魯科版（五四制）九年級(jí)物理上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案：第十一章第三節(jié)+串聯(lián)和并聯(lián)

完整課題第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)備課時(shí)間導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1．知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路連接的特點(diǎn)。2．會(huì)動(dòng)手連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。3．會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的串聯(lián)、并聯(lián)的電路圖。授課時(shí)間過(guò)程與方法1．通過(guò)討論交流學(xué)會(huì)區(qū)分串并聯(lián)電路。2．通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，實(shí)際操作，分析歸納串并聯(lián)電路的特點(diǎn)。教學(xué)方法講練結(jié)合情感與態(tài)度1．激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)串并聯(lián)電路的興趣，體會(huì)生活中的科學(xué)知識(shí)。2．讓學(xué)生通過(guò)自主探究，主動(dòng)找出串并聯(lián)的特點(diǎn)和區(qū)分辦法，體會(huì)學(xué)習(xí)的成就感。教學(xué)用具兩只規(guī)格不同的小燈泡、電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干。教學(xué)重點(diǎn)探究發(fā)現(xiàn)串并聯(lián)電路的特點(diǎn)。學(xué)法指導(dǎo)討論法、總結(jié)歸納法、實(shí)驗(yàn)法教學(xué)難點(diǎn)規(guī)范畫(huà)出串并聯(lián)電路、動(dòng)手連接串并聯(lián)電路。課堂類型新授課模式環(huán)節(jié)主要內(nèi)容內(nèi)容調(diào)整學(xué)習(xí)方式導(dǎo)入新課明確目標(biāo)(學(xué)科環(huán)節(jié))展示家中的各種用電器、室外照明景觀燈等與電路有關(guān)的圖片或視頻。2、教師連接兩種電路展示，提出問(wèn)題：在剛才的電路里，我們只用了一個(gè)用電器，可是在一個(gè)實(shí)際電路里，用電器往往不只一個(gè)有時(shí)有兩個(gè)、三個(gè)，甚至更多個(gè)，那么怎樣將它們連入電路呢?

(2)讓各個(gè)小組的學(xué)生進(jìn)行討論，連接實(shí)物圖，并畫(huà)出電路圖：用一個(gè)電池組，兩個(gè)燈泡L1和L2，一個(gè)開(kāi)關(guān)和幾根導(dǎo)線組成一個(gè)電路．要求閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，兩燈都亮，開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)，兩燈都熄滅，想想看，有幾種連接方法，．

(3)

分析幾位學(xué)生所畫(huà)的電路圖，引出"串聯(lián)電路和并聯(lián)電路"課題實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生連接，怎樣讓燈發(fā)光？學(xué)生觀察、思考出示問(wèn)題自主學(xué)習(xí)(學(xué)科環(huán)節(jié))一、串聯(lián)、并聯(lián)電路的含義：在實(shí)際電路中，用電器常常不止一個(gè)，連接方式也不盡相同。若把用電器________連接起來(lái)，再接入電路中，就組成了串聯(lián)電路。若把用電器________連接起來(lái)，再接入電路中，就組成了并聯(lián)電路。二、串聯(lián)電路：(1)請(qǐng)?jiān)囍勉U筆畫(huà)線把下面的元件組成串聯(lián)電路，標(biāo)出電流方向，并畫(huà)出相應(yīng)的電路圖。(2)觀察演示實(shí)驗(yàn)：連成上圖中的串聯(lián)電路．①合上開(kāi)關(guān)S則L1L2同時(shí)都______；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，則L1L2同時(shí)都_____。②調(diào)換開(kāi)關(guān)S的位置對(duì)串聯(lián)電路有無(wú)影響?答_______③用手輕輕旋出一只燈發(fā)現(xiàn)另一只會(huì)_____，用一根電線把一燈的前后連接起來(lái)，使之發(fā)生____路，則另一只燈會(huì)_____。(3)總結(jié)串聯(lián)電路的特點(diǎn)：電流只有_____條路徑，通過(guò)一個(gè)元件的電流同時(shí)也通過(guò)另一個(gè)；②電路中只需要_____個(gè)開(kāi)關(guān)，且開(kāi)關(guān)的位置對(duì)電路_____影響．③用電器之間相互______。若一燈斷開(kāi)，另一燈無(wú)法工作；若一燈短路，另一燈更亮.想一想，你日常生活中見(jiàn)到哪些電路屬于串聯(lián)電路?并聯(lián)電路：(1)請(qǐng)?jiān)囍勉U筆畫(huà)線把將L1和L2組成并聯(lián)電路，開(kāi)關(guān)S同時(shí)控制兩盞燈，標(biāo)出電流方向。并畫(huà)出相應(yīng)的電路圖，標(biāo)出支路和干路.

(2)觀察演示實(shí)驗(yàn)：連成上圖中的并聯(lián)電路．①閉合、斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，觀察開(kāi)關(guān)S控制幾盞燈?答：同時(shí)控制_____。

②輕輕旋出其中一盞燈，觀察另一盞燈的發(fā)光情況為：_____。

③分析電流有幾條路徑？答：_____。

④在并聯(lián)電路圖上標(biāo)出電流方向，找到分、合的支點(diǎn)．在并聯(lián)電路中，電流沒(méi)有分支的地方叫_____路，分開(kāi)以后的路徑叫_____路．觀察開(kāi)關(guān)S是在干路上還是在支路上?答：在_____路上。⑤若想方便地控制使用每一盞燈，該怎么辦?答：在每一條___路上各連入一開(kāi)關(guān)。(4)想一想生活中的電路①街道的路燈，當(dāng)一盞燈不亮了，是否其它的燈也不亮？由此你可以判斷路燈是什么連接方式？

教室里的日光燈，當(dāng)一盞燈不亮了，是否其它的燈也不亮？由此你可以判斷這是什么連接？③家中的電燈、電風(fēng)扇、電冰箱、電視機(jī)、洗衣機(jī)等是怎樣連接的？

④節(jié)日彩燈“滿天星”由許多串小彩燈組成，為什么不亮?xí)r是一串不亮，而不是一個(gè)燈泡不亮？由此可判斷這是什么連接方式？學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組交流。嘗試練習(xí)互動(dòng)探究(學(xué)科環(huán)節(jié))１、下列圖中屬于并聯(lián)電路的是（）２、下圖中的四個(gè)電路圖都可表示一個(gè)意思嗎？答：_____初步嘗試完成練習(xí)交流展示精講點(diǎn)撥(學(xué)科環(huán)節(jié))1、總結(jié)并聯(lián)電路的特點(diǎn)：

①電流有兩條(或多條)路徑，有_____有_____。

②各用電器可以獨(dú)立工作，__________。若其中一個(gè)斷開(kāi)，其他可照常工作。

③干路的開(kāi)關(guān)控制_____電路，支路的開(kāi)關(guān)只控制自己支路．2、判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián)的方法：①、在實(shí)際電路中看各用電器能否各自獨(dú)立工作、互不影響？能的是__聯(lián)；不能的是__聯(lián)。②、在電路圖中看電流是否有分有合，沒(méi)分只有一條路的是__聯(lián)，有分有多條路的是__聯(lián)。進(jìn)一步歸納總結(jié)，提升對(duì)電路連接方式的認(rèn)識(shí)再次嘗試當(dāng)堂檢測(cè)(學(xué)科環(huán)節(jié))1、在圖所示電路中，只閉合S1時(shí)，電燈＿＿＿＿亮；當(dāng)S1、S2都斷開(kāi)時(shí)，電燈＿＿＿＿亮，它們是＿＿＿＿連接的；當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，電燈＿＿＿＿亮，它們是＿＿＿＿連接的。2、如圖所示電路中，當(dāng)＿＿＿＿閉合時(shí)，L1、L2并聯(lián)；當(dāng)＿＿＿＿閉合時(shí)，電路會(huì)發(fā)生短路，損壞電源。9、下列三組常用物品：①塑料尺、鉛筆、橡皮擦；②木桌子、鋼卷尺、透明膠帶；③乒乓球、橡膠棒、玻璃杯。通常情況下全部屬于絕緣體的一組是＿＿＿＿＿＿＿＿＿(填序號(hào))；不同材料，導(dǎo)電性能不同，導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間的稱為＿＿＿＿＿＿＿＿＿體。3、如圖所示的電路，如果此時(shí)閉合開(kāi)關(guān)，會(huì)發(fā)生＿＿＿＿＿＿＿＿現(xiàn)象，如果想讓兩個(gè)燈泡串聯(lián)，只需要去掉導(dǎo)線＿＿＿＿，如果想讓兩燈泡并聯(lián)，應(yīng)該怎么辦？請(qǐng)?jiān)趫D中改接一根導(dǎo)線的一端，實(shí)現(xiàn)兩燈并聯(lián)。（在錯(cuò)誤的導(dǎo)線上劃×，并畫(huà)出正確的導(dǎo)線）4、電路發(fā)生短路故障的原因是（）A、開(kāi)關(guān)未閉合B、導(dǎo)線內(nèi)部斷裂C、電源損壞 D、電源兩極直接被導(dǎo)線連通5、如下圖所示，是一種門鈴按鈕開(kāi)關(guān)構(gòu)造的截面圖。其中（）A、A、B是導(dǎo)體，C、D是絕緣體B、C、D是導(dǎo)體，A、B是絕緣體C、A、D是導(dǎo)體，B、C是絕緣體D、A、B、C、D都是導(dǎo)體6、下面的四個(gè)電路圖中哪一個(gè)與右上的實(shí)物電路相對(duì)應(yīng) （）7、為了相互傳呼方便，在甲、乙兩個(gè)辦公室各裝了一個(gè)電鈴，要使任何一方按開(kāi)關(guān)，都只能使對(duì)方電鈴發(fā)聲，則在如圖所示電路中正確的是（）通過(guò)習(xí)題檢查學(xué)生的掌握情況，做到及時(shí)反饋。板書(shū)設(shè)計(jì)第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)1