(xí)見面打招呼、介紹等用語(yǔ)：Thisis...Nicetomeetyou.等。為此，教

師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)見面打招呼、介紹等情景，使學(xué)生了解英語(yǔ)常用用語(yǔ)以及使用環(huán)境。能夠聽說、

認(rèn)讀red、green、yellow等顏色。能夠聽懂所接觸的指示語(yǔ)。并能夠按照指令做出相

應(yīng)的動(dòng)作。

單元目標(biāo)

一、知識(shí)與技能

1.學(xué)生能夠聽說、認(rèn)讀green、red、blue、yellow等。

2.能夠聽懂，會(huì)說Thisis...Nicetomeetyou.能夠在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。二、過程

與方法

教師在講授本課的打招呼、介紹等用語(yǔ)時(shí)，可以先給學(xué)生播放卡通片，了解所學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用的

環(huán)境。在鞏固操練時(shí)，教師可采取交談的方式與學(xué)生聊天，用英語(yǔ)和他們打招呼、相互介紹,

并告知Nicetomeetyou.是英語(yǔ)中常用的打招呼用語(yǔ)。教師可引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活情景，

實(shí)現(xiàn)真正的語(yǔ)言交流。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生樂于開口、敢于開口講英語(yǔ)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語(yǔ)的興

趣和愿望。

教法導(dǎo)航

操練時(shí)為突出交際用語(yǔ)的功能特征，教師可以讓學(xué)生給課件中的人物配音，以鞏固練習(xí)新句

型。

學(xué)法導(dǎo)航

學(xué)生要積極預(yù)習(xí)，參加小組探究活動(dòng)，進(jìn)行小組競(jìng)爭(zhēng)。課時(shí)分配

第1課時(shí)：Let'stalk&Drawandsay第2課時(shí)：Let'slearn&Let'sdo

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教師備課系統(tǒng)一多媒體教案

第3課時(shí)：Letters&sounds

第4課時(shí)：Let'stalk&Let'splay

第5課時(shí):Let'slearn;Let'sdo&Starttoread第6課時(shí)：Let'scheck;Let'ssing

&Storytime

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人教版義務(wù)教育教科書。英語(yǔ)（PEP）三年級(jí)上冊(cè)

第1課時(shí)Let'stalk&Drawandsay

教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能

1.能聽懂、會(huì)說Thisis...Nicetomeetyou.等問候語(yǔ)。

2.通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，讓學(xué)生能在相應(yīng)的情景中準(zhǔn)確運(yùn)用以上句型。二過程與方法

教師在講授本課的打招呼、相互介紹等用語(yǔ)時(shí),可以先給學(xué)生播放卡通片，了解所學(xué)語(yǔ)言運(yùn)

用的環(huán)境。在鞏固操練時(shí)，教師可采取交談的方式與學(xué)生聊天，用英語(yǔ)和他們打招呼、自我

介紹，教師還可用擊鼓傳花、角色扮演等游戲來練習(xí)。最后教師可引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活情景，

實(shí)現(xiàn)真正的語(yǔ)言交流。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生樂于開口、敢于開口講英語(yǔ)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語(yǔ)的興趣和愿望。

教學(xué)重點(diǎn)

Thisis...Nicetomeetyou.等問候語(yǔ)的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)

問候語(yǔ)的學(xué)習(xí)。教法導(dǎo)航

主要通過各種場(chǎng)景來創(chuàng)設(shè)交際用語(yǔ)的環(huán)境。再通過游戲展示不同的顏色。學(xué)法導(dǎo)航

學(xué)生要積極預(yù)習(xí)，參加小組探究活動(dòng)，進(jìn)行小組競(jìng)爭(zhēng)。教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)課件，教材相配套的錄音帶教案等。2.表示顏色的物品或卡片。教學(xué)過程

一、熱身(Warm-up)

1.師生共同唱歌曲Headandshoulders,kneesandtoes,復(fù)習(xí)人體部位的單詞，并集中

學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.游戲SimonSays

指令可以是一、二單元Let'sdo(A/B)的內(nèi)容。

3.師生同唱歌曲Hello!教師可以邊唱邊用手勢(shì)示意學(xué)生，將歌曲中的人名改為同班同學(xué)

的名字。

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教師備課系統(tǒng)一多媒體教案

二、呈現(xiàn)新課(Presentation)

L師生觀看教學(xué)課件。課件內(nèi)容為L(zhǎng)et'stalk/A的內(nèi)容。教師利用與教材內(nèi)容相同的教

學(xué)課件，使學(xué)生一目了然，既了解了句型的含義，又了解句型運(yùn)用的情景。

2.再次觀看課件，教師提問：Whataretheydoing?他們?cè)诟墒裁?？學(xué)生：在打招呼。

3.教師演示Let'stalk/A的內(nèi)容，使學(xué)生進(jìn)一步理解對(duì)話。方法為：教師左手舉起Miss

White的頭飾,右手舉起MissGreen的頭時(shí),用不同聲調(diào)引出對(duì)話內(nèi)容。在此次演示活

動(dòng)中,教師強(qiáng)調(diào)Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.兩句話。

4.聽本課時(shí)Let'stalk/A教學(xué)配套的錄音帶，學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。教師注意帶讀不易

掌握的讀音，如：Nicetomeetyou.一句中nice中的元音字母i的讀音是[ai],提示學(xué)

生口型要略大些。

三、趣味操練(Practice)

1.游戲：學(xué)生分成三人一組，進(jìn)行情景表演，在做此游戲時(shí)，教師應(yīng)提示學(xué)生發(fā)音，引導(dǎo)

學(xué)生區(qū)分正確、錯(cuò)誤的發(fā)音。教師可根據(jù)學(xué)生情況，逐步在以后的課時(shí)中感受語(yǔ)音，感受發(fā)

音。

另外，此次練習(xí)中，若學(xué)生已有英文名字，即可使用，若沒有英文名字可先用中文名字代替。

若班級(jí)學(xué)生人數(shù)不多，可在此為學(xué)生起英文名字。

2.讓學(xué)生自己說說所學(xué)用語(yǔ)的使用環(huán)境，并讓學(xué)生自己擬定一個(gè)使用所學(xué)用語(yǔ)的場(chǎng)所。結(jié)

合圖片，進(jìn)一步鞏固情景。

3.Drawandsay

學(xué)生動(dòng)手畫出不同的人物形象，兩人一組相互介紹。鞏固訓(xùn)練部分的句型。課堂練習(xí)

學(xué)生學(xué)會(huì)熟練使用Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.的表達(dá)方式。教學(xué)反思

無論課上還是課下，學(xué)生的積極性是很重要的。

第2課時(shí)Let'slearn&Let'sdo

教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能

1.能聽說，認(rèn)讀blue、green、yellow、red、purple這些表示顏色的單詞。2.能

聽懂所接觸的指示語(yǔ)，并能按照指示語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作。二、過程與方法

Let'slearn部分是關(guān)于顏色的單詞blue、green、yellow、red、purple,學(xué)生第

一次接觸。在導(dǎo)入部分教師可以利用多媒體課件。4

人教版義務(wù)教育教科書。英語(yǔ)（PEP）三年級(jí)上冊(cè)

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

進(jìn)一步培養(yǎng)開口能力，初步了解一些課堂用語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)表示顏色的單詞、、、、教學(xué)難點(diǎn)

bluegreenyellowredpurpleo

green一詞的gr發(fā)音較難，教師要多帶讀。教法導(dǎo)航

讓學(xué)生通過活動(dòng)性的動(dòng)畫情景，如：教師介紹Thisisagreentree.之后，強(qiáng)調(diào)green,

課件中的greentree也隨著教師說green閃動(dòng)。從而學(xué)生了解顏色單詞，學(xué)習(xí)顏色單詞。

學(xué)法導(dǎo)航

學(xué)生親自動(dòng)手拖動(dòng)鼠標(biāo)，將圖案涂上相應(yīng)的顏色，起到復(fù)習(xí)鞏固和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣的作用。最

后，教師還可為學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙，讓學(xué)生按教師的指令涂色、畫畫。如：教師說Drawa

nose.Coloritred.

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備blue、green、yellow、red、purple的單詞卡片和顏色卡片。2.教師

準(zhǔn)備Let'sdo部分的有關(guān)動(dòng)作的圖片。

3.教師和學(xué)生都準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、綠、紫色的蠟筆。

4.準(zhǔn)備blue、green、yellow、red、purple的單詞卡片和顏色卡片。準(zhǔn)備紅、黃、

藍(lán)、綠、紫色的蠟筆

教學(xué)過程

一、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

L師生之間相互問候。

T:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,boysandgirls.S:Goodmorning/Good

afternoon/Hello,teacher.T:Howareyou?S:Fine,thankyou.2.游戲。

T:Doagame,OK?S:OK.

"猜一猜"的游戲。將學(xué)生學(xué)過的文具放入書包中，讓學(xué)生摸一摸、猜一猜，從而復(fù)習(xí)學(xué)過

的文具詞。

二、呈現(xiàn)新課(Presentation)

1.教師出示課件，讓學(xué)生通過活動(dòng)性的動(dòng)畫情景，了解顏色單詞，學(xué)習(xí)顏色單詞：教師用

鼠標(biāo)點(diǎn)擊最前面的樹向?qū)W生介紹Thisisagreentree.之后，強(qiáng)調(diào)green，課件中的green

tree也隨著教師說green閃動(dòng)。教師代讀green。其后，點(diǎn)擊湖水說：Thisisblue.湖

水閃動(dòng)，教學(xué)blue一詞。在背景圖的后面是彩虹，教師介紹彩虹，彩虹上的各種顏色逐一

閃爍，每閃一種顏色學(xué)習(xí)一個(gè)單詞。教學(xué)yellow、red、purple。

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教師備課系統(tǒng)一多媒體教案

2.用blue、green、yellow、red、purple的單詞卡片和顏色卡片再次講授單詞。學(xué)

生適當(dāng)跟讀。

注意：green一詞的發(fā)音較難，教師要多帶讀，引導(dǎo)學(xué)生感悟發(fā)音，從而了解英語(yǔ)的語(yǔ)音

語(yǔ)調(diào)的知識(shí)。

3.聽錄音，做Let'sdo部分的游戲。

4.教師用Let'sdo部分的有關(guān)動(dòng)作的圖片讓學(xué)生跟讀句子。

如：教師舉Showmeyourbluecrayon.的圖片帶讀此句，學(xué)生跟讀。其他各句的方法同

上。

三、趣味操練(Practice)

1.教師說一個(gè)顏色，讓學(xué)生找一找教室中含有此顏色的物品，包括物品和學(xué)生的服裝。

2.游戲：猜顏色。

讓一個(gè)學(xué)生手中藏一種顏色的圖片，上前主持游戲，請(qǐng)其他同學(xué)猜顏色。學(xué)生們眾說紛紜,

練習(xí)顏色詞。猜對(duì)的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)并由他負(fù)責(zé)主持下一輪游戲。

課堂練習(xí)

看圖依次說出每件文具用品的顏色。教學(xué)反思

鑒于學(xué)生沒有英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，在單詞讀的形式上還要豐富些，以增強(qiáng)課堂趣味性。

第3課時(shí)Letters&sounds

教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能

1.能辨別不同單詞的發(fā)音。2.能規(guī)范寫出不同的英文字母。二、過程與方法

本節(jié)課重點(diǎn)通過聽錄音來提高學(xué)生對(duì)單詞和英文字母的辨音和書寫。因此要采用不同的活動(dòng)

來提高學(xué)生的積極性，提高他們辨析的能力。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過各種活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心和耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)

單詞ant/apple、cat/crayon、book/bag、duck/dog等單詞的發(fā)音，以及首字母的發(fā)音。

教學(xué)難點(diǎn)

crayon、duck等單詞的發(fā)音較難，教師要多帶讀。教法導(dǎo)航6

人教版義務(wù)教育教科書◎英語(yǔ)（PEP）三年級(jí)上冊(cè)

讓學(xué)生通過活動(dòng)聽錄音來辨別不同單詞的首字母的發(fā)音區(qū)別。學(xué)法導(dǎo)航

學(xué)生通過聽錄音進(jìn)行辨別發(fā)音外，另外通過活動(dòng)Listenandcircle來進(jìn)行訓(xùn)練獨(dú)自處理問

題的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

錄音機(jī)、教學(xué)課件以及圖片。教學(xué)過程

一、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1.簡(jiǎn)單的問候。

2.復(fù)習(xí)上一節(jié)課教的對(duì)話，叫兩個(gè)學(xué)生起來讀對(duì)話。

3.出示PPT圖片，問是不是很漂亮，喜不喜歡這些顏色。通過這一活動(dòng)來復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)

的單詞。

讓學(xué)生集中精神，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生提前進(jìn)入英語(yǔ)課堂的氛圍。

二、呈現(xiàn)新課(Presentation)

1.教師播放錄音，學(xué)生認(rèn)真聽，注意提醒學(xué)生有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。2.學(xué)生再次聽錄音,

并且要跟錄音進(jìn)行讀。

3.把學(xué)生分成兩人一組，比賽看一看哪個(gè)組讀得更標(biāo)準(zhǔn)，更流利。

4.活動(dòng)Writeandsay,學(xué)生先一起讀英文字母,然后按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范書寫。三、趣味

操練(Practice)

1.教師說出一個(gè)單詞，讓學(xué)生讀出，并寫出單詞首字母。2.游戲

把學(xué)生分成幾個(gè)小組然后進(jìn)行游戲，一個(gè)學(xué)生說出一個(gè)單詞另一個(gè)學(xué)生說出首字母的發(fā)音，

并且規(guī)范寫出，隨后再提出一個(gè)單詞下一個(gè)學(xué)生輪換進(jìn)行，看哪個(gè)小組做得又快又好。

課堂練習(xí)

正確規(guī)范書地寫出26個(gè)英文字母。教學(xué)反思

多關(guān)注學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們知識(shí)方面的欠缺。

第4課時(shí)Let'stalk&Let'splay

教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能

1.能聽懂、會(huì)說問候語(yǔ)和介紹用語(yǔ)。

2.復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)問候語(yǔ)、打招呼用語(yǔ)及介紹用語(yǔ)。

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教師備課系統(tǒng)一多媒體教案

二、過程與方法

學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的在于實(shí)際運(yùn)用，因此教師要從開始環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)交際的情景，讓學(xué)生從開始了解

語(yǔ)言，到學(xué)習(xí)語(yǔ)言，再到置身于情景聯(lián)系語(yǔ)言中，使語(yǔ)言成為交際的真正工具。教師充分利

用體態(tài)語(yǔ)，表情、語(yǔ)調(diào)夸張地回答，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、理解不同的答語(yǔ)。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過各種活動(dòng)來讓學(xué)生學(xué)會(huì)初步體會(huì)語(yǔ)言的豐富性，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身情況在真實(shí)得體的

情景中運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)Let'stalk部分對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn)

在不同情景中準(zhǔn)確運(yùn)用各種打招呼用語(yǔ)及問候語(yǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。教法導(dǎo)航

教師要從開始環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)交際的情景，讓學(xué)生從開始的了解語(yǔ)言，到學(xué)習(xí)語(yǔ)言，再到置身于情

景練習(xí)語(yǔ)言中，使語(yǔ)言成為交際的真正工具。

學(xué)法導(dǎo)航

復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)問候語(yǔ)、打招呼用語(yǔ)及自我介紹用語(yǔ)，在不同情景中，準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)用語(yǔ)，語(yǔ)

音語(yǔ)調(diào)自然。

教學(xué)準(zhǔn)備

錄音機(jī)、教學(xué)課件以及圖片。教學(xué)過程

一、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1.復(fù)習(xí)所學(xué)問候語(yǔ)、打招呼及介紹用語(yǔ)。

Hello!/Hi!Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening.What'syourname?My

name's...I'm...

Howareyou?

Fine.Thankyou.Thisis...Nicetomeetyou.二、呈現(xiàn)新課(Presentation)

1.教師告訴學(xué)生向一方介紹另一方時(shí)應(yīng)該怎樣說。例如：——Hi,Mum.ThisisWuYifan.

-----Goodafternoon,WuYifan.

-----Goodafternoon.Nicetomeetyou.-----Nicetomeetyou,too.2.學(xué)生是艮讀

Nicetomeetyou.

3.創(chuàng)造情景，三人一組，模仿課本進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練。三、趣味操練(Practice)8

人教版義務(wù)教育教科書。英語(yǔ)(PEP)三年級(jí)上冊(cè)

游戲：把學(xué)生分成幾個(gè)小組然后進(jìn)行游戲，一個(gè)學(xué)生向另外一個(gè)學(xué)生介紹另外一人，小組訓(xùn)

練。比一比哪個(gè)小組表現(xiàn)最好。

課堂練習(xí)

分小組繼續(xù)訓(xùn)練交際用語(yǔ)。教學(xué)反思

本節(jié)課重點(diǎn)鞏固學(xué)生的交際用語(yǔ)，只有創(chuàng)造情景才能更好地訓(xùn)練學(xué)生。

第5課時(shí)Let'slearn;Let"sdo&Starttoread

教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能

1.聽說、認(rèn)讀white、black、brown、pink、orange這些表示顏色的單詞。2.能

聽懂本課時(shí)所接觸的指示語(yǔ)，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。二、過程與方法

本課時(shí)所學(xué)的顏色詞加上A部分Let'slearn中的顏色詞，學(xué)生總共能掌握10個(gè)常用顏

色詞。因此，教師可讓學(xué)生準(zhǔn)備一套水彩筆或蠟筆，在實(shí)際應(yīng)用中學(xué)習(xí)顏色單詞。如師生舉

起粉色水彩筆或蠟筆說：Pink,pink,thisispink.邊說邊舉，邊聽邊看，也訓(xùn)練了學(xué)生手、

腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

訓(xùn)練學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。教學(xué)重點(diǎn)

表示顏色單詞white、black、brown、pink、orange的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)

1.white一詞中元音字母i發(fā)的音不易到位，black、brown的發(fā)音也較難，且學(xué)生不易

區(qū)分。

2.Let'sdo部分的指令語(yǔ)，聽懂、會(huì)做即可。教法導(dǎo)航

在學(xué)過新單詞之后，教師可以讓學(xué)生動(dòng)手用所學(xué)顏色畫涂雨傘或做個(gè)陀螺。最后，教師讓學(xué)

生將所做的物品轉(zhuǎn)動(dòng)起來，說說所看到的顏色。這時(shí)，教師可充分發(fā)揮學(xué)生的能力，做事情、

說英語(yǔ)。

學(xué)法導(dǎo)航

在Let1sdo部分指令中的短語(yǔ)，多數(shù)是學(xué)生學(xué)過的內(nèi)容，與顏色相結(jié)合進(jìn)行TPR活動(dòng)，

進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，復(fù)習(xí)顏色。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備一個(gè)用硬紙殼制作的顏色轉(zhuǎn)盤和用硬紙殼制作的小雨傘。

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教師備課系統(tǒng)一多媒體教案

2.教師準(zhǔn)備有顏色的紙板制作的指令牌。3.教師和學(xué)生都準(zhǔn)備一套水彩筆或蠟筆。4.學(xué)

生準(zhǔn)備一張白紙。教學(xué)過程

一、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1.師生相互問候

T:Hello/Hi/Goodmorning/Goodafternoon,boysandgirls.S:Hello/Hi/Good

morning/Goodafternoon,teacher.T:Howareyou?S:Verywell,thanks.2.游戲：接

力問候賽

教師拿出準(zhǔn)備好的小球，建議道：Letsplayagame.引導(dǎo)學(xué)生說出表示贊成別人提議的

感嘆語(yǔ)Great!教師將球拋給一名學(xué)生說：Hello!/Hi!/Goodmorning./Goodafternoon.

Howareyou?接球的學(xué)生回答:Fine,thankyou.之后，由第一個(gè)學(xué)生拋球并問：

Hello!/Hi!/Goodmorning./Goodafternoon.Howareyou?第二個(gè)接球的學(xué)生回答內(nèi)

容與第一個(gè)學(xué)生不能相同，如：Verywell,thanks.以此類推，直到不同的答語(yǔ)說完為止,

再進(jìn)行一輪?；卮鸩簧蟻淼膶W(xué)生則不能投球。

二、呈現(xiàn)新課(Presentation)

1.在猜顏色游戲中，教師有意在最后出示一個(gè)學(xué)生沒學(xué)過的顏色，引出新單詞的教學(xué)。如：

white，教師在出示白彩筆之后帶讀white，學(xué)生跟讀。white一詞中元音字母i發(fā)的音

不易到位，教師要提示學(xué)生張開口、發(fā)好音。

2.教師讓學(xué)生拿出蠟筆和水彩筆，學(xué)習(xí)black、brown、pink、orange。

方法：教師舉起粉色水彩筆或蠟筆說：Pink,pink,thisispink.邊說邊舉，邊聽邊看，訓(xùn)|練

學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。注意black、brown的發(fā)音，適當(dāng)提示，切忌

盲目糾音。

利用顏色卡片，教師再次帶讀、、、，提示、

3.whiteblackxbrownpinkorangewhite

black、brown的發(fā)音。

4.學(xué)生聽Let"slearn的錄音，指著書上的圖跟讀。邊說邊指，邊聽邊看，也訓(xùn)練了學(xué)生

手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。

三、趣味操練(Practice)

認(rèn)讀所學(xué)顏色的卡片、、、、

1.bluegreenyellowxredxpurple.whitexblackbrown

、

pinkorangeo

2.教師拿出一個(gè)準(zhǔn)備好的用硬紙殼制作的顏色轉(zhuǎn)盤和用硬紙殼制作的小雨傘。邊說英語(yǔ)邊

在上面涂顏色，制作好后轉(zhuǎn)動(dòng)雨傘和陀螺，說說看到的顏色。

3.讓學(xué)生聽Let/sdo部分的錄音，根據(jù)錄音做動(dòng)作，說到顏色時(shí)就手中舉起蠟筆，左右

揮動(dòng)。

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人教版義務(wù)教育教科書◎英語(yǔ)(PEP)三年級(jí)上冊(cè)

4.教師舉起準(zhǔn)備好的指令牌，讓學(xué)生說指令牌的顏色，教師說指令，學(xué)生做動(dòng)作。如：教

師舉白色牌子時(shí)，學(xué)生說：White,white.教師說：Standup.學(xué)生做起立的動(dòng)作。

課堂練習(xí)

分小組訓(xùn)練表示顏色的單詞。

教學(xué)反思

在小組訓(xùn)練的實(shí)際應(yīng)用中可以提高學(xué)生的記憶能力。

第6課時(shí)Let'scheck;Let'ssing&Storytime

教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與技能

1.復(fù)習(xí)顏色單詞，學(xué)習(xí)本課歌謠，進(jìn)一步讓學(xué)生了解英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

2.做本課的聽力練習(xí)，訓(xùn)練聽力的同時(shí)檢查學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的掌握情況。

3.通過Storytime來回顧學(xué)生這一單元所學(xué)的知識(shí)。

二、過程與方法

學(xué)習(xí)歌謠的目的是活躍學(xué)習(xí)氣氛，感受語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，服務(wù)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。因此，教學(xué)中要略講詞

意，逐步跟唱。不要急于學(xué)會(huì)，用自然習(xí)得的形式進(jìn)行即可。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

利用課堂活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生細(xì)心耐心專心的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)

復(fù)習(xí)本單元知識(shí)，做聽力練習(xí)；學(xué)習(xí)有節(jié)奏、有韻律的歌謠。

教學(xué)難點(diǎn)

歌謠的學(xué)習(xí)。

教法導(dǎo)航

學(xué)習(xí)歌謠的目的是活躍學(xué)習(xí)氣氛，感受語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，服務(wù)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。因此，先讓學(xué)生整體感

受，教學(xué)中可略講詞意，逐步跟唱。